Tiết 16 : Tìm hiểu đề cách làm bàI văn tự A - Mục tiêu cần đạt 1/ Kiến thức - Cấu trúc, yêu cầu đề văn tự ( qua từ ngữ đợc diễn đạt đề) - Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý làm văn tự - Những để lập ý lập dàn ý 2/Kỹ - Rèn thói quen tìm hiểu đề,đọc kĩ đề, nhận yêu cầu đề cách làm văn tự - Bớc đầu biết dùng lời văn để viết văn tự B Chuẩn bị thầy trò - GV: Bài soạn, SGV, sách chuẩn kiến thức, kỹ - HS: sgk, soạn C - Tiến trình dạy * ổn định lớp : * Bài cũ : - Chủ đề ? Nêu chủ đề truyện tích hồ Gơm ? - Dàn văn tự gồm có phần ? Nội dung cụ thể phần TaiLieu.VN Page * Bài : Giờ trớc tìm hiểu văn tự ,vai trò nhân vật việc văn tự .Vậy muốn viết đợc văn tự hay , thĨ hiƯn râ néi dung , chóng ta ph¶i cã thao tác gì? ->bài học Hoạt động Gv HS Nội dung cần đạt I Đề, tìm hiểu đề cách làm văn tự 1) Đề văn tự - Cho học sinh đọc, giáo viên (1) Kể câu chuyện em thích ghi đề lên bảng lời văn em (2) Kể chuyện ngời bạn tốt (3) Kỉ niệm ngày thơ ấu (4) Ngày sinh nhật em (5) Quê em đổi - Yêu cầu HS đọc kỹ đề (6) Em lớn ? Lời văn đề (1) nêu + Yêu cầu : Kể chuyện em thích, yêu cầu ? lời văn em ? Những từ ngữ đề + Chun em thÝch cho em biÕt ®iỊu ®ã ? + Lời văn em ? đề (3), (4), (5), (6) + Phải từ kể, chúng TaiLieu.VN Page có phải đề tự không ? ? Trong nghiêng nghiêng nghiêng đề trên, đề + Kể việc : Đề (1), đề (3), đề (5) kể việc, đề kể ngời, đề + Kể ngời : Đề (2), đề (6) têng tht? + Têng tht : §Ị (4) ? VËy tìm hiểu đề văn tự + Bớc : Đọc kĩ đề ta cần phải có bớc + Bớc : Gạch chân dới từ ? ngữ quan trọng Từ xác định đợc yêu cầu đề - Cho học sinh đọc * Ghi nhí - GV nhÊn m¹nh néi dung, kiÕn thức - Yêu cầu học sinh học thuộc 2) Cách làm văn tự - Giáo viên ghi đề lênh + Đề : Kể câu chuyện em thích bảng : lời văn em a Tìm hiểu đề - Cho học sinh nhắc lại (vì + Chun em thÝch lµm ë BT còng cè tiÕt trớc) + Bằng lời văn em b Lập dàn ý TaiLieu.VN Page ? Em sÏ chän trun nµo ? + Líp thèng nhÊt chän trun “Th¸nh Giãng” ? Em thích nhân vật ? + Nhân vật Gióng ? Em thích việc ? + Gióng đánh giặc ? Em chọn truyện nhằm + Truyện đề cao tinh thần đánh thể chủ đề ? giặc, đề cao uy lực mạnh mẽ ngời anh hùng - Tích hợp văn + chủ đề c Lập dàn ý ? Em dự định mở truyện nh ? đầu + Mở (có nhiều cách) - Giíi thiƯu ngêi anh hïng - Nãi ®Õn chó bé lạ - Nói đến nhân vật mà biÕt ? Em kĨ chun nh thÕ nµo ? + Thân - Tập trung kể sẵn sàng đánh giặc đánh giặc đầy chiến thắng Gióng - Có thể lợc bỏ chi tiết phơ : MĐ Giãng dÉm vÕt ch©n to, chun tre đằng ngà, làng cháy ? Em kết thúc câu chun + KÕt bµi : Cã thĨ kÕt thóc b»ng TaiLieu.VN Page ? cách nêu cảm xúc ý nghĩa truyện ? Điểm mở đầu truyện + Sau phần mở bài, nên bắt đầu đâu ? từ chổ Gióng nghe sứ giả rao, nói với mẹ gọi sứ giả vào ? Điểm kết thúc truyện + Vua nhớ công ơn, phong Phù chổ ? Đổng Thiên Vơng lập đền thờ ? Các ý phải kể ? + Gióng bảo vua làm cho ngựa sắt, roi sắt + Gióng ăn khoẻ, lớn nhanh + Gióng vơn vai thành trang sĩ, trận + Gióng xông trận, giết giặc + Roi gãy, Gióng lấy tre làm vũ khí + Thắng giặc, Gióng bỏ lại giáp trụ, cìi ngùa bay vỊ trêi ? TËp viÕt lêi kĨ ®o¹n më + Cho häc sinh viÕt, cư ®¹i diƯn đầu đoạn kết thúc ? đọc trớc lớp + Yêu cầu lớp góp ý, bổ sung + Giáo viên tổng kết ? Từ câu hỏi em rút + Bằng câu hỏi giáo viên dẫn cách làm văn tự nh dắt học sinh đến phần ghi nhớ ? TaiLieu.VN Page - Cho häc sinh ®äc * Ghi nhí: SGK - Giáo viên nhấn mạnh, dặn học sinh học thuộc * Cũng cố : - GV hệ thống lại kiến thức tìm hiểu đề cách làm văn tự * Hớng dẫn học nhà : - Học sinh ôn tập, chuẩn bị cho viÕt sè TaiLieu.VN Page ... phải đề tự không ? ? Trong nghiêng nghiêng nghiêng đề trên, đề + Kể việc : Đề (1), đề (3), đề (5) kể việc, đề kể ngời, đề + Kể ngời : Đề (2), đề (6) têng tht? + Têng tht : §Ị (4) ? VËy tìm hiểu đề. .. Hoạt động Gv HS Nội dung cần đạt I Đề, tìm hiểu đề cách làm văn tự 1) Đề văn tự - Cho học sinh đọc, giáo viên (1) Kể câu chuyện em thích ghi đề lên bảng lời văn em (2) Kể chuyện ngời bạn tốt (3)... 2) Cách làm văn tự - Giáo viên ghi đề lênh + Đề : Kể câu chuyện em thích bảng : lời văn em a Tìm hiểu đề - Cho học sinh nhắc lại (vì + Chun em thÝch lµm ë BT còng cè tiÕt trớc) + Bằng lời văn