BÀI 23 - TIẾT 94- TV CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG A-Mục tiêu học: Kiến thức: -Nắm khái niệm câu chủ động, câu bị động -Nắm mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động -Rèn kĩ s.dụng câu chủ động, câu bị động linh hoạt nói, viết Kĩ năng: - Nhận biết câu chủ động câu bị động Thái độ: - Có ý thức việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động để tạo thành tính liên kết câu, đoạn văn B-Chuẩn bị: -Đồ dùng: Bảng phụ -Những điều cần lưu ý: Tham gia c.tạo câu bị động TV thường có từ được, bị Tuy nhiên cần phân biệt câu bị động với câu b.thường chứa từ bị, (câu bị động: Nó bị thầy phạt Nó bị phạt Nó khen; câu b.thường:Cơm bị thiu Nó bơi.) C-Tiến trình tổ chức dạy – học: - Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: Trạng ngữ có cơng dụng ? Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt đọng 1: KĐ-GT: Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức I-Câu chủ động câu bị động: H: đọc ví dụ (bảng phụ) 1.*Ví dụ: G: Xác định CN câu bên ? CN nx: câu a ? Thực h.đ ? a-Mọi người / yêu mến em ->CN biểu Hướng vào ? thị người thực h.đ hướng đến H: XĐ người khác (hay CN biểu thị chủ thể -G:? CN câu b ? H.đ của h.đ) người khác hướng CN ? b-Em / người yêu mến ->CN biểu thị người h.đ người khác H: XĐ hướng đến (hay CN biểu thị đ.tượng -G:? Nêu ý nghĩa CN h.đ) câu trên, khác ? -> Câu chủ động: CN biểu thị chủ thể H: NX hoạt động G: câu a câu chủ động, câu b Câu bị động: CN biểu thị đối tượng câu bị động hoạt động G: Em hiểu câu chủ động, câu bị động ? *Ghi nhớ1: sgk (57 ) H: kl H : đọc ví dụ (bảng phụ) G: Em chọn câu a hay câu b để điền vào chỗ có dấu ba chấm đ.v ? -Giải thích em lại chọn cách viết II-Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: ? H: Vì giúp cho việc liên kết câu *Ví dụ: đoạn tốt Câu trước -Chọn câu b Em người yêu nói Thuỷ-thơng qua CN em tơi, hợp lí dễ hiểu mến câu sau tiếp tục nói Thuỷthơng qua CN em -G:? Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại, nhằm *Ghi nhớ 2: sgk (58 ) mục đích ? H: XĐ Hoạt động 3: Thực hành -G:? Tìm câu bị động đ.trích III-Luyện tập: ?- Giải thích tác giả *Các câu bị động: chọn cách viết ? -Có (các thứ q) trưng H: TL bày tủ kính, bình pha lê -Tác giả “Mấy vần thơ ” liền tôn làm đương thời đệ *Trong VD đây, tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt câu đoạn Hoạt động 4: Củng cố Hoạt động 5: Dặn dò- Hướng dẫn học bài: -Học thuộc ghi nhớ -Chuẩn bị viết số 5- văn nghị luận  ... trên, khác ? -> Câu chủ động: CN biểu thị chủ thể H: NX hoạt động G: câu a câu chủ động, câu b Câu bị động: CN biểu thị đối tượng câu bị động hoạt động G: Em hiểu câu chủ động, câu bị động ? *Ghi... ( 57 ) H: kl H : đọc ví dụ (bảng phụ) G: Em chọn câu a hay câu b để điền vào chỗ có dấu ba chấm đ.v ? -Giải thích em lại chọn cách viết II-Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: ... câu *Ví dụ: đoạn tốt Câu trước -Chọn câu b Em người yêu nói Thuỷ-thơng qua CN em tơi, hợp lí dễ hiểu mến câu sau tiếp tục nói Thuỷthơng qua CN em -G:? Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị