PHÒNG GD & ĐT HUYỆN LỆ THUỶ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS HỒNG THUỶ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lệ Thuỷ, ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014 Họ tên giáo viên: Nguyễn Văn Lợi Trình độ chun mơn: ĐHSP Tốn – Lí Chức vụ, tổ chun mơn: Giáo viên – Tở Tốn - Lí - Tin Cơng việc chun mơn kiêm nhiệm giao: Giảng dạy: - Tốn 9A, 9C; Tin 7A, 7B, 7C, 7D - BD HSG Toán BD HSG Toán ( Tuyến 2) I Những xây dựng kế hoạch: - Căn TT số 31/2011/TT - BGDĐT ngày 08/8/2011 - Căn công văn Số: 3670/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 30/5/2013 BGDDT việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014 - Căn công văn số 1459/SGDĐT-GDCN-TX v/v hướng dẫn công tác BDTX năm học 2013-2014 ngày 22/7/2013 - Căn vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 tình hình thực tế trường THCS Hồng Thuỷ - Căn đạo phận chuyên môn trường THCS Hồng Thuỷ - Căn vào thực tế lực nhu cầu bồi dưỡng thân - Căn vào khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 -2014 sau : II Đặc điểm tình hình Thuận lợi : - Nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ - Được quan tâm đạo sát Ban giám hiệu nhà trường, giúp đỡ đồng nghiệp trường nên thân n tâm cơng tác, hồn thành tốt nhiệm vụ giao - Có trình độ chun môn vững vàng, ứng dụng CNTT vào dạy học để nâng cao hiệu học Cơ sở vật chất, phương tiện dạy học đảm bảo cho hoạt động dạy học Khó khăn - Chưa có điều kiện để giao lưu học hỏi nhiều với trường bạn - Tài liệu bồi dưỡng thiếu - Trình độ học sinh thấp nên việc bồi dưỡng gặp nhiều khó khăn III Nội dung kế hoạch: A Mục tiêu việc BDTX: - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục đào tạo huyện Lệ Thuỷ - Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục THCS góp phần phát triển nghiệp GD&ĐT huyện Lệ Thuỷ - Phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Giúp giáo viên trường thông qua trình tự học, tự bồi dưỡng bước nâng cao chất lượng dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin nhằm phát huy tính chủ động tích cực học sinh - Tiếp tục bồi dưỡng phương pháp dạy thầy, phương pháp học trò, tạo tảng để có tiến đích thực chất lượng dạy - học nhà trường Sử dụng hiệu phương tiện dạy học có, tích cực sưu tầm, mua sắm, tự làm phương tiện thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập tốt Thường xuyên sử dụng nhóm phương pháp dạy học tích cực sâu vào bồi dưỡng phương pháp dạy học đồ tư nhằm phát huy khả tư cho học sinh - Có ý thức thu thập lưu giữ thông tin minh chứng để phục vụ cho công tác đánh giá chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng hàng năm đồng thời có kế hoạch cải tiến để đáp ứng chuẩn GV - Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực học sinh, lồng ghép nội dung tích hợp dân số, mơi trường, pháp luật thuế, an tồn giao thông vào môn cụ thể - Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học B Nội dung BDTX: - Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết): + Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước Tỉnh Quảng Bình, tập trung sâu vào vấn đề như: Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng giáo dục đào tạo; Tình hình xu hướng phát triển kinh tế-xã hội, giáo dục đào tạo nước Tỉnh Quảng Bình giai đoạn 20122015 năm tiếp theo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013-2014 cấp THCS Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở GD & ĐT Quảng Bình, Phòng GD & ĐT Lệ Thuỷ; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên; văn đạo quan quản lý giáo dục + Những nội dung điểm lý luận Kết luận Hội nghị Trung ương lần thứ ba Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI; Các Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Gắn nội dung giảng dạy với thực tiễn phát triển kinh tế - xã hội địa phương Chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng cấp - Nội dung bồi dưỡng : 30 tiết.( Theo phụ lục 7) TT Số tiết Nội dung Phát huy hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 10 theo đặc trưng môn Cách dạy tiết ôn tập chương 10 Dạy học đối tượng học sinh bị hổng kiến thức lớp 10 - Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết): Căn chương trình BDTX bậc học, cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số 31 ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT) vào khả năng, lực thân lựa chọn mô đun (trong tổng số 41 mô đun thuộc chương trình BDTX THCS) để bồi dưỡng năm học Yêu cầu chuẩn nghề Tên nội dung mô đun Mã Mục tiêu Thời Thời gian bồi dưỡng gian tập trung (tiết) nghiệp cần bồi dưỡng tự học mô đun LT TH 10 10 10 (tiết) - Tìm kiếm, khai thác xử lí - Sử dụng thơng tin phục vụ giảng Những thông tin phục pháp, THCS 18 II Nâng cao vụ giảng hiểu biết Khai thác, xử lí thơng tin đối phục vụ giảng Sử dụng phần mềm phục vụ dạy tượng giáo dục kĩ thuật tìm kiếm, khai Các bước thực thác, xử lí thơng phương pháp tìm kiếm tin phục vụ thông tin phục vụ giảng lực phương học giảng - Sử dụng số phần Một số phần mềm dạy học mềm dạy học THCS 20 chung phần mềm dạy học theo môn học Sử dụng hiệu số phần mềm dạy học - Phương pháp dạy học tích cực Dạy học tích cực IV Tăng cường lực dạy học THCS 23 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Sử dụng phương - Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực pháp, kĩ thuật dạy học tích cực - Dạy học với công nghệ thông tin để nâng cao hiệu Vai trò cơng nghệ THCS 24 - Có biện pháp thơng tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học dạy học 10 thông qua hỗ trợ cơng nghệ thơng tin IV Hình thức BDTX: Thơng qua hình thức tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường chủ yếu lấy việc tự học người học chính, qua giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp V Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng sau: Căn vào nội dung BDTX (mục II nêu trên) vào nhu cầu, lực cá nhân thân cần phải có hướng dẫn báo cáo viên, nội dung bồi dưỡng đòi hỏi phải có tập trung để trao đổi chia sẻ kinh nghiệm sau: - Mã mơ đun THCS 17 - Tìm kiếm, khai thác xử lí thơng tin phục vụ giảng - Mã mô đun THCS 22 - Sử dụng phần mềm phục vụ dạy học - Mã mô đun THCS 18 - Phương pháp dạy học tích cực - Mã mô đun THCS 19 - Dạy học với công nghệ thông tin  V Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng: Thời gian (1) Nội dung BDTX (2) Số tiết Hình thức (3) BDTX (4) Kết cần đạt (5) - Nắm chủ trương, đường lối, Tháng 9,10/2013 Nội dung bồi dưỡng 30 Tự học kết sách Đảng pháp hợp với sinh luật Nhà nước Tình hoạt tập thể hình phát triển kinh tế, xã hội đất nước - Thời trị, kinh tế, an ninh quốc phòng tỉnh Quảng Bình, huyện Lệ Thuỷ phương hướng nhiệm vụ - Nghiên cứu văn bản, hướng dẫn đạo Bộ GD&ĐT thực nhiệm vụ năm học - Nghị ĐHĐB Toàn Quốc lần 11 - Nghị HĐND cấp - “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Nghị hội nghị TW - Thời trị tổng hợp - Một số nhiệm vụ nội dung năm học 2013 2014 Mã mô đun THCS 17 : Sử dụng Tìm kiếm, khai thác xử phương pháp, kĩ thuật lí thơng tin phục vụ tìm kiếm, khai thác, giảng xử lí thơng tin phục vụ giảng Những thông tin Tháng 11,12/2013 -Bồi dưỡng phục vụ giảng 2.Các bước 15 thực phương tập trung -Tự bồi dưỡng pháp tìm kiếm thơng tin phục vụ giảng Khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Tháng Nội dung bồi dưỡng : 1,2,3/2014 Tháng 4,5/2014 Mã mô đun THCS 18: Phương pháp dạy 30 15 -Bồi dưỡng Biết tổ chức dạy học tập trung phân hóa đối tượng mơn -Tự bồi Tốn trường THCS dưỡng -Tự bồi Vận dụng kĩ dưỡng thuật dạy học tích cực -Bồi dưỡng học tích cực phương pháp Dạy học tích cực dạy học tích cực giảng dạy nhằm nâng Các phương pháp, cao chất lượng kĩ thuật dạy học tích tập trung cực dạy Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực Mã mơ đun THCS 22 : - Sử dụng phần mềm Sử dụng số phục vụ dạy học Một số phần mềm Tháng dạy học chung phần 6/2014 mềm dạy học theo môn -Tự bồi 15 phần mềm dạy học dưỡng -Bồi dưỡng tập trung học Sử dụng hiệu số phần mềm dạy Tháng học Mã mô đun THCS 19: 7/2014 Dạy học với công nghệ thơng tin Vai trò cơng 15 -Tự bồi Có biện pháp để nâng dưỡng cao hiệu dạy học -Bồi dưỡng tập trung nhờ hỗ trợ công nghệ thông tin nghệ thông tin dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Tổng 120 BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN (Ký duyệt, ghi họ tên đóng dấu) (Ký, ghi họ tên) (Ký, ghi họ tên) Võ Thành Đồng Lê Văn San Nguyễn Văn Lợi 10 ... hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, Phòng Giáo dục đào tạo huyện Lệ Thuỷ - Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên. .. bạn - Tài liệu bồi dưỡng thiếu - Trình độ học sinh thấp nên việc bồi dưỡng gặp nhiều khó khăn III Nội dung kế hoạch: A Mục tiêu việc BDTX: - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự... 1,2,3/20 14 Tháng 4, 5/20 14 Mã mô đun THCS 18: Phương pháp dạy 30 15 -Bồi dưỡng Biết tổ chức dạy học tập trung phân hóa đối tượng mơn -Tự bồi Toán trường THCS dưỡng -Tự bồi Vận dụng kĩ dưỡng thuật dạy