Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh chọn câu chuyện chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó.Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu - Học sinh nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng lớp viết đề - H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: - Kể câu chuyện nghe, H: Kể trước lớp đọc người có nghị lực H+G: Nhận xét, đánh giá (5P) B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Hướng dẫn kể chuyện G: Giới thiệu – ghi bảng 30P a-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: Kể câu chuyện H: Đọc đề chứng kiến tham gia thể G: Ghi lên bảng, phân tích đề tinh thần kiên trì vượt khó H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) G: Gợi ý theo phần b-Học sinh tập kể chuyện H: Tiếp nối nêu tên câu chuyện chọn kể G: HD học sinh lập dàn ý H: Lập dàn ý - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H+G: Nhận xét, bình chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện - Phát biểu trước lớp H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung 3,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau .. .chứng kiến tham gia thể G: Ghi lên bảng, phân tích đề tinh thần kiên trì vượt khó H: Tiếp nối đọc gợi ý (SGK) (3H) G: Gợi ý theo phần b-Học sinh tập kể chuyện H: Tiếp nối nêu tên câu chuyện. .. chọn kể G: HD học sinh lập dàn ý H: Lập dàn ý - Tập kể theo cặp - Thi kể trước lớp (4H) c-Học sinh trao đổi nội dung, ý H+G: Nhận xét, bình chọn nghĩa câu chuyện H: Trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện. .. trước lớp H+G: Nhận xét, chốt lại nội dung 3,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Nhận xét tiết học H: Tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau