GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài : NGƯỜI CẦM QUYỀN KHÔI PHỤC UY QUYỀN I Mục đích, yêu cầu: 1.Mục đích -Thấy nghệ thuật Huy-go việc tạo dựng tình đầy kịch tính -Khám phá thao tác nghệ thuật mà tác giả sử dụng để xây dựng tình tương phản -Qua hình tượng nhân vật đối lập Gia-ve Giăng Van- Giăng diễn diến tình tiết cảm nhân thơng điệp tình thương mà tác giả gửi gấm 2.Yêu cầu: a) Đối với giáo viên: -Chuẩn bị sách giáo khoa lớp 11 tập hai, sách giáo viên, giáo án b)Đối với học sinh -Sách giáo khoa, ghi bài… -Xem lại cũ chuẩn bị II Phương pháp dạy học -Đàm thoại, diễn giải III Tiến tình day học -Ổn định lớp: phút -Kiểm tra cũ: phút -Bài mới: “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” -Dẫn dắt Victo- Huy-go nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn tiếng Pháp Các tác phẩm ơng thể lòng thương bao la người khốn khổ Điều thể rõ qua tác phẩm “Những người khốn khổ” Tác phẩm đượcchia làm nhiều phần có nhiều tình tình tiết đầy hấp dẫn, kịch tính làm rõ tính cách nhân vật Hơm nay, học đọc trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ”) Victo- Huy-go Thời Hoạt động giáo Nội dung giảng gian viên học sinh I Tìm hiểu chung: - Cho học sinh đọc phần tiểu dẫn sách giáo khoa Tóm tắt phần tiểu dẫn sách giáo khoa 1.Tác giả -Victo-Huy-go (1802-1885) nhà thơ, nhà tiểu thuyết, nhà soạn kịch lãng mạn tiếng Pháp -Tác phẩm: +Tiểu thyết: “Nhà thờ đức bà Paris” (1831), “Những người khốn khổ” (1862), “Chín mươi ba” (1874) +Thơ: “Lá thu” (1831), “Tia sáng bóng tối” (1840), “Trừng phạt” (1853) +Kịch: “Éc-na-ni” (1830) 2.Tác phẩm Những người khốn khổ -Tóm tắt: SGK -“Những người khốn khổ” chia làm phần: Phần 1: Phăng-tin Phần 2: Cơ-dét Phần 3: Ma-ri-t Phần 4: Tình ca phố Pơ- luy-mê anh hùng ca phố Xanh-đơ-ni 3.Đoạn trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền” GV hỏi: Xácđịnh bố cục cuả đoạn trích ý phần Hoc sinh trả lời, GV góp ý bổ sung a)Vị trí - Đoạn trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền”nằm cuối phần thứ b)Bố cục: chia làm phần -Phần 1: “Từ đầu….chị rùng mình”: Giăng Van- GV hỏi: Từ câu chuyện Giăng chưa hết uy quyền đoạntrích theo em -Phần 2: “Rồi chị trông thấy….Phăng-tin tắt nhân vật “Người thở”: Giăng Van –Giăng hết uy quyền cầm quyền khơi phục uy quyền”? -Phần 3: Phần lại: Giăng Van –Giăng khôi phục uy quyền c)Trao đổi tiêu đề đoạn trích: - Có nhiêu cách lí giải cách lí giải hợp lí là: Gia-ve hống hách với Giăng Van –Giăng bổng nem nép nghe theo Vậy Giăng Van –Giăng người cầm quyền khôi phục uy quyền GV hỏi: Gia- miêu tả qua chi tiết nào? Phân tích chi tiết đó? II Đọc hiểu đoạn trích: Nhân vật Gia-ve: a) Đối với Giăng Van –Giăng: -Giọng nói: Hắn quát: “Mau lên Trong điệu nói lên hai tiếng có man rợ điên cuồng […] Khơng tiếng người mà tiếng thú gầm.” “Hắn tiến vào phòng hét lớn: “Thế mày có khơng” -Cặp mắt: “Hắn phóng vào Giăng Van –Giăng cặp mắt nhìn móc sắt” GV hỏi: Khi phát Giăng Van –Giăng -Hành động: Gia-ve túm lấy cổ áo Giăng Van – thái độ, hành động Giăng, phá lên cười, cười ghê tởm phô tất Gia-ve nào? hai hàm Những lời nói cử hành động Gia-ve với lời bình luận kèm theo người kể khắc học rõ chất tàn bạo Gia-ve b) Đối với Phăng-tin -Hắn vùi dập tia hi vọng cuối Phăng-tin vào ông thị trưởng tức Giăng Van –Giăng “Tao bảo ơng Ma-đơ-len, khơng có ơng thị trưởng Chỉ có tên kẻ cắp, tên kẻ GV hỏi: Thái độ cách cướp, tên tù khổ sai Giăng Van –Giăng! Tao ứng xử Gia-ve trước bắt này! Chỉ thơi tình mẫu tử thiêng liêng Trước tiếng kiêu tuyệt vong Phăng- tin: “Con Phăng-tin? tơi! Thế chưa đến đây…” Vậy mà không GV hỏi: Thái độ chút mủi lòng “Gia-ve giậm chân: Giờ đến lượt Phăng-tin trước chết này! Đồ khỉ có câm họng không?” Phăng-tin -Trước chết Phăng –tin, Gia- ve không nào? dững dưng mà tàn bạo “Đừng có lơi thơi! Gia-ve pháy khùng hét lên Tao khơng đến để nghe lí sư Dẹp lại Lính tráng nhà Đi ngay,khơng cùm tay lại” GV hỏi:Nhệ thuật miêu tả tác giả lời nói Qua tất hành động cử cử thái độ Gia-ve Giăng Van –Giăng Phăng –tin, Gia-ve có nét độc đáo? ngun hình kẻ tàn bạo vô nhân tâm Tác GV hỏi: Nghệ thuật kể giả sử dụng lối so sánh ngầm làm cho Gia-ve chuyện nhà văn có lên ác thú nết dộc đáo? Tác giả kể chuyện cách khách quan kể đến đâu bình luận đến tỏ rõ thái độ câm ghét, khinh bỉ nhân vật 2.Nhân vật Giăng Van –Giăng GV hỏi: Khi biết Gia-ve a) Đối với Gia-ve: đến bắt Giăng Van -Giăng Van –Giăng biết Gia-ve đến bắt Để –Giăng nói với hắn? cứu Phăng- tin nguy kịch Điều có ý nghĩa gì? khơng bị sốc ơng nói với Gia-ve “Tơi biết anh muốn nói rồi” -Muốn nói nhỏ, nói riêng với Gia-ve “Tơi muốn nói riêng với ơng câu Nhưng điều có anh nghe thơi…Xin ơng ba ngày! Ba ngày để đứa cho người đàn bà đáng thương kia” Giăng Van –Giăng nhún nhường, GV hỏi: Đến nhún nhường khơng có hiệu hạ với tên mật thám Gia-ve tình yêu thương người quả, ông hành động -Đến nhún nhường khơng hiệu với kẻ để chống lại lòng sắt đá Giăng Van –Giăng phải dùng vũ Gia-ve? lực Ông giật gãy sắt giường cũ nát, đến bên giường Phăng-tin quay lại nói với Gia-ve “Tơi khun anh đừng quấy rầy lúc này” Sự thật Gia-ve run sợ GV hỏi: Khi Gia-ve đến bắt,Giăng Van –Giăng b) Đối với Phăng-tin nói giọng điệu - Khi gia-ve đến bắt, ơng nói với Phăng-tin “Cứ trước Phăng-tin? n tâm khơng phải đến bắt chị đâu” Giọng nói Điều có ý nghĩa gì? nhẹ nhàng điềm đạm,từ tốn để khơng làm Phăng- GV hỏi: Hành động cử tin bị sốc Giăng Van – Giăng Phăng-tin mất? Ý nghĩa hành động đó? Ở cuối đoạn trích Giăng Van –Giăng thầm bên tai Phăng-tin muốn nói điều gì? - Khi Phăng-tin mất, ơng “dùng bàn tay đở lấy trán, ngắm Phăng-tin nằm dài khơng nhúc nhích” “mải miết n lặng” Ơng thể long thương xót người đàn bà bất hạnh - Ơng thầm nói nhỏ với linh hồn người Có vẻ ông cầu chúc cho linh hồn Phăng-tin siêu thốt.Ơng hứa với Phăng-tin phải GV hỏi: Ở có chi tìm cách để cứu Cơ-dét khỏi nhà Te-nác-đi- tiếtđặc biệt đáng ý ê hứa với chị chăm lo cho Cơ-dét Đó chi tiết nào? Vì sao? -Chi tiết bà Xem-pli-ơ thấy Phăng-tin cười chị vào cỏi chết → Một người chết khơng thể ỏ nụ cười nhwngdo bà xúc động nhìn thấy thái u thương Giăng Van –Giăng dành cho Phăng-tin Hoặc tác giả viết tới đoạn xúc động trước tình cảm Giăng Van –Giăng dành cho Phăng-tin tưởng chừng nhu khn mặt Phăngtin rạng rỡ lên → Ngòi bút lãng mạn tác giả thể rõ muốn vươn tới điều tốt đẹp sống, nhữngđiều nên có có để đời them tót đẹp III.Tổng kết Qua câu chuyện đầy kịch tính với hình tượng tương phản, Huy-go muốn gởi tới người đọc thoog điệp: hoàn cảnh bất cơng tuyệt vọng người chân hính ánh sáng tình thương đẩy lùi bong tối cường quyền nhe nhóm long tin vào tương lai Dặn dò - Nắm vững nội dung nghệ thuật đoạn trích Hồn chỉnh tâp - Chuẩn bị bài: Luyện tập thao tác lập luận bình luận ... trông thấy….Phăng-tin tắt nhân vật Người thở”: Giăng Van –Giăng hết uy quyền cầm quyền khôi phục uy quyền ? -Phần 3: Phần lại: Giăng Van –Giăng khơi phục uy quyền c)Trao đổi tiêu đề đoạn trích:... Đoạn trích Người cầm quyền khơi phục uy quyền nằm cuối phần thứ b)Bố cục: chia làm phần -Phần 1: “Từ đầu….chị rùng mình”: Giăng Van- GV hỏi: Từ câu chuyện Giăng chưa hết uy quyền đoạntrích theo... Pơ- luy-mê anh hùng ca phố Xanh-đơ-ni 3.Đoạn trích Người cầm quyền khôi phục uy quyền GV hỏi: Xácđịnh bố cục cuả đoạn trích ý phần Hoc sinh trả lời, GV góp ý bổ sung a)Vị trí - Đoạn trích “Người