Violet.THCS DIên Liên Sinh Học 7 Tiết 55 Kiểm tra một tiết I. Mục đích, yêu cầu đề kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá về kiến thức, kĩ năng của học sinh sau khi học hết chơng VI về ngành động vật có xơng sống II. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nắm vững kiến thức ở chơng VI. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận, kĩ năng vận dụng lý thuyết vào thực tiễn làm bài kiểm tra. 3. Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong kiểm tra thi cử. III. thiết kế ma trận hai chiều Chủ đề chính Các mức độ cần đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Lỡng c 1 1 1.0 1.0 Bò sát 1 1 1.0 1.0 Chim 1 1 1.0 1.0 Thú 1 2 1 3 1.0 5.0 1.0 7.0 Tổng 1 2 2 1 1 7 1.0 2.0 5.0 1.0 1.0 10.0 IV. Đề kiểm tra A. Phần trắc nghiệm(4 điểm). Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất. Câu 1. Vì sao ếch đợc xếp vào lớp Lỡng c? A. Do sống ở dới nớc B. Do sống ở trên cạn C. Là động vật biến nhiệt D. Cả A và B Câu 2. Tim của thằn lằn có: A. 2 ngăn B. 3 ngăn C. 3 ngăn, có thêm vách hụt D. 4 ngăn Câu 3. Đặc điểm nào giúp chim cánh cụt thích nghi đợc với môi trờng sống ở dới nớc? A. Do chim là động vật hằng nhiệt B. Do chim có cánh dài, khỏe, lông nhỏ ngắn, dày, không thấm nớc, chân ngắn có màng bơi C. Do chim không biết bay D. Cả A và C Câu 4. Đặc điểm nào giúp Thú phân biệt với các lớp động vật còn lại? A. Có hiện tợng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ Ngô Sĩ Trụ @yahoo.com Violet.THCS DIên Liên Sinh Học 7 B. Tim có 4 ngăn với 2 vòng tuần hoàn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tơi C. Là động vật hằng nhiệt D. Cả A và B Câu 5(2 điểm) Hãy chọn các cụm từ trong ngoặc điền vào chỗ trống sao cho thích hợp ( 4 ngăn; 3 ngăn có thêm vách hụt; 2 ngăn; 2 vòng tuần hoàn; 1 vòng tuần hoàn ) Hệ tuần hoàn của động vật có xơng sống có sự tiến hóa trong cấu tạo bắt đầu từ lớp Cá với tim có và 1 vòng tuần hoàn, rồi đến lớp Lỡng c với tim có 3 ngăn và ., tiếp đến là lớp Bò sát với tim có . , máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn. Hoàn chỉnh nhất là lớp Chim và lớp Thú với tim có và 2 vòng tuần hoàn. B. Phần tự luận Câu 1(2 điểm) Trình bày các đặc điểm cấu tạo trong hệ tiêu hóa của thỏ thích nghi với chế độ gặm nhấm ? Câu 2(3 điểm) Nêu các đặc điểm chung của lớp thú? Câu 3(1 điểm) Giải thích vì sao mắt dơi không tinh nhng vẫn tránh đợc các vật cản khi kiếm ăn vào ban đêm ? V. Biểu điểm - đáp án A. Phần trắc nghiệm : Mỗi đáp án đúng cho 0,5 điểm Câu 1: ý D Câu 2: ý C Câu 3: ý B Câu 4: ý A Câu 5: 1 2 ngăn 2 2 vòng tuần hoàn 3 3 ngăn có thêm vách hụt 4 4 ngăn B. Phần tự luận Câu 1: Nêu đợc các ý đúng, mỗi ý cho 0,5 điểm - Có răng cửa cong sắc, thờng xuyên mọc dài (0,5 đ) - Thiếu răng nanh, có khoảng trống hàm (0,5 đ) - Răng hàm kiểu nghiền (0,5 đ) - Ruột dài với manh tràng lớn là nơi tiêu hóa xenlulôzơ (0,5 đ) Câu 2: Nêu đợc các ý đúng, mỗi ý cho 0,5 điểm + Có hiện tợng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ + Có lông mao bao phủ cơ thể + Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm + Tim có 4 ngăn với 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi + Bộ não phát triển, đặc biệt là bán cầu não và tiểu não + Là động vật hằng nhiệt Câu 3: - Vì có tai thính, khi bay dơi phát ra sóng siêu âm, sóng này chạm vào vật cản và dội lại tai dơi giúp dơi xác định chính xác vị trí của vật thể và con mồi Ngô Sĩ Trụ @yahoo.com . Violet.THCS DIên Liên Sinh Học 7 Tiết 55 Kiểm tra một tiết I. Mục đích, yêu cầu đề kiểm tra - Kiểm tra, đánh giá. 1.0 1.0 Bò sát 1 1 1.0 1.0 Chim 1 1 1.0 1.0 Thú 1 2 1 3 1.0 5.0 1.0 7. 0 Tổng 1 2 2 1 1 7 1.0 2.0 5.0 1.0 1.0 10.0 IV. Đề kiểm tra A. Phần trắc nghiệm(4 điểm).