BÀI - TIẾT 24: VĂN BẢN: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 Mục tiêu học: a Kiến thức: - Hiểu mặt ưu nhược điểm mình, từ biết cách sửa chữa lỗi b Kỹ : - Rèn luyện kỹ chữa chéo lỗi diễn đạt, lỗi tả c Thái độ : Có ý thức tự rèn luyện lỗi sửa lỗi Chuẩn bị: a.GV: Giáo án, Bài kiểm tra b.HS: Chuẩn bị Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (16p) a Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra 15 phút ) Câu 1: Hãy nêu định nghĩa truyện cổ tích Nêu ý nghĩa truyện Thạch Sanh Câu 2: Tìm lỗi sửa lỗi từ sau a Vừa đỡ đau chân nên bập bễnh b Hắn cười hành hạch, giọng cười người hút nhiều sái cũ c Em thích truyện cổ tích truyện cổ tích có nhiều yếu tố kì dị d Q hương em hủ tục tốt đẹp lưu truyền nhiều đời * Đáp án biểu điểm: Câu 1: Nêu định nghĩa truyện cổ tích ( điểm ) Nêu ý nghĩa truyện Thạch Sanh ( điểm ) Câu 2: Mỗi ý điểm b Bài mới: Đề : Hãy kể lại người bạn thân thiết em Đề : Hãy kể lại truyện "Thánh Gióng" lời văn em I Yêu cầu đề 1p) - Thể loại: Văn kể chuyện - Nội dung: Kể lại truyện Thánh Gióng lời văn em II Yêu cầu làm học sinh Hình thức: Trình bày sẻ, viết rõ ràng, cẩn thận, chấm câu đúng, ý lỗi tả Nội dung: Bám sát đề bài: Trình bày làm theo bố cục phần III Dàn ý: * Mở bài: - Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện * Thân bài: - Nêu đủ nội dung khởi đầu, kết thúc - Sử dụng lời văn mình, khơng chép - Có sáng tạo q trình kể * Kết : Nêu việc * Trình bày khơng sai lỗi tả, khơng sai cú pháp câu *Nhận xét làm học sinh: Ưu điểm: Đa số học sinh nắm yêu cầu đề - Biết xếp,lựa chọn nhân vật việc kể theo thứ tự - Biết kể sáng tạo theo cách kể -Một số em trình bày làm rõ ràng, đẹp ,sạch sẻ Nhược điểm: Một số em kể phụ thuộc vào sách giáo khoa, kể chưa có sáng tạo - Nhiều em trình bày chưa bố cục văn - Chữ viết cẩu thả, diễn đạt kém, sai lỗi tả nhiều, viết hoa tùy tiện *Biện pháp khắc phục - Cần đọc kỹ đề trước làm - Về nhà tập viết, tập làm quen với cách diễn đạt - Khắc phục lỗi tả cách trình bày làm c Củng cố: GV thu bài, nhận xét làm học sinh d Dặn dò: Về nhà làm vào tập Chuẩn bị ... đọc kỹ đề trước làm - Về nhà tập viết, tập làm quen với cách diễn đạt - Khắc phục lỗi tả cách trình bày làm c Củng cố: GV thu bài, nhận xét làm học sinh d Dặn dò: Về nhà làm vào tập Chuẩn bị ... pháp câu *Nhận xét làm học sinh: Ưu điểm: Đa số học sinh nắm yêu cầu đề - Biết xếp,lựa chọn nhân vật việc kể theo thứ tự - Biết kể sáng tạo theo cách kể -Một số em trình bày làm rõ ràng, đẹp ,sạch... dung: Kể lại truyện Thánh Gióng lời văn em II Yêu cầu làm học sinh Hình thức: Trình bày sẻ, viết rõ ràng, cẩn thận, chấm câu đúng, ý lỗi tả Nội dung: Bám sát đề bài: Trình bày làm theo bố cục phần