Bài 21-Tiết Văn bản: SỰ GIÀU ĐẸP CỦA TIẾNG VIỆT A-Mục tiêu học: -Hiểu nét chung giàu đẹp tiếng Việt qua p.tích, chứng minh tác giảiả -Nắm đ.điểm bật NT nghị luận văn: lập luận chặt chẽ, chứng tồn diện, văn phong có tính kh.học B-Chuẩn bị: -Đồ dùng: -Những điều cần lưu ý: Đ.trích tập chung nói đặc tính đẹp hay TV> Bài văn chặt chẽ lập luận có bố cục rõ ràng, hợp lí Bài văn gần với văn phong kh.học văn phong NT C-Tiến trình tổ chức dạy – học: I-ổn định tổ chức: II-Kiểm tra: Đọc thuộc lòng đoạn 1,2 VăN BảN Tinh thần yêu nước n.dân ta Nêu đ.điểm bật vè ND, NT văn ? III-Bài mới: Chúng ta người VN, ngày dùng tiếng mẹ đẻ-tiếng nói tồn dântiếng Việt-để suy nghĩ, nói năng, g.tiếp Nhưng biết tiếng nói VN có đ.điểm, g.trị sức sống Muốn hiểu sâu để cảm nhận cách thích thú vẻ đẹp, độc đáo tiếng nói DT VN Chúng ta tìm hiểu VăN BảN Sự giàu đẹp TV Đặng Thai Mai Hoạt động thầy-trò TaiLieu.VN Nội dung kiến thức Page I-Giới thiệu chung: -Dựa vào phần c.thích *, em 1-Tác giả: Đặng Thai Mai (1902g.thiệu vài nét tác giả ? 1984), qur Thanh Chương- Nghệ An -Là nhà văn, nhà nghiên cứu văn học tiếng, nhà h.đ XH có uy tín -Em nêu xuất xứ văn ? -Hd đọc: Giọng rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh câu in nghiêng (mởkết) 2-Tác phẩm: Trích n.cứu “TV, biểu hùng hồn sức sống DT” II-Đọc – Hểu văn bản: -Giải thích từ khó: Nhân chứng người làm chứng, người có mặt, tai nghe, mắt thấy việc xáy -Tác giảiả đà dùng phình thức để tạo lập văn ? Vì em x.định ? (Phình thức nghị luận, văn chủ yếu dùng lí lẽ d.chứng) -Phình thức nghị luận -MễC đíCH văn nghị luận ? (K.đ giàu đẹp TV để người tự hào tin tưởng vào tương lai TV) -Em tìm bố cục nêu ý mối đoạn ? -Bố cục: phần -Đoạn 1,2 (MB): Nhận định chung p.chất giàu đẹp TV TaiLieu.VN Page -Hs đọc đoạn 1,2 Hai đoạn nêu -Đoạn 3: gì? +TB: CM đẹp, hay TV -Câu văn nêu ý kq p.chất +KB (câu cuối): Nhấn mạnh k.định TV ? đẹp, hay TV -Trong nhận xét đó, tác giả phát ph.chất TV ph.diện 1-Nhận định chung p.chất giàu ? (1 thứ tiếng đẹp, thứ tiếng đẹp TV: hay) -TV có đặc sắc thứ tiếng -T.chất giải thích đ.v thể đẹp, thứ tiếng hay cụm từ lặp lại cụm từ ->Nhận xétét k.quát ph.chất TV nào? (luận đề-luận điểm chính) -Vẻ đẹp TV giải thích yếu tố ? -Nói có nghĩa nói rằng: ->Cụm từ lặp lại có tính chất giải thích -Nhịp điệu: hài hồ âm hưởng -Dựa để tác giả nhận điệu xét TV thứ tiếng hay ? -Cú pháp: tế nhị uyển chuyển cách đặt câu ->Giải thích đẹp TV -Đủ kh.năng để diễn đạt tư tưởng, tình cảm người VN -ĐV LK câu với ND: Câu nêu nhận xét kq p.chất TV, câu -Thoả mãn cho u cầu đ.s v.hố giải thích đẹp TV câu nc nhà qua thời kì LS giải thích hay TV Qua em có nhận xét cách lập luận tác ->Giải thích hay TV giả ? Cách lập luận có t.dụng ? -Hs đọc đoạn ý đoạn ? Khi CM hay, đẹp TV, tác giả lập luận luận TaiLieu.VN =>Cách lập luận ngắn gọn, rành mạch, Page điểm phụ ? từ ý kq đến ý cụ thể – Làm cho người đọc, người nghe dễ theo dõi, dễ -Để CM vẻ đẹp TV, tác giả dựa hiểu đặc sắc c.tạo ? 2-Chứng minh đẹp, hay tiếng Việt: -Chất nhạc TV xác lập chứng cớ đ.s a-Tiếng Việt đẹp : kh.học ? *Trong c.tạo nó: -ở tác giả chưa có dịp đưa d.c sinh động giàu chất -Giàu chất nhạc: nhạc TV Em tìm câu thơ ca dao giàu chất nhạc ? (Chú bé +Người ngoại quốc nhận xét: TV thứ tiéng giàu chất nhạc loắt choắt nghênh nghênh) -Tính uyển chuyển câu kéo TV +H.thống ng.âm phụ âm tác giả xác nhận chứng cớ ph.phú giàu điệu giàu hình tượng ngữ âm đ.s ? -Hãy giúp tác giả đưa d.c để CM ->Những chứng cớ đ.s cho câu TV uyển chuyển ? (Người XH sống đống vàng Đứng bên ni đồng ) -Rất uyển chuyển câu kéo: -Em có nhận xét cách nghị luận Một giáo sĩ nc ngoài: TV thứ tác giả vẻ đẹp TV ? tiếng “đẹp” “rất rành mạch uyển chuyển ngon lành câu tục ngữ ” ->Chứng cớ từ đời sống -Theo dõi đoạn cho biết: Tác giả quan niệm =>Cách lập luận kết hợp chứng cớ kh.học đời sống làm cho lí lẽ trở thứ tiếng hay ? nên sâu sắc -Dựa vào chứng cớ để tác giả xác b-Tiếng Việt hay nào: nhận khả hay TV ? -Em giúp tác giả làm rõ thêm -Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cảm ý khả TV vài d.c cụ nghĩ người với người thể ngôn ngữ văn học đ.s ? TaiLieu.VN Page (Các màu xanh khác đ.v tả -Thoả mãn yêu cầu đ.s văn hố nc biển Cơ Tơ Nguyễn Tn Sắc ngày phức tạp thái khác đại từ ta -Dồi c.tạo từ ngữ hình thức thơ BHTQ thơ Ng.Khuyến) diễn đạt -Nhận xét lập luận tác giả TV -Từ vựng tăng lên ngày nhiều hay đ.v ? -Ngữ pháp uyển chuyển, c.xác -Không ngừng đặt từ -Bài nghị luận mang lại cho em hiểu biết sâu sắc TV ? -ở VăN BảN này, NT nghị luận tác giả có bật ? -VăN BảN cho thấy tác giả =>Cách lập luận dùng lí lẽ chứng cớ kh.học, có sức thuyết phục người ? người đọc c.xác kh.học thiếu d.c cụ thể *Ghi nhớ: sgk (37 ) -Tìm d.c thể giàu đẹp TV ngữ âm từ vựng văn, thơ học đọc thêm lớp 6,7? -Tác giả nhà văn kh.học am hiểu TV, trân trọng g.trị TV, yêu tiếng mẹ đẻ, có tinh thần DT, tin tưởng vào tương lai TV *Luyện tập: Bài Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn, cho gầy cò =>2 câu ca dao lời thn thở, thể nỗi lo lắng u buồn h.cảnh sống TaiLieu.VN Page Các từ đầy, gầy âm bình, mang âm hưởng lo âu, than vãn h.cảnh sống IV-Hướng dẫn học bài: -Học thuộc phần ghi nhớ -Soạn bài: Đức tính giản dị Bác Hồ D-Rút kinh nghiệm: TaiLieu.VN Page ... d.c cụ thể *Ghi nhớ: sgk ( 37 ) -Tìm d.c thể giàu đẹp TV ngữ âm từ vựng văn, thơ học đọc thêm lớp 6 ,7? -Tác giả nhà văn kh.học am hiểu TV, trân trọng g.trị TV, yêu tiếng mẹ đẻ, có tinh thần DT,... người nghe dễ theo dõi, dễ -Để CM vẻ đẹp TV, tác giả dựa hiểu đặc sắc c.tạo ? 2-Chứng minh đẹp, hay tiếng Việt: -Chất nhạc TV xác lập chứng cớ đ.s a -Tiếng Việt đẹp : kh.học ? *Trong c.tạo nó: -ở... CM đẹp, hay TV -Câu văn nêu ý kq p.chất +KB (câu cuối): Nhấn mạnh k.định TV ? đẹp, hay TV -Trong nhận xét đó, tác giả phát ph.chất TV ph.diện 1-Nhận định chung p.chất giàu ? (1 thứ tiếng đẹp,