Ngày soạn: Ngày giảng: 07/03/2019 Họ tên SV: Nguyễn Thị Phương Thảo GV hướng dẫn: Lê Thị Tuyết Trường: THPT Gang Thép Bài 32: HIDROSUNFUA LƯU HUỲNH ĐIOXIT LƯU HUỲNH TRIOXIT (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nắm công thức phân tử, công thức cấu tạo Hidro sunfua - HS trình bày tính chất vật lý khí hidro sunfua - HS nắm tính chất hóa học khí hidro sunfua tính axit yếu tính khử mạnh - HS nêu trạng thái tự nhiên cách điều chế hidro sunfua phòng thí nghiệm Kỹ năng: - Dự đốn, kiểm tra, kết luận tính chất hóa học H 2S - Viết phương trình minh họa tính chất hóa học H2S - Phân biệt khí H2S với khí khác biết oxi, hiđro, clo Thái độ - Hình thành thói quen cá nhân học tập hóa học: từ quan sát, lập luận, hình thành khái niêm - Rèn luyện thao tác tư suy luận logic: phân tích, tổng hợp, so sánh, trừa tượng hóa, khái qt hóa… - Giúp HS nhận thức H2S khí độc, cần cẩn thận tiếp xúc với nguồn H2S đời sống làm thí nghiệm - Giáo dục HS ảnh hưởng khí H2S đến mơi trường người, từ hình thành ý thức bảo vệ môi trường sống Phát triển lực học sinh - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tự học - Năng lực tính tốn hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học để giải vấn đề sống II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: - Video thí nghiệm có liên quan đến học - Xây dựng tình dạy học, dự kiến tình , phương án trả lời học sinh, dự đốn khó khăn học sinh - Thiết kế công cụ đánh giá kết học tập học sinh Học sinh: - Đọc trước sách giáo khoa tài liệu tham khảo, internet để tìm hiểu trước vấn đề liên quan đến khí H2S đời sống III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm kết nối (7 phút) Khởi động vào bài: GV tổ chức trò chơi “Đuổi hình bắt chữ” HS tham gia thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên dẫn dắt vào nội dung học Trò chơi gồm chữ hàng ngang Sau trả lời xong ô chữ hàng ngang ta từ gợi ý Sắp xếp từ gợi ý lại với ta từ khóa chữ  Từ khóa chữ: “Hidro sunfua” Câu 1: Gồm Số electron lớp ngồi nguyên tử lưu huỳnh là? Đáp án: Sáu Câu 2: Gồm ô Đây dạng thù hình lưu huỳnh? Đáp án: Đơn tà Câu 3: Gồm ô Lưu huỳnh tham gia phản ứng với phi kim hoạt động mạnh thể tính chất gì? Đáp án: Khử Câu 4: Gồm Lưu huỳnh tác dụng với chất nhiệt độ thường? Đáp án: Thủy ngân Câu 5: Gồm 12 ô 90% lượng lưu huỳnh dùng để sản xuất chất gì? Đáp án: Axit sunfuric Câu 6: Gồm 10 Trong phân tử lưu huỳnh, nguyên tử liên kết với liên kết gì? Đáp án: Cộng hóa trị Câu 7: Gồm ô Ở 1870C, trạng thái lưu huỳnh là? Đáp án: Quánh nhớt Câu 8: Gồm Phân tử lưu huỳnh có nguyên tử? Đáp án: Tám Ở Mêxicô, tháng 11/1950 nhà máy Pozarica thải lượng lớn khí H S Chỉ vòng 30 phút khí với sương mù trắng thành phố làm chết 22 người khiến 320 người bị nhiễm độc Vậy khí hidro sunfua ? Có tính chất hóa học hơm tìm hiểu Bài 32 : Hidro sunfua Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh trioxit Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Tính chất vật lí Hidro sunfua - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK hoàn thành phiếu học tập số - GV nhận xét Hoạt động 2: Cấu trúc phân tử GV mơ tả hình thành phân tử hidro sunfua GV: Em xác định số oxi hóa S hợp chất H2S từ dự đốn tính chất hóa học đặc trưng H2S Hoạt động 3: Tính chất hóa học GV thơng báo: Khí hidro sunfua (H2S) tan vào nước tạo thành dung dịch axit sunfuhidric Đây axit yếu, yếu axit cacbonic (H2CO3) GV: Axit H2S axit nấc? Khi cho axit H2S tác dụng với dung dịch kiềm thu loại muối? Đó loại muối nào? GV nhận xét Hoạt động HS HS thảo luận câu hỏi GV hoàn thành phiếu học tập số 1, cử đại diện trình bày Nội dung I Tính chất vật lí - Là chất khí, khơng màu, mùi trứng thối, độc - Nặng khơng khí - Ít tan nước Thời gian phút II Cấu trúc phân tử Phút HS trả lời câu hỏi Liên kết: Cộng hóa trị có cực III Tính chất hóa học Tính axit yếu HS nghe giảng, - - Hiđro sunfua tan nước ghi chép tạo thành dung dịch axit sunfuhiđric, axit yếu (yếu axit cacbonic) - - Khi tác dụng với dung dịch kiềm tạo loại muối HS trả lời 15 phút H2S+2NaOHNa2S+2H2O H2S+NaOHNaHS+ H2O nNaOH nH S Xét tỉ lệ: T = T=1  NaHS (natrihiđrosunfua) T=2  Na2S (natri sunfua) 1