VIỆT BẮC (TÁC PHẨM) A/ Yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh: - Cảm nhận thời kháng chiến gian khổ mà anh hùng, nghĩa tình gắn bó thắm thiết người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước - Nghệ thuật thơ đậm đà tính dân tộc, làm dạt thêm tình yêu quê hương đất nước tâm hồn người Việt Nam - Rèn kĩ cảm thụ thơ B/ Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV - Thiết kế học - Các tài liệu tham khảo C/ Cách thức tiến hành: GV gợi mở vấn đề, hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi D/ Tiến trình dạy học: - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra cũ : - Vào GV gọi HS đọc mục “Tiểu dẫn” I Giới thiệu chung: SGK yêu cầu HS: 1/ Hoàn cảnh sáng tác - Nêu hoàn cảnh sáng tác thơ? - Tháng 10/1954, Trung Ương Đảng, Chính phủ từ miền núi miền xuôi tiếp quản thủ đô Hà Nội Nhân kiện có tính lịch sử Tố Hữu sáng - Nêu vị trí đoạn trích? tác thơ “Việt Bắc” 2/ Vị trí đoạn trích Đoạn trích nằm phần đầu thơ (Tái kỉ niệm cách mạng kháng chiến: Đó GV gọi Hs đọc đoạn trích: tình cảm anh cán kháng chiến (chú ý đọc diễn cảm thể thiên nhiên người Việt Bắc, tình cảm Việt ân tình, tha thiết, chân Bắc cách mạng kháng chiến) thành.) GV đọc mẫu đoạn - Nêu cảm nhận chung em I Đọc – Hiểu văn đoạn thơ? Cuộc chia tay - Bài thơ có cách kết cấu theo lối đối đáp ca dao - Nhận xét cách kết cấu trữ tình Thực chất lối độc thoại, đắm thơ? Cách kết cấu có gần hồi niệm ngào q khứ Nó nêu bật tình gũi với ca dao, dân ca dụng nó? tác nghĩa thắm thiết người với cách mạng kháng chiến Nó khát vọng tương lai với nhiều dự cảm mẻ - Nhà thơ tạo lời đối đáp kẻ ở, người a Lời người lại - Em nhận xét cách xưng - Xưng hơ: (trở trở lại) - ta : Sử dụng từ ngữ hô? Cách sử dụng từ " " diễn tả tình u đơi lứa, tình cảm vợ chồng  "ta" thơ ? tình cảm thân mật, tha thiết - Đặc sắc chỗ Tố Hữu tạo lối đối đáp - Trong khổ 1, tác giả sử dụng tưởng tượng, nhà thơ để Việt Bắc hỏi: Mình đi, có nghệ thuật gì? Tác dụng ? nhớ? Mình về, có nhớ? Điệp ngữ: “mình có nhớ”  - Việt Bắc kháng chiến khắc sâu kỉ niệm người Việt Bắc với cán kháng tái qua kỉ niệm chiến nào? - Những kỉ niệm: + Gian khổ căm thù giặc + Nhớ sản vật miền rừng + Nhà nghèo ấm tình người cách mạng + Nhớ địa danh lịch sử - Trong phút chia li, tâm  VB lên hoài niệm đầy đắng cay, gian trạng người thể qua từ khổ tình nghĩa thật mặn nồng ngữ nào? b Lời người - Tâm trạng: bâng khuâng, bồn chồn "Cầm tay nay" - Nghệ thuật láy: bâng khuâng, bồn chồn - Quyến luyến , mến thương… - Cảnh Việt Bắc kháng chiến - "Lòng ta sau nhiêu"  Tình cảm nhớ nhung , thuỷ tái qua hình chung trước sau ảnh nào? Nỗi nhớ Việt Bắc a Nỗi nhớ người, sống Việt Bắc - Hình ảnh: bản, bếp lửa, rừng nừa bờ tre, người mẹ, - Nỗi nhớ gợi lên lớp học, rừng chiều từ ngữ nào? Hãy phân  Khắc sâu kỉ niệm gắn bó với sống, người tích? Việt Bắc b Nỗi nhớ thiên nhiên, núi rừng Việt Bắc - Mùa đông: hoa chuối đỏ tươi - Mùa xuân: mơ nở trắng rừng - Mùa hè: ve kêu rừng phách - Những kỉ niệm k/c anh - Mùa thu: trăng rọi hồ bình hùng đ ược miêu tả nào?  đoạn thơ hay tiêu biểu miêu tả tranh thiên nhiên bốn mùa mang vẻ đẹp riêng Việt Bắc C Nỗi nhớ kháng chiến anh hùng - " Rừng che mai lên" + Đó chiến tranh nhân dân: tồn dân đánh giặc, đánh tất có tay - Tính dân tộc thể + Đó kháng chiến tồn dân tồn diện “Ai có nhớ khơng… khu” đoạn trích? - Nghệ thuật: hình ảnh so sánh “đêm đêm… rung”, nhịp thơ sôi nổi, giọng thơ hào hùng, hình ảnh gây ấn tượng mạnh mẽ khác hẳn với đoạn êm ả, GV gọi HS đọc “Ghi nhớ” SGK ngào  Khơng khí sơi sinh hoạt cách mạng - Khổ cuối: Niềm tin tưởng hi vọng người Việt Nam Đảng, Bác Hồ * Đoạn thơ gợi nhớ lại ca ngợi chiến công đội, dân công, quân dân lòng đánh giặc Tính dân tộc - Thể lục bát tài tình, thục - Sử dụng cách nói dân gian: xưng hơ, thi liệu, đối đáp - Đánh giá nội dung nghệ thuật thơ? - Giọng điệu quen thuộc, gần gũi hấp dẫn - Sở trường sử dụng từ láy *Ghi nhớ: SGK III kết luận - VB khúc hùng ca khúc tình ca cách mạng, kháng chiến người kháng chiến -Với thể thơ lục bát, lối kết cấu độc đáo, ngơn ngữ đậm sắc thái dân gian góp phần tạo nên thành công cho “Việt Bắc” C/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ * Học thuộc thơ * Soạn bài: Bác  ... tượng, nhà thơ để Việt Bắc hỏi: Mình đi, có nghệ thuật gì? Tác dụng ? nhớ? Mình về, có nhớ? Điệp ngữ: “mình có nhớ”  - Việt Bắc kháng chiến khắc sâu kỉ niệm người Việt Bắc với cán kháng tái qua kỉ... trí đoạn trích? tác thơ Việt Bắc 2/ Vị trí đoạn trích Đoạn trích nằm phần đầu thơ (Tái kỉ niệm cách mạng kháng chiến: Đó GV gọi Hs đọc đoạn trích: tình cảm anh cán kháng chiến (chú ý đọc diễn... diễn cảm thể thiên nhiên người Việt Bắc, tình cảm Việt ân tình, tha thiết, chân Bắc cách mạng kháng chiến) thành.) GV đọc mẫu đoạn - Nêu cảm nhận chung em I Đọc – Hiểu văn đoạn thơ? Cuộc chia tay