CHIẾC LƯỢC NGÀ Nguyễn Quang Sáng I -Mục tiêu học 1-Kiến thức -Cảm nhận tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha anh Sáu -Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc biệt nhân vật bé Thu.Nghệ thuật xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên, lời kể chuyên thứ dung dị, đậm chất Nam 2-Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc, kể diễn cảm, phát phân tích chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn 3-Thái độ -Giáo dục tình cha sâu nặng II -Phương tiện thực -Thầy:giáo án, sgk, bảng phụ -Trò:vở soạn, ghi, sgk III - Cách thức tiến hành -Đọc, phân tích, bình giảng -Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV-Tiến trình dạy A -Tổ chức: B -Kiểm tra: ?Phân tích nhân vật anh niên “Lặng lẽ SaPa” Nguyễn Thành Long ?Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Thành Long hoàn cảnh sáng tác truyện ngắn “Lặng lẽ SaPa”? C -Bài I-Đọc-tìm hiểu văn thích 1-Đọc ?Giới thiệu vài nét tác giả? -Ông tham gia chống Pháp, hoạt động chiến TaiLieu.VN Page trường Nam -Sau 1954 bắt đầu viết văn ?Truyện “Chiếc lược ngà” đời hoàn 2-Chú thích cảnh nào? *Tác giả: -Văn sgk phần trích truyện -Nguyễn Quang Sáng (1932) -Quê:An giang -Sáng tác:chủ yếu kháng chiến *Tác phẩm” -Truyện viết 1966 tác giả chiến trường Nam đưa vào tập truyện tên *Từ khó (sgk) II-Tìm hiểu văn ?Xác định kiểu văn phương thức biểu 1-Kiểu văn PTBĐ đạt? -Truyện ngắn (trích phần giữa), tự - Truyện ngắn, tự ?Đoạn trích chia làm phần? 2-Bố cục: đoạn (bảng phụ) -Ba phần +Từ đầu đến khơng muốn bắt về: gặp gỡ cha anh Sáu +Tiếp đến từ từ tuột xuống: chia tay cha +Còn lại:cuộc sống anh Sáu chiến trường ?Khi nghe thấy anh Sáu gọi, bé Thu có phản ứng 3-Phân tích nào? a-Nhân vật Thu -Con bé giật minh mặt tái *Khi gặp cha ?Phản ứng cho ta thấy tâm trạng bé TaiLieu.VN -Con bé giật mình, tròn mắt nhìn, ngơ Page Thu -Ngạc nhiên, bất ngờ ngác,lạ lùng, mặt tái đi, chạy kêu thét lên ?Theo em, tâm trạng bé Thu có hợp lí =>ngạc nhiên ,bất ngờ,sợ hãi khơng? Vì sao? -Hợp lí.Từ ngạc nhiên, bất ngờ đến sợ hãi.Nó sợ bị lừa, bị bắt cóc bỏ chạy hoàn toàn ?Khi anh Sáu muốn gần con, vỗ bé Thu có thái độ gì? -Càng vỗ đẩy ra.Anh mong *Khi anh sáu vỗ bé Thu: nghe +Càng vỗ bé đẩy “vô ăn cơm, cơm chín rồi, nhão cơm sơi chắt nước giùm cái;con kêu mà +Chẳng chịu gọi ba người ta khơng nghe +Nói trống khơng “vơ ăn cơm” ?Đó tâm trạng hành động gì? +Căm ghét anh Sáu +Trong bữa ăn hất trứng cá,văng cơm tung t ?Em có nhận xét tính cách bé Thu +bỏ sang nhà bà ngoại đoạn này? =>Sự căm ghét anh Sáu +Lầm lì ,bướng bỉnh,ương ngạnh =>Tính cách lầm lì,sẵn sàng chịu ?Tại bé Thu không chịu nhận anh Sáu đựng,ương ngạnh,cứng đầu cứng cổ,cá tính mạnh mẽ,xuất phát từ tình cảm cha,lại căm ghét anh Sáu đến thế? sốc trẻ thơ +Vì anh khơng giống ảnh,mặt anh có vết sẹo,vết thẹo chiến tranh ác liệt +Bé Thu dành tình cảm cho người cha ảnh,trong tâm tưởng em =>Bé Thu dành tình cảm cho ?Theo em,những thái độ hành động Thu người cha khác,người cha tâm trí em (giống hình ảnh) có đáng trách khơng? (Thảo luận nhóm) +Tâm lí tự nhiên đứa trẻ(trong cứng đầu cứng cổ bé Thu ẩn chứa kiêu hãnh trẻ thơ tình u dành cho người cha khác.Đó ương ngạnh khơng đáng trách hồn cảnh xa cách,trắc trở chiến TaiLieu.VN Page tranh,bé Thu q nhỏ khơng thể hiểu tình khắc nghiệt chiến tranh,những éo le đời sống (như mẹ bà ngoại).Vì lúc bé Thu căm ghét anh Sáu lúc Thu yêu ba mãnh liệt -Học sinh ý đoạn “Đến lúc chia tay ”(198) ?Chứng kiến chia tay anh Sáu với =>Đó phản ứng tâm lí hồn tồn tự người,thái độ bé Thu nào? nhiên đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ +Thay đổi đột ngột “Thật thét lên “ba ba!”tiếng *Khi chia tay: kêu xé ” -đôi mắt mênh mơng xơn xao +nói tiếng khóc lên tóc,lên cổ ba -bỗng thét lên”ba” -vừa kêu vừa chạy xơ tới ,nhảy thót lên (Bé Thu nhận anh Sáu ba nó,người dang hai tay ơm chặt cổ ba cha mà lâu tơn thờ kính -nói tiếng khóc trọng.Tình cảm dồn nén lâu dồn vào tiếng gọi ba hành động gấp gáp -Nó ba khắp vết đầy mạnh mẽ bé.Đó tình thẹo dài má ba u thương mãnh liệt,tình u khiến người khơng cầm nước mắt thương cảm ?Tại Thu lại có thay đổi nhanh vậy? +Bà ngoại giải thích ,Thu hiểu ra,vết thẹo ngun nhân khiến anh Sáu khơng giống ảnh,nghe bà kể Thu nằm im,lăn lộn thở dài.Trong phút chia tay cuối cùng,tình yêu,nỗi nhớ,niềm ân hận hối tiếc béThu bị dồn nén lâu bùng mạnh mẽ ạt =>Bé Thu nhận cha nó,người cha mà tơn thờ kính trọng.Một tình u thương mãnh liệt dồn nén từ lâu làm người thương cảm xúc đơng ?Chứng kiến cảnh thái độ người đặc biệt bác Ba nào? +Không cầm nước mắt ?Tác giả xây dựng nhân vật bé Thu có đặc biệt? +Xây dựng thành công nhân vật trẻ thơ TaiLieu.VN Page ?Qua phân tích,em nhận xét nhân vật bé +Mọi người không cầm nước Thu truyện? mắt +Ở Thu có nét cá tính cứng cỏi đến ương ngạnh +Bác Ba thấy có bóp chặt có hồn nhiên ngây thơ chân trái tim thành đứa trẻ Nam Bộ hoàn cảnh chiến =>rất xúc động tranh ác liệt -Nhà văn am hiểu tâm lí tình cảm tâm hồn trẻ thơ =>Xây dựng thành công nhân vật bé Thu lòng yêu mến trân trọng tình cảm hồn nhiên bồng bột trẻo trẻ thơ Thu bé có cá tính,tâm hồn sâu sắc,mạnh mẽ ,dứt khốt,rạch ròi,quyết liệt.Nhưng có tình u thương ba mãnh liệt D -Củng cố: ?Thu bé nào? -Cá tính sâu sắc -Có tình yêu thương cha mãnh liệt E -Hướng dẫn học bài: -Kể tóm tắt truyện -Phân tích nhân vật Thu -Giờ sau phân tích tiếp TaiLieu.VN Page CHIẾC LƯỢC NGÀ Nguyễn Quang Sáng I -Mục tiêu học( tiết 71) II -Phương tiện thực III -Cách thức tiến hành IV -Tiến trình dạy: A -Tổ chức: B -Kiểm tra: ?Tóm tắt “Chiếc lược ngà” giới thiệu vài nét tác giả? C-Bài b-Nhân vật anh Sáu ?Khi nhìn thấy con, anh Sáu có hành *Khi nhìn thấy động gì? -Anh nhún chân, nhảy thót lên -Anh nhún chân nhảy thót lên -Anh bước vội vàng bước dài ?Hành động chứng tỏ tâm trạng anh -Kêu to “Thu, con” Sáu? =>Mong gặp con, yêu thương -Mong gặp ?Trước hành động bỏ chạy bé, anh có thái độ gì? -Còn anh đứng sững lại bị gãy +Trước hành động bỏ chạy Thu, anh đứng sững lại, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông đáng thương, hai tay buông xuống bị gãy đau khổ ?Chứng kiến cảnh đó, tâm trạng em nào? -Cảm động, thương anh Sáu ?Những ngày nhà, anh Sáu có thái độ *Những ngày nhà: hành động với con? -Suốt ngày khơng đâu xa TaiLieu.VN Page -Suốt ngày anh chẳng đâu xa -Lúc vỗ ?Đó hành động gì? -Mong tiếng gọi ba bé =>Yêu thương con, mong đón nhận tình cảm minh.Nhưng vỗ đẩy ra, xa lánh =>đau khổ, bất lực ?Khi bị Thu từ chối anh ba, tâm trạng tình *Khi chia tay cảm anh Sáu nào? -Được nhận cha anh vui sướng, -Bất lực cảm động hạnh phúc đến nghẹn ?Khi chia tay, trước tình cảm bất ngờ ngào con,anh Sáu có tâm trạng gì? -Thu nhận cha =>anh vui sướng, cảm động ?Nhưng anh phải chia tay giây phút hạnh phúc bất ngờ đó.Em có nhận xét tình này? -Đây tình éo le.Chiến tranh đặt cha vào tình khó xử Vì nhiệm vụ, anh phải lên đường *Ở chiến trường: ?Ở chiến trường miền Đơng, tình cảm anh -Ân hận đánh Sáu thể nào? -Dồn tâm trí làm lược thực -Ân hận lời hứa với con: -Làm lược ngà +Cưa thận trọng ?Anh Sáu làm lược nào? +Gò lưng tẩn mẩn khắc chữ “Yêu nhớ -Kiếm khúc ngà anh vui sướng đứa trẻ tặng Thu ba” chia quà +Nhớ mang lược ngắm mài lên mái tóc cho bóng Chiếc lược có kiểu dáng nào? -Dài tấc ?Em có suy nghĩ lược? -Xinh xắn -Kết tụ tình cảm cha dành cho con, TaiLieu.VN -Cây lược: dài tấc, bề ngang ba phân rưỡi, có hàng thưa =>Khơng lược xinh xắn q lược kết tụ tất tình cảm người xa Cây lược nhỏ bé, thiêng liêng làm diu nỗi ân hận, làm ánh lên niềm hi vọng có ngày gặp trao quà kỉ Page niệm (Thế anh Sáu hi sinh mà chưa chao -Trước trút thở: cho lược Đây tình +Anh nhờ bác Ba đưa lược éo le) cho bé Thu =>Tình cha anh khơng chết, ?Trước trút thở cuối cùng, anh Sáu có lược-đứa anh ln ơm hành động gì? lòng, tình cha sâu nặng thắm -Anh đưa tay vào túi, móc lược đưa cho bác thiết Ba -Nhìn bác Ba hồi lâu (Khơng đủ sức để nói lời trăng trối hành động ánh mắt nhìn anh Sáu nói lên tất cả.Bác Ba hồn tồn hiểu ánh mắt anh người chứng kiến tất Bác nhận lời làm trọng trách để anh Sáu yên tâm nhắm mắt mà xi) =>Chính tình u giúp bé Thu trưởng thành, trở thành cô giao liên gan dũng cảm =>Chiếc lược ngà đầu mối gắn kết ?Em giải thích tác giả lại đặt tên nhân vật truyện thể cho truyện “Chiếc lược ngà”? chủ đề truyện -Chiếc lược ngà khơng nói lên tình cha thắm thiết sâu nặng cha người chiến sĩ mà gợi cho người đọc đau thương mát, éo le mà chiến tranh mang đến cho *Ghi nhớ sgk bao gia đình ?Sau học xong tác phẩm, em rút ấn tượng 4-Tổng kết cảm xúc gì? a-Nghệ thuật -Gọi học sinh đọc ghi nhớ -Cốt truyện chặt chẽ, có tình ?Khái qt nét tiêu biểu nội dung bất ngờ, hợp lí nghệ thuật? -Người kể chuyện bạn thân nhân -Cốt truyện chặt chẽ vật, câu chuyện gần gũi sống -Ngôn ngữ kể giản dị, đậm đà màu sắc Nam b-Nội dung TaiLieu.VN Page ?Nêu nội dung khái quát? Nhà văn khẳng định ngợi ca tình cảm cha thiêng liêng giá trị nhân sâu sắc.Tình cảm cao đẹp hồn cảnh khó khăn III-Luyện tập: thảo luận nhóm ?Đoạn văn nào, chi tiết truyện làm em cảm động nhất?Vì sao? *Thảo luận nhóm D-Củng cố: ? Ý nghĩa lược ngà ?Tóm tắt truyện ?Phân tích nhân vật ơng Sáu? Bé Thu? E -Hướng dẫn học ?Ơng Sáu có đặc điểm bật? ?Bé Thu có đặc điểm bật? ?Ý nghĩa lược ngà? ?Soạn “Cố hương”: -Tìm bố cục -Chủ đề TaiLieu.VN Page ... Nam -Sau 195 4 bắt đầu viết văn ?Truyện Chiếc lược ngà đời hồn 2-Chú thích cảnh nào? *Tác giả: -Văn sgk phần trích truyện -Nguyễn Quang Sáng ( 193 2) -Quê:An giang -Sáng tác:chủ yếu kháng chiến... giao liên gan dũng cảm = >Chiếc lược ngà đầu mối gắn kết ?Em giải thích tác giả lại đặt tên nhân vật truyện thể cho truyện Chiếc lược ngà ? chủ đề truyện -Chiếc lược ngà không nói lên tình cha... chia quà +Nhớ mang lược ngắm mài lên mái tóc cho bóng Chiếc lược có kiểu dáng nào? -Dài tấc ?Em có suy nghĩ lược? -Xinh xắn -Kết tụ tình cảm cha dành cho con, TaiLieu.VN -Cây lược: dài tấc, bề