Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Chuyên đề phản ứng oxi hóa khử Tích hợp Hóa học với Vật lí, Sinh học, Công nghệ, Địa lí, GDCD. Giáo án dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn: Chuyên đề phản ứng oxi hóa khử Tích hợp Hóa học với Vật lí, Sinh học, Công nghệ, Địa lí, GDCD.
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHƯ ĐỀ TÍCH HỢP QUA BÀI DẠY PHẢN ỨNG O XI HOA- KHỬ Tên dự án dạy học : tiết 30 – Bài 17 Bài 17 PHẢN ỨNG OXI HỐ- KHỬ Mục tiêu: 2.1 Kiến thức: * Mơn hóa học Hiểu được: - Phản ứng oxi hố - khử phản ứng hố học có thay đổi số oxi hoá nguyên tố - Chất oxi hoá chất nhận electron, chất khử chất nhường electron Sự oxi hoá nhường electron, khử nhận electron - Các bước lập phương trình phản ứng oxi hố - khử, * Mơn vật lí - Hs biêts phản ứng xảy bình điện phân , pin , ắc quy đếu pư oxi hố- khử * Mơn sinh học, công nghệ - Hs biêts phản ứng xảy trongkhichế biến giấm ăn, lên men rượu ,hay làm sữa chua hay dưa muối thuộc phản ứng oxihoakhử * Mơn địa lí : Nhà máy sản xuất phân bón hóa học Việt Trì- Phú Thọ , hay nhà maysw sản xuất nhơm Hải Phòng,nhà máy luyện gang thép Thái Nguyên sở trình sản xuất pư oxihoa –khử *Tích hợp với bảo vệ mơi trường : - Hs biêts nguyên nhân tượng mưa a xit phá hủy mùa màng, cơng trình xây dựng khí thải cơng nghiệp chứa o xit axit tự tham gia pư o xihoa –khử chuyển a xit mạnh 2.2 Kĩ * Mơn hóa học - Phân biệt chất oxi hóa chất khử, oxi hoá khử phản ứng oxi hoá - khử cụ thể - Lập phương trình hố học phản ứng oxi hố - khử dựa vào số oxi hoá (cân theo phương pháp thăng electron) * Mơn vật lí Viết pư xảy bình điện phân * Mơn sinh học , cơng nghệ Viết pư xảy lamf giấm ăn, lên men rượu 2.3.Thái độ: * Mơn hóa học - HS tích cực chủ động việc sử dụng linh hoạt pư oxihoa- khử đời sống * Môn GDCD - Giao dục cho học sinh biết tận dụng pư hóa học , đặc biệt pư o xihoas khử đới sống ý thức bảo vệ môi trường để giảm khí thải cơng nghiệp Phát triển lực -Rèn luyện phát triển cho HS lực tư so sánh, phân tích, tổng hợp -Năng lực phát giải vấn đề Đối tượng dạy học dự án - HS trường THPT - Khối lớp 10 - Các lớp : 10 A, 10H, 10I, 10K Y nghĩa cuả dự án HS biết cân phản ứng o xihoa- khử Hs thấy tầm quan trọng phản ứng oxi hóa – khử đời sống –sản xuất từ biết vận dụng Mặt khác biết pư o xi hoa khử khác có hại để ngăn chặn tác hại xảy có ảnh hưởng đến môi trường Thiết bị dạy học , học liệu - Thiết bị , đồ dùng dạy học : hình ảnh, đoạn phim , máy vi tính Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Các hoạt động dạy học ( mục tiêu, nội dung , cách tổ chức dạy học, phương pháp dạy học , hoạt động GV – HS , kiểm tra đánh giá học sinh ) TIẾT 30 Bài 17 PHẢN ỨNG OXI HOÁ- KHỬ 6.1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, vệ sinh phòng học 6.2.Kiểm tra cũ(10 phút ) - Khái niệm số oxi hóa quy tắc xác định số oxi hóa - Xác định số oxi hóa nguyên tử trong: HNO 3, H2SO4, Mg, MgO, NH4NO3, N2O, Fe2O3, CO2 6.3.Nội dung Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động (10 phút) Lập ptpu II – Lập phương trình hóa học GV cân mẫu phản ứng phản ứng oxi hóa – khử đồng thời nêu cách cân phản – Nguyên tắc: Tổng số electron ứng theo phương pháp thăng chất khử nhường tổng số electron electron mà chất oxi hóa nhận – Các bước lập phương trình phản ứng oxi hóa – khử theo phương pháp thăng electron Ví dụ 1: Lập phương trình hóa học phản ứng: P + O2 → P2O5 a) Bước 1: Xác định số oxi hóa HS xác định số oxi hóa nguyên tố phản ứng để tìm chất nguyên tố phương trình oxi hóa, chất khử phản ứng +5 −2 + → P O5 O2 P HS xác định chất oxi hóa, chất Chất khử Chất oxi hóa khử b) Bước 2: Viết q trình oxi hóa, q trình khử, cân trình → +P5 + 5e (qúa trình oxi P HS viết trình oxi hóa, q hóa) trình khử O2 + 4e → −2 (qúa trình GV hướng dẫn HS cân khử) q trình oxi hóa, q trình khử c) Bước 3: Tìm hệ số thích hợp cho chất oxi hóa, chất khử cho tổng số GV hướng dẫn HS tìm hệ số thích electron chất khử nhường tổng số electron mà chất oxi hóa nhận hợp cho chất oxi hóa, chất khử × × GV hướng dẫn HS Đặt hệ số chất oxi hóa, chất khử vào sơ đồ phản ứng, từ tính hệ số chất khác có phương trình hóa học, kiểm tra cân số ngun tử nguyên tố P 2O → +P5 + 5e O2 + 4e → 2O −2 d) Bước 4: Đặt hệ số chất oxi hóa, chất khử vào sơ đồ phản ứng, từ tính hệ số chất khác có phương trình hóa học Kiểm tra cân số ngun tử nguyên tố cân điện tích hai vế để hồn tất việc lập phương trình hóa học phản ứng 4P + 5O2 → 2P2O5 Hoạt động 2: (10 phút) Cân Ví dụ 2: Lập phương trình hóa học pt phản ứng phản ứng: Gọi 3HS cân phương trình a Fe2O3 + CO → Fe + CO2 hóa học phản ứng ( HS b SO2 + H2O + Cl2 → H2SO4 + pư ) HCl c Mg + HNO3 → Mg(NO3)2 + NO + H2O Hoạt động 3(15 phút) Ý nghĩa III – Ý nghĩa phản ứng oxi hóa – pư oxi hoa- khử Tích hợp khử thực tiễn liên môn Là loại phản ứng phổ biến tự GV dùng phương pháp đàm thoại nhiên , có tầm quan trọng sản xuất gợi mở để HS tìm đời sống phản ứng oxi hóa – khử có ý nghĩa tự nhiên, đời sống sản xuất hóa học Dùng điều chế kim loại Cu có độ tinh *Tích hợp mơn vật lí : khiết cao Ví dụ : điện phân dung dịch CuSO4+ H2O Cu+ 1/2O2 + H2SO4 CuSO4 ( cực dương Pt) Gv : Yêu cấu HS xác định vai trò chất tham gia pư *Tích hợp mơn sinh học , công nghệ : Pư lên men rượu : Thông báo pư lên men rượu , C H O ->2 C2H5OH +2CO2 giấm Yêu cấu HS xác định vai 12 Pư lên men giấm : trò chất tham gia pư C2H5OH +O2 -> CH3COOH + H2O *Tích hợp bảo vệ mơi trường : Gv : Các khí thải NO2, SO2, NO kết hợp với O2 ( khơng Pt minh họa : khí ) nước mưa để chuyển hóa HNO3, H2SO4 axit mạnh SO2 + O2 + 2H2O -> H2SO4 phá huyw nhiều cối , cơng trình xây dựng 2NO+ O2 -> NO2 Yêu cấu HS xác định vai trò 4NO2 + O2 + 2H2O ->4 HNO3 chất tham gia pư *Tích hợp mơn địa lí : GV : giới thiệu đến số nhà máy hóa chất đặc biệt nhà máy sản xuất phân bón hóa học Việt Trì- Phú Thọ , hay nhà maysw sản xuất nhơm Hải Phòng,nhà máy luyện gang thép Thái Ngun *Tích hợp mơn GDCD : Các em cần có ý thức bảo vệ mơi trường cách tuyên truyền , ý thức cá nhân Tìm cách vận dụng pư oxihoa – khử để áp dụng đới sống sinh hoạt Kiểm tra đánh giá học sinh : - Trong trình dạy học kết học tập HS đánh giá khả tiếp thu kiến thức , giải vấn đề liên môn học ...- Phân biệt chất oxi hóa chất khử, oxi hoá khử phản ứng oxi hố - khử cụ thể - Lập phương trình hoá học phản ứng oxi hoá - khử dựa vào số oxi hoá (cân theo phương pháp thăng electron)... oxi hóa nguyên tố phản ứng để tìm chất nguyên tố phương trình oxi hóa, chất khử phản ứng +5 −2 + → P O5 O2 P HS xác định chất oxi hóa, chất Chất khử Chất oxi hóa khử b) Bước 2: Viết q trình oxi. .. trình hóa học GV cân mẫu phản ứng phản ứng oxi hóa – khử đồng thời nêu cách cân phản – Nguyên tắc: Tổng số electron ứng theo phương pháp thăng chất khử nhường tổng số electron electron mà chất oxi