Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu hc Kim ng **************************************************************************** Tuần 01 tháng năm 2014 T oán 100 Thứ hai ngày 25 Ôn tập sè ®Õn TiÕt: I/ Mục tiêu - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; viết số lớn nhất, số bé nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Các tập cần làm: Bài 1, 2, II/Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung tập lên bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) - Kiểm tra dụng cụ học tập 2/ Dạy mới: ( 30' ) Hoạt động thầy Hoạt động trò HTB Bi 1: Gọi hs nêu y/c tập - Theo dõi - Kẻ ô lên bảng - Hd hs cách làm - Gọi hs nối tiếp trả lời miệng số thiếu - Nối tiếp đọc kết - Nhận xét - H/d hs làm ý b,c cho hs làm - Gọi hs trình bày kết - Theo dõi - Hs đọc kết - N/x bổ sung b) Số bé có chữ số: - Y/c hs đọc Cn - Đt c) Số lớn có chữ số: Bài 2: - Gọi hs đọc y/c tập - Theo dõi - Q/s - Treo bảng phụ kẻ sẵn - H/d hs cách làm - Nối tiếp trả lời miệng HSTB, Yđọckết Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - Gọi hs nối tiếp trả lời miệng 10 20 30 40 50 60 70 80 90 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 86 97 18 28 38 48 58 68 78 88 98 - Nhận xét 19 29 39 49 59 69 79 89 99 - Cho hs đọc CN - ĐT bảng - Đọc CN- ĐT - Hd hs làm ý b,c y/c làm - Theo dõi, làm - Gọi hs trình bày - N/x bổ sung - Trình bày b) Số bé có chữ số: 10 c) Số lớn có chữ số : 99 - Nhân xét Bài 3: - Gọi 1hs đọc yc - Hd vẽ ô vuông lên bảng - Theo dõi gợi ý cách làm - hs làm vào 33 34 35 + Số liền trước 34 33 - Gọi hs đọc kết + Số liền sau 34 35 - Tương tự y/c hs làm vào - Gọi hs lên làm - N/x bổ sung a) Số liền sau 39 là40 b) Số liền trước 99 98 c) Số liền trước 90 89 d) Số liền sau 99 100 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nghe, nhớ - V/n xem lại chuẩn bị sau Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiu hc Kim ng **************************************************************************** Tuần 01 Thứ tu ngày 27 tháng năm 2014 T oán Số hạng Tæng TiÕt: I/ Mục tiêu - Biết số hạng; Tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn có lời văn phép cộng - Các tập cần làm: Bài 1, 2, II/Đồ dùng dạy học: 1.GV - bảng phụ , que tính 2.HS - sgk, vbt, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) - Gv nhận xét ghi điểm 2/ Dạy mới: ( 30' ) Hoạt động thầy Hot ng 1: Gii thiệu Số hạng; Tổng - Viết lên bảng 35 + 24 = 59 - Chỉ vào số phép cng v nờu: Hoạt động trò - Q/s - Nghe " Trong phép cộng 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng Gọi hs nêu số hạng - Nêu CN - ĐT Nếu 59 kết 59 gọi gọi tổng - Gọi hs nhắc lại: số hạng , số hạng, tổng - Nêu CN - ĐT - Viết phép tính gợi ý hs nêu tên gọi + 35 + 24 35 24 59 - Nêu CN - Đọc CN Số hạng Số hạng - Làm nháp HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** 59 Tổng - 2hs lên làm, lớp làm VBT - Nêu ví dụ khác gọi hs nêu tên - N/x Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào trống - Hd hs cách làm - Y/c hs làm nháp Số hạng 12 Số hạng Tổng 17 - Theo dõi - Gọi hs lên bảng làm - lớp làm 43 26 69 22 27 65 65 - Hs nêu - Nhận xét ghi điểm - Làm b/c - 3hs lên làm, lớp làm a Bài 2:Đặt tính tính tổng - Gọi hs đọc y/c tập - Gọi hs nêu cách tính - Hd hs đặt tính tính 42 36 b, 53 c, 30 22 28 78 - hs đọc y/c 75 58 d, 20 29 - Tóm tắt - Làm theo nhóm - N/x Bài giải Cả hai buổi bán : Bài 3: Giải toán có lời văn 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) - Gọi hs đọc y/c b/t Đáp số : 32 xe đạp - H/d hs tóm tắt cách giải - Y/c hs làm theo nhóm, nhóm3 em - Nhận xét ghi điểm 3/ Củng cố, dặn dò: Nghe, nhớ - Nhắc lại n dung - V/n ơn Nhóm hỗ trợ Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim ng **************************************************************************** Tuần 01 Thứ sau ngày 29 tháng năm 2014 T oán Tiết: Đề Xi MÐt I/ Mục tiêu KT: Biết đề - xi - mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, ký hiệu nó; biết quan hệ nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm KN: - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cộng trừ số đo độ dài có đợn vị đo đề - xi mét Giáo dục: Hs có tính cẩn thận , khoa học , xác biết áp dụng vào sống * Tăng cường kỹ đọc hiểu cho hs II/Đồ dùng dạy học: 1.GV: thước kẻ dài, băng giấy HS: vbt, bảng con, thước kẻ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) - Gọi hs (Thùy Trang, Huy )lên bảng làm 50 + 10 + 20 = 80 50 + 30 = 80 - Nhận xét ghi điểm 2/ Dy bi mi: ( 30' ) Hoạt động thầy Hoạt động 1: Gt đơn vị đo dộ dài đề xi mét ( dm ) - Gv y/c số hs đo độ dài giấy dài 10cm hỏi " Bng giy di Hoạt động trò - Thc hành - Trả lời xăng ti mét ? " ( Băng giấy dài 10 cm ) - Nghe - Gv: " 10 xăng ti mét gọi đề xi mét" viết đề xi mét lên bảng - Theo dõi HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - Gv: " Đề xi mét viết tắt dm " - Gv viết dm lên bảng gọi hs đọc * Gọi hs đọc - Đọc CN - ĐT 10cm = 1dm 1dm = 10cm - Theo dõi, thực hành - H/d hs nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm; 2dm; 3dm thước thẳng - Theo dõi Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Quan sát hình vẽ trả lời - Làm vở, 4hs trả lời câu hỏi - Gọi hs đọc y/c tập - H/d hs q/s hình vẽ sgk - H/d hs q/s, so sánh độ dài đoạn để có câu trả lời cho - Y/c hs làm - Gọi hs trả lời - Nhận xét sửa sai 2: Tính ( theo mẫu ): - 1hs đọc y/c b/t - H/d hs cách làm a) 1dm + 1dm = 2dm - Y/c hs làm vào - Gọi hs lên làm -Nhận xét sửa sai a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b) Đoạn thẳng AB dài CD Đoạn thẳng CD ngắn AB - Nhận xét - 1hs đọc y/c tập 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm b) 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14dm 10dm - 9dm =1dm 35dm - 3dm = 32dm - Làm - hs lên làm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét - Nghe - Nhớ - V/n xem lại làm tập 3, chuẩn bị sau Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu hc Kim ng **************************************************************************** Tuần 02 tháng Thứ năm 2014 ngày Luyện tập T oán Tiết: 06 I/ Mc tiờu - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Giáo dục: Tính cẩn thận xác II/Đồ dùng dạy học: GV : Thước mét HS : Bảng Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) -Cho hs ( Vĩ) nhắc lại đêximet đơn vị đo độ dài, viết tắc dm 2/ Dy bi mi: ( 30' ) Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hot ng 1: Hng dn làm BT 1,2,3 Mục tiêu: Hs biết quan hệ dm cm để điền số thích hợp -Hs đọcyêu cầu Bài tập : Số ? -2 hs lên bảng điền BT 1a - Y/C hs dùng thước met tìm vạch -Hs thực hành dm vẽ đoạn thẳng dài dm Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Hs tìm vạch dm -Y/C hs tìm vạch dm -2 hs lên bảng làm BT 2b -Hs làm vào Bài tập : Số ? - Chấm chữa *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT4 Mục tiêu: Hs biết liên hệ thực tế để điền dm, cm -Hs quan sát đọc yêu cầu Bài tập : Y/c hs quan sát tranh SGK -Trả lời câu hỏi -GV nêu câu hỏi - Cho hs làm bảng dm = 3/ Củng cố , dặn dò: HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** … cm; dm = … cm; 60 cm = dm Thứ ngày Tuần 02 năm 2014 T oán Hiệu tháng Số bị trừ – Sè trõ – TiÕt: 07 I/ Mục tiêu - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Bài tập cần làm: 1, (a, b, c); II/Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ kẻ sẳn BT1 HS : Baûng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) -Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng dm = … cm; dm = … cm; 30 cm = … dm 2/ Dy bi mi: ( 30' ) Hoạt động thầy Hoạt động trò HTB Hs theo dừi, nhc li HS TB nhắc lại *Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ-số trừhiệu -Gv viết phép trừ lên bảng : 59 – 35 = 24 giới thiệu cho hs thành phần kết Chú ý : 59 – 35 gọi hiệu *Hoạt động 2: Thực hành Bài tập : GV đính BT lên bảng Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu Bài tập : Y/C hs đọc đề -Gợi ý, tóm tắt -Chấm chữa 3/ Củng cố, dặn dò: -Cho hs nêu lại tên gọi, thành phần kết phép trừ -Đọc yêu cầu -5 hs lên bảng làm -Hs đọc yêu cầu -4 hs lên bảng làm, lớp làm bảng -Hs đọc đề Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim ng **************************************************************************** -lm vo v Tuần 02 năm 2014 T oán Tiết: 08 Thứ tu ngày tháng LuyÖn tËp I/ Mục tiêu - Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Bài tập cần làm: Bài 1, ( cột 1, 2), Bài 3, Bài - Giáo dục : Tính cẩn thận xác II/Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ HS : Bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) -Cho hs (Quyên ) nêu lại tên gọi, thành phần kết phép trừ Lớp thực bảng phép tính 90 – 30; 87 – 25; 72 – 0; -Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bi mi: ( 30' ) Hoạt động thầy Hoạt ®éng cđa trß *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3 Bài tập : Tính Bài tập : Tính nhẫm -Nhận xét ghi bảng Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT4,5 Bài tập : Y/c hs đọc đề -GV gợi ý tóm tắt -Chấm chữa *HS KHÁ, GIỎI Bài tập : Đính BT -Gv gợi ý hướng dẫn -Hs đọc yêu cầu Làm bảng -Hs đọc yêu cầu, Nêu kết -Hs đọc yêu cầu -3 hs thi làm -Hs đọc đề -Làm vào -Nhận xét chốt ý : khoanh vào ý C HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** -Hs đọc yêu cầu 3/ Củng cố, dặn dò: -Cho hs lên bảng đặt tính tính hiệu : 48 31; -Cá nhân 77 53; 59 19 -Nhận xét - Nhận xét tiết học – Dặn dị Chuẩn bị sau CN Nghe, nhớ Tn 02 Thứ sau ngày 05 tháng năm 2014 Luyện tập T o¸n chung TiÕt: 10 I/ Mục tiêu - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Bài tập cần làm: Bài ( viết số đầu, Bài 2, ( làm phép tính đầu) - Giáo dục : Tính cẩn thận xác II/Đồ dùng dạy học: GV : Giấy khổ to kẻ BT2 HS : Bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: ( 5' ) -Cho hs ( Tuấn, Nhi, Linh)lên bảng làm, lớp làm bảng 96 – 42 ; 44+ 34 ; 21 + 57 -Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy mới: ( 30' ) HTĐB Ho¹t động thầy Hoạt động trò *Hot ng 1: Hướng dẫn làm BT 1,2,3 Bài tập : Cho hs đọc yêu cầu -Gv viết mẫu : 25 = 20 + Bài tập : Đính tập lên bảng -GV phát phiếu tập -Hs đọc yêu cầu -5 hs lên bảng viết -Hs đọc yêu cầu Bài tập : Tính -Hs làm theo nhóm *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT4,5 -Đại diện nhóm lên trình bày Mục tiêu: Giải tốn có lời văn, củng cố -Hs làm bảng quan hệ dm cm 10 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** I/ Mục tiêu: - KT: -Biết tím x tập dạng: a-x =b ( với a,b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số trừ biết số bị trừ hiệu) - Nhận biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết giải tốn dạng tìm số trừ chưa biết - KN: Thực tập - TĐ: u thích mơn học - Bài tập cần làm: Bài ( cột 1, 3); Bài ( cột 1, 2, 3); Bài II/ Đồ dùng dạy học: - SGK - SGK + Bảng + Vở III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’)2 hs lên bang làm lớp làm bảng Đặt tính tính: 100 – 7; 100 - 36 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hot ng 1: Tỡm s b trừ - GV nêu: Số ô vuông lấy chưa biết ta - HS theo dõi gọi x Có 10 vng (ghi 10) lấy x ô vuông tức trừ x (ghi – x) lại ô vuông tức (ghi = 6): 10 – x = Yêu cầu HS đọc lại HS nhắc lại - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép tính 10 – x = 10: số bị trừ x = 10 - x: số trừ x=4 6: hiệu Vậy muốn tìm số trừ ta làm nào? Lấy 10 - Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ HS đọc lại hiệu Lấ Lấy số bị trừ trừ hiệu HS nhắc lại (đồng thanh, cá nhân) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: cột 15 – x = 10 HS đọc yêu cầu x gọi số gì? X số trừ Muốn tìm số trừ ta làm nào? Lấy số bị trừ trừ hiệu Yêu cầu HS làm bảng HS làm bảng GV nhận xét, sửa HS sửa Bài 2(cột 1,2,3): Viết số thích hợp vào chỗ HS đọc yêu cầu trống 84 HTĐB Nêu tên gọi thành phần Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** Yêu cầu HS viết số thích hợp vào trống Số btrừ Số trừ Hiệu 75 36 39 84 24 60 58 24 34 GV nhận xét, sửa Bài 3: GV hướng dẫn hs làm Hs giải tốn Bài giải Số tơ rời bến là: 35 – 10 = 25(ô tô) Đáp số: 25 ô tô - Nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Đường thẳng - Nxét tiết học Rút kinh nghiệm: 85 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu hc Kim ng **************************************************************************** Tuần 15 Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 Toán Luyện tập Tiết 73 I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ học - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ - Nghiêm túc học - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,2,5) ; Bài II/ Đồ dùng dạy học: - SGK + Vở + Bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu HS lên bảng vẽ đường thẳng đặt tên - Nhận xét, chấm điểm 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thầy Hoạt ®éng cđa trß Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm sau nêu - HS thực miệng kết  Nhận xét, tuyên dương HS đọc đề * Bài : ĐC cột 3,4 - HS nêu - Nêu cách thực tính? - HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bảng  Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tìm x - hs nêu quy tắc - Y/ c HS nêu quy tắc tìm SBT, ST 32-x=18 x-17=25 - Y/ c HS làm x=32-18 x=25+17 x= 14 x=42 … - GV chấm, chữa Củng cố - Dặn dị: Hs ơn lại bảng cộng - Y/ c HS ôn lại bảng cộng - Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 86 HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trng Tiu hc Kim ng **************************************************************************** Tuần 15 Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Luyện tập chung Toán TiÕt 75 I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ đẫ học để tính nhẩm - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Biết tính giá trị cuả biểu thức số có đến hai dấu phép tính Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm - Nghiêm túc học - BT cần làm : Bài ; Bài (cột 1,3) ; Bài ; Bài II/ Đồ dùng dạy học: - SGK + Vở + Bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’)2 hs - Gv mời 2hs lên bảng làm 32 – x = 18 - Ở làm bảng - Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết? - Nhận xét, chm im 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thÇy Bài 1: Tính nhẩm - HS thực tính nhẩm - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơiđố bạn Gv theo dõi nhận xét Bài (cột 1,3): Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính? - Nêu lại cách tính? - HS làm bảng  Nhận xét Bài 3: Tính - Trong dãy tính có phép tính ta thực nào? - HS lm nhúm Nhn xột sa sai Hoạt động cđa trß - HTĐB Nêu u cầu Hs chơi theo hướng dẫn 16-7=9 12-6=6 11-7=4 13-6=7 … - HS nêu yêu cầu - HS nêu a) 32 44 b) 53 30 -25 - -29 -6 36 24 24 - HS đọc yêu cầu - Ta tính từ trái sang phải -1 HS làm (bảng phụ) - Hs làm nhóm - Hs nhận xét 42 – 12 – = 22 58 – 24 – = 28 87 HS TB lên bảng th/ tính Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** * Bài 4: Bài 5: - Hướng dẫn tóm tắt: - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn đặt lời giải ta dựa vào đâu? - Đơn vị gì?  Chấm chữa - HS nêu - Băng giấy đỏ dài 65cm - Băng giấy xanh ngắn đỏ 17cm - Hỏi băng giấy xanh dài … cm? - Câu hỏi - cm HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải: Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48(cm) Đáp số: 48 cm - HS nxét,sửa HS nghe Củng cố - Dặn dò: - Về làm VBT - Chuẩn bị: Ngày, Rút kinh nghiệm: 88 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** TuÇn 16 Thø hai ngày 02 tháng 12 năm 2013 Ngày, Toán TiÕt 76 I/ Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) - HS lên bảng thực - Lớp làm bng 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hot ng 1: - HS quan sát - Gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau + Giờ buổi sáng từ sáng đến 10 sáng + Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 - HS nghe trưa + Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ) + Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ) 89 HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - Lúc sáng em làm gì? - Đang ngủ HS TB, Y - Lúc 11 trưa em làm gì? - Đi học nêu - Lúc tối em làm gì? - Xem ti vi - Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian - HS đọc ngày Và gọi tên ngày - GV tổ chức thi đua đố : + chiều gọi giờ? - 14 + tối gọi giờ? - 21 Chốt: ngày có 24 Hoạt động 2: Thực hành * Bài Mục tiêu cho HS nói xác số giờ? - HS nêu tên gọi cơng - GV đính hình lên bảng dụng - GV Nhận xét, sửa 20 hay tối * Bài - HS Nhận xét - GV giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử - GV Nhận xét - HS nghe 3/Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: 90 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim ng **************************************************************************** Tuần 16 Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2013 Toán hồ Thực hành xem đồng Tiết 77 I/ Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, … - Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II/ Đồ dùng dạy học: Mơ hình đồng hồ, Bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’)2 hs ngày có giờ? - 24 ngày tính nào? - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? 2/ Dạy mới: (30’) Ho¹t động thầy Hoạt động trò H1/ Thc hnh xem đồng hồ” Bài 1: - GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh HS đọc u cầu Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Hình – B 91 HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - GV nhận xét Hình – A Hình – D Bài 2: Hình - C - Yêu cầu HS thảo luận tương tự: - HS đọc yêu cầu Câu câu sai - Đai diện nhóm nêu - GV nhận xét Hình – b Hình – d * Bài 3: ND ĐC HS TB,Y Hình - e 3/ Củng cố, dặn dò - Tập xem đồng hồ - Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Tuần 16 Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2013 Toán Tiết 79 I/ Mc tiờu: Thực hành xem lịch - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -u thích học Tốn II/ Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng tháng năm 2011 III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) Gọi HS lên bảng điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12 Gv nhận xét –tuyên dương 2/ Dạy mới: (30) Hoạt động thầy Thc hnh xem lch Bi 1: - Cho HS quan sát tờ lịch tháng - GV Nhận xét, sửa Kết luận: Tháng có 31 ngày Bài 2: - GV chia lớp thành nhúm Hoạt động trò - HS c yờu cầu – làm - Các ngày thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30 - HS quan sát tờ lịch tháng - Các nhóm thảo luận trình bày 92 HTĐB Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: HS TB,Y + Các ngày thứ sáu tháng + Là ngày: 2, 9, 16, 23, trình ngày nào? + Thứ ba tuần ngày 20 tháng + Thứ ba tuần trước ngày 13 baøy Thứ ba tuần trước ngày nào? Thứ ba tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tuần sau ngày nào? tháng + Ngày 30 tháng thứ mấy? + Là thứ sáu - Tháng có 30 ngày - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố - Dặn dò: - đội điền nhanh ngày thứ - Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp tháng sức Lớp vỗ tay cỗ vũ đội - Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học HS nghe Rút kinh nghiệm: Tuần 16 Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2013 Toán Tiết 80 I/ Mc tiờu: LuyÖn tËp chung - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Có ý thức thời gian, giấc II/ Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tháng năm SGK Mơ hình đồng hồ III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) học sinh - HS1 lên điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng - HS2 Tháng tư có ngày? - Nhận xét, chm im 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thÇy Bài 1: - Nối đồng hồ với cõu tng ng Hoạt động trò HTB - HS thực hành xem - Thực hành nối Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B 93 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - Nhận xét, sửa - HS Nhận xét, sửa Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 - Lần lượt HS nhóm lên điền * Bài 2: - HS Nhận xét, sửa a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ ngày HS TB, BT2a Y điền - Gọi HS nhóm A, B lên điền số cịn thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, số thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, - Bảy 20, 21, 24, 25, 28, 29 b) Đọc yêu cầu 2b - Ngày tháng ngày thứ … Có ngày là: 1, 8, 15, 22 - Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày … - Thứ tư tuần ngày 12 tháng - tháng - Thứ tư tuần trước ngày … - 19 tháng - Thứ tư tuần sau ngày … - HS sửa - Nhận xét * Bài 3:ND ĐC Củng cố - Dặn dò: - Về làm tập - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ Nhận xét tiết học - HS nghe Rút kinh nghiệm: 94 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** TuÇn 17 Thø hai ngày 09 tháng 12 năm 2013 Toán Ôn tập vỊ phÐp céng vµ phÐp trõ TiÕt 81 I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn nhiều - Ghi tập cần làm: BT1; BT2 BT3(a,c) & BT4 - Giáo dục hs chịu khó làm II/ Đồ dùng dạy học: SGK; bảng con; III/ Hoạt động dạy học: 95 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** 1/ Kiểm tra cũ: (5’) Một ngày có giờ? Một năm có tháng? 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thầy Gii thiệu bài: HĐ1/Luyện tập : -Bài 1: + = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 – = 16 – = 12 – = 11 – = Bài 2: - Yờu cu hc sinh nờu bi Hoạt động trß - Tính nhẩm H làm tiếp sức HTĐB HS TB, Y làm - Đọc yêu cầu đề Đặt tính tính H làm bảng 38 81 47 63 - Nhận xét bạn bảng + 42 - 27 + 35 - 18 - Đọc yêu cầu đề Điền số thích Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề hợp vào trống H làm theo nhóm -Bài tốn u cầu làm ? - cộng 17 - cộng ? -1+7=8 - Hãy so sánh + ? - Không cần + = + + Ta có -Khi biết + + = 17 có cần nhẩm thể ghi kết 17 + khơng ? Vì ? + 10 + 17 - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em - nhận xét bạn bảng - Đọc đề * Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12 - Bài toán cho biết ? -Số lớp 2B trồng ? - Bài tốn hỏi ? - Dạng tốn nhiều -Bài tốn có dạng ? - em - Mời em lên bảng làm Lớp A : 48 12 c Lớp 2B: - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh ? * Giải : - Số lớp B trồng 48 + 12 = 60 ( ) Đ/S : 60 - Nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập 3/ Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học 96 HS K lên bảng th/ Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** Rút kinh nghiệm: TuÇn 17 Thø ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Toán phép trừ Ôn tËp vỊ phÐp céng vµ TiÕt 82 I/ Mục tiêu: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn 97 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/4 – Trường Tiểu học Kim Đồng **************************************************************************** - Ghi tập cần làm: BT1; BT2 BT3(a,c) & BT4 -Giáo dục hs tính tốn cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: bảng , III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: (5’) 35 51 H làm bảng lớp , lớp làm bảng con+ 16 - 16 2/ Dy bi mi: (30) Hoạt động thầy Hoạt động trò Luyn : -Bi 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - - Tính nhẩm, H làm tiếp sức - Theo dõi nhận xét bạn Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm 12 – = 6 + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – = - Đọc yêu cầu đề - Đặt tính Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề tính H làm bảng 68 90 56 71 + 27 - 32 + 44 - 25 - Nhận xét bạn bảng Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ? HS T, Y hs tb lên bảng - Đọc yêu cầu đề - Điền số thích hợp vào ô trống H làm theo nhóm 17 Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ? HTĐB -3 -6 - 17 - = 15 – = 16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – = - em lên bảng làm - Đọc đề thùng to đựng 60 l thùng bé đựng thùng to 22l thùng bé đựng l? - Thùng to : 22 l -Thùngnhỏ - Mời em lên bảng làm ?l 98 HS K, G lên bảng ... 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 17 27 37 47 57 67 77 86 97 18 28 38 48 58... bảng cộng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: - HS làm GV cho HS dựa vào bảng để tính 15 26 36 nhẩm + + 17 + Bài 3: 24 43 44 GV cho... Bài 1: Tính 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 18 b) 24 19 Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết 36 24 số hạng, GV lưu ý cách đặt cách +18 +19 cộng 54 43 39 Bùi Thị Cánh Sinh – Lớp 2/ 4