Buổi 1: Ngày ./ /2009 Tiết 1+2+3 - Chuẩn mực 1: Sống cần kiệm liêm chính chí công vô t I. mực tiêu: Hệ thống cho học sinh những kiến thức cơ bản về chuẩn mực 1 theo hớng tích hợp kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9 II. Nội dung: Lớp 6 Lớp 7 1.Siêng năng, kiên trì *K/N: - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con ngời. Là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ. * Biểu hiện của siêng năng kiên trì. - Trong học tập: Đi học chuyên cần, thờng xuyên làm bài tập, có kế hoạch học tập, bài khó không nản chí, tự giác làm bài tập, không chơi là cà, đạt kết quả cao. - Trong lao động: chăm làm việc nhà, không bỏ dở công việc, không ngại khó, miệt mài với công việc, tiết kiệm, tìm tòi sáng tạo. - Trong hoạt động: Kiên trì luyện tập thể dục, kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, bảo vệ môi trờng, đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xóa đói giảm nghèo, dạy chữ. * ý nghĩa : Siêng năng và kiên trì giúp đỡ cho con ngời thành côngtrong mọi lĩnh vực của cuộc sống. * Những biểu hiện trái với siêng năng kiên trì: 2. Tiết kiệm: * K/N: Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và ngời khác. * Biểu hiện: Qúy trọng kết quả lao động của ngời khác. * ý nghĩa tiết kiệm : Tiết kiệm là làm giàu cho mình, cho gia đình và xã hội * Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội. Sống giản dị biểu hiện ở chỗ: Không xa hoa lãng phí, không cầu kì, kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. * Giản dị là phẩm chất đạo đức của con ng- ời. Ngời sống giản dị sẽ đợc mọi ngời xung quanh yêu mến, cảm thông và giúp đỡ. * Biểu hiện của lối sống giản dị: - Không xa hoa lãng phí - Không cầu kì kiểu cách - Không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài. - Thảng thắn, chân thật, gần gũi, hòa hợp với mọi ngời trong cuộc sống hàng ngày. * Biểu hiện trái với giản dị: - Sống xa hoa, lãng phí, phô trơng về hình thức, học đòi trong ăn mặc, cầu kì trong cử chỉ sinh hoạt, giao tiếp. - Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả, tùy tiểntong nếp sống, nếp nghĩ, nói năng cụt ngủn, trống không, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng. Lối sống giản dị phải phù hợp với lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân và môi trờng xã hội xung quanh. 1 Lớp 8 Lớp 9 1. Tôn trọng lẽ phải * K/N: - Lẽ phải là những điều đợc coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của xã hội. - Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn. * Biểu hiện: Qua thái độ, lời nói, cử chỉ và hành động ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn của con ngời. * ý nghĩa: Giúp con ngời có cách c xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển. 2. Liêm khiết: * K/N: Liêm khiết là phẩm chất đạo đức của con ngờithể hiện lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỷ. * ý nghĩa: Sống liêm khiết sẽ làm cho mọi ngời thanh thản, nhận đợc sự quý trọng, tin gậy của mọi ngời, góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn. * Tác dụng: - Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết. - Đồng tình ủng hộ, quí trọng ngời liêm khiết, phê phán hành vị thiếu liêm khiết. - Thờng xuyên rèn luyện để có thói quen sống liêm khiết. Chí công vô t * K/N: Chí công vô t là phẩm chất đạo đức của con ngời, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân. * ý nghĩa : Chí công vô t đem lại lợi ích cho tập thể và xã hội, góp phần làm cho đất nớc giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. *Hành vi chí công vô t và hành vi traí với chí công vô t : Chí công vô t Không chí công vô t - Làm giàu bằng sức lao động chính đáng của mình - Hiến đất để xây trờng học - Bỏ tiền xây cầu cho nhân dân đi lại. - Dạy học miễn phí cho trẻ em nghèo - Chiếm đoạt tài sản của nhà nớc - Lấy đất công bản thu lợi riêng. - Bố trí việc làm cho con cháu họ hàng. - Trù dập những ng- ời tốt 2 Lớp 6 Lớp 7 1. Tự chăm sóc, rèn luyện bản thân * ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khỏe, tự rèn luyện thân thể. - Sức khỏe là vốn quý của con ngời - Sức khỏe tốt giúp cho chung ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao; cuộc sống lạc quan, vui vẻ, thoải mái, yêu đời. - Nếu sức khỏe không tốt: ngồi học uể oải, mệt mỏi, không tiếp thu đợc bài giải, về nhà không làm đợc bài dẫn đến kết quả học tập kém. 2. Lễ độ: * K/N: Là cách c xử đúng mực của mỗi ngời trong giao tiếp với ngời khác. * Biểu hiện của lễ độ: - Thể hiện ở sự tôn trọng hòa nhã, quý mến ngời khác - Là sự thể hiện ngời có văn hóa, đạo đức * ý nghĩa : làm cho quan hệ xã hội với mọi ngời tốt đẹp và xã hội tiến bộ văn minh* Rèn luyện đức tính lẽ độ: - Thờng xuyên rèn luyện - Học hỏi các quy tắc, cách ứng có văn hóa. - Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân. - Tránh những hành vi, thái độ vô lễ. 1.Trung thực: * K/N: Là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lí. * Biểu hiện: Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi. * ý nghĩa : - Là đức tính cần thiết quí báu. - Nâng cao phẩm giá con ngời. - Đợc mọi ngời tin yêu, kính trọng. - Tạo ra xã hội lành mạnh - Sống ngay thẳng, thật thà, trung thực không sợ kẻ xấu, không sợ thất bại. * Biểu hiện tính trng thực trong các lĩnh vực: - Học tập: Ngay thẳng, không gian dối với thầy cô, không quay cóp, nhìn bài của bạn, không lấy đồ dùng học tập của bạn. - Trong quan hệ với mọi ngời: Không nói xấu, lừa dối, không đỗ tội cho ngời khác, dũng cả nhận lỗi, khuyết điểm. - Trong hành động: Bênh vực, bảo vệ cái đúng, phê phán việc làm sai. * Biểu hiện trái với trung thực: - Dối trá, xuyên tạc, bóp meo sự thật, ngợc lại chân lý. - Che dấu sự thật. 2. Tự trọng. * K/N: Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội. * Biểu hiện: - Tính tự trọng: C xử đàng hoàng đúng mực, biết giữ lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, nói năng lịch sự, biết bảo vệ danh dự cá nhân và tập thể, làm tròn chữ hiếu, làm tròn nhiệm vụ, kính trọng thầy cô. - Không tự trọng: Sai hẹn, sống buông thả, suồng sã, không biết ăn năn, không biết xấu hổ, nịnh bợ luồn cúi, bắt nạn ngời khác, sống luộm thuộm, tham gia tệ nạn xã hội, không trung thực, dối trá. * ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao quý, giúp con ngời có nghị lực nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân và đợc mọi ngời tôn trọng quý mến. - Cá nhân: Nghiêm khắc với bản thân, có ý chí tự vơn lên hoàn thiện. - Gia đình: Hạnh phúc, bình yên, không ảnh hởng đến hạnh phúc thanh danh. - Xã hội: Tạo nên cuộc sống tốt đẹp có văn hóa trong ứng xử hàng ngày giữa con ngời với nhau. 3 Buổi 2: Ngày //2009 Tiết 4+5+6 - Chuẩn mực 2: Sống tự trọng và tôn trọng ngời khác I. mực tiêu: Hệ thống cho học sinh những kiến thức cơ bản về chuẩn mực 2 theo hớng tích hợp kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9 II. Nội dung: Lớp 8 Lớp 9 1. Tôn trọng ng ời khác: K/N: Tôn trọng ngời khác là đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, nhân phẩm lợi ích của ngời khác, thể hiện lối sống có văn hóa của mọi ngời. * ý nghĩa : - Tôn trọng ngời khác thì mới nhận đợc sự tôn trọng của ngời khác đối với mình. - Mọi ngời tôn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn. * Cách rèn luyện: - Tôn trọng ngời khác mọi lúc, mọi nơi. - Thể hiện củ chỉ, hành động, lời nói tôn trọng ngời khác. 2. Gĩ chữ tín: * K/N: Gĩ chữ tiến là coi trọng lòng tin mọi ngời dối với mình, biết trọng lời hứa. * ý nghĩa của việc giữ chữ tín: -Sẽ đợc mọi ngời tin cậy, tín nhiệm của ng- ời khác với mình. - Giúp mọi ngời đoàn kết và hợp tác với nhau. * Cách rèn luyện: - Làm tốt nghĩa vụcủa mình . - Hoàn thành nhiệm vụ - Gĩ lời hứa. - Đúng hẹn. - Gĩ đợc lòng tin Tự chủ * K/N: Tự chủ là tự làm chủ bản thân. Ngời biết tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm, hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, điều kiện của cuộc sống. * Biểu hiện của tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình, biết tự kiểm tra, đánh giá bản thân mình. * ý nghĩa của tính tự chủ: - Tự chủ là một đức tính qúy báu. - Có tính tự chủ con ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hóa. - Tính tự chủ giúp con ngời vợt qua khó khăn, thử thách và cám dỗ. * Rèn luyện tính tự chủ nh thê nào : - Suy nghĩ kĩ trớc khi nói và hành động. - Xem xét thái độ, lời nói, hành động, việc làm của mình đúng hay sai. - Biết rút kinh nghiệm và sửa chữa. 4 Buổi3: Ngày / /2008 Chuẩn mực 3: sống có lỉ luật Lớp6 Lớp 7 Tôn trọng kỉ luật * k/n: Là biết tự giácchấp hành những quy địnhchung của tập thể, của việc tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc. * Biểu hiện: Là sự tự giác, chấp hành mọi sự phân công của tập thể * ý nghĩa : Nếu mọi ngời tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trờng, xã hội có kỉ cơng, nền nếp, mang lại sự ổn định và phát triển, mang lại quyền lợi cho mọi ngời và giúp xã hội tiến bộ Đ ạo đức và kỉ luật * K/N: - Đạo đức: Là những quy đinh, chuẩn mực ứng xử con ngời với con ngời, với công việc, với tự nhiên và với môi trờng sống. Mọi ngời ủng hộ và tự giác thực hiện, nếu vi phạm bị chê trách, lên án. - Kỉ luật: Là những quy định chung của tập thể, xã hội, mọi ngời phải tuân theo. Nừu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định. Ngời có đạo đức là ngời tự giác tuân theo kỉ luật. Ngời chấp hành tốt kỉ luật là ngời có đạo đức. VD: Siêng năng học tập thờng xuyên thực hiện tốt nội quy của lớp, của nhà trờng. 5 Lớp 8 Lớp 9 Pháp luật và kỉ luật * K/N: phân biệt pháp luật và kỉ luật: Pháp luật Kỉ luật - Là quy tắc xử sự chung - Có tính bắt buộc - Nhà nớc ban hành pháp luật - Nhà nớc đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế. - Quy định, quy - ớc - Mọi ngời phải tuân theo - Do tập thể cộng đồng đề ra - Đảm bảo mọi ngời thực hiện thống nhất, chặt chẽ * ý nghĩa của pháp luật và kỉ luật - Giúp mọi ngời có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động. - Có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi cho mọi ngời - Góp phần tạo điều kiện cho cá nhân, xã hội phát triển. - Ngời thực hiện tốt pháp luật và kỉ luật là ngời có đạo đức, là ngời biết tự trọng và biết tôn trọng quyền lợi của ngời khác. * HS rất cần tôn trọng pháp luật và kỉ luật vì: - Mỗi cá nhân HS biết thực hiện tốt kỉ luật thì nội quy nhà trờng sẽ đợc thực hiện tốt. - HS biết tôn trọng pháp luật sẽ góp phần làm cho xã hội ổn định, bình yên. * HS cần th ờng xuyên và tự giác thực hiện đúng những quy định của cộng đồng và nhà nớc. Dân chủ và kỉ luật * K/N: - Dân chủ: là mọi ngời làm chủ công việc của tập thể và xã hội, mọi ngời phải đợc biết, đợc cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện kiểm tra, giám sát những công việc chung của tập thể hoặc của xã hội có liên quan đến mọi ngời, đến cộng đồng và đất nớc. - Kỉ luật: là tuân theo những quy định chung của cộng đồng hoặc của một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lợng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung. Dân chủ là để mọi ngời thể hiện và phát huy đợc sự đóng góp của mìnhvào những công việc chung. Kỉ luật là điều kiện đảm cho dân chủ đợc thực hiện có hiệu quả * ý nghĩa: - Tạo ra sự thống nhất cao trong nhận thức, ý chí và hành động - Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân - Xây dựng một xã hội phát triển về mọi mặt * Cách rèn luyện: - Mọi ngời cần tự giác chấp hành kỉ luật - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã hội tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy dân chủ, kỉ luật. - HS phải vâng lời bố mẹ, thực hiện quy định của nhà trờng, lớp, tham gia dân chủ, có ý thức kỉ luật của mọi công dân 6 Buổi 3: Ngày / /2008 Chuẩn mực 4: Sống vị tha nhân ái I. mục tiêu: Hệ thống cho học sinh những kiến thức cơ bản về chuẩn mực 4 theo hớng tích hợp kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9 II. Nội dung: LớP6 LớP 7 Biết ơn * K/N: Biết ơn là thái độ trân trọngnhwngx điều tốt đẹp mà mình đợc hởng do công lao đóng góp của ngời khác và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó. * ý nghĩa của lòng biết ơn: - Biết ơn là truyền thống của dân tộc ta - Lòng biết ơn làm đẹp quan hệ giữa ngời với ngời trở nên tốt đẹp hơn. - Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách của con ngời * Rèn luyện lòng biết ơn: - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mẹ. - Tôn trọng ngời già, ngời có công: tham gia hoạt đền ơn đáp nghĩa - Phê phán sự vô ơn, bạc bẽo, vô lễdiễn ra trong cuộc sống hàng ngày. 1. Yêu th ơng con ng ời: * K/N: Là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹp cho ngời khác nhất là những ngời gặp khó khăn hoạn nạn * Biểu hiện: Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẽ. Biết tha thứ. Có lòng vị tha, biết hy sinh * ý nghĩa: - Là phẩm chất đạo đức yêu thơng con ngời. - Là truyền thống đạo đức của nhân dân ta. - Ngời có lòng yêu thơng con ngời sẽ đợc con ngời quý trọng và có cuộc sống bình thản hạnh phúc. 2. Tôn s trọng đạo * K/N: - Tôn trong: Là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những ngời làm thầy cô giáo dã dạy dỗ mình ở mọi lúc, mọi nơi. - Trọng đạo: Là coi trọng những lời thấy dạy, trọng đạo lí làm ngời * Biểu hiện của tôn s trọng đạo - Tình cảm thái độ làm vui lòng thầy cô giáo - Hành động đền ơn đáp nghĩa - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo * ý nghĩa: - Tôn s trọng đạo là truyền thống quí báu của đất nớc ta. Thể hiện lòng biết ơn đối vớicác thầy cô giáo - Tôn s trọng đạo là nét đẹp trong tâm hồn của mỗi con ngời với con ngời ngày càng gắn bó, thân thiết với nhau hơn. Con ngời sống có nhân nghĩa, thủy chung trớc sau nh một đó là đạo lý của cha ông ta từ xa xa. 7 LớP 8 LớP 9 1. Xây dựng tình bạn trong sáng lành mạnh * K/N: Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa hai hay nhiều ngời trên cơ sởhợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hớng hành động, có cùng lý tởng sống. * Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh: - Phù hợp nhau về quan điểm sống - Bình đảng và tôn trọng lẫn nhau - Chân thành, tin cậy và có trách nhiệm đối với nhau - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau - Có thể có ở những ngời cùng giới hoặc khác giới * ý nghĩa: Giúp con ngời cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc sống hơn, biết tự hoàn thiện mình để có cuộc sống tốt hơn. Tuy nhiên để xây dựng đợc tình bạn trong sáng lành mạnh cần có sự thiện chí và cố gắng của cả hai phía. 2. Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội * K/N: Hoạt động chính trị xã hội là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ Nhà nớc, chế độ chính trị, trật tự an ninh xã hội; là những hoạt động trong các tổ chức chính trị, đoàn thể, quần chúng và hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trờng sống của con ngời. * ý nghĩa: - Là điều kiện để mỗi cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả năng và đóng góp trí tuệ công sứccủa minh vào công việc chung của xã hội - Với HS: Nhằm để hình thành, phát triển thái độ,tình cảm, niềm tin trong sáng, rèn luyện năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực tổ chức quản lý và hợp tác . Bảo vệ hòa bình * K/N: Là không có chiến tranh hay sung đột vũ trang; Là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các dân tộc, giữa con ngời với con ngời. Hòa bình là khát vọng của con ngời trên toan nhân loại. * Biểu hiện của lòng yêu hoà bình: - Gĩ gìn cuộc sống bình yên - Dùng thơng lợng đàm phán để giải quyết mâu thuẫn - Không để xảy ra chiến tranh xung đột * Để bảo vệ hòa bình chúng ta cần: - Toàn nhân loại phải ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hòa bình. Lòng yêu hòa bình thể hiện ở mọi lúc, mọi nơi - Dân tộc ta đã và đang tích cực tham gia vì sự nghiệp hòa bình và công lý trên thế giới Buổi 4: Ngày / /2008 Chuẩn mực 5: sống hội nhập I. mục tiêu: 8 Hệ thống cho học sinh những kiến thức cơ bản về chuẩn mực 5 theo hớng tích hợp kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9 II. Nội dung: LớP 6 LớP 7 1. Yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên * Thiên nhiên là gì? Thiên nhiên bao gồm : đất, nớc, không khí, sông, hồ, cây xanh, bầu trời, * Vai trò của thiên nhiên: - Đối với con ngời: thì tài sản vô giá rất cần thiết cho con ngời * ý thức của con ng ời với thiên nhiên - Phải bảo vệ, giữ gìn - Tuyên truyền nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện - Sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên 2. Sống chan hòa với mọi ng ời * K/N: Sống chan hòa là sống vui vẻ, hòa hợp với mọi ngời và sẵn sàng cùng tham gia vào các hoạt động chung có ích * ý nghĩa: Sẽ đợc mọi ngời giúp đỡ, qúy mến, góp phần vào công việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp 1. Đoàn kết t ơng trợ * K/N: Là sự thông cảm, chia sẻ bằng việc làm cụ thể, giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn * ý nghĩa: - Giúp chúng ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với mọi ngời xung quanh và đợc mọi ngời yêu quí giúp - Tạo nên sức mạnh vợt qua khó khăn - Là truyền thống quý báu của dân tộc ta 2. Khoan dung * K/N: Là rộng lòng tha thứ. Ngời có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm với ngời khác, biết tha thứ cho ngời khác khi họ lỗi lầm và sửa chữa lỗi lầm. * ý nghĩa: - Là một đức tính quý báu của con ngời - Ngời có lòng khoan dung luôn đợc mọi ngời yêu mến, tin cậy và có nhiều bạn tốt - Làm cho cuộc sống và quan hệ giữa ngời vơi ngời trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu * Cách rèn luyện: Chúng ta hãy sống cởi mở, gần gũi với mọi ngời và c xử một cách chân thành, rộng lợng, biết tôn trọng và chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen của ngời khác tên cơ sở những chuẩn mực xã hội LớP 8 LớP 9 Tôn trọng học hỏi các dân tộc 1. Tình hữu nghị giữa các dân tộc 9 khác *K/N: Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc ; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng của mình * ý nghĩa: - Mỗi dân tộc đều có những thành tựu nổi bật về kinh tế, khoa học kĩ thuật, văn hóa, nghệ thuật, những công trình đặc sắc, những ruyền thống quý báu. đó là vốn quý của loài ngời cần đợc tôn trọng, tiếp thu và phát triển. - Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nớc ta tiến nhanh trên con đờng xây dựng đất nớc giàu mạnh và phát triển bản sắc dân tộc. - Góp phần làm cho các nớc cùng xây dựng nền văn hóa chung của nhân loại ngày càng tiến bộ, văn minh. * Chúng ta làm gì để tôn trọng học hỏi các dân tộc khác. - Tích cực học tập tìm hiểu đời sống , nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới - Tiếp thu một cách chọn lọc, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh truyền thống của con ngời Việt Nam. *K/N: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nớc này với nớc khác * ý nghĩa: - Tạo cơ hội, taọ điều kiện để các nớc, các dân tộc cùng hợp tác, phát triển. - Hữu nghị, hợp tác giúp nhau cùng phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật. - Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đeens nguy cơ chiến tranh * Chính sách: Đảng và nhà nớc ta luôn thực hiện chính sách đối ngoại hòa bình, hữu nghị với các dân tộc, các quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới. Chính quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu rõ hơn về đất nớc, con ngời, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đờng lối, chính sách của Đảng và nhà nớc ta; Từ đó tranh thủ đợc sự đồng tình, ủng hộ hợp tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam. * Trách nhiệm: Là công dân, HS chúng ta cần có trách nhiệm phải thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè và sự tôn trọng, thân thiện trong cuộc sống hàng ngày 2. Hợp tác cùng phát triển *K/N: Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung. * Nguyên tắc của hợp tác Hợp tác phải dựa trên cơ sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm phơng hại đến lợi ích củ những ngời khác. * ý nghĩa của hợp tác cùng phát triển - Hợp tác quốc tế để cùng nhau giải quyết những vấn đề búc xúc có tính toàn cầu - Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nớc nghèo phát triển - Để đạt đợc mục tiêu hòa bình cho toàn nhân loại * Buổi 5: Ngày / /2008 Chuẩn mực 6: Sống có văn hoá I. mục tiêu: Hệ thống cho học sinh những kiến thức cơ bản về chuẩn mực 6 theo hớng tích hợp kiến thức từ lớp 6 đến lớp 9 II. Nội dung: Lớp 6 Lớp 7 10 [...]... sự tế nhị K/N: lịch sự là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ững xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thể hiện truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta Tế nhị là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử Tế nhị, lịch sự thể hiện sự tôn trong giao tiếp và quan hệ với những ngời xung quanh * ý nghĩa: Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiện trình độ văn hoá, đạo đức của mỗi... bà, cha me, anh chị và mọi ngời xung quanh - Chăm chỉ học tập - Tham gia các hoạt động chính trị xã hội - Quan tâm giúp đỡ mọi ngời lúc khó khăn - Thực hiện nếp sống văn minh ở trờng lớp - Tránh xa tệ nạn xã hội - Đấu tranh với những hiện tợng mê tín dị đoan, hủ tục nặng nề - Có cuộc sống cá nhân lành mạnh 13 hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác... cơ quan: Hội đồng nhân dân xã, uỷ ban nhân dân xã + Nhiệm vụ và quyền hạn của hội đồng nhân dân xã - Quyết định của những chủ trơng và biện pháp quan trọng - Giám sát hoạt động của thờng trực hội đông nhân dân + Nhiệm vụ và quyền hạn của uỷ ban nhân dân xã - Thực hiện quẩn lý nhà nớc ở địa phơng trên tất cả các lĩnh vực - Tuyên truyền, giáo dục pháp luật - Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn... - Giữ gìn sạch đẹp di tích danh lam Khi đợc nhà nớc giao quản lí, sử dụng tài sản nàh thắng cảnh Nhắc nhở mọi ngời giữ nớc phải bao rquản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có gìn bảo vệ di sản văn hoá Tham hiệu quả, không tham ô, lãng phí quan tìm hiểu di tích lịch su Giúp c/ Trách nhiệm của nhà nớc: Nhà nớc thực hiện các cơ quan chuyên môn su tầm cổ quản lí tài sản bằng việc ban hành và tổ chức thực hiện... cần mở rộng giao lu và hợp tác với tất cả các nớc để tranh thủ điều kiện thuận lợi cho việc đẩy mạnh xây dựng đất nớc ( 0,5 điểm) - Để nớc ta góp phần giải quyết các vấn đề chung của thế giới ( 0,5 điểm) - Chính sách đối ngoại của Nhà nớc ta có tác dụng khuyến khích các cơ quan, tổ chức và cá nhân trong nớc mạnh dạn mở rộng giao lu quốc tế có lợi cho đất nớc (0,5 điểm) - Chính sách ngoại giao đợc ghi... máy nhà nước Các cơ quan, quyền lực, đại biểu của nhân dân - Quốc hội - HDND tỉnh (TP) - HDND huyện (quận, xã) - HDND (phư ờng, thị trấn) Các cơ quan hành chính Nhà nước - Chính phủ - UBND tỉnh (Thành phố) - UBND huyện (quận, xã) -UBND xã (phư ờng, thị trấn) Cơ quan xét xử -Toà án nhân dân tối cao - Toà án nhân dân tỉnh - Toà án nhân dân huyện - Các toà án quân 24 sự Các cơ quan kiểm soát - Viện kiểm... đẩy xe khác; không mang vác và trở vật kồng kềnh; không buông cả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh - Trẻ em dới 12 tuổi không đợc đi xe của ngời lớn * Trẻ em dới 16 tuổi không đợc đi xe gắn máy, đủ 16 - 18 tuổi đợc đi xe có dung tích xi lanh dới 50cm3 * Quy định an toàn đờng sắt: - Không chăn thả trâu, bò gia xúc hoặc chơi đùa trên đờng sắt - Không thò đầu, chân tay ra ngoài khi tầu đang chạy - Không ném... hội - Vi phạm luật an toàn giao thông - Thực hiện sinh đẻ có kế hoạch - Nếp sống văn hoá * Biện pháp xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân c: - Thực hiện đờng lối chính sách của Đảng và Nhà nớc - Xây dựng đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh, phong phú - Nâng cao dân trí, chăm lo giáo dục sức khoẻ - Xây dựng đoàn kết - Gĩ gìn trật tự an ninh - Gĩ gìn kỉ cơng pháp luật * Hs cần làm: - Ngoan ngoãn kinh trọng,... ngoại giao đợc ghi rõ trong Hiến pháp để các Chính phủ và nhân dân thế giới hiểu rõ ta, để tranh thủ sự đồng tình hợp tác giúp đỡ của thế giới * Trong khi mở rộng quan hệ quốc tế chúng ta cần tôn trọng những nguyên tắc: - Mở rộng quan hệ với tất cả các nớc không phân biệt chế độ chính trị và xã hội Tăng cờng quan hệ đoàn kết, hữu nghị, hợp tác - Tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của nhau... quyết bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ cũng nh lợi ích kinh tế chính trị, văn hoá của nớc ta trong quan hệ hợp tác - Không can thiệp vào nội bộ của nhau - Bình đẳng hai bên cùng có lợi * Đánh giá chung về tình hình phức tạp trong quan hệ hiện nay, lấy ví dụ dẫn chứng nh WTO * Trong hoàn cảnh mở rộng quan hệ quốc tế mỗi công dân cần phải: - Khi tiếp xúc với ngời nớc ngoài, cần luôn tỏ ra tình cảm bạn . năng lực giao tiếp ứng xử, năng lực tổ chức quản lý và hợp tác . Bảo vệ hòa bình * K/N: Là không có chiến tranh hay sung đột vũ trang; Là mối quan hệ hiểu. nhị, lịch sự thể hiện sự tôn trong giao tiếp và quan hệ với những ngời xung quanh. * ý nghĩa: Lịch sự, tế nhị trong giao tiếp ứng xử thể hiện trình độ