PHỤ LỤC II Gợi ý biểu mẫu đánh giá sử dụng đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông (Kèm theo công văn số /BGDĐT-NGCBQLGD ngày tháng năm 2018) BIỂU MẪU PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Họ tên giáo viên: Phạm Hữu Đạt Trường: Tiểu học Phú Hữu Môn dạy: Tin học Huyện Châu Thành Tỉnh Hậu Giang Hướng dẫn: Giáo viên nghiên cứu Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT, đọc kỹ nội dung yêu cầu mức tiêu chí, đối chiếu cẩn thận với minh chứng kết thực nhiệm vụ giáo viên năm học, tự đánh giá (đánh dấu x) mức chưa đạt (CĐ); Đạt (Đ); Khá (K); Tốt (T) Tiêu chí Kết xếp loại CĐ Đ Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo x Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo x Tiêu chuẩn Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân x Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh x K T Minh chứng Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh x Tiêu chuẩn Năng lực xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng văn hóa nhà trường x Tiêu chí Thực quyền dân chủ nhà trường x Tiêu chí 10 Thực xây dựng trường học an tồn, phòng chống bạo lực học đường x Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan x Tiêu chí 12 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh x Tiêu chí 13 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh x Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc Tiêu chí 15 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục x x Nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh: Chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, quy định ngành phân công Ban giám hiệu Thực đầy đủ loại hồ sơ theo quy định, tích cực tham gia phong trào, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Những vấn đề cần cải thiện: Trau dồi thêm kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ giảng dạy Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học - Mục tiêu: Tiếp tục rèn luyện, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩn chất, lực học sinh Học tập bồi dưỡng kiến thức ngoại ngữ trau dồi thêm kiến thức công nghệ thông tin - Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các lực cần ưu tiên cải thiện): Bồi dưỡng nâng cao công tác giảng dạy, kiến thức ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin - Thời gian: Trong năm học - Điều kiện thực hiện: Học tập qua tài liệu Internet Xếp loại kết đánh giá1: Đạt Phú Hữu, ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người tự đánh giá Phạm Hữu Đạt - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức tốt: Có tất tiêu chí đạt từ mức trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, có tiêu chí Điều Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức tốt; - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí Điều Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt mức trở lên; - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên; - Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt khơng đáp ứng u cầu mức đạt tiêu chí đó) ... Học tập qua tài liệu Internet Xếp loại kết đánh giá1 : Đạt Phú Hữu, ngày 10 tháng 05 năm 2019 Người tự đánh giá Phạm Hữu Đạt - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức tốt: Có tất tiêu chí đạt từ mức... - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức đạt: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên; - Chưa đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Có tiêu chí đánh giá chưa đạt (tiêu chí đánh giá chưa đạt không đáp ứng... giáo viên đạt mức tốt; - Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mức khá: Có tất tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức trở lên, tiêu chí Điều Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo