新完全マスター読解 N2、例題 Những năm gần đây, họp sử dụng internet Lan để tiến hành gọi họp điện tử phổ biến Lợi họp điện tử người tham gia không cần tập trung hội trường được, mà khơng Thường họp bình thường, bận tâm đến “những cặp mắt xung quanh”, gật đầu “uhm, uhm” (đặc biệt cấp trên) phát biểu, bị phân tán tư tưởng vào việc liên tục thể thái độ với người xung quanh “tôi nghe đây” Nhưng thật lúc đó, suy nghĩ dễ bị ngừng lại Trái với điều này, trường hợp họp điện tử khơng cần bận tâm đến “những người xung quanh”, nghe phát biểu người khác mà khơng cần dừng suy nghĩ thân Do đó, có nhiều ý tưởng nảy Cái phủ hợp với nội dung viết: Cuộc họp điện tử dễ nảy ý tưởng họp thông thường (正解) Cuộc họp điện tử bận tâm đến người xung quanh họp thông thường Cuộc họp điện tử khác với họp thông thường, không cần cất công đến hội trường Cuộc họp điện tử thời gian để suy nghĩ ngắn họp thông thường 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Nếu bạn tình u say đắm tơi không khuyên bạn đọc thứ sách Đặc biệt thứ tiểu tuyết tình yêu, bạn có lỗi đừng đọc Dù cho (恋愛) mang đến kiệt tác tình yêu khiết “Cánh huệ thung lũng” Barzac, hay mang đến kiệt tác tình yêu trái luân thường đạo lí “Anna Karenina” Tolstoy, so với trải nghiệm sinh động tình yêu mà bạn say đắm dâng hiến thực tế chắn mờ nhạt ( so làm gì, tình yêu kiệt tác chẳng thể sánh tình yêu thực tế mà bạn trải qua đâu) Hơn nữa, đừng kể với người yêu mà bạn u ba chuyện sách Vì chẳng qua trò chuyện khơ han nhiều so với việc đến khu vui chơi, lặng thinh người yêu lên tàu lượn Nhưng mà, bạn nên thử làm theo điều giống bạn đọc sách giống câu chuyện sách tốt (Làm theo sách) Vào lúc giả sử bạn nghĩ tình yêu vơi đi, hay lúc bạn nghĩ là thất bại Bởi sách khơng có khả trả tình yêu kết thúc hay tim tan vỡ lại cũ, cho bạn trải nghiệm lần tình yêu kết thúc hay tim tan vỡ bạn cách rộng lớn hơn, sâu sắc bạn trải nghiệm Điều mà tác giả muốn nói viết gì? Khi yêu, hai người đọc sách nói chuyện tốt nói câu chuyện nhàm chán Khi đọc kiệt tác tình u, bạn học nhiều thứ người yêu nên đọc sách Người yêu không nên đọc sách bạn nghĩ tình u kết thúc đọc sách tốt làm cho trải nghiệm sâu sắc (正解) Người yêu không cần đọc sách bạn nghĩ tình u kết thúc đọc sách tốt làm xoa dịu nỗi đau thất tình 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Tụi trẻ thường nói "mẹ đáng sợ ba" hình tượng "bà mẹ người hay la mắng" trở nên phổ biến hay sao? Trường hợp ông bố ngồi làm việc kiểu thời gian bà mẹ tiếp xúc với nhiều Hơn nữa, ơng bố khơng thể nhiều nên cảm giác "không muốn bị ghét" trở nên mạnh mẽ Vì vậy, họ khơng có ý định muốn la mắng Vì suốt ngày tồn la mắng nên bà mẹ trở nên ghét việc nuôi dạy Có nhà chun mơn nói trái với việc bà mẹ có vai trò "bảo bọc" nói cách khác có trách nhiệm đón nhận đứa cách dịu dàng ơng bố nên có vai trò "la mắng" nói cách khác có trách nhiệm dạy cho quy tắc cách nghiêm khắc Nghe nói sau ơng bố la mắng nghiêm khắc, bà mẹ cố gắng dõi theo mối quan hệ với trở nên tốt Khi cần thiết phải la mắng người bố đảm nhận vai trò việc ni dạy tiến triển tốt Chắc chắn khác với ngày xưa, vai trò người cha người mẹ khơng cố định Hiện tại, phân cơng vai trò nam nữ gia đình ngày trở nên khơng có ranh giới Tuy nhiên, liên quan đến việc ni dạy ta nên lắng nghe ý kiến hay sao? Điều tác giả muốn nói viết gì? Sau bà mẹ la mắng ơng bố nên tiếp xúc cách dịu dàng Trong chuyện nuôi dạy bà mẹ hay ơng bố nên có vai trò la mắng Trong chuyện ni dạy nên phân cơng vai trò theo kiểu ông bố la mắng con, bà mẹ dõi theo （正解） Ông bố la mắng nên cố gắng nghe nhiều cảm xúc 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Nhà toán học Einstein nhà soạn nhạc Mozart thiên tài ban cho lực Vì có lực hướng hồn tồn khác biệt thiên tài Nói cách khác, nghĩa có khả nhìn thấy tường tận phận nhỏ vật việc có khả nắm bắt rộng lớn bao quát toàn vật việc Cũng nói muốn thấy phận chi tiết vật việc cách nhìn người thợ, muốn nắm bắt bao qt tồn cách nhìn người học giả Việc trau dồi lực hai hướng điều có ý nghĩa quan trọng Cái phù hợp với nội dung viết nào? Con người nên trau dồi lực hai hướng: cách nhìn người thợ cách nhìn học giả (câu sai tác giả nói đến thiên tài khơng nói đến người bình thường) Năng lực xuất sắc không hẳn thiên tài có Thiên tài có lực nắm bắt bao quát toàn vật việc Thiên tài có lực hai hướng khác biệt （正解） 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Mục đích chơi hay cách tham gia thể thao đa dạng Nếu có mơn thể thao ác liệt giống tranh huy chương vàng Olympic có mơn thể thao thắng hay thua người chơi vui vẻ Có môn thể thao để rèn luyện sức khỏe để giải trí, mặt khác tồn mơn thể thao chuyên nghiệp coi công việc Thế nhưng, dù cách chơi mục đích khác có điều khơng thay đổi thể thao Cấp độ dù khác thể thao thể thao, cách bạn chơi từ cấp độ để trở nên khéo léo, trở nên mạnh dù chút không khác Việc bạn đến chỗ đường núi dài dẫn đến đỉnh khác nhau, độ hiểm trở độ lỗng khơng khí trở nên khắc nghiệt việc bạn tiến bước cách bạn không khác Và dù bạn có dừng lại đâu khơng khí núi tươi phong cảnh đẹp Ở độ cao thấy thích thú tùy người đó, việc khiến cho muốn thử leo cao thêm chút thật thể thao Điều mà tác giả muốn nói viết gì? Việc leo núi dù người thích thú, muốn nhắm đến nơi cao ơn Môn thể thao leo núi, lên cao bạn trở nên khổ nhọc biết chỗ có niềm vui Thể thao có nghĩa dù độ cao có niềm vui muốn tiến thêm dù (正解) Có nhiều mức độ thể thao khơng vui khơng phải thể thao 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Chuyện lâu rồi, người bạn trẻ nhà văn rủ học piano không? "Itsuki, cậu xem Có phải tất nghệ sĩ piano sống lâu cách kinh ngạc? Và không suy yếu tinh thần Đó chứng cho việc di chuyển lúc ngón tay hai tay điều tuyệt vời, tốt cho thể chất lẫn tinh thần" Tôi tán thành lời anh ấy, đến nước tơi mỉm cười từ chối mà khơng có ý định tập Bayer Nhưng tơi nghĩ lời nói anh xác Không piano Ngay người vẽ tranh, người nặn gốm chẳng hạn, họ sống lâu khỏe mạnh Đặc biệt nhà điêu khắc tuyệt Việc sử dụng tay để làm có ảnh hưởng tốt đến người Nhưng, tơi nghĩ khơng phải có thế? Tơi nghĩ điều quan trọng không sử dụng bàn tay mà bàn tay vui sướng Việc chơi đàn piano ngón tay niềm vui Điêu khắc công việc đầy sáng tạo Vẽ tranh hay nặn gốm công việc mà người có niềm vui đầy sáng tạo So với việc làm cho ngón tay di chuyển khơng có chút khác biệt sao? Việc huấn luyện ngón tay cách máy móc training xấu Tuy nhiên, thiếu Đúng Tơi nghĩ ngón tay kèm theo niềm vui làm hồi sinh sống tràn đầy sinh lực người Điều tác giả muốn nói viết gì? Các nghệ sỹ sống lâu họ thường xuyên di chuyển khéo léo ngón tay hai tay Nếu bạn di chuyển ngón tay cách máy móc, cơng việc đầy sáng tạo sinh bạn sống lâu Việc di chuyển ngón tay để đem đến ảnh hưởng tốt cho người cần có niềm vui kèm với (正解) Rèn luyện ngón tay gây ảnh hưởng tốt đến tinh thần thể chất người 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 Có nhiều người sử dụng cách từ chối vòng vo mang tính chất giải pháp tạm thời “hãy để lần sau đi”, “bây khơng được” Nhưng mà, việc cách nói khơng thơng dụng tơi nghĩ bạn thử rủ việc điện bạn hiểu Ta thăm dò lúc mà người rảnh câu hỏi “vậy lúc tơi liên lạc cho bạn được?”, “nếu tầm ngày mai có khơng?” Người mà nghiêm túc, khơng nói dối có lẽ vơ tình trả lời thời gian mà họ rảnh Giả dụ đối phương đưa u cầu đáng, có lẽ trả lời nghiêm túc chuyện điều nên làm Có thể cho đương nhiên Thoạt nhìn, cho cách ứng phó đắn điều trường hợp đối phương nghiêm túc Gần làm điều có chuyện tơi bị người ta im lặng làm ngơ ( trả lời nghiêm túc, thẳng thắn đối phương người nghiêm túc, lại đối phương khác mà trả lời thẳng bị người lơ ln) Điều nghĩa ám việc gì? Việc yêu cầu đáng Việc trả lời nghiêm túc（正解） Việc ứng phó trường hợp đối phương đối diện Việc trả lời cho người nghiêm túc, khơng nói dối 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 10 Tơi thường nói với nhân viên "Các bạn nhận tiền, nhận dạy công việc công ty rèn giũa Chuyện lương lậu thật chuyện ngược đời Công ty muốn nhận Các bạn phải trả học phí đúng” Nếu mang (học phí) đến thật tuyệt, khơng có (làm cả) Tuy nhiên, thực tế, với tư cách cơng ty tiếp nhận nhân viên chắn cảm giác (Bài từ vựng, ngữ pháp đơn giản, mà viết vắn tắt khủng khiếp, phải suy luận tùm lum hiểu nói gì) Cảm giác ám gì? Bởi việc trả lương cho nhân viên cho họ học việc học phí nên khơng cách khác Việc nhận tiền từ nhân viên để nuôi dạy nhân viên trưởng thành chuyện ngược đời Nhân viên lẽ phải trả học phí cho cơng ty mà khơng đóng học phí điều thật tuyệt vời Nhân viên lẽ phải nộp học phí cho cơng ty nói chi đến việc nhận lương （正解） 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 13 Từ “positive thinking” trở nên biết đến rộng rãi Dù trường hợp nào, từ nhắm đến thái độ cực nghĩ theo hướng tốt, hướng xấu Tuy nhiên thái độ q mạnh mẽ ngược lại có kết khơng tốt Có người bị người bạn trai mà hẹn hò để tiến tới nhân nói “chúng ta chia tay đi” Cô nghĩ rằng: “Mình khơng suy sụp Bởi điều nghĩa ơng trời nói với thời điểm nên tập trung cho công việc Mình vượt qua cách suy nghĩ tích cực” cô định nỗ lực cho công việc Không để tâm đến tim bị tổn thương, ngày cống hiến cho cơng việc Tuy nhiên, thực tế sai lầm công việc lại tăng lên, bị người khác điều đó, trở nên suy sụp kinh khủng, lặp lặp lại việc đó, rơi vào tình trạng khơng thể tới cơng ty Trong “Suy nghĩ tích cực” có hình ảnh “tích cực mạnh mẽ” Tuy nhiên, bạn muốn trở nên “tích cực mạnh mẽ” tình cảnh q đau khổ có khả làm cho tim bạn sức chịu đựng Kết khơng tốt có nghĩa gì? Suy sụp, khơng muốn làm việc Việc bị chia tay với bạn trai hẹn hò Làm cho tim sức chịu đựng, bạn bị bệnh （正解） Nhận đau khổ yếu đuối 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2、例題 14 Trong giới người sống với “ý nghĩa sống” thân có “sự đậm nhạt” Có đồ liệu chỗ giới phần “đậm màu” khơng thay thân chỗ phần "nhạt màu" khơng quan trọng thân hình thành Cho nên, dù có chuyện xảy phần "nhạt", ① không cần bận tâm nhiều Ngay tơi bị nói "cùng tuổi mà thu nhập hàng năm mày thấp tao nhỉ” tơi phản hồi lại với khn mặt bình thản “ừ, tao coi khoảng thời gian mà tao sống gia đình tao quan nhất” ① Tại không cần bận tâm nhiều? Bởi có chuyện khơng trở thành vấn đề lớn trái đất, chuyện không thành vấn đề (tác giả k đề cập đến trái đất) Bởi bên thân có phần phần khơng thể xem nhẹ, chuyện phần xem nhẹ （正解） Bởi bên người khơng có phân biệt phần nào, chuyện xảy khơng quan trọng Bởi xã hội có phần quan trọng phần khơng quan trọng, chuyện xảy chuyện bên phần không quan trọng (câu giống câu mà “trong xã hội” sai) 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 50 Khi tay bận phải xách đồ đạc, hay giữ tay lái, che dù tay người điếc nói chuyện tay lại Hơn nữa, người điếc lái xe có họ giữ tay lái tay, nói ngơn ngữ kí hiệu tay Tiện thể, họ nhìn phản hồi người điếc ngồi ghế sau qua gương Trong ngơn ngữ kí hiệu có đặc trưng là: đặc trưng từ câu đan xen trùng lặp nhiều lần dù thiếu phần hiểu toàn Người ta gọi rườm rà nhờ vào tính chất mà người ta nhìn hiểu mà khơng cần thể 100% hai tay Đương nhiên, lúc yếu tố khác bàn tay, chẳng hạn biểu ánh mắt, chức hình miệng vốn có ngơn ngữ kí hiệu giữ vai trò quan trọng Đơi cc trò chuyện tiến triển biểu mà chí khơng sử dụng dù tay Bạn nói “nhìn kìa, người đó/ở đằng kia” cách hướng ánh nhìn thống qua, hay bạn cọ lưỡi vào phía gò má để nói “xạo đấy” Khi xách đồ đạc hai tay bạn hỏi lại “Thiệt không? Hả?” cách hất cằm nhướng chân mày lên, nhìn chăm vào đối phương; trả lời “Xong rồi” cách mở miệng (pa, pa) gật đầu Tính chất ám gì? Những từ cần để diễn đạt cho điều Nhiều ý nghĩa hàm biểu Có nhiều phần bao gồm ý nghĩa giống (正解) Một phận câu thường bị lược bỏ Khi người điếc không dùng tay giao tiếp mà họ khơng sử sụng nào? Giọng nói （正解） Mơi Mắt Hướng khuôn mặt 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 54 Trong truyền thống Nhật Bản khơng có thói quen tranh luận Họ tranh luận Người ta nghĩ hầu hết người ý kiến tốt, người có ý kiến khác thường trở thành kẻ thù Trong truyền thống cộng đồng Nhật Bản có mặt tốt mặt xấu Có lẽ mặt tốt người không chủ ý cá nhân để nỗ lực theo đuổi mục đích Mặt khác, người có ý kiến khác bị cho rìa Khó mà tiếp nhận người có ý kiến khác Khi điều trở nên cực đoan thân chuyện bày tỏ ý kiến trở thành chuyện không mong muốn từ ban đầu Như khơng tranh luận Nếu tranh luận xu hướng trở thành kẻ thù - đồng minh mạnh mẽ Đây mặt xấu Có nhiều tranh luận công ty châu Âu Ở Hoa Kỳ nhiều Nhật Bản Nó xuất khắp nơi Ví dụ, đài phát BBC Anh thực giống hội nghị bàn tròn khơng trị mà vấn đề gì, người có nhiều ý kiến khác tranh luận kịch liệt Tranh luận khơng có nghĩa quát nạt đối phương mà phát triển lập luận thân đưa quan điểm tơi nghĩ vầy lý này, này, Người phía bên nói thế, đưa tranh luận lẫn Trong hội nghị bàn tròn TV Nhật Bản, người nói điều giống nạt nộ Tác giả giải thích “tranh luận" thứ Nêu ý kiến phản bác, phê phán Hiểu cho người có ý kiến khác với Liên tục không ngừng khẳng định ý kiến Cùng đưa lí khẳng định ý kiến （正解） Tác giả nói truyền thống cộng đồng Nhật Bản có khuyết điểm gì? Ý kiến số đông đưa nhiều, ý kiến số khơng ý Chỉ nói chuyện mơ hồ mà khơng muốn làm rõ lập trường mình.（正解） Thường hướng đến mục tiêu giống nhau, quan điểm khác biệt thi khơng thể chấp nhận Khơng có thái độ học hỏi tiếp thu điểm tốt công ty châu Âu 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 72 (Giống renshuu 30 shin) Có người khơng biết cách xem ảnh rõ ảnh ảnh tốt Nói cách khác, có giống thước đo để đánh giá tác phẩm, áp dụng để đo biết hay dở ảnh hay Thông thường, phương pháp truyền đến người khác điều mà thấy có 3: nói ngơn ngữ, truyền đạt viết, truyền đạt hình ảnh Thoạt nhìn, thấy chúng khác biệt với nhau, thực tế, nói hay đọc viết, đầu nội dung lên hình ảnh Hình ảnh thay đổi liên tục mà nội dung biểu câu chuyện hay viết thay đổi Khi nói chuyện ngơn từ, hay đọc câu chữ làm ta liên tưởng đến hình ảnh Ngược lại với điều đó, ảnh lại làm cho ta cảm nhận ngôn từ câu chữ từ hình ảnh lên ảnh Tác giả gặp ảnh mà họ cho “được đấy” triển lãm ảnh, báo hay tạp chí họ cố nghĩ họ chứng kiến nơi đó, nơi mà ảnh chụp họ xem ảnh Có nghĩa họ nghĩ họ ngắm cảnh trường mà người ta chụp khơng phải dù không hứng thú mà thưởng thức Làm thế, họ tưởng tượng giọng nói người khung hình, cảm giác chạm vào vật, mùi, âm xung quanh Tấm ảnh đơn thu gọn giới hai chiều tờ giấy trở thành thứ nhàm chán bạn đặt vào hình ảnh để ngắm nhìn sống động hệt bạn sống Nghĩa bạn nghĩ ảnh đẹp bạn thử trở thành Songoku hay Doraemon chui vào tác phẩm giống ninja bay vòng quanh khơng gian thời gian cách tự Tấm ảnh ghi lại khoảnh khoắc có thực tế Hơn nữa, chúng trực tiếp đưa bạn đến nơi phong cảnh quý nơi mà người ta sinh sống mà bạn chưa thấy Nếu mở 頑張れ！ （Fb: VT Pham） album cũ, chui vào hình chụp với ơng bà, bạn trở tuổi thơ nghe thấy giọng nói ơng bà Tấm ảnh đẹp nghĩa ảnh kiểu bạn muốn bước vào giới mà chụp kiểu bạn qn mà nói chuyện vào ảnh bạn không hay biết, kiểu bạn nghe nhiều ngơn từ từ bên ảnh hay sao? Cái giống thước đo nào? Cái trở thành sở để đánh giá （正解） Tác phẩm trở thành để tham khảo Cái để sửa khuyết điểm Cái để tìm lỗi sai Chứng kiến nơi nơi mà ảnh chụp có nghĩa gì? Điều tra kiện mà ảnh chụp lại Thưởng thức thực tế nơi mà chụp ảnh Ở với người chụp họ chụp ảnh Chính nơi chụp ảnh（正解） Tấm ảnh đẹp mà tác giả nghĩ ảnh nào? Tấm ảnh làm cho ta quên giới thực Tấm ảnh mà dường nói chuyện với người xem（正解） Tấm ảnh làm ta nhớ lại cách xác chuyện Tấm ảnh làm nâng cao khả tưởng tượng người thưởng thức 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 98-99 Chúng ta hấp thụ oxi khơng khí nhờ hơ hấp Nếu khơng có oxi ta bị nghẹt thở chết Oxi thứ quan trọng thiếu để sống Tuy nhiên, lại không rõ cho chuyện oxi có độc gây hại cho thể Oxi chuyển hóa thành “oxi hoạt tính” khoảnh khoắc Từ ảnh hưởng từ ngữ “hoạt tính” nên thứ có hình ảnh làm việc tích cực thể chúng ta, thực chất kẻ đồ hiếu chiến mang độc tính mạnh Và oxy hoạt tính cho thủ phạm thực gây nhiều tượng lão hóa khác Con người cần oxi để sống bị lão hóa sử dụng oxi Thế nên hơ hấp mà người già Chính hố hấp nguyên nhân dẫn đến lão hóa chết Chừng sống lão hóa tránh Đúng chuyện thật trớ trêu Hình lượng oxi sử dụng hạn chế lão hóa Chẳng hạn, có liệu cho thấy nhiều người sống thọ sống vùng đất cao có oxi lỗng, tiến triển q trình lão hóa bị chậm lại nhờ việc hạn chế calori cách ăn lưng bụng (ăn không no) Theo viết làm hạn chế lão hóa bên dưới: Mỗi ngày chạy bộ, làm tăng lượng hô hấp Không ăn mức bụng no (chỉ ăn lưng bụng 正解) Vận động nhẹ sau ăn Sống vùng có oxi đậm tốt Cái phù hợp với suy nghĩ tác giả nào? Oxi thiếu để kéo dài tuổi thọ người Oxi trở thành nguyên nhân nhiều thứ bệnh Oxi khơng thể thiếu cho thể người mà có mặt xấu (正解) Oxi hoạt động tốt nhờ việc chuyển hóa thành oxi hoạt tính 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 100-101 Con người từ xưa sinh sống nhờ nhận nhiều ơn huệ từ thiên nhiên Không sống đơn tự nhiên mà điều làm thay đổi tự nhiên làm ruộng, nuôi động vật, xây dựng phố xá điều chỉnh mơi trường để sống Có thể nói phát triển người tạo không đem đến ảnh hưởng đến mức thời điểm Tuy nhiên, phát triển công nghiệp từ sau kỉ 18 trở đi, hoạt động người tổ chức thân làm hủy hoại to lới cân Hiện tại, người bị ép buộc phải vừa sinh hoạt vửa nghĩ đến việc trì tự nhiên Vì vậy, hoạt động nhằm học hỏi hệ sinh thái động thực vật đa dạng sống trái đất trở nên phổ biến Để bảo vệ tự nhiên phong phú cần phải hiểu sâu sắc chế tự nhiên sinh vật sinh tồn đâu, gây ảnh hưởng lẫn Tuy nhiên, khơng phải cần có kiến thức trì tự nhiên Chẳng hạn như, lồi động vật chí có nguy tuyệt chủng, việc dự báo phòng ngừa điều kiến thức người có lẽ khơng phải đơn giản Chắc chắn, điều mà biết bước việc bảo vệ môi trường Thế mà, không nghĩ nhiêu đủ, việc đối mặt với thiên nhiên cách khiêm nhường quan trọng Sự cân cân với gì? Cân việc chổ người tăng việc (diện tích) tự nhiên giảm Cân việc thiên nhiên mang đến lợi ích cho người việc người làm cho thiên nhiên Cân việc người sử dụng thiên nhiên việc thiên nhiên trì （正解） Cân người học thiên nhiên việc thiên nhiên bị phá hoại Tác giả nói việc quan trọng để trì thiên nhiên gì? Dừng việc sinh hoạt dẫn tới phá hoại thiên nhiên Mở rộng nâng cao kiến thức thiên nhiên Tìm hiểu thêm sinh vật khác ngồi người Có thái độ mực đối mực thiên nhiên （正解） 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 109 Bạn đọc sách kiểu nào? Bạn có định cố đọc nhanh có nhiều sách muốn đọc? Bạn có định tranh thủ đọc cho xong vào lúc giải lao khoảng thời gian bận rộn? Nếu giả sử sách thức ăn tơi nghĩ việc đọc sách cung cấp dinh dưỡng chẳng hạn kiến thức trí tưởng tượng cho đầu óc tâm hồn Thời đại nói thơng tin tràn ngập tốc độ quan trọng sống quay cuồng mà muốn thưởng thức sách giống thưởng thức thoải mái bữa ăn hay sao? Tác giả nói việc đọc sách nên nào? Nên cố gắng đọc nhanh nhiều sách Nên dành đủ thời gian để thưởng thức việc đọc sách ［正解］ Nên đcọ sách để có nhiều kiến thức Nên vừa đọc vừa hiểu nội dung 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 113 Giáo sư Yanaka cộng cho chuột dị ứng phấn hoa khoảng 10 gram chuối ngày tuần so sánh với chuột ăn thức ăn bình thường Theo kết đó, họ biết chuột ăn chuối lượng chất gây dị ứng giảm xuống thấp nửa chuột ăn bình thường, bị dị ứng phấn hoa số lượng “bạch cầu toan” - loại bạch cầu giảm xuống mức giống với chuột bình thường Giáo sư Yanaka nói “khoảng 10 gram chuột người lượng tương đương với ~ quả, chúng tơi muốn điều tra liệu triệu chứng có trở nên giảm người hay không" Về thí nghiệm nào? Những chuột ăn chuối dị ứng phấn hoa khỏi Chuột khơng ăn chuối bị dị ứng phấn hoa Nếu người ăn 3-4 chuối ngày, triệu chứng dị ứng phấn hoa giảm Chuột ăn chuối lượng chất gây dị ứng giảm chuột ăn bình thường.（正解） (Thêm: Bạch cầu toan (eosinophil) thành phần quan trọng máu giúp thể chống lại tác nhân gây bệnh truyền nhiễm vật thể lạ máu Khi bạch cầu toan tăng mức bình thường nhiễm kí sinh trùng, dị ứng ung thư.) 頑張れ！ （Fb: VT Pham） ピードマスター読解 N2、ページ 120 Đây kinh nghiệm riêng tơi, u cầu cơng việc, xem tài liệu cũ thời Edo tồn quốc, tơi đọc chép nó, gần nhất, thắc mắc thân tơi đọc văn chương Kyushu Mới 4, năm trước đây, đến Kagoshima Trong chờ đợi khoảng năm phút trạm xe buýt, hai người cao tuổi bên cạnh tơi vừa nói đủ thứ chuyện vừa cười vui vẻ, nên tơi nghĩ xem họ nói nhỉ, chẳng hiểu tơi muốn lắng nghe, muốn hiểu mà tơi hồn tồn khơng hiểu họ nói Đương nhiên , tơi hiểu từ vựng, bối cảnh họ nói chuyện vui vẻ đến tơi khơng thể hiểu Khi tơi đọc văn chương, trải nghiệm lại chồng chéo, nên nghĩ chuyện đọc văn chương tồn quốc thật kì lạ Nói cách khác, trường hợp xã hội Nhật Bản, xã hội có chữ viết, văn viết có tính đồng cao Ngược lại, xã hội chưa có chữ viết, văn nói đa dạng nhiều so với nghĩ Vì vậy, lột bỏ lớp da xã hội có chữ viết đồng nhất, thực tế xã hội với phong tục tập quán vô đa dạng xuất ① Xã hội Nhật không đồng ( tóm lại là: ta đọc sách vùng ta hiểu chữ viết đâu Nhưng văn nói phong tục tập qn vùng khác nên có nghe người ta nói chuyện mà khơng hiểu Nếu tạm gác chữ viết qua bên XH Nhật trở thành XH với kiểu văn nói đa dạng phong tục tập quán đa dạng) Tác giả nói văn nói văn viết? Văn viết cổ nên có nhiều từ khó hiểu văn nói dễ hiểu Có trường hợp văn viết hiểu văn nói khơng hiểu （正解） Văn nói văn viết khó để hiểu từ mà khơng biết Những từ mà ta hiểu văn viết trở nên khó hiểu văn nói ○ Xã hội Nhật Bản khơng đồng có nghĩa gì? 頑張れ！ （Fb: VT Pham） Văn hố sinh hoạt vùng Nhật Bản đa dạng ngơn ngữ người ta nói khác （正解） Bởi ngơn ngữ nói khác vùng Nhật Bản nên giao lưu văn hóa trở nên khó khăn Khơng có chữ viết, khơng thể thơng văn hóa vùng Nhật Bản Nếu bạn khơng học tiếng địa phương, hiểu xã hội Nhật Bản 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スピードマスター読解 N2、ページ 122 Người cần tư vấn Chồng nói ơng muốn trở thành nha sĩ Ơng muốn bỏ việc để học lại đại học Ổng nói tiền cho việc để dành Công việc chồng không thuận lợi khơng hẳn cơng việc đáng chán ghét, tơi ngạc nhiên phút nói điều Tơi lo lắng tơi nghe nói dù có trở thành nha sĩ liệu có việc để làm hay khơng Tuy nhiên, tơi nghĩ làm cơng việc thích khơng hối hận, tơi muốn ủng hộ chồng Người trả lời A (nha sĩ) Đúng chị nói, nha sĩ dư thừa Tơi khơng biết liệu tìm việc nơi mong muốn, kì thi để trở thành nha sĩ dễ dàng, dù tốt nghiệp đại học không thi đậu lần Ngồi ra, bạn nói có tiền tiết kiệm, có lẽ chị có mối lo lắng tiền bạc Liệu chị ủng hộ anh tình năm trời không? Tôi nghĩ cách nghĩ anh q hời hợt Nếu khơng có vấn đề cơng việc tại, khơng phải nên tiếp tục hay sao? Người trả lời B (luật sư) Anh tiết kiệm tiền để trở lại trường đại học Tơi nghĩ điều thật tuyệt Nhưng có lẽ anh nói chuyện anh muốn trở thành nha sĩ đường đột Chắc chị muốn anh nói chuyện với chị anh bắt đầu tiết kiệm tiền nhỉ? Sao chị khơng thử hỏi lí anh làm thinh việc tiết kiệm tiền Dù anh nghĩ nghiêm túc tương lai việc anh tiết kiệm tiền cách riêng tư đủ để làm sở khiến chị lo lắng Hãy thử cho anh biết cảm xúc chân thành chị thảo luận kỹ Cái phù hợp với nội dung người cần tư vấn nói? Phản đối việc chồng trở thành nha sĩ, hỏi cách làm cho chồng từ bỏ Đang tìm kiếm phương pháp cụ thể để kế hoạch chồng thuận lợi Đang hỏi người trả lời liệu đốn xem chồng suy nghĩ hay khơng Đang nói hai: cảm giác muốn chồng làm điều mà chồng thích cảm giác lo lắng Cái A B? 頑張れ！ （Fb: VT Pham） Cả A B nghĩ có lẽ chồng người cần tư vấn khó mà trở thành nha sĩ A coi trọng cảm xúc người cần tư vấn, B cho thấy hiểu biết cách suy nghĩ chồng A quan tâm kế hoạch chồng người cần tư vấn B quan tâm thời điểm mà chồng người cần tư vấn thảo luận với vợ A quan tâm việc chồng làm thinh bắt đầu công việc, B quan tâm việc người cần tư vấn dễ dãi với chồng 頑張れ！ （Fb: VT Pham） N2 読解練習 55+、ページ 64 Hiếm có quốc gia xanh tươi, trồng nhiều Nhật Bản Mỗi lần tơi nhìn thấy rừng, nghĩ không nên chặt có ích cho việc phòng ngừa nóng lên trái đất Tuy nhiên, nghe nói già tỉ lệ hấp thụ CO2 thấp Chúng ta cần chặt già trồng lại Vào năm 1995, rừng Nhật rừng trẻ để nguyên e khí CO2 khơng hấp thụ hồn tồn Nếu làm nhà gỗ khí CO2 giữ lại nguyên Cho nên, mong xây nhiều nhà có sử dụng gỗ Nhật, trồng lại nhiều tốt Đương nhiên, nên làm cho nhà chịu lâu dài, lúc tháo dỡ nhà, gỗ tái sử dụng bảo vệ môi trường trái đất mà không thải CO2 Ngành lâm nghiệp Nhật Bản giảm sút mở rộng nhập gỗ giá rẻ nước Vào năm 1960 tỉ lệ tự cung tự cấp gỗ đến 86,7%, năm 1970 trở thành 45% từ sau năm 1995 xuống 20% Nghe nói khơng vấn đề gỗ Nhật lượng nước nhiều nên so với hàng nước ngồi dễ biến dạng khó sử dụng Còn vấn đề khác Đó giá gỗ giảm xuống kéo theo việc người làm việc núi tồn người cao tuổi Để ni dưỡng cần tia thưa mà, người chăm nom núi Nhật giảm nên (rừng) bị bỏ hoang Để phòng tránh biến dạng sử dụng gỗ phải làm cho khơ Thơng thường phải bỏ tháng để làm khô tự nhiên Đương nhiên tốn thời gian tiền bạc Trường hợp sấy khô nhân tạo thịnh hành có nhiều cách làm Trong phương pháp làm khô nhiệt cao khoảng 100 độ 2,3 ngày sử dụng nhiều Tuy nhiên, làm khơ nhiệt độ cao dễ vỡ, lượng dầu chứa gỗ bị việc làm gỗ chắc, tốt khó Hơn nữa, phí nhiên liệu cho việc khơng thể xem nhẹ Gần có cơng ty phát triển thiết bị sấy nhiệt độ thấp Cây sấy khô 45 độ, tuần lượng nước khoảng 10% Nhờ đó, không bị đổi màu, lượng dầu không bị làm gỗ chất lượng tốt Vì phí nhiên liệu hạn chế xuống thấp nên người đến tham quan học hỏi không hết 頑張れ！ （Fb: VT Pham） Tôi cảm thấy có chút ánh sáng le lói chiếu vào ngành lâm nghiệp Nhật Bản Tôi muốn người ta tận dụng thiết bị này, dùng gỗ Nhật nhiều để phòng ngừa nóng lên trái đất Tại nên chặt cây? Bởi khơng chặt khơng thể kiếm tiền Bởi nên trồng （正解） Bởi khơng chặt bị ngã Bởi rừng khơng có ích Tác giả cho phương pháp sấy khơ tốt? Sấy khơ 2, ngày nhiệt độ cao Cứ để tự nhiên khoảng tháng Sấy khô khoảng tuần 45 độ （正解） Khô tuần khoảng 60 độ Vấn đề lớn lâm nghiệp Nhật Bản gì? Người làm việc người lớn tuổi Máy sấy mắc, mua Chất lượng dần trở nên xấu Vì gỗ nhập rẻ nên không bán （正解） 頑張れ！ （Fb: VT Pham） スーパー模試 N2（ページ 32） Một phần lớn thức ăn mà ăn chứa nhiều nước Vì vậy, ăn thức ăn đồng thời nạp vào thể nhiều nước Giả sử, loại bỏ lượng nước khỏi thức ăn, thức ăn có chứa nhiều nước khơng giữ hình dạng Lượng nước thức ăn khơng trì hình dạng mà giúp giữ hương vị ăn đó, có lẽ ta thấy thức ăn trở nên dở thời gian trơi qua, lượng ước giảm Thông thường thành phần nước thức ăn- thứ mà khơng nhận thức đến mức lại đóng vai trò quan trọng với thể Cái mà tác giả không nói đến vai trò nước chứa thức ăn nào? Giữ mùi vị thức ăn Giữ hình dạng thức ăn Duy trì hình dạng thể người （正解） Nạp nước vào thể người 頑張れ！ （Fb: VT Pham） ... lái kỹ thuật cải thiện làm cho tốc độ tăng lên Điều mà tác giả muốn nói viết gì? Tốc độ xe định tính động Chân nhanh hay chậm định từ sinh Phương pháp làm tăng tốc độ xe có nhiều Người nghĩ chậm... Thế nhưng, dù cách chơi mục đích khác có điều khơng thay đổi thể thao Cấp độ dù khác thể thao thể thao, cách bạn chơi từ cấp độ để trở nên khéo léo, trở nên mạnh dù chút không khác Việc bạn đến... nên 頑張れ！ （Fb: VT Pham） 新完全マスター読解 N2 練習 18 Trong văn chương có nhịp giống âm nhạc Nếu âm nhạc không biểu diễn với nhịp độ nghe thành âm nhạc, đọc sách mà khơng đọc tốc độ hợp lý khơng vào đầu kiến