PHỊNG GD&ĐT LỆ THỦY CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG:……………………… Độc lập – Tự - Hạnh phúc Số: , ngày tháng 05 năm 2012 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2011-2012 I Đặc điểm tình hình Thuận lợi: Khó khăn: Về quy mơ trường, lớp, học sinh (tính đến tháng 2/2011) Tổng số lớp học: …… lớp;…… học sinh, đó: - Khối : lớp;…………………học sinh - Khối : lớp;…………………học sinh - Khối : lớp;…………………học sinh - Khối : lớp;…………………học sinh II - Kết triển khai thực nội dung phong trào thi đua: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thu hút học sinh đến trường: a) Khn viên nhà trường có xanh, cảnh quy hoạch đảm bảo thống mát, ln đẹp khơng?:………………………………………………… b) Tổng số trồng (tính từ tháng 9/2011 đến nay): c) Số công trình vệ sinh xây (tính từ tháng 9/2011 đến nay): …… Có Cơng trình hợp vệ sinh/cơng trình vệ sinh nhà trường:……… d) Trường có đủ bàn ghế, phù hợp với độ tuổi học sinh khơng?:………; bộ:…… ; trang trí lớp học, phòng mơn:…………………… e) Trường có đủ sở vật chất đảm bảo an tồn khn viên trường: Phòng học, bàn ghế, tường rào, thiết bị điện nước sinh hoạt, thiết bị dạy học; vườn cây, ao, hồ, có biện pháp đảm bảo an tồn cho cán bộ, giáo viên, học sinh không?: , cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… g) Trường có nội dung, chương trình thường xun tổ chức hoạt động giáo dục học sinh việc bảo vệ, xây dựng trường lớp xanh, đẹp an toàn chưa: , cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… h) Kết thực “3 đủ” (đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở) - Trường phối hợp với ngành, đơn vị thực tốt việc đảm bảo “3 đủ” cho 100 % học sinh chưa?:…… , cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Có học sinh bỏ học thiếu ăn, thiếu mặc thiếu sách không?:………… - Giải pháp nhà trường việc đảm bảo thực “3 đủ” (đã có hiệu quả): …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… * Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh, giúp em tự tin học tập a) Số học sinh bỏ học năm học 2011-2012: học sinh (HS)/tổng số HS b) Tổng số hiệu trưởng, phó hiệu trưởng dự tập đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ 8/2011 đến nay): người/tổng số người Cụ thể: …………………………………………………………………………… c) Tổng số giáo viên dự tập huấn (hoặc tổ chức chuyên đề trường cụm liên trường) đổi phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh (tính từ tháng 8/2011 đến nay), Tổng số: người/ tổng số GV Cụ thể ND tập huấn (các chuyên đề): ……………………………………………… …………………………………………………………………………………………… d) Số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo:………… GV d) Việc ứng dụng CNTT việc đổi phương pháp dạy học, đổi hoạt động giáo dục cho học sinh, cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… f) Số giáo viên đạt chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên năm học 2010 – 2011: ………… g) Số giáo viên đăng ký phấn đấu đạt chiến sỹ thi đua cấp sở trở lên năm học 2011 – 2012:…………… h) Số học sinh đạt học sinh giỏi năm học 2010 – 2011:………………… i) Số học sinh đạt học sinh giỏi năm học 2011 – 2012:…………… k) Số giải học sinh giỏi, học sinh khiếu cấp huyện, cấp huyện, cấp tỉnh (đồng đội, cá nhân) năm học 2011-2012:…………… Cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… * Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Rèn luyện kỹ sống cho học sinh a) Trường xây dựng Quy tắc ứng xử thành viên nhà trường có biện pháp giám sát, kiểm tra, đánh giá việc thực quy tắc hàng ngày chưa?:… , cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b) Trường tổ chức Câu lạc (các mơn văn hóa, khiếu), tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung giáo dục, rèn luyện kỹ sống, ý thức bảo vệ sức khoẻ, phòng chống tai nạn đuối nước, thương tích cho học sinh chưa?:……, Nêu tên Câu lạc tổ chức nhà trường hiệu hoạt động Câu lạc năm học 2011-2012: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… c) Thuận lợi khó khăn việc tổ chức Câu lạc học sinh ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… * Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh a) Trường có chương trình hoạt động tập thể hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng tổ chức thực chương trình thường xun đạt hiệu khơng khí nhà trường ln vui tươi, lành mạnh chưa?:……., cụ thể: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b) Trường đưa trò chơi dân gian vào hoạt động tập thể, hoạt động vui chơi giải trí học sinh trường chưa?:…… , cụ thể trò chơi dân gian đưa vào nhà trường: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… c) Trường có đủ diện tích đất theo qui định trường chuẩn quốc gia chưa?:…., cụ thể diện tích nhà trường:…………………………………………………………… f) Trường có tổ chức Hội thi văn hoá văn nghệ tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh khơng?: ; cuộc:…………… g) Những thuận lợi khó khăn việc đưa trò chơi dân gian, tiếng hát dân ca vào trường học ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… * Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm việc thực nội dung Nêu số giải pháp cụ thể thực có kết bật ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 5 Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương a Trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, nghĩa trang Bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ - Chăm sóc được: + DT LSVH cấp Quốc gia: DT + DT LSVH cấp tỉnh: DT + Số lượng Nghĩa trang liệt sĩ (hoặc đền thờ, đài tưởng niệm liệt sĩ): công trình + Số lượng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thương binh, liệt sỹ nhà trường chăm sóc, hỗ trợ: Bà mẹ gia đình + Các cơng trình, đối tượng khác (nêu số lượng tên số cơng trình, đối tượng chính) + Việc thực báo cáo cho Bộ Giáo dục Đào tạo Di tích lịch sử cấp quốc gia (theo Công văn hướng dẫn 202/GD&ĐT Cung cấp thơng tin di tích lịch sử văn hóa cấp quốc gia) ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… c Những điểm bật kết khó khăn ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… III- Kết phong trào: Kết tự đánh giá việc thực phong trào thi đua năm học 2011-2012: Tổng số điểm:……………… ; xếp loại:……………………… Những tập thể (tổ, nhóm) tiêu biểu có nhiều sáng kiến việc thực nội dung phong trào thi đua - Nội dung sáng kiến: 1………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… - Kết thực sáng kiến: 1………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những cá nhân (cán bộ, giáo viên, nhân viên) tiêu biểu, có nhiều sáng kiến thực tốt nội dung phong trào thi đua: 1………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những ý kiến khác ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… IV Đánh giá kết phối hợp lực lượng ban ngành việc triển khai phong trào: Kết đạt việc phối hợp địa phương ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Kết bật: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đề xuất, kiến nghị: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… V Đánh giá chung tác động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nghiệp giáo dục địa phương: Kết bật từ triển khai thực Phong trào thi đua (Nêu rõ chuyển biến cụ thể từ triển khai thực Phong trào đến góp phần nâng cao chất lượng giáo dục): ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Biểu hiện, kết cụ thể thân thiện tích cực: a) Mức độ biểu thân thiện mối quan hệ học sinh-học sinh, học sinh- giáo viên, nhà trường – gia đình, nhà trường – địa phương, ban ngành, có thay đổi gì? Minh chứng cụ thể ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… b) Sự gia tăng tích cực học sinh biểu điểm gì? Đánh giá mức độ cụ thể ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… c Những tác động lớn phong trào lĩnh vực giáo dục, văn hóa, xã hội, kinh tế , địa phương ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nêu 01 sáng kiến thực có hiệu trường: ……………………………………………………………………………… Giới thiệu số gương điển hình học sinh tích cực: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những khó khăn gặp phải hướng giải đơn vị ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những kiến nghị, đề xuất Ban đạo phong trào thi đua trường Ban đạo phong trào thi đua cấp huyện kiến nghị Đảng – Chính quyền địa phương ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… * Lưu ý: Báo cáo trường phải theo mẫu để tiện cho việc tổng hợp TM.BAN CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG THTT, HSTC” HIỆU TRƯỞNG (kí tên, đóng dấu) ... thực Phong trào thi đua (Nêu rõ chuyển biến cụ thể từ triển khai thực Phong trào đến góp phần nâng cao chất lượng giáo dục): ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………