Tuần - Tiết 17 : Sọ Dừa Ngày soạn : Ngày dạy : I Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hiểu đợc truyện cổ tích ,hiểu đợc giá trị nội dung ,nghệ thuật ý nghĩa truỵện Sọ Dừa số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật mang lốt xấu xí - Rèn kỹ tóm tắt truyện ,kỹ phân tích chi tiết truyện truyện cổ tích - Giáo dục em biết yêu thơng đồng bào với cảnh ngộ éo le ,yêu nghĩa ghét gian tà ,tin yêu sống II Chuẩn bị - Thầy : Chuẩn bị tranh minh hoạ ,nghiên cứu dạy - Trò : Tìm hiểu trớc học ,tập đọc diễn cảm ,kể tóm tắt truyện III Tiến trình hoặt động dạt học A ổn định tổ chức (1') : Kiểm tra số lợng B Kiểm tra cũ (4') ? KĨ tãm t¾t trun " Sù tÝch Hồ Gơm " ?Việc đòi gơm trả lại gơm có ý nghĩa ? C Bài Gv giới thiệu : Trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam ,truyện cổ tích loại truyện có nhiều ngời a thích , loại truyện ,có truyện ngời mang lốt vật ,lốt quái ,thông minh ,giỏi giang trớc bị coi thờng ,sau đợc hởng hạnh phúc ,So Dừa truyện nh để hiểu đợc dụng ý dân gian sáng tạo truyện cổ tích học hôm tìm hiểu văn : Sọ Dừa Gv cho học sinh tìm hiểu phần thích sgk/53 ? Qua chuẩn bị nhà em cho biÕt thÕ nµo lµ trun cỉ tÝch ? : - Truyện cổ tích loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc : + Nhân vật bất hạnh nh ngời mồ côi ,con riêng ,ngời em út ,ngời có hình dạng xâu xí + Nhân vật thông minh nhân vật ngốc nghếch + Nhân vật nhân vật biết nói hành động tính cách nh ngêi - Trun cỉ tÝch thêng cã u tè hoang đờng thể ớc mơ ,niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác ,cái tốt xấu ,sự công bất công I.Giới thiệu văn (5') *Khái niệm sgk/53 * Văn Sọ Dừa Gv đa bảng phụ đèn chiếu khái niện truyện cỉ tÝch Gv gäi häc sinh ®äc ?Sä Dõa thuộc loại truyện cổ dân gian ? ? Nhân vật truyện thuộc kiểu nhân vật ? Gv nêu yêu cầu đọc : văn truyện cổ tích lên đọc cần đọc giọng chậm rãi ,bình tĩnh ,thay đổi giọng phù hợp nhân vật :Sọ Dừa ,Phú ông ,bà mẹ Gv đọc mẫu đoạn truiyện từ đầu đén đặt tên cho Sọ Dừa sgk/50 ? Nêu nội dung đoạn cô vừa ®äc ? - Sù ®êi cña Sä Dõa Gv Sọ Dừa đời lớn lên nh nào? Em đọc tiếp đoạn truyện từ " Lớn lên .cho chàng " sgk/51 ? Nhận xét đoạn bạn vừa đọc ? ?Nêu nội dung đoạn bạn vừa đọc ? - Sọ Dừa chăn bò cho phú ông Gv SọDừa chăn bò cho Phú ông nảy sinh tình cảm với cô út nh em đọc tiếp đoạn truyện từ chỗ "Cuối mùa .vừa ghen tức sgk/51 ? Nêu nội dung đoạn truyện bạn vừa đọc ? - Sọ Dừa muốn hỏ gái phú ông làm vợ Gv Khi lấy cô út làm vợ ,hai vợ chồng Sä Dõa sèng víi nh thÕ nµo vµ chun xảy họ Em đọc tiếp đoạn truyện "Hai vợ chồng Sọ Dừa đảo hoang vắng sgk/52 Gv nhận xét học sinh đọc ?Đoạn truyện bạn vừa đọc kể nội dung ? - Sọ Dừa phải xa vợ sứ ? Sau sứ trở truỵện xảy Sọ Dừa ,em ý đoạn lại ? Đọc đoạn truyện lại ?Nêu nội dung đoạn truyện vừa đọc ? - Vợ chồng Sọ Dừa gặp ,hai cô chị bỏ biệt xứ Gv cho häc sinh gi¶i nghÜa mét sè tõ khã sgk thuộc loại truyện cổ tích - Nhân vật thuộc vào loại có hình dạng xấu xí bất hạnh II Đọc tìm hiểu bố cục văn (10') Đọc kể ,theo dõi phần thích sgk giải nghĩa từ sau + Phú ông : Ngời giàu có + Phàm trần : Cõi trần tục ,cõi đời gian + Gia nhân : Ngời giúp việc nhà + Đi sứ :đi giao thiếp với nớc theo lệnh vua Gv văn số từ khó qua trình phân tích ta tìm hiểu ? Qua phần đọc bạn chuẩn bị nhà ,em việc văn ? - Sọ Dừa đời - Sọ Dừa trăn bò cho phú ông - Sọ Dừa lấy gái út phú ông ,Sọ Dừa học ,thi đỗ trạng ,đi sứ - Vợ Sọ Dừa gặp nạn dạt vào đảo hoang - Vợ chồng Sọ Dừa gặp ,mở tiệc mừng Hai cô chị bỏ biệt xứ ? Dựa vào việc ,em h·y kĨ tãm t¾t trun - Gäi 1-2 häc sinh kể tóm tắt Gv nhận xét ? Văn Sọ Dừa đợc viết theo phơng thức biẻu đạt ? - Tự ? Vì em biét văn tự / - Vì việc đợc trình bày theo trình tự định ,sự việc diễn trớc kẻ trớc ,sự việc diễn sau kể sau ? Văn đợc trình bày theo trùnh tự ? - Trình tự thời gian ? Chú ý việc bảng, em cho biết văn đợc chia làm phàn ? Nêu giới hạn phần ? - Văn chia làm phần Bố cục văn - Văn chia làm phần + Phần : " từ đầu đặt tên cho sọ dõa " Sù ®êi cđa Sä Dõa + Phần 2: Từ chỗ " lớn lên đảo hoang vắng " Sọ Dừa chăn bò ,lấy vợ ,đỗ trạng ,đi sứ + Phần Còn lại Vợ chồng Sọ Dừa gặp ,hai cô chị bỏ biêtẹ xứ III Tìm hiểu chi tiết văn ( 20') Mở đầu câu chun Gv cho häc sinh nhËn xÐt bµi cđa bạn Gv cô đồng ý với cách chia đoạn bạn thành phần phần tơng ứng với ba phần : Mở đầu câu chuyện ,diễn biến truyện ,kết thúc truyện ,chúng ta tìm hiểu văn theo bố cục Gv lu ý cho học sinh ,đây bố cục văn tự bố cục văn tự ,các em cần phân biệt rõ tránh nhầm lẫn ? Đọc đoạn mở đầu trun ? ? Theo dâi trun vµ cho biÕt Sä Dừa sinh hoàn cảnh ? - Bà mẹ uống nớc sọ dừa bên gốc có thai ? Em có nhận xét thụ thai / - Sọ Dừa đợc thụ thai hoàn cảnh kì lạ ? Gia đình Sọ Dừa có hoàn cảnh nh ? - Nghèo ,cha mẹ ,ngoài 50 cha cã - Sä Dõa cha sinh ®· mÊt cha ? Sä Dõa ®ỵc ®êi với hình dạng nh ? - Không chan ,không tay ,tròn nh dừa ? Qua chi tiết ,em có nhận xét hình dáng cđa Sä Dõa míi sinh ? - DÞ hình ,dị dạng ,xấu xí ? Qua chi tiết ,em thấy mở đầu cau chuyện giới thiệu với điều ? ? Tìm vài chi tiết nói kì lạ Sọ Dừa ? - Bà mẹ uống nớc gáo dừa vµ thơ thai ,sinh Sä Dõa ? Ngoµi mở đầu truyện giới thiệu với điều ? ? Vì lại gọi dị hình ,dị dạng ? - Vì sinh không chân ,không tay ,tròn nh dừa ? Nếu em đợc tận nhìn thấy Sọ Dừa em có cảm nhận ? - Thấy sợ - Thấy thơng cảm cho bà mẹ Sọ Dừa ? Em so sánh câu nói củe Sọ Dừa với câu nói Thánh Gióng ? - Giới thiệu Sọ Sừa đợc thụ thai hoàn cảnh kì lạ - Giới thiệu Sọ Dừa đời kỳ lạ ,dị hình ,dị dạng ,xâu xí - Thánh Gióng : Xin đanh giặc cứu nớc - Sọ dõa : Xin mĐ ®õng vøt ®i ? Với câu nói Sọ Dừa gợi cho em cảm nghĩ ? - Làm ngời mủi lòng thơng xót ,thể niềm tin yêu sống Gv: Tríc lêi van xin tha thiÕt cđa ®øa đứt ruột sinh ,mẹ Sọ Dừa để lại đặt tên Sọ Dừa ? Vì Vậy ? - Vì Sọ Dừa đời có hình hài tròn nh dừa lên mẹ đặt tên nh Gv:Câu nói cảu Sọ Dừa bình dị mà cảm đọng giàu ý nghãi ,có lẽ lí ,cái tình ,đều bình thờng kỳ diệu ,đều tiềm ẩn câu nói + bình thờng câu nói ,lời van xin đứa biết ý định mẹ muốn vứt bỏ + Kì lạ quái thai ,vừa sinh nói thấu tình đạt lý + Nghe nói nh bà mẹ mà nỡ lòng vứt bỏ ,bởi bên dị hình ,dị dạng có cí bình thờng ,tiếng nói ngời ,nếu thêm tiếng nói cục thịt chỉo quai thai đáng sợ Và với bất hạnh Sọ Dừa ,nhân dân xa ớng ngời đọc ý đến ngời nghèo ,những đứa trẻ khoong may mắn từ lúc lọt lòng ? Em so sánh đời nhânvật văn học :Thánh Gióng ,con Rồng Cháu Tiên ,Sọ Dừa ? - Họ sinh hững hoàn cảnh kì lạ ,khác thờng nhng ngời vẻ - Tuy nhiên có đặc điểm khác chỗ ngời sinh khoe mạnh ,đẹp đẽ ,còn Sọ dừa lại phải mang lốt quái thai gơm giếc hoàn cảnh đặc biệt ,bất hạnh Sọ Dừa Gv: Vậy ,với vẻ xÊu xÝ Êy ,cuéc ®êi Sä Dõa sÏ ,giê sau chóng ta t×m hiĨu tiÕp D Cđng cố (3') ? Hãy kể lại tom tắt ®êi cđa Sä Dõa ? ? Qua sù đời khác thờng Sọ Dừa ,em hiểu nhân dân xa bày tỏ thái độ ? - Nhân dân muốn quan tâm đến kiếp ngời đau khổ ,thấp hèn dáng vẻ bề E Hớng dẫn nhà (2') - Kể lại truyện ngôn ngữ - Tìm chi tiết kỳ lạ - nêu ý nghĩa chi tiết - Tìm hiểu tiếp phần lại IV Rút kinh nghiÖm TiÕt 18 Sä Dõa (tiÕp ) Ngµy soạn : Ngày dạy : I Mục tiêu cần đạt : - Thùc hiÖn tiÕp nh tiÕt 17 II/ ChuÈn bị : + Thầy : Nghiên cứu soạn + Trò : Đọc tiếp phần lại III/ Tiến trình tổ chức dạy học A ổn định tổ chức: Kiểm tra số lợng B Kiểm tra cũ ? Kể lại đoạn mở đầu truyện ? Kể hình dạng Sọ dừa, nhân dân xa muốn nói đến ngêi nµo x· héi? C Bµi míi - Gọi Hs đọc " Lớn lên đem cho chàng " ? Nêu nội dung đoạn truyện? GV: Sọ dừa lớn lên mà chẳng khác lúc nhỏ , lăn lông lốc, chẳng đợc việc gì, mẹ Sọ dừa có tâm trạng nh nào? - Bà buồn than phiền ? Theo em " tÝch sù " mµ bµ mĐ mn nãi tíi lµ gì? - Sọ dừa chẳng làm đợc ích lợi , muốn mà chẳng có kết ? Em hiểu nh tâm trạng bà sau lêi than phiỊn ®ã? - ThÊt väng vỊ GV: Với bà đời nghèo khổ , hoi chồng nỗi khổ chồng chất , bà le lói hi vọng nhỏ vào đứa yêu quí mà đứa lại chẳng đợc nh bà 2, Diễn biến truyện a, Sọ dừa chăn bò ( 7' ) mong muốn , chẳng đỡ đần bà đợc ? Trớc lời than phiền mẹ , Sọ dừa có phản ứng nh nào? - Xin với mẹ cho chăn bò ? Phản ứng chứng tỏ Sọ dừa ngời nh nào? - Sọ Dừa đứa trẻ ngoan , yêu th? Khi mẹ Sọ Dừa sang hỏi phú ông cho ơng mẹ , muóon , phú ông có thái độ nh nào? Vì đỡ đần giúp đỡ mẹ sao? bớt khổ - Ngần ngại đàn bò mà giao cho thằng ngời không ngời , ngợm không ngợm , chăn dắt GV: Nhng tính qua tính lại , phú ông nhận lời nghĩ nuôi Sọ dừa chẳng tốn lớn , công sá chẳng bao - Sọ Dừa chăn bò - Hs đọc đoạn " Thế Sọ dừa mừng giỏi lắm" / 50 ? Nêu nội dung đoạn? ? Câu thể nội dung đoạn? đứng vị trí câu? GV: Câu văn thể tập trung nội dung đợn ngời ta gọi câu chủ đề , đặc điểm câu nh sau tìm hiểu ? Với tình trạng nh , Sọ dừa chăn bò cách nào? - Sọ dừa chăn bò - Hàng ngày lăn sau đàn bò đồng , toói độc đáp kỳ lạ đến lăm sau đàn bò chuồng , Thể chất no căng Sọ dừa , yêu lao ? Em có nhận xét Sọ dừa qua việc chăn động không sợ khó, bò? sợ khổ GV: Và chăn bò đợc việc , Sọ dừa khiến phú ông hài lòng GV: Đến ngày mùa , tớ phải đồng hết , cô gái phú ông phải thay mang cơm cho Sọ dừa , hai cô chị hắt hủi ác nghiệt với Sọ dừa, ? Vây cô út , cô có thái độ nh nào? - Hiền lành , thơng ngơig , tử tế với Sọ dừa ? Do hiền lành tử tế với ngời, cô út phát điều gì? - Sọ dừa ngồi võng đào thổi sáo cho đàn bò gặm cỏ ? Từ " khôi ngô " em gặp văn nào? đợc hiểu nghĩa gì? - Vẻ mặt thông minh, sáng sủa ? Đây cách giải nghĩa từ học? - Đa từ đồng nghiã với từ học đợc giải thích ? Đến em hiểu Sọ dừa chăn bò giỏi? - Sọ dừa cần cù - Sọ dừa thổi sáo hay Gv; Sau nhiều lần chứng kiến, cô út nghĩ nh Sọ dừa? - Không phải ngời " phàm trần " ? Vậy " phàm trần " ngời nh bào? - Cõi trần tục , cõi đời gian Gv : Không phải ngời phàm trần nghĩa Sọ dừa ngời bình thờng nh ngời Nghĩ nh nên từ cô út đem lòng yêu Sọ dừa , có ngon vật lạ dấu đem cho Sọ dừa Tình cảm cô út có đợc Sọ Dừa đáp lại hay không em đọc sgk từ chỗ " Cuối mùa Ghen tức / 51" ? Đoạn truyện kể việc gì? GV: Ci mïa , Sä dõa dơc mĐ sang hái gái Phú ông làm vợ ? Em có nhận xét tình này? Vì sao? - Bất ngờ , thú vị , Sọ dừa không ngời ngợm - Sọ dừa nghèo khó mà dám hỏi nhµ giµu GV: Trong x· héi xa, cã sù phân biệt kẻ giàu ngời nghèo, hỏi vợ gả chòng phải môn đăng hậu đối Vì việc Sọ dừa hỏi gái Phú ông việc làm " Đũa mốc mà đòi chòi mâm son" Mẹ Sọ dừa vô sửng sốt Phú ông cời mỉa mai ? Em hiểu cời mØa mai cđa phó «ng? GV Tuy vËy phó «ng thách cới , Phú ông thách cới chĩnh vàng cốm, ? Em có nhận xét lễ thách cới Phú ông? GV Lễ vật đến vua, cháu chúa khó lòng thực đợc, chi mẹ ngời bữa nh Sọ Dừa Phải b, Sọ dừa lấy vợ - Phú ông xem thờng , chế diễu , chê bai Sọ Dừa - Lễ vật Phú ông thách cới nhiều, to , vợt mức so với khả gia đình Sọ Dừa chăng cố tình đa thách cới Phú ông hi vọng Sọ Dừa nghèo mà từ bỏ ý định Thế nhng điều bất ngờ đến với Phú ông? - Đúng ngày hẹn, Sọ Dừa mang đầy đủ lễ vật, có chục gia nhân mạng lễ trịnh trọng ? Nhờ đâu mà Sọ Dừa có đợc thứ đó? - Nhờ phép lạ thân GV: Theo mô tip truyện cổ tích nhân vật lâm vào hoàn cảnh bế tắc thờng lúc đợc giúp đỡ lực lợng nhân vật lâm vào hoàn cảnh bế tắc thờng lúc đợc giúp đỡ lực lợng thần linh nh ông tiên, ông bụt Sọ Dừa không nhờ giúp đỡ lực , mà nhờ phép lạ tài ? Trớc thực tế mẹ Sọ Dừa mang đầy đủ lễ vật song Phú ông ngoa mắt nhng lại tỏ lóng tóng , theo em v× sao? - V× thùc tế cha Phú ông nghĩ gả giá cho Sọ Dừa - Để gỡ bí Phú ông cho gọi cô gái để hỏi ? Điều bất ngờ xảy với Phú ông? - Cô gái út e lệ lòng GV: Vốn thầm thơng trộm nhớ nên cô lòng làm vợ Sọ Dừa ? Việc cô út lấy Sọ Dừa phản ánh ớc mơ nhân dân ta? - ớc mơ bình đẳng, công tầng líp ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ íc mơ nhân dân ta? Trong ngày cới Sọ Dừa cô út điều xảy ra? - Sọ Dừa lăn lóc thờng ngày biến thay vào chàng trai khôi ngô tuấn tú ? Vì trớc hai cô chị không đồng ý lÊy Sä Dõa - V× khinh miƯt ngêi nghÌo, xÊu xí dị dạng GV: Và họ không ngạc nhên ngày cới Sọ Dừa thay hình đổi dạng Chuyển : Sau ngày cới , vợ chồng Sọ Dừa - Sọ Dừa lấy cô út xoá ngăn cách giàu nghèo xã hội c Sọ Dừa sứ (8') sốngêra , có chuyện xảy ta tìm hiểu tiếp trang 51,52 GV Gọi Hs đọc đoạn từ : Hai vợ chồng tr 51 hoang vắng tr 52" ? Đoạn truyện kể việc ? ? Cuộc sống đôi vợ chồng trẻ ? - Họ sống hạnh phúc ? Sau ngày cới Sọ Dừa tỏ lµ chµng trai nh thÕ nµo ? - Sä Dừa thông minh ,chăm học ,miệt mài đèn sách chờ khoa thi Gv: Kết tháng ngày đọc sách Sọ Dừa đỗ trạng nguyên ? Em hiểu "trạng nguyên " ? - Là học vị cao hệ thống thi cử ngày xa ? Theo em ,nhờ đâu mà Sọ Da có đợc thành công ? - Bằng miệt mài đèn sách ,chăm ,trí thông minh ,tai thân Sọ Dừa Gv: Sọ Dừa không ỉ lại vào tài lạ vốn có mà cố gắng nỗ lực thân Chang thi cử đõ đạt ,cô út đợc làm bà trạng phần thởng xứng đáng cho cô út nết na ,nhân hậu ,biết yêu thơng ngời ? Thế ,nhà vua sai trạng nguyên Sọ dừa sứ trạng nguyên để lại cho vợ / nhằm mục đích ? - Hai trứng gà ,con dao ,hòn đá lửa để phòngkhi có việc cần dùng ®Õn ? Víi viƯc lµm nµy chøng tá Sä Dõa lµ ngêi nh thÕ nµo ? GV: Sau trạng sứ , nh dự đoán Sọ Dừa , hai cô chị tìm cách hãm hại em , rủ em biển đẩy xuống biển ? Em có suy nghĩ việc làm cô chị? ? Mục đích việc làm cô chị gì? - GV: Nh , hai cô chị lộ rõ chất xấu xa ích kỷ , chúng rắp tâm hãm hại em địa vị cao sang đâu thật lòng yêu Sọ Dừa Hành động ác độc đáng bị lên án Vậy hậu việc làm bất nhân độc ác - Sọ Dừa biết lo xa, dự đoán trớc việc xảy - Hai cô chị độc ác , tìm cách hãm hại em để thay em làm bà trạng 3, KÕt thóc trun ( 5' ) Êy nh ta chuyển sang phần GV: Cho Hs đọc mắt đoạn từ " Một hôm /trang 52 đến hết" ? Em kể tóm tắt nội dung đoạn truyện vừa đọc? ? Theo dõi truyện, ta thấy cô út bị đẩy xuống biển nhng không chết mà lạc vào đảo hoang, thứ mang sẵn bên Cô sống ? Đang sống ngày chờ đợi ; có thuyền qua gọi vào cứu, cô út gặp may mắn gì? - Con gà cất tiếng gáy , quan trạng cho thuyền vào , vợ chồng gặp ? Em có nhận xét chi tiết gà gáy gọi quan trạng? - Con gà gáy tiếng ngời , chi tiết kỳ lạ hoang đờng ? Chi tiết kỳ lạ hoang đờng có ý nghĩa gì? - Nói lên nỗi niềm mong chờ khắc khoải cô út , giúp cô út gặp lại quan trạng trở đất liền GV ? Khi đón vợ , hiểu rõ tình , quan trạng làm gì? - Giấu vợ buồng , mở tiệc ăn mừng ? Vì quan trạng lại giấu vợ buồng ? - Quan Trạng muốn thử lòng cô chị ? Vậy gặp quan trạng , cô chị có biểu gì? - cô chị : Khấp khởi mừng thầm Tranh kể chuyện em Khóc , thơng tiếc ? qua chi tiết này, em có cảm nhận cô chị? - Là kẻ giả nhân giả nghĩa GV: Và tiệc xong, quan trạng cho gọi vợ ra, cô chị xấu hổ quá, lủi vỊ, bá ®i biƯt xø ? Em cã nhËn xét cách kết thúc truyện? - Sọ dừa không trừng phạt , không trả thù hai xứng đáng bị trừng phạt thích đáng Tác giả dân gian cô chị tự thấy bẽ bàng trơ trẽn mà lặng lẽ tự rút lui khinh rẻ căm ghét ngời Cách kết thúc - Vợ chồng Sọ Dừa gặp ,mở tiệc mừng - hai cô chị tự bỏ biệt xứ - Đây kết thúc truyện có hậu sáng tạo tự nhiên ,hợp lý phù hợp với chất ngời Việt Nam không muốn làm điều ác vừa trừng phạt thích đáng với kẻ bất nhân độc ác ? Qua kết cục ngời lao động mơ ớc điều gì? - Nhân dân mơ ớc đổi Sä Dõa tõ th©n phËn nghÌo hÌn , xÊu xí trở nên ngời đẹp đẽ , thông minh thành đạt , có địa vị hởng hạnh phúc - ớc mơ công , ngời lao động tài giỏi , đức độ , ngời phụ nữ nhân hậu , giàu tình thơng phải đợc hởng hạnh phúc - Kẻ tham lam độc ác phải bị trừng trị ? Truyện có thành công nghệ thuật? - Trun kĨ hÊp dÉn , cã nh÷ng chi tiÕt gợi cảnh đời quen thuộc với ngời nông dân Việt Nam ? Câu chuyện phản ánh nội dung gì? Đề cao điều gì? - Sọ Dừa truyện cổ tích vỊ ngêi mang lèt vËt , nh©n vËt chÝnh cã hình hài dị dạng bị ngời xem tờng, coi vô tích Nhng lại nhân vật có phong cách tài đặc biệt Cuối cïng , nhan vËt chÝnh trót bá lèt vËt , kết hôn ngời đẹp , sống hạnh phúc * ý nghĩa : Truyện đề cao giá trị chân ngời tình yêu thơng ngời bất hạnh - Gọi Hs đọc ghi nhí sgk D Lun tËp cđng cè ? H·y kể tên số truyện cổ tích kiểu nhân vật xấu xí mà em biết? ? Em cảm nhận đợc nhân vật Sọ Dừa truyện ? - Sọ Dừa chàng trai thông minh, tài hoa, giàu nghị lực kinh nghiệm, sớm biết lo lắng thực thành công kế hoạch xây dựng nghiệp hạnh phúc Một thời gian dài ẩn lốt quái vật , Sọ Dừa khiến cho thân phận chàng thêm li kỳ hấp dẫn ngơid đọc - Qua nhân vật Sọ Dừa, nhân dân ta , ngời lao động chân nhân vật gửi gắm bao tình cảm mơ ớc thay đổi , sống hạnh phúc , đối xử công xã hội E Hớng dẫn nhà - Nắm đợc cốt trun , sù viƯc , néi dung vµ nghƯ tht cđa trun - Lµm bµi tËp 1,2,3 trang 33 - Tìm hiểu trớc " Từ nhiều nghĩa " " HiƯn tỵng chun nghÜa tõ " IV Rót kinh nghiƯm TiÕt 19 cđa tõ Tõ nhiỊu nghÜa vµ hiƯn tợng chuyển loại Ngày soạn : Ngày day: I/ Mục tiêu cần đạt - Qua học giúp Hs hiểu đợc từ nhiều nghĩa , tợng chun nghÜa cđa tõ , biÕt ph©n biƯt nghÜa gèc nghĩa chuyển - Rèn kỹ nhận biết , phân tích sử dụng từ nghĩa - Giáo dơc ý thøc lùa chän tõ chÝnh x¸c nãi viết II Chuẩn bị : + Thầy : Tra từ điển số từ cần thiết phục vụ cho dạy Bảng phụ chép ví dụ , tập + Trò : Tìm hiểu trớc học III Tiến trình hoạt động dạy học A ổn định tổ chøc : KiĨm tra sè lỵng B KiĨm tra : ? Kể diễn cảm truyện Sọ Dừa nêu ý nghÜa cđa trun? C Bµi míi GV: Chóng ta ®· häc bµi ý nghÜa cđa tõ , nghÜa ®ã không đơn dùng cách nói từ mà đợc dùng cách nói , cách nói ta hiểu nghĩa khác Hôm làm rõ vấn đề qua Từ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa từ ? Giờ trớc cô hỡng dẫn em tra từ điển nghĩa tõ " ch©n " VËy em h·y cho biÕt nghÜa cđa tõ " ch©n "? - Hs1 : Bé phận cuối thể ngời hay động vật dïng ®Ĩ ®i ®øng - Hs2 : Bé phËn ci đồ vật có tác tụng nâng đỡ phận khác : Chân bàn - Hs : Bé phËn ci cïng cđa mét ®å vËt tiÕpd giáp bám chặt mặt : Chân tờng, chân I Từ nhiều nghĩa 1, Ví dụ - Từ "chân" Gv dùng bảng phụ đèn chiếu nhắc lại nghĩa từ "chân " Hs nhắc lại nghĩa từ "chân " ? Các nghĩa từ " chân " có đặc điểm chung gì? - Đều phận dới GV gạch chân bảng phụ GV : Ngoài từ " chân " có số nghĩa khác VD chơi có ngời muốn tham gia nên đề nghị " cho tớ chân " ; Khi giết mét vËt , cã ngêi nãi " cho tí đánh đụng chân" hay " có chân đội bóng đá" ? Vậy từ chân trờng hợp cụ thể có nghĩa nh nào? - nhà em tìm hiểu thêm ? Hãy tìm nghÜa cđa tõ " tai " trêng hỵp sau: - Tai ngêi : Bé phËn nh« ë hai bên đầu thể ngời dùng để nghe - Tai ấm : Là phận nhô ấm có hình dáng giống tai ngời dùng để cầm, nắm - Thiên tai : Tai hoạ thiên nhiên gây ? Những từ em giải nghĩa cách nào? - Tai, tai ấm : Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Thiên tai: Trình bày K/n ? Hãy tìm nét chung từ tai trờng hợp trên? - Nghĩa 1,2 có điểm chung phận có hình giống tai - Nghĩa 3: Không có điểm chung với nghĩa 1,2 ? Tại từ "thiên tai" lại điểm chung với từ trên? - Vì tai thiên tai từ đồng âm khác nghĩa , học sau tìm hiểu loại từ ? Em tìm nghĩa từ : compa, cá chép? - Cá chép loại cá đầu nhỏ, đuôi có tia đỏ hồng, có nhiều đạm -? Theo em , văn cảnh khác , từ có nghĩa khác không? - Những từ có nghĩa ? Tơng tự tìm từ có nghÜa - Tõ " tai " + Tai ngêi + Tai ấm + Thiên tai - Compa : đồ dïng häc tËp cđa häc sinh cã mét ch©nnhän, mét chân có chì bi , đầu có nắp để quay, dùng để vẽ hình 2, Bài học : - Trong tõ vùng TiÕng ViƯt tõ cã thĨ có nghĩa văn học? - Phú ông ( lợn, vò rợu), ngời giàu có , xe máy, cà pháo, buồng cau, lợn , vò rợu từ nghĩa ? Qua tìm hiểu nghĩa từ trên, em có nhận xét vỊ sè lỵng nghÜa cđa tõ vùng TiÕng ViƯt? ( Cã tõ cã mét nghÜa, cã tõ cã nhiÒu nghÜa.) hay nhiỊu nghÜa - Tõ cã nghÜa trë lªn ngêi ta gäi lµ tõ nhiỊu nghÜa * Bµi tËp 4: sgk - Tõ bông: + NghÜa 1: Bé phËn thể ngời , động vật GV hớng dẫn Hs làm tập chứa dày, ? Đọc xác định yêu cầu tập? ruột - GV ghi tập bảng phụ giấy cho + Nghĩa : Biểu hs đọc tợng ý nghĩa sâu kín không ? Trong đoạn trích, tác giả nêu nghĩa từ " bộc lộ bụng " ? Đó nghĩa nào? em có đồng ý ngời, việc nói không? chung + Nghĩa : Phần phình to Gv : nghÜa cđa tõ " bơng " mµ bµi tập nêu số vật VD: song từ ' bụng ' vấn đợc dùng với bụng chân nghĩa thứ mà viết thiếu II/ Hiện tợng chuyển nghĩa từ Gv quan sát BT4 vừa làm ta thấy từ bụng có - Tõ bơng lµ tõ nghÜa nhiỊu nghÜa ? nghĩa có điểm chung nhất? - Đều nói đến phận , chất ngời + NghÜa lµ - Tõ bơng lµ tõ cã nhiỊu nghÜa nghÜa gèc ? Trong nghÜa cđa " bơng " theo em nghÜa nµo lµ + NghÜa 2,3 nghĩa ban đầu , vốn có từ? nghĩa chuyển ? Nghĩa đợc hình thành sở nghĩa ban đầu ấy? GV: Nghĩa sở để suy nghĩa sau - Các nghĩa sau làm phong phú cho nghĩa 1, Chuyển - NghÜa gèc , nghÜa chÝnh cđa tõ cã thĨ đợc hiểu nghĩa : tngay đứng độc lập ợng thay đổi - Nhng nghĩa chuyển nghĩa phát sinh suy nghĩa từ tạo từ nghĩa gốc nên ta hiểu phải hiểu văn từ nhiều nghĩa cảnh cụ thể NghÜa gèc : Lµ ? Em hiĨu thÕ nµo lµ chun nghÜa? ThÕ nµo lµ nghÜa xt hiƯn nghÜa gèc? từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Gv treo bảng phụ bật đèn chiếu nghĩa từ " Chân " ? Cho nghĩa chính, đâu nghĩa chuyển? - Nghĩa lµ nghÜa gèc - NghÜa 2,3 lµ nghÜa chun Gv : Nh vËy tõ nhiÒu nghÜa sÏ cã nghĩa gốc nghĩa chuyển ? Em tìm từ " chân " văn em học ? - Văn Thánh Gióng " Một hôm bà đồng vết chân to , đặt bàn chân ớm Còn vết chân ngựa - Giặc ®Õn ch©n nói Tr©u ? Ba tõ " ch©n " câu văn , từ " chân " đợc dùng với nghĩa gốc? Từ đợc dùng víi nghÜa chun? - Tõ " ch©n " " ch©n nói " - nghÜa chun Gv treo b¶ng phơ bật đèn chiếu thơ Hs đọc ttập ? Trong thơ , nhà thơ Vũ Quần Phơng sử dụng từ " chân " theo nghĩa nào? Vì sao? - Theo nghĩa chuyển , phận cuối vật đỡ phận khác ? Tìm từ phận thể ngêi , kĨ vÝ dơ vỊ sù chun nghÜa chúng ? Xác định yêu cầu tập? - Chia lớp thành nhóm , nhóm từ * Mũi: + Bộ phận nhô mặt ngời động vật có xơng sống dùng để ngưi + Mòi thun, mòi kim : Bé phËn nh« phía trợc vật + Mũi đất : Chỉ mỏm đất nhô sông, biển + Quân chia mòi: Bé phËn lùc lỵng cã nhiƯm vơ tiến công theo hớng định ? Vì em tìm đợc nghĩa bên? - Tra từ điển : tay, tay ghÕ, tay sóng, tay sµo - Phơ thuộc vào văn cảnh - Nghĩa chuyển : Là nghĩa đợc hình thành sở nghĩa gốc * Bài tập * Chú ý : Thông thờng câu từ nghĩa định Tuy nhiên số trờng hợp từ đợc hiểu đồng thời theo nghĩa gốc, lẫn nghĩa chuyển * Ghi nhí sgk III Lun tËp * Bµi tËp tr 56 * Bµi tËp tr 56 Gv Về nhà em làm tiếp tập - Một số phận cối đợc chuyển nghĩa để cấu tạo từ phận thể ngời - Lá phổi , gan, thể ngời - Quả : tim, thận ? Xác định yêu cầu tập - Tìm số tỵng chun nghÜa cđa tõ TiÕng ViƯt a, ChØ sù vật chuyển thành hành động + Cái ca : ca gỗ, + cân chuối - muối da + bào - bào gỗ ; + Cân muối - muối da b, Chỉ hoạt động chuyển thành vật + Nắm cơm - ba nắm cơm + Gói bánh - ba gói bánh * Bài tập tr 57 D Cđng cè ( 5' ) ? ThÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? Cho vÝ dơ? ThÕ nµo lµ tõ chun nghÜa? Cã mÊy hiƯn tỵng chun nghÜa cđa tõ? E Híng dÉn häc bµi.( 2' ) - Lµm tiÕp tập lại sgk Bài tập : Xác định giải thích nghĩa gốc nghĩa chuyển từ " mũi " câu sau + Trïng trơc nh chã thui ChÝn m¾t, chÝn mòi, chín đuôi, chín đầu ( câu đố) + Mũi thuyền ta , mũi Cà Mau ( Xuân Diệu ) + Quân ta chia làm mũi công + Tôi tiêm phòng mũi - Học thuộc phần ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp sbt - Đọc trớc " Lời văn, đoạn văn tự " IV Rót kinh nghiƯm Tiết 20 Ngày soạn : lời văn , đoạn văn tự Ngày dạy : I/ Mục tiêu cần đạt - Hs năm đợc hình thức lời văn kể ngời, kể việc , chủ đề liên kết đoạn văn Xây dựng đợc đoạn văn , giới thiệu kể chuyện sinh hoạt hàng ngày - Nhận đợc đoạn văn giới thiệu , nhận hình thức , kiểu câu thờng dïng viƯc giíi thiƯu nh©n vËt , sù viƯc, kể việc , nhận mối liên hệ câu đoạn văn vận dụng để xây dựng đoạn văn , giới thiệu nhân vật kể việc - Giáo dục ý thức xây dựng đoạn văn chủ đề II Chuẩn bị : + Thầy : Chuẩn bị bảng phụ giấy số đoạn văn kể ngời, kể việc + Trò : xem lại toàn văn học III Hoạt động dạy học A ổn định tổ chức: Kiểm tra số lợng B Kiểm tra cũ ? Thế nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa? ? NghÜa chÝnh vµ nghÜa chuyển khác nh nào? C Bài GV tiết tập làm văn trớc, em tìm hiểu yếu tố quan trọng cấu thành văn tự sự việc, nhận vật Chủ đề : Để tạo đợc văn tự hoàn cảnh cần làm thực diễn đạt đoạn văn , lời văn nh nào, học hôm tìm hiểu GV Ghi đoạn văn 1,2 sgk bảng phụ giấy I/ Lời văn, đoạn GV: Lời văn : hiểu cách thức diễn đạt, kiểu diễn ngôn tiểu thuyết , diễn ngôn lí luận ta nói lời văn diễn ngôn tự tức lời văn giới thiệu nhân vật , lời văn kể việc ? Chú ý vào đoạn văn thứ cho biết đoạn văn có câu? - câu văn - Gv ghi thứ tự câu ? Đoạn câu văn trình bày nội dung gì? - Giới thiệu Hùng vơng Mỵ Nơng , tính tình, hình dáng, Mỵ Nơng ? Khi giới thiệu Mỵ Nơng, tác giả giới thiệu điểm gì? - Hình dáng , tính nết Mỵ Nơng ? Câu văn thứ có nội dung gì? - Tình cảm , nguyện vọng Vua Hùng ? Từ ngữ thể tình cảm Vua Hùng con? - Vua cha yêu thơng Mỵ Nơng hÕt mùc ? Tõ nµo thĨ hiƯn ngun väng chÝnh cđa vua Hïng cho g¸i? - Mn kÐn ? Nh câu văn có vế? - Câu văn có vế : ý tình c¶m, ý vỊ ngun väng GV: Nh vËy , đoạn văn gồm câu , câu giải thích ý cân đối , đầy đủ , không thừa không thiếu ? Em có nhận xét từ ngữ đoạn văn đợc sử dụng để giới thiệu nhân vật Hùng Vơng , Mỵ Nơng? - Dùng phép tu từ so sánh " đẹp nh hoa", dùng tính từ " hiền dịu" , động từ " yêu thơng " " muốn " từ thể thái độ khẳng định : " hết mực", " thật xứng đáng" ? Sử dụng từ ngữ giới thiệu tác giả dân gian nhằm mục đích gì? - Hàm ý đề cao , khẳng định tài năng, sắc đẹp tình cảm cuae vua cha dành cho Mỵ Nơng ? Nh , đoạn văn giới thiệu nhân vật ngời ta giới thiệu gì? - Khi giới thiệu nhân vật ngời ta giới thiệu tên nhân vật , ngoại hình, tình cảm, ớc muốn , tính nết - Đoạn văn gồm câu văn ? Câu làm nhiệm vụ gì? - Giíi thiƯu chung vỊ sù xt hiƯn cđa nhân vật ? câu 2,3,4,5 có nhiệm vụ gì? - Giới thiệu cụ thể tên nhân vật biểu cụ thể tài năng, thân thế, nơi văn tự 1, Lời văn giới thiệu nhân vật a, Ví dụ : đoạn văn Đoạn văn 2: ? Hai nhân vật đợc giới thiệu cụ thể nh ? ? Câu có nhiệm vụ gì? - Khẳng định , nhận xÐt chung vỊ chµng trai GV: Nh vËy , đoạn văn có câu, câu giới thiệu sù xt hiƯn cđa nh©n vËt, c©u 2,3,4,5 tiÕp tục giới thiệu cụ thể họ, tên , nguồn gốc, tài chàng trai ? Theo em , phải giới thiệu tính nết , tài nhân vật? - Giới thiệu đợc nh phần diễn biến truyện sau , nhân vật đánh hợp lý ? Có thể đảo lộn thứ tự câu văn đoạn văn đợc không? - Câu văn 2,3,4,5 đảo lộn trật tự cho câu diễn tả, kể Còn câu 1,2,3 đảo đợc đảo câu 1,2,3 không thay đổi nội dung đoạn, nh trớc Nh câu văn đoạn văn phải đợc xếp theo trật tự có ý nghĩa lô gíc ? Quan sát hai đoạn văn em có nhận xét câu văn giới thiệu trên? Dùng từ cụm từ gì? - Dùng câu văn với từ "là" từ có câu văn kể thứ " ngời ta gọi " chàng GV : Câu văn giơí thiệu nhân vật thờng ngắn gọn có từ " " , " cã " VD: Vua Vïng cã ngêi g¸i đẹp , sau từ " có " - nhân vật , sau từ " " tên nhân vật Tiếp sau tài , tính tình , ngoại hình ? Nh đoạn văn đoạn văn giới thiệu nhân vật Vậy lời văn giới thiệu nhân vật có đặc điểm gì? - GV: Trong lời văn giới thiệu nhân vật thờng có từ "có", từ " " Chuyển : Trong đoạn văn tự , lời văn giới thiệu nhân vật mà có lời văn kể việc Vậy đoạn văn kể việc nh ta chuyển sang phần GV dùng bảng phụ đèn chiếu - Hs quan sát, đọc đoạn văn ? Đoạn văn giới thiệu ai? ( Nhân vật Thuỷ Tinh) ? TRong đoạn văn giới thiệu hành động Thuỷ Tinh? - Hành động " đến muộn" , không lấy đợc vợ , đem quân đuổi theo Sơn Tinh Hô ma, gọi gió, làm dông bão , dâng nớc đánh , nớc ngập nớc dâng ? Để miêu tả hành động Thuỷ Tinh , tác giả dùng từ loại gì? ( loạt động từ) GV : Đoạn văn miêu tả hành động Thuỷ Tinh, câu có động từ gợi tả sức mạnh ghê gím khđng khiÕp , mau lĐ cđa Thủ Tinh ? hành động đợc kể theo thứ tự nào? b, Kết luận : Đoạn văn giới thiệu nhân vật phải giới thiệu tên, họ, lai lịch, quê, tính tình, tài ý nghĩa nhân vật 2, Lời văn kĨ sù viƯc a, VÝ dơ KÕt ln : Lêi văn kể việc kể hành động , việc - Kể theo thứ tự trớc, sau, nguyên nhân- kết kể theo trình tự ? Hành động đem lại kết gì? - Lụt lớn, Thành Phong Châu lềnh bềnh biển nớc ? Lời kĨ trđng ®iƯp" níc ngËp níc ngËp ", níc dâng , gây ấn tợng cho ngời đọc? - Gợi lên cảnh táng thơng , trôi cảnh vật, ngời chừng dạt đâu ? Qua tìm hiểu đoạn văn em thấy lời văn kể việc có đặc điểm Gv nhấn mạnh Văn tù sù chđ u lµ kĨ ngêi, kĨ viƯc Khi kể ngời phải nói rõ họ, tên, lai lịch - Khi kể việc phải kể rõ hành động , việc làm, kết hành động Gv treo bảng phụ có đoạn văn ? Quan sát lại đoạn văn cho biết đoạn văn có nội dung gì? ? ý đợc biểu đạt câu văn đoạn văn - Đoạn I : ý định rể vua Hùng ( câu ) ? Vì câu thứ đoạn câu thể ý chính? - Vì thâu tóm ý toàn đoạn nguyên nhân đợc thể câu văn nào? - Đoạn II : Hai thần có tài lạ đến cầu hôn, xứng đáng làm rể vua Hùng ( thể câu ) - Đoạn III : Thuỷ Tinh giận đánh đuổi Sơn Tinh( thể câu 1) ? Nếu có câu văn thể ý đoạn ta hiểu đợc nội dung đoạn không? ? Vậy câu khác đoạn có nhiệm vụ gì? - Các câu khác bổ xung ý nghĩa , giải thích làm sáng rõ nội dung đoạn GV: Nội dung câu văn đoạn phải hớng nội dung đoạn - Nh , đoạn phải có nội dung Nội dung thể câu văn đoạn câu văn ngời ta gọi câu chủ đề ? Vậy câu chủ đề gì? - Là câu thâu tóm nội dung toàn đoạn ? Vị trí câu chủ đề? - Đứng đầu đoạn , câu thứ , câu cuối đoạn văn ? Ngoài câu chủ đề ra, câu khác làm nhiệm vụ gì? GV: Các câu đoạn pahỉ có kiên kết chặt chẽ làm , kết thay đổi hành động đem lại - đoạn văn Kết luận: Mỗi đoạn thờng có ý diễn đạt thành câu, câu gọi câu chủ đề - Các câu khác diễn đạt nhứng ý phụ dẫn đến ý giải thích cho ý đó, làm cho ý nỉi bËt lªn * Ghi nhí : sgk tr 60 II Lun tËp * Bµi tËp tr 60 a, Đoạn văn và hớng ý đoạn b, Đoạn văn - Gọi Hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc tập ? xác định yêu cầu tập? ? Đoạn văn a có nội dung gì? - Kể việc Sọ Dừa chăn bò cho Phú ông ? Nội dung hay chủ đề đoạn văn đợc thể câu văn đoạn? ? Các câu lại triển khai chủ đề theo trình tự nào? - Theo trình tự thời gian, cụ thể hoá công việc chăn bò Sọ Dừa GV đặt câu hỏi tơng tự với đoạn văn - Nội dung : Nói đến thái độ cô gái Phú ông Sọ Dừa - Câu văn thứ thể chủ đề - Câu làm nhiệm vụ dẫn dắt , nối kết ý trớc để dẫn đến câu chủ đề * Bài tập tr 60 Các câu văn sau , câu , câu sai? ? Hs đọc xác định yêu cầu tập ? Vậy số câu , câu đúng? Gợi ý : Câu b hành động phải diễn theo trình tự , lô gíc thắng yên ngựa diễn hành động tiếp, đảm bảo đợc tính mạch lạc Câu a sai lộn xộn ; cỡi ngựa nhảy lên lng ngựa , bắt đầu đóng yên * Bài tập Hãy viết câu văn giới thiệu Tánh Gióng , Lạc Long Quân Âu Gv hớng dẫn viết dạng câu có từ " " để giới thiệu nhân vật VD: Thánh Gióng vị anh hùng chiến thắng giặc ngoại xâm lịch sử dân dộc - Tơng tự gợi ý cho Hs vỊ nhµ lµm tiÕp D Cđng cè Tập nói ngắn đoạn văn khoảng 5,6 câu với đề - Giới thiệu thành viên gia đình em - Kể công việc em sau tan häc E Híng dÉn vỊ nhµ - Lµm tiếp tập - Học nắm phần ghi nhớ sgk - Làm tập - Chuẩn bị " Thạch Sanh" IV Rút kinh nghiệm  ... lệnh vua Gv văn số từ khó qua trình phân tích ta tìm hiểu ? Qua phần đọc bạn chuẩn bị nhà ,em việc văn ? - Sọ Dừa đời - Sọ Dừa trăn bò cho phú ông - Sọ Dừa lấy gái út phú ông ,Sọ Dừa học ,thi... Nếu em đợc tận nhìn thấy Sọ Dừa em có cảm nhận ? - Thấy sợ - Thấy thơng cảm cho bà mẹ Sọ Dừa ? Em so sánh câu nói củe Sọ Dừa với câu nói Thánh Gióng ? - Giới thiệu Sọ Sừa đợc thụ thai hoàn... xin tha thiÕt cđa ®øa đứt ruột sinh ,mẹ Sọ Dừa để lại đặt tên Sọ Dừa ? Vì Vậy ? - Vì Sọ Dừa đời có hình hài tròn nh dừa lên mẹ đặt tên nh Gv:Câu nói cảu Sọ Dừa bình dị mà cảm đọng giàu ý nghãi