VIỆT BẮC ( TRÍCH ) TỐ HỮU A Mục tiêu: Giúp HS: - Cảm nhận thời cách mạng kháng chiến gian khổ mà anh hùng nghĩa tình gắn bó thiết tha người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước - Thấy rõ nội dung thơ thể hình thức nghệ thuật đậm tính dân tộc B Phương pháp - phương tiện: 1.Phương pháp: Đọc diễn cảm, gợi dẫn, thảo luận, diễn giảng 2.Phương tiện:GV: Giáo án.HS: Phần chuẩn bị bài, sgk C Tiến trình dạy:  Bài cũ: - Trình bày tâm trạng người người lại cảnh chia tay?  Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Phần hai: Tác phẩm I.Tìm hiểu chung GHI CHÚ II Đọc - hiểu văn 1.Cảnh chia tay, 2.Hoài niệm thiên nhiên người Việt Bắc qua lời đối thoại nghĩa tình HĐ1: Tìm hiểu văn TT1 Người xuôi đáp trả người lại nào? HS: Phát hiện, suy nghĩ, phát biểu GV: Nhận xét, định hướng lại: b Lời đáp người xi: - Ta với .bấy nhiêu Lời đáp lời thề thủy chung son sắc - Nhớ người yêu So sánh độc đáo bộc lộ tình cảm sâu nặng TT2: GV yêu cầ HS đọc phần hỏi: * Cảnh vật, vùng đất Việt Bắc (6 câu đầu) Nỗi nhớ cảnh vật, vùng đất VB thể qua hình ảnh nào? Hình ảnh mt sao? - Trăng đầu núi HS: Phát hiện, suy nghĩ, phát biểu - Nắng chiều lưng nương GV: Nhận xét, định hướng lại: - Bản khói mờ sương  TT3:GV hỏi: Nỗi nhớ cảnh sh - Sớm khuya bếp lửa người VB người kháng chiến - Rừng nứa, bờ tre mt qua hình ảnh, chi Hình ảnh thực, cụ thể, gợi nỗi tiết nào? Qua em thấy sống nhớ tha thiết VB lên ntn? HS: Bs vb, suy nghĩ, trả lời * Cảnh sinh hoạt (12 câu tiếp) GV: Nhận xét chung,chốt: - Chia củ sắn lùi - Bát cơm sẻ nửa - Chăn sui đắp - Người mẹ nắng cháy lưng - Địu lên rẫy … ngô  - Lớp học i tờ - Những liên hoan - Tiếng mỏ rừng chiều TT4: GV hỏi: Nỗi nhớ cảnh - Chày đêm nện cối… người VB mt sao? Tg sử dụng nghệ thuật để mt? Nhận xét em cảnh người VB? Những hình ảnh đặc trưng TBắc, gợi sống người Việt Bắc dù nghèo khổ sâu nặng HS: Tìm hình ảnh, phát biểu suy nghĩa tình ln lạc quan tin tưởng nghĩ vào CM GV: Nhận xét chung, định hướng * Thiên nhiên người VB (10 lại: câu cuối) - Cảnh sắc: + Rừng xanh + Hoa chuối đỏ tươi +Mơ nở trắng rừng + Ve kêu rừng phách đổ vàng + Rừng thu trăng rọi  Đậm sắc màu núi rừng TB, gợi nên tranh tứ bình xinh đẹp, diễn theo bốn mùa; xuân, hạ, thu, đông, mùa sắc - Con người: + Dao gài thắt lưng TT5: GV yêu cầu: Nhận xét tình cảm người biểu + Đan nón, chuốt giang qua nỗi nhớ cảnh sắc + Em gái hái măng người VB phần này? + Tiếng hát ân tình thủy chung HS: suy nghĩ, khái quát, phát biểu Hình ảnh người lao động miền núi GV: Nhận xét chung, chốt bình dị, tự ⇒ Nỗi nhớ núi rừng gắn bó với nỗi TT6: Hình ảnh VB kháng nhớ cảnh sinh hoạt sống chiến lên ntn? HS: Sơi động hào hùng bình dị người VB thật thiết tha, chân thành GV: nhận xét chốt lại 3.Việt Bắc kháng chiến – Việt Bắc anh hùng “Nhớ đánh Tây”  Những tháng nagỳ gian khổ đánh giặc “Những đường .lửa bay” Nhịp thơ mạnh mẽ dồn dập tạo khí TT7: VB có vai trò sôi động, hào hùng kháng chiến? HS: quê hương CM kháng chiến toàn dân, toàn diện GV: nhận xét chốt lại => Đoạn thơ mang âm hưởng sử thi “Ở đâu cộng hòa”  Việt Bắc nơi, cuội nguồn HĐ2: Hd tổng kết TT1: GV yêu cầu: Hãy khái quát giá trị nội dung thơ? HS: Hệ thống học, trả lời GV: Nhận xét, chốt lại: CM, trái tim, đầu não TW Đảng Chính phủ niềm hy vọng toàn dân tộc III Tổng kết Nội dung: Bài thơ tình cảm thủy chung son sắc người kháng chiến, tình TT2: GV yêu cầu: Nêu yêu với quê hương, đất nước, tình thành công nghệ thuật Tố yêu cách mạng nhân dân Hữu đoạn trích? HS: Khái quát, trình bày GV: Nhận xét, chốt: Nghệ thuật: Đoạn thơ tiêu biểu cho nghệ thuật thơ cảu Tố Hữu: - Giọng thơ trữ tình, ngào HĐ4: Củng cố: - Ngơn ngữ bình dị, đậm tính dân GV yêu cầu HS đọc lớn nd ghi nhớ tộc sgk để củng cố học - Lời đối đáp đồng vọng ca dao – dân ca - Nhịp thơ uyển chuyển, giàu nhạc điệu  Dặn dò: - Bài cũ: + Nắm tình cảm sâu nặng người kháng chiến với người VB + Học thuộc phần đầu Làm bt 1,2 phần luyện tập - Bài mới: Soạn bài: “ Phát biểu theo chủ đề” + Đọc trước học + Tham khảo đề sgk, lập đề cương chuẩn bị cho buổi phát biểu lớp -******** -PHẦN BỔ SUNG ... VB kháng nhớ cảnh sinh hoạt sống chiến lên ntn? HS: Sơi động hào hùng bình dị người VB thật thiết tha, chân thành GV: nhận xét chốt lại 3 .Việt Bắc kháng chiến – Việt Bắc anh hùng “Nhớ đánh Tây”... thề thủy chung son sắc - Nhớ người yêu So sánh độc đáo bộc lộ tình cảm sâu nặng TT2: GV yêu cầ HS đọc phần hỏi: * Cảnh vật, vùng đất Việt Bắc (6 câu đầu) Nỗi nhớ cảnh vật, vùng đất VB thể... trưng TBắc, gợi sống người Việt Bắc dù nghèo khổ sâu nặng HS: Tìm hình ảnh, phát biểu suy nghĩa tình lạc quan tin tưởng nghĩ vào CM GV: Nhận xét chung, định hướng * Thiên nhiên người VB (1 0 lại: