Tiết 133: TỔNG KẾT PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp học sinh bước đầu làm quen với loại hình học tổng kết chương trình cuối năm học Ở biết hệ thống văn hố văn bản, nắm nhân vật truyện, đặc trưng thể loại văn - Củng cố nâng cao khả hiểu biết cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu, nhận thức hai chủ đề chính: truyền thống yêu nước tinh thần nhân hệ thống văn học chương trình ngữ văn B CHUẨN BỊ Giáo viên: Đọc sách - tài liệu - giáo án Học sinh: Đọc sách - Trả lời câu hỏi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ổn định tổ chức: Sĩ số : 6A 6B II Kiểm tra cũ - Cảnh tượng động Phong Nha - Giá trị động Phong Nha III Tổ chức HĐ dạy - học: I.Tổng kết phần Văn Câu 1: Thống kê theo trình tự văn học năm học theo trình tự.Kì 1: 19 VB; Kì 2: 15 VB ( HS tự làm) Câu 2: Nêu lại khái niệm truyền thuyết? Truyện cổ tích? Truyện ngụ ngơn? Truyện cười? Truyện trung đại? Văn nhật dụng? GV hướng dẫn-HS tự làm nhà) TaiLieu.VN Page Câu 3: Bảng thống kê văn truyện STT Tên văn Nhân vật Tính cách, vị trí, ý nghĩa nhân vật Con Rồng, cháu Tiên Lạc Long Quân - Âu Cơ - Nhằm giải thích, suy tơn nguồn gốc giống nòi, thể ý nguyện đồn kết, thống cộng đồng người Việt Thánh Gióng Thánh Gióng - Yêu nước, ý thức trách nhiệm trước vận mệnh đất nước, dũng cảm, sức mạnh phi thường, tâm đánh giặc đến Sơn Tinh Thuỷ Tinh Sơn Tinh Thuỷ Tinh - Giải thích tượng lũ lụt thể sức mạnh, mong ước người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai Sự tích Hồ Gươm Lê Lợi - u nước, có tài qn sự, có cơng lao lớn kháng chiến chống Minh Sọ Dừa Sọ Dừa - Chăm chỉ, lao động giỏi, yêu đời, có tài năng, thơng minh, học giỏi Thạch Sanh Thạch Sanh - Khoẻ mạnh, thật thà, giàu tình nghĩa, có tài năng, nhân đạo Em bé thơng Em bé minh Thơng minh, nhanh trí Cây bút thần Mã Lương - Có tài vẽ, chăm miệt mài luyện tập, thương yêu người nghèo, căm ghét kẻ TaiLieu.VN Page thống trị, chăm lao động Ông lão đánh cá cá vàng Mụ vợ - Tham lam, độc ác, bội bạc 10 Ếch ngồi đáy Ếch giếng - Hiểu biết hạn hẹp mà lại huyênh hoang, chủ quan, kiêu ngạo 11 Treo biển Người chủ hàng - Khơng có chủ kiến 12 Lợn cưới áo Anh có lợn, - Hay khoe cách lộ liễu anh có áo 13 Con hổ có nghĩa Con hổ - Có ân có tình 14 Mẹ hiền dạy Mẹ Mạnh Tử - Yêu thương, tìm cách tốt nhất, thích hợp để dạy nên người 15 Thầy thuốc giỏi cốt lòng Thái y lênh họ Phạm - Giàu lòng thương người, giỏi nghề, hết lòng người bệnh (Những chương trình kì học sinh tự làm) Câu 4: Trong nhân vật bảng tên, chọn nhân vật mà em thích nhất? Vì em lại thích nhân vật VD: Thích nhân vật Mã Lương, Mã Lương người chăm luyện tập học vẽ thành tài; Mã Lương vẽ đẹp thật; Mã Lương dùng bút vẽ cho người nghèo TaiLieu.VN Page Câu 5: Về phương thức biểu đạt truyện dân gian, truyện trung đại truyện đại có điểm giống - Gợi ý: Lời kể, cốt truyện, nhân vật cách xây dựng nhân vật, văn tự sự, văn miêu tả Câu 6: Tìm ngữ văn tập văn thể truyền thống yêu nước, lòng nhân dân tộc  Lòng u nước: Lòng u nước, Cầu Long Biên, Cơ Tơ, Lượm, Cây tre VN  Lòng nhân ái: Đêm Bác không ngủ II Tổng kết phần Tập làm văn Câu 1: Thống kê, phân loại văn học theo phương thức biểu đạt ST T Phương thức biểu đạt Các văn học Truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên Bánh chưng bánh dày Cổ tích: Sọ Dừa Thạch Sanh Ngụ ngơn: Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi Tự Truyện cười: Treo biển Lợn cưới áo Truyện trung đại: Con hổ có nghĩa TaiLieu.VN Page Thầy thuốc giỏi cốt lòng Truyện đại: Bức tranh em gái Tiểu thuyết: (Truyện) Bài học đường đời Sông nước Cà Mau Miêu tả Vượt thác Thơ: Mưa Lượm Biểu cảm Đêm Bác không ngủ Văn nhật dụng: Nghị luận Văn nhật dụng: Thuyết minh Bức thư người thủ lĩnh da đỏ Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Động Phong Nha Hành Đơn từ TaiLieu.VN Page công vụ Câu 2: Phương thức biểu đạt số văn Thạch Sanh Tự Lượm Biểu cảm, miêu tả, tự Mưa Miêu tả Bài học đường đời Tự sự, miêu tả Cây tre Việt Nam Miêu tả, biểu cảm Câu 3: Em luyện tập làm loại văn theo phương thức nào? - Tự sự, miêu tả ** Đặc điểm, cách làm Văn Mục đích Nội dung Hình thức Tự Thơng báo, giải thích, nhận thức Nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, diễn biến, kết Văn xuôi, tự Miêu Giúp hình dung tả đối tượng cảm nhận Tính chất, thuộc tính, trạng thái, vật, cảnh vật, người Văn xuôi, tự Đơn từ Lý yêu cầu Theo mẫu với đầy đủ yếu tố Đề đạt yêu cầu TaiLieu.VN Page STT Các phần Tự Miêu tả Mở Giới thiệu nhân vật, việc, tính Giới thiệu đối tượng miêu tả Thân Diễn biến tình tiết A, B, C, D Kết luận Miêu tả đối tượng mặt đặc điểm, trạng thái, hoạt động, tính cách.Theo trình tự khơng gian, thời gian Kết việc, suy nghĩ Cảm xúc, suy nghĩ, cảm tưởng - Nêu mối quan hệ việc, nhân vật chủ đề văn tự sự? Ví dụ? VD: TP Thánh Gióng Sự việc: - Sự có thai kì lạ - Tiếng nói đòi đánh giặc; - Sự lớn lên kì lạ Câu 3: -Sviệc phải nhân vật tạo Nếu khơng có việc n.v trở nên nhạt nhẽo, đơn điệu, không tạo cốt tru yện.Khơng có n.v khơng thành truyện - Sviệc n.v phải tập trung thể bật chủ đề.Ngược lại, chủ đề qua nhân vật qua việc khơ khankhơng có sức thuyết phục N.Vật: Gióng => Chủ đề: Bài ca chiến đấu chiến thắng giặc ngoại xâm dân tộc ta - Nhân vật tự TaiLieu.VN Câu 4: Page thường kể tên miêu tả qua yếu tố nào? Ví dụ? Yếu tố ngoại hình, ngơn ngữ, cử chỉ, hành động, lời nhận xét nhân vật người kể, tả VD: Dế Mèn lên ngoại hình khoẻ đẹp Ngơn ngữ hách dịch.Lời nhận xét DM -Thứ tự kể ngơi kể có tác dụng làm cho cách kể Câu 5: thêm linh hoạt nào? - Thứ tự kể làm cho câu chuyện mạch lạc, rõ Ví dụ? ràng - Ngôi kể làm cho câu chuyện, tranh khách -Vì miêu tả đòi hỏi phải quan, lên rõ nét trước mắt người đọc, quan sát vật, tượng, ngưòi nghe người? Câu 6: -Hãy nêu lại phương Có tác dụng: Tẩ đúng, thật, sâu sắc, pháp miêu tả học Hoạt động 3: Dựa vào VB Đêm Bác không ngủ, tưởng tượng anh đội, kể lại Câu 7: Miêu tả thiên nhiên, tả người, tả sáng tạo *Luyện tập Gợi ý:- Dựa vào nội dung thơ - Kể lời văn - Khơng sáng tạo, thêm bớt nhiều IV Củng cố: - Em thích tác giả nào? Nhân vật nào? Vì sao? V Hướng dẫn nhà - Bài tập nhà: Bài tập 2,3 tr157 TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... không ngủ II Tổng kết phần Tập làm văn Câu 1: Thống kê, phân loại văn học theo phương thức biểu đạt ST T Phương thức biểu đạt Các văn học Truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên Bánh chưng bánh dày Cổ... điểm giống - Gợi ý: Lời kể, cốt truyện, nhân vật cách xây dựng nhân vật, văn tự sự, văn miêu tả Câu 6: Tìm ngữ văn tập văn thể truyền thống yêu nước, lòng nhân dân tộc  Lòng yêu nước: Lòng u... tạo *Luyện tập Gợi ý:- Dựa vào nội dung thơ - Kể lời văn - Khơng sáng tạo, thêm bớt nhiều IV Củng cố: - Em thích tác giả nào? Nhân vật nào? Vì sao? V Hướng dẫn nhà - Bài tập nhà: Bài tập 2,3 tr157