Giáo án Tiếng việt Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình cho sẵn II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to bút Bài văn hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ ) III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Mở đầu Trong tập đọc , kể chuyện em thấy vẻ đẹp người , thiên nhiên qua văn , câu chuyện Trong Tập làm văn em thực hành viết đoạn văn , văn để thể mối quan hệ với người , thiên nhiên xung quanh Bài mới: Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: - Tuần em kể lại câu chuyện - HS trả lời : Sự tích hồ Ba Bể ? - Lắng nghe -Vậy văn kể chuyện ? Bài học hôm giúp em trả lời câu chuyện b) Tìm hiểu ví dụ - HS đọc yêu cầu SGK Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - đến HS kể vắn tắt , lớp theo dõi - Gọi đến HS kể tóm tắt câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Chia HS thành nhóm nhỏ , phát giấy - Chia nhóm , nhận đồ dùng học tập bút cho HS - Yêu cầu nhóm thảo luận thực - Thảo luận nhóm , ghi kết thảo luận phiếu yêu cầu - Gọi nhóm dán kết thảo luận lên - Dán kết thảo luận - Nhận xét , bổ sung bảng - Yêu cầu nhóm nhận xét , bổ sung kết làm việc để có câu trả lời -GV ghi câu trả lời thống vào bên bảng SỰ TÍCH HỒ BA BỂ * Các nhân vật - Bà cụ ăn xin -Mẹ bà nông dân - Bà dự lễ hội ( nhân vật phụ ) * Các việc xảy kết việc -Sự việc : Bà cụ đến lễ hội xin ăn, không cho - Sự việc : Bà cụ gặp mẹ bà nông dân Hai mẹ cho bà ngủ nhà - Sự việc : Đêm khuya Bà hình giao long lớn - Sự việc : Sáng sớm bà lão , cho hai mẹ gói tro hai mảnh vỏ trấu - Sự việc 5: Trong đêm lễ hội , dòng nước phun lên tất chìm - Sự việc : Nước lụt dâng lên , mẹ bà nông dân chèo thuyền cứu người * Ý nghĩa câu chuyện Giải thích hình thành hồ Ba Bể Truyện ca ngợi người có lòng nhân , sẵn lòng giúp đỡ người Những người có lòng nhân đền đáp xứng đáng Bài -GV lấy bảng phụ chép Hồ Ba Bể - HS đọc thành tiếng , lớp theo - Yêu cầu HS đọc thành tiếng dõi -GV ghi nhanh câu trả lời HS - Trả lời tiếp nối đến có câu trả lời + Bài văn có nhân vật ? + Bài văn khơng có nhân vật + Bài văn có kiện xảy + Bài văn khơng có kiện xảy với nhân vật ? + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể ? + Bài văn giới thiệu độ cao , vị trí , chiều dài , địa hình , cảnh đẹp hồ Ba Bể + Bài hồ Ba Be với Sự tích hồ Ba Bể , Bài văn kể chuyện ? ? ( đưa kết câu ) + Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể chuyện , có nhân vật , có cốt truyện , có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể + Kể chuyện kể lại việc có + Theo em , văn kể chuyện ? nhân vật , có cốt truyện , có kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện phải có ý nghĩa - Lắng nghe - Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể văn kể chuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể danh lam thắng cảnh , địa điểm du lịch Kể chuyện kể lại chuỗi việc , có đầu có cuối , liên quan đến số nhân vật Mỗi câu chuyện phải nói lên điều có ý nghĩa c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - đến HS đọc thành tiếng phần Ghi nhớ - đến HS lấy ví dụ : - Yêu cầu HS lấy ví dụ câu chuyện +Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vật để minh họa cho nội dung , có kiện có ý nghĩa câu chuyện +Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : có nhân vật Dế Mèn , Nhà Trò , câu chuyện Nhà Trò làm Dế Mèn bất bình Ý nghĩa câu chuyện ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn +Truyện Cây Khế : có nhân vật người anh, người em , chim , câu chuyện lòng tham tính ích kỉ người anh Ý nghĩa câu chuyện khuyên ta nên sống thẳng , d) Luyện tập thật Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Gọi đến HS đọc câu chuyện Các HS khác vàGV đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS làm - Trình bày nhận xét - Cho điểm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - đến HS trả lời : Câu chuyện em vừa kể có nhân vật : em người phụ nữ có nhỏ Câu chuyện nói giúp đỡ em đối - Kết luận : Trong sống cần quan với người phụ nữ Sự giúp đỡ tâm giúp đỡ lẫn Đó ý nghĩa nhỏ bé lúc , thiết thực câu chuyện em vừa kể mang nặng Củng cố, dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ - Dặn HS nhà kể lại phần câu chuyện xây dựng cho người thân nghe làm tập vào ... Bài văn kể chuyện ? ? ( đưa kết câu ) + Bài Sự tích hồ Ba Bể văn kể chuyện , có nhân vật , có cốt truyện , có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện , mà văn giới thiệu hồ Ba Bể + Kể. .. chuyện kể lại việc có + Theo em , văn kể chuyện ? nhân vật , có cốt truyện , có kiện liên quan đến nhân vật Câu chuyện phải có ý nghĩa - Lắng nghe - Kết luận : Bài văn Hồ Ba Bể văn kể chuyện... Luyện tập thật Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - Gọi đến HS đọc câu chuyện Các HS khác vàGV đặt câu hỏi để tìm hiểu rõ nội dung - HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - HS làm