Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án lớp 5 tuần 34 mới nhất 2019 tích hợp đầy đủ. mời mọi người tham khảo %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TUẦN 34 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Chào cờ Tiết Tập đọc Lớp học đường A Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm văn; đọc tên riêng nước - Hiểu nội dung quan tâm tới trẻ em cụ Vi- ta- li, hiếu học Rêmi (Trả lời câu hỏi 1,2,3) B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ, tranh Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng bài: Sang năm - HS lên bảng đọc trả lời câu lên bảy + Trả lời câu hỏi nội dung hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Luyện đọc - GV gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn lớp đọc thầm - GV y/c HS chia đoạn: đoạn - HS lắng nghe - Đoạn 1: Từ dầu … mà đọc - Đoạn: Tiếp … vẫy vẫy - Đoạn 3: Phần lại - GV y/c HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV đưa từ khó - HS đọc - GV y/c HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - GV y/c HS nêu cách ngắt, nghỉ câu văn: "Có lúc tự nhiên nhớ đến - HS nêu cách ngắt, nghỉ câu văn mẹ / tưởng trông luyện đọc thấy mẹ nhà." - GV gọi HS đọc phần giải sau - HS đọc GV giải thích lại - YC HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV y/c HS thi đọc - HS đại diện cặp thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - GV đọc mẫu - HS lắng nghe 2.1 Tìm hiểu Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi sau: + Rê-mi học chữ hoàn cảnh ? + Lớp học Rê- mi có ngộ nghĩnh? - Nêu ý đoạn - ý 1: Lớp học đặc biệt - Đọc thầm đoạn ; trả lời câu hỏi sau: + Kết học tập Ca- pi Rêmi khác nào? + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi cậu bé hiếu học ? - Nêu ý đoạn ; - ý 2: Rê- mi cậu bé hiếu học + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? + Nêu nội dung ? - Nội dung: Ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi - ta- li, khao khát tâm học tập cậu bé nghèo Rê- mi 2.2 Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn + Nêu từ cần nhấn giọng? - GV y/c HS luyện đọc đoạn theo cặp - GV y/c HS thi đọc đoạn diễn cảm 5' - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống - Lớp học đặc biệt: Học trò Rê- mi chó Ca- pi Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường - Lớp học đường - HS nêu - HS đọc - HS đọc thầm đoạn 2; trả lời câu hỏi - Ca- pi đọc … có trí nhớ tốt Rê- mi - Rê - mi bị thầy chê chí học Kết Rê- mi biết đọc chữ, chuyển học nhạc, Ca- pi biết viết tên cách rút chữ gỗ - HS phát biểu - HS nêu - HS đọc - Trẻ em cần dạy dỗ học hành để trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chịu khó học hành - HS nêu - HS đọc - HS lắng nghe - HS nêu: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trơng thấy, cảm động, tâm hồn - HS luyện đọc đoạn theo cặp - Đại diện HS thi đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Qua câu chuyện em học tập - HS phát biểu cậu bé Rê- mi điều gì? - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị Tiết Toán Tiết 166: Luyện tập A Mục tiêu - Biết giải toán chuyển động B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm BT 1, (VBT) - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề toán + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV y/c HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc - HS phát biểu - HS làm vào - HS làm bảng a) giời 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người là: : = 1,2 (giờ) 1,2 = 12 phút - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc + Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi - HS phát biểu ? - GV y/c HS thảo luận cặp, nêu cách - HS thảo luận cặp, nêu cách giải giải + Muốn biết ô tô đến trước xe máy - Thời gian xe máy phải biết ? + Muốn tính thời gian xe máy - Vận tốc xe máy phải biết ? + Vận tốc ô tô hai lần vận tốc - Vận tốc tơ xe máy Vậy muốn tính vận tốc xe máy phải biết gì? + Làm để tính vận tốc - Lấy vận tốc ô tô : xe máy? - GV y/c HS làm vào - GV gọi HS làm bảng 5' - HS làm vào - HS làm bảng Bài giải: Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 (km /giờ) Thời gian xe máy quãng đường AB : 90 : 30 = (giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: - 1,5 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc + Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi - HS phát biểu ? + Bài tốn thuộc dạng tốn ? - vật chuyển động ngược chiều gặp + Muốn tính vận tốc xe - HS phát biểu ô tơ ta phải biết ? - Lấy độ dài quãng đường AB + Làm tính tổng vận tốc chia cho thời gian để gặp hai ô tô ? - HS làm vào - GV y/c HS làm vào HS làm bảng - GV gọi HS làm bảng Bài giải: Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : = 90 (km/ giờ) Vận tốc ô tô từ B là: 90 : (2 + 3) x = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô từ A là: 90 - 54 = 36 (km /giờ) Đáp số: VA : 54 km/giờ VB : 36 km/giờ - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Ôn lại tập làm Chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học (GVBM) Tiết 5: Tiếng Anh (GVDC) Buổi chiều Tiết 1: Luyện viết Lớp học đường I Mục tiêu - Trình bày luyện viết - Viết cỡ chữ, tên riêng II Đồ dùng dạy hoc - Vở luyện viết lớp tập hai III Các hoạt động dạy học T Hoạt động GV G 3' Kiểm tra cũ: - GV yêu cầu HS viết số từ theo yêu cầu - Nhận xét, sửa chữa 35' Dạy 2.1 Giới thiệu luyện viết: - Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV giải nghĩa từ 2.2 HD học sinh luyện viết: a) Phân tich đặc điểm mẫu chữ viết luyện viết - Trong viết có tiếng cần viết hoa - Mẫu chữ viết theo cỡ vừa hay nhỏ ? b) HD viết từ khó - HS đọc thầm nêu từ khó viết - GV yêu cầu HS luyện viết vào nháp - GV nhận xét c) HD viết vào - Bài viết thuộc thể văn ? Nêu cách trình bày văn xi? - u cầu HS viết bài, nhắc nhở tư ngồi viết - GV theo dõi HS viết - GV thu vở,nhận xét viết Củng cố dặn dò - GV củng cố lại bài, nhận xét 2' học - Dặn HS nhà luyện viết nhà Hoạt động HS - HS viết bảng, lớp viết vào nháp - Nghe - HS đọc - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS thảo luận, trả lời: Những chữ đầu câu tên riêng có - HS trả lời - HS nêu - HS viết - HS suy nghĩ trả lời -HS viết - HS lắng nghe, ghi nhớ Tiết 2: Kĩ thuật ( GVDC) Tiết 3: Tốn Ơn tập phép tính với số thập phân I Mục tiêu - Củng cố kiến thức & rèn kĩ thực phép tính với số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết giải tốn có lời văn - Vận dụng làm tập có liên quan II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo -Ôn kiến thức - Nêu cách thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân ? - Nêu cách tính giá trị biểu thức ? - Nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết ? 22' 2) Bồi dưỡng - Hướng dẫn HS làm tập Bài : Đặt tính tính : - HS làm bài, chữa bài, nhận xét a) 129 + 23,685 b) 435,1 - 19,45 c) 9,204 x 8,2 d) 1,65 : 0,35 Bài : Tính : - HS làm bài, chữa bài, nhận xét a) (256,8 - 146,4) : 4,8 - 20,06 b) 17,28 : ( 2,92 + 6,68) + 12,64 Bài : Tìm x : - HS làm bài, chữa bài, nhận xét a) x 2,1 = 9,03 b) 3,45 x = 9,66 c) x : 9,4 = 23,5 d) 2,21 : x = - 0,15 Bài : Một hình hộp chữ nhật - HS làm bài, chữa bài, nhận xét tích 5,76 m , chiều dài 2,4m, chiều rộng chiều dài Tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - GV chốt ý - HS làm - 1HS lên bảng làm - HS chữa - nhận xét - GV chốt ý Bài : Tính cách thuận tiện nhất: - nhận xét - GV chốt ý Bài : Tìm x : a) x : 10 + x 3,9 = 4,8 b) 4,1 : x 1,5 = 0,2 Bài : Một người từ tỉnh A dến tỉnh B xe đạp, 12km Từ B A người tơ, 48km Cả lẫn 10 Hỏi quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài ki- lơ- mét - HS đọc tốn - Thảo luận nhóm 2, nêu cách làm 3' Củng cố , dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại Chuẩn bị sau a) 3,45 x 0,99 + 3,45 : 100 = 3,45 x 0,99 + 3,45 x 0,01 = 3,45 x (0,99 + 0,01) = 3,45 x = 3,45 b) 1,2 : 6,5 x 1,3 = 1,2 : (6,5 : 1,3) = 1,2 : = 0,24 - HS làm - 1HS lên bảng làm HS chữa - HS làm - 1HS lên bảng làm HS chữa - nhận xét - GV chốt ý Bài giải Vận tốc ô tô so với vận tốc xe đạp gấp số lần : 48 : 12 = (lần) Vì thời gian ô tô thời gian xe đạp Thời gian ô tô : 10 : ( + ) = (giờ) Quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài : 48 x : = 96 (km) Đáp số : 96 km Thứ ba ngày 30 tháng năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Toán Tiết 167: Luyện tập A Mục tiêu - Biết giải tốn có nội dung hình học B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng làm tập 1, (VBT) - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV gọi HS đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV y/c HS thảo luận nhóm đơi nêu cách giải + Muốn tính số tiền mua gạch ta phải biết ? Hoạt động HS - HS lên bảng làm - HS nhận xét - HS đọc - HS phát biểu - HS thảo luận nhóm đơi nêu - chiều rộng nhà, diện tích nhà, diện tích viên gạch , số viên gạch + Nêu cách tính số gạch lát nền? - Diện tích nhà: S viên gạch - GV y/ HS làm vào - HS làm vào - HS làm bảng - HS làm bảng Bài giải: Chiều rộng nhà là: x : = (m) Diện tích nhà sau: x = 48 (m2) hay 4800 (dm2) Số viên gạch cần dùng để lát nhà: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền dùng để mua gạch là: 20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc - GV y/c HS thảo luận cặp nêu cách - HS thảo luận nhóm đơi nêu giải + Muốn tính chiều cao phải biết - Diện tích hình thang ? - S : trung bình cộng hai đáy + Nêu cách tính chiều cao hình thang? - HS lớp làm vào - GV y/c HS làm vào - HS lên bảng làm - GV gọi HS làm bảng Bài giải: Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m) - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV y/ c HS đọc đề tốn, quan sát hình vẽ - GV y/c HS thảo luận cặp nêu cách giải - GV chia lớp thành nhóm y/c làm - GV y/c HS đại diện nhóm báo 5' Diện tích mảnh đất hình vng diện tích mảnh đất hình thang là: 24 x 24 = 576 (m2) a) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lờn hình thang là: (72 + 10) : = 42 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 - 41 = 31 (m) Đáp số: a) 16 m b) 41 m; 31 m - HS chữa nhận xét - HS đọc quan sát - HS thảo luận cặp nêu cách giải - HS lớp thực nhóm làm - Đại diện nhóm báo Bài giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD (28 + 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: 84 + 28 x 28 : = 1568 (cm2) c) Cạnh BM = MC : 28 : = 14 (cm) Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 - 588 = 784 (cm2) Đáp số : a) 224 cm b) 1568 cm2 c) 784 cm2 - HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà làm chuẩn bị Tiết 2: Đạo đức (GVDC) Tiết 3: Luyện từ câu Ôn tập dấu câu ( Dấu phẩy) A Mục tiêu - Củng cố khắc sâu kiến thức rèn kĩ dùng dấu phẩy - Rèn kĩ viết đoạn văn - dùng dấu phẩy B Chuẩn bị giáo viên, học sinh chuẩn bị GV: Bảng phụ Chuẩn bị HS: Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - Nêu tác dụng dấu câu - HS nêu 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn ơn tập HĐ1: Ơn kiến thức - Nêu tác dụng dấu phẩy ? Cho VD - Khi dùng dấu chấm ? HĐ2: Thực hành Bài 1: - Đặt dấu phẩy vào câu - HS đọc sau cho biết tác dụng dấu phẩy câu: a, Trong lớp thường xung phong phát biểu ý kiến b, Cơ giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c, Các bạn nữ lau bàn ghế bạn nam quét lớp - GV y/c HS làm vào - HS làm vào - GV gọi HS chữa - HS lên bảng làm a, Trong lớp, thường xung phong phát biểu ý kiến b, Cơ giáo khen nhóm làm tốt, cho bạn điểm mười c, Các bạn nữ lau bàn ghế, bạn nam quét lớp - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết lại câu văn - HS đọc sau sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trí a, Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm, tuyệt vời 10 - GV y/c HS đọc nối tiếp lần - GV đưa từ khó - GV y/c HS đọc nối tiếp lần - GV y/c HS nêu cách ngắt, nghỉ câu văn: "- HS nêu cách ngắt câu: Trẻ nhất/ em.// - GV gọi HS đọc phần giải sau GV giải thích lại - YC HS luyện đọc theo cặp - GV y/c HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc mẫu 2.1 Tìm hiểu - GV y/c HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi sau: + Nhân vật “tôi" nhân vật "Anh” thơ ? - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS nêu cách ngắt, nghỉ câu văn luyện đọc - HS đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS đại diện cặp thi đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Nhân vật "tôi "- tác giả - nhà thơ Đỗ Trung Lai "Anh" - phi công vũ trụ Pơ- pốp + Vì chữ “Anh” viết hoa ? - Để tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô- pốp lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô - Nêu ý đoạn - HS phát biểu - ý 1: Giới thiệu phi công vũ trụ Pô- - HS đọc pốp - HS đọc thầm đoạn trả lời - GV y/c HS đọc lướt đoạn trả câu hỏi lời câu hỏi sau: - HS phát biểu + Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết ? + Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ - HS phát biểu nghĩnh? + Em hiểu ba dòng thơ cuối - Nếu khơng có trẻ em, hoạt nào? động giới vô nghĩa Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa + Ba dòng thơ cuối lời nói ? - Lời anh hùng Pơ- pốp nói với - Nêu ý đoạn nhà thơ Đỗ Trung Lai - ý 2: Tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ - HS phát biểu thơ - HS đọc - GV nhấn mạnh: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương - HS lắng nghe lai đất nước, nhân loại, Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn 19 tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao + Nêu nội dung - Nội dung: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ 2.2 Đọc diễn cảm - GV y/c HS luyện đọc khổ thơ - GV đọc mẫu - GV y/c HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng? 5' - HS phát biểu - HS đọc - HS lắng nghe - Hãy nhìn xem, thế, nhìn xem, ghê gớm, nửa già, nửa, sung sướng, trẻ nhỏ, giới, - đứa - trẻ - lớn - - GV y/c HS đọc lại khổ thơ - HS đọc - GV y/c HS luyện đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp theo cặp - GV y/c HS thi đọc khổ - HS đại diện thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét - Luyện HTL - GV y/c HS đọc thuộc - HS đọc thuộc lòng thơ lòng thơ - GV gọi HS đọc thuộc lòng thơ - HS lên bảng đọc thuộc lòng - GV nhận xét, tuyên dương thơ III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học chuẩn bị - HS lắng nghe Tiết : Âm nhạc (GVDC) Buổi chiều Tiết : To¸n ( PĐBD) Ơn: Luyện tập chung I Mục tiêu - Củng cố kiến thức rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết, giải số dạng toán học - Vận dụng giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo - Ôn kiến thức - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia ? - Nêu cách tìm số hạng, số bị 20 22' trừ, số trừ , số trừ chưa biết ? - Nêu số dạng tốn học cách giải dạng tốn - HS nối tiếp nêu - nhận xét, bổ sung - hoàn thiện 2) Bồi dưỡng HDHS làm tập Bài : - HS đọc yêu cầu tập Bài : - HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào BT a) x + 3,25 = 9,68 - 6,43 b) x - 7,5 = 3,9 + 2,3 Bài : - HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS thảo luận nhóm , xác dịnh dạng toán, nêu cách giải - HS làm vào BT - HS chữa bài, nhận xét - GV chốt ý Đáp án (kết quả) : a) 53 399 b) c) 925,6 - HS chữa bài, nhận xét - GV chốt ý - HS nêu lại cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết - HS giải vào - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài giải Đáy lớn mảnh đất hình thang : 180 x 14 = 280 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang : 280 x Bài : - HS đọc tốn - HS thảo luận nhóm , nêu cách giải - HS giải vào 71 100 = 160 (m) Diện tích mảnh đất hình thang : ( 280 + 180 ) x 160 : = 36 800 (m2) 36 800 m2 = 3,68 Đáp số : 36 800 m2 ; 3,68 - HS chữa bài, nhận xét GV chốt ý Bài giải Ơ tơ du lịch sau ô tô chở hàng số thời gian : 30 phút - = 30 phút 30 phút = 1,5 Khi ô tô du lịch xuất phát ô tô chở hàng : 40 x 1,5 = 60 (km) Sau hai xe gần : 65 - 40 = 25 (km/giờ) Thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng : 21 60 : 25 = 2,4 (giờ) Đổi 2,4 = 24 phút Ơ tơ du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc : 30 phút + 24 phút = 10 54 phút Đáp số : 10 54 phút 3' Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh ND - Nhận xét học Chuẩn bị sau Tiết 2: Thể dục (GVDC) Tiết 3: Tiếng Anh (GVDC) Thứ năm ngày 02 tháng năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Thể dục (GVBM) Tiết 2: Toán Tiết 169: Luyện tập chung A Mục tiêu - Biết thực phép cộng, phép trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV y/c HS chữa 1, (VBT) - HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc y/c BT - GV y/c HS làm vào - HS lớp làm vào - GV gọi HS làm bảng - HS lên bảng làm 22 - GV nhận xét, tuyên dương + Hãy nêu cách thực phép tính biểu thức có chứa phép cộng, phép trừ ? Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV y/c HS làm vào - GV gọi HS làm bảng - HS chữa bài, nhận xét - HS nêu - HS đọc y/c BT - HS làm vào - HS lên bảng làm a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = x = - 3,5 x = 3,5 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x - 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 c) x - 7,2 = 6,8 x = 6,8 + 7,2 x = 14 - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét + Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ - HS nêu chưa biết? Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi - HS phát biểu gì? + Muốn tính diện tích mảnh đất - Đáy lớn, chiều cao mảnh ta phải biết gì? đất + Nêu cách tìm đáy lớn, chiều cao - HS nêu hình thang? - GV y/c HS làm vào - HS lớp làm vào - GV gọi 1HS làm bảng - HS lên bảng làm Bài giải: Đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150 x : = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x : = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: (150 + 250)x100:2 = 20 000 (m2) 20 000 (m2) = Đáp số: - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét Bài 4: - GV y/c HS đọc đề toán - HS đọc + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi - HS phát biểu gì? 23 + Muốn ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng ta phải biết gì? + Muốn tính thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp xe chở hàng, ta phải giải theo dạng toán chuyển động nào? - GV y/c HS làm vào - GV gọi 1HS làm bảng 5' - Thời gian để ô tô du lịch đuổi kịp xe chở hàng - vật chuyện động chiều gặp - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài giải Thời gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: - = (giờ) Quãng đường ô tô chở hàng là: 45 x = 90 9km) Sau ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: 60 - 45 = 15 (km) Thời gian ô tô du lịch để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = Ơ tơ du lịch đuổi kịp tơ chở hàng lúc: + = 14 (giờ) Đáp số: 14 - GV nhận xét, tuyên dương - HS chữa bài, nhận xét Bài 5: - GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc y/c BT - Y/C HS làm vào - 1HS làm - HS làm - HS lên bảng làm bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Ôn lại dạng tập làm - HS lắng nghe Chuẩn bị sau Tiết 3: Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia A Mục tiêu - Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể câu chuyện lần em bạn tham gia công tác xã hội - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ, tranh Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học 24 TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - GV y/c HS kể lại câu chuyện nghe đọc gia đình … chăm sóc GD trẻ em.hoặc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - GV gọi HS đọc đề + Nêu yêu cầu đề ? - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề ( chăm sóc, bảo vệ ; cơng tác xã hội.) - GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý 1, (SGK) Y/c Cả lớp đọc thầm - GV y/c HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể - GV y/c HS lập nhanh dàn ý câu chuyện 2.1 HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện theo nhóm - GV y/c HS luyện kể chuyện theo cặp, kết hợp trao đổi ND, ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp - GV y/c HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi HS kể xong đối thoại với người nghe nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn 5' III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau Hoạt động HS - HS kể - HS nhận xét - HS đọc đề - HS nêu - HS quát sát - HS đọc lớp theo dõi đọc thầm - HS nối tiếp phát biểu - HS lập vào - HS kể theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể - HS nhận xét - HS lắng nghe Tiết : Tập làm văn Trả văn tả cảnh 25 A Mục tiêu - Nhận biết sửa lỗi văn; viết lại hay B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ, tranh Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV 5' I Kiểm tra cũ - Nêu đề văn tả cảnh viết 30' II Bài Giới thiệu Nhận xét chung kết viết Ưu điểm: Xác định nội dung, yêu cầu đề Bài viết đủ bố cục phần, ý phong phú, diễn đạt mạch lạc, lời văn sáng, câu văn có hình ảnh Nhược điểm: Một số làm q sơ sài, lạc sang văn tả cảnh sinh hoạt Thông báo kết quả: 2.1 Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV y/c HS đọc câu văn, đoạn văn GV ghi bảng phụ - GV y/c HS nêu lỗi câu văn, đoạn văn - GV y/c HS chữa lỗi nháp - GV gọi HS chữa bảng - GV y/c HS nhận xét câu, đoạn chữa - GV nhận xét b) Hướng dẫn HS tự đánh giá làm - GV gọi HS đọc nhiệm vụ - Tự đánh giá làm em SGK - Dựa theo gợi ý, HS xem lại viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm c) Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV y/c HS đọc lời nhận xét bàiphát thêm lỗi làm - GV y/c HS viết lại lỗi chữa lỗi VBT - GV y/c đổi chữa cho bạn kiểm tra 26 đoạn văn cho Hoạt động HS - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhận - HS đọc - HS nêu - HS chữa lỗi - HS chữa bảng - HS nhận xét - HS đọc - HS thực y/c - HS lớp đọc - HS viết chữa lỗi 5' d) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn có ý riêng, sáng tạo - GV y/c HS trao đổi tìm hay, cần học tập đoạn văn, văn e) HS chọn viết đoạn văn cho hay - GV y/c HS tự chọn lại đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay - GV y/c HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết lại - HS GV nhận xét, đánh giá III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về viết lại văn cho hay Chuẩn bị sau - HS đổi kiểm tra chéo - HS lắng nghe - HS nêu - HS chọn viết - HS đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Vit (PBD) Ôn v t cnh I Mc tiờu - Giúp HS củng cố cách làm văn tả cảnh - HS lập dàn ý miêu tả đêm trăng đẹp - Tập nói , diễn đạt theo dàn ý lập II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10' 1) Phụ đạo Mở : Giới thiệu chung cảnh - Ôn kiến thức vật: - Nêu cấu tạo văn tả Thời gian : buổi tối đêm trang rằm cảnh ? Địa điểm : Trước sân nhà em ( - Khi quan sát cảnh cần phải biết làng quê thăm ông, bà ) kết hợp giác quan ? Thân : 22' 2) Bồi dưỡng - Ngay hồng vừa tắt, Đề : Tả đêm trăng đẹp bầu trời nào? xuất a) Tìm hiểu đề : ? + Đề thuộc thể loại ? - Khi đêm buông xuống, cảnh + Đề yêu cầu tả cảnh ? vật ? ( nhà bật điện b) Hướng dẫn HS lập dàn ý sáng trưng, ), cảnh đồng lúa HS lập dàn ý có làm em ý ? c) Tập nói theo dàn ý lập - Mặt trăng bắt đầu xuất 27 - Theo dàn ý lập HS chuyển thành câu văn, liên kết câu văn thành đoạn văn hồn chỉnh tập nói theo nhóm - 1số HS trình bày trước lớp - Cả lớp GVnhận xét, tun dương HS nói trơi chảy, câu văn có hình ảnh 3' ? - Lúc đầu mặt trăng giống ? Nhìn đẹp ? - Bầu trời trăng lên cao đẹp ? - Trăng toả ánh sáng xuống mặt đất ? - Cảnh vật ( luỹ tre, nhà cửa, mái nhà, cối, ) lúc đẹp ? - Trong xóm, nhà, người sân làm ? ( người lớn làm ? trẻ em làm ? anh chị niên làm ? ) - Càng khuya, ánh trăng ? Khơng gian lúc ? - Có âm ?(nghe thấy tiềng trùng ?) - Sau thời gian ngắm trăng, đêm khuya người vào nhà có giấc ngủ ? Kết : - Cảm nghĩ em đêm trăng đẹp ? - Đêm trăng đẹp đem đến cho em cảm xúc vẻ đẹp thiên nhiên.? Em làm để quê hương giàu đẹp ? Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học - Dặn dò ơn lại Chuẩn bị sau Tiết 2: Tiếng Anh (GVDC) Tiết 3: Khoa học (GVBM) Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2019 Tiết : Toán Tiết 170: Luyện tập chung A Mục tiêu 28 - Biết thực phép nhân, phếp chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV y/c HS chữa 1, - HS lên bảng làm (VBT) - HS nêu - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết ? - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 30' II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS lớp làm - GV y/c HS làm vào - HS chữa bảng - GV gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV y/c HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV y/c HS làm vào - HS lớp làm - GV gọi HS lên bảng làm - HS chữa bảng a) 12 x = x = : 0,12 x = 50 b) x : 2,5 = x = x 2,5 x = 10 c) 5,6 : x = x = 5,6 : x = 1,4 - GV nhận xét tuyên dương Bài 3: - GV y/c HS đọc đề toán - GV y/c HS thảo luận nhóm 2, nêu cách giải - GV y/c HS làm vào - GV gọi HS chữa bảng - HS nhận xét - HS đọc y/c BT - HS thảo luận nêu cách giải - HS làm vào - HS làm bảng Bài giải Số ki lô gam đường cửa hàng bán ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số ki lô gam đường cửa hàng bán ngày thứ hai là: 29 5' 2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Số ki lơ gam đường cửa hàng bán hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) Số ki lơ gam đường cửa hàng bán ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg - GV nhận xét, chốt ý - HS nhận xét Bài 4: - GV y/c HS đọc đề - HS đọc - GV y/c HS tóm tắt tự giải - HS lớp tự làm vào HS lên bảng làm Bài giải: Vì tiền vốn 100%, tiền lãi 20% nên số tiền bán hàng 800 000 chiếm số phần trăm là: 100% + 20% = 120% Tiền vốn để mua hoa là: 800 000 x 120 : 100 = 500 000 (đ) Đáp số: 500 000 (đồng) - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Ôn lại dạng tập làm Chuẩn bị sau Tiết 2: Tập làm văn Trả văn tả người A Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người; nhận biết sửa lỗi văn ; viết lại đoạn văn cho hay B Chuẩn bị giáo viên, học sinh Bảng phụ Sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5' I Kiểm tra cũ - GV gọi HS: - Nêu đề văn tả người viết Nêu bố cục văn tả người - HS nêu 30' II Bài Giới thiệu Nhận xét chung kết viết 30 Ưu điểm: Xác định nội dung, yêu cầu đề Bố cục đầy đủ, hợp lý, đủ ý phong phú, có hình ảnh, trình tự miêu tả hợp lý Nhược điểm: Một số làm sơ sài, hành văn diễn đạt củng củng, dùng từ chưa hợp lí Thơng báo kết quả: 2.1 Hướng dẫn HS chữa - GV trả cho HS a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV y/c HS đọc câu văn, đoạn văn GV ghi bảng phụ - GV y/c HS nêu lỗi câu văn, đoạn văn - GV y/c HS chữa lỗi nháp - HS chữa bảng - GV y/c HS nhận xét câu, đoạn chữa b) Hướng dẫn HS tự đánh giá làm - GV y/c HS đọc nhiệm vụ - Tự đánh giá làm em SGK - Dựa theo gợi ý, HS xem lại viết mình, tự đánh gia ưu , khuyết điểm c) Hướng dẫn HS chữa lỗi - GV y/c HS đọc lời nhận xét - phát thêm lỗi làm - GV y/c HS viết lại lỗi chữa lỗi VBT - Đổi chữa cho bạn kiểm tra d) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn có ý riêng, sáng tạo - Y/C HS trao đổi tìm hay, cần học tập đoạn văn, văn e) HS chọn viết đoạn văn cho hay - GV y/c HS tự chọn lại đoạn văn chưa đạt viết lại cho hay - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết lại 31 - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS nhận - HS đọc - HS nêu lỗi câu văn, đoạn văn - HS chữa lỗi nháp - HS chữa bảng - HS nhận xét - HS đọc tự đánh giá - HS thực - HS đọc - HS thực - HS đọc - HS trao đổi - HS viết - HS nối tiếp đọc 5' - HS GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về viết lại văn cho hay - HS lắng nghe Chuẩn bị sau Tiết 3: Lịch sử (GVBM) Tiết 4: Mĩ thuật (GVDC) Tiết 5: Sinh hoạt + HĐGDNGLL Chủ điểm: Hát Bác Hồ I- Mục tiêu - Giúp HS biết rõ khả văn nghệ nhóm Trên sở xây dựng phong trào văn nghệ lớp - Biết hưởng ứng động viên tích cực tham gia hoạt động văn nghệ lớp, trường - Có thái độ u thích văn nghệ, tự tin, chân thành tơn trọng bạn bè họ thể khả văn nghệ II-Tài liệu, phương tiện III Các hoạt động dạy học TG HĐ GV 10’ Kiểm điểm nếp tuần - Các tổ trưởng tổ báo cáo theo dõi nề nếp tuần: + Về chuyên cần: + Về đồ dùng học tập: + Về trực nhật: + Ý thức học làm + Tham gia phong trào + Học nhà học sinh Phương hướng tuần tới - Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến - Học làm đầy đủ trước đến lớp 10’ Hoạt động Khởi động: - Ban văn nghệ lớp hát hát tập thể - Ban tổ chức giới thiệu thể lệ giao lưu HĐ HS - Các tổ viên phát biểu ý kiến - GV nhận xét đánh giá chung xếp loại lớp tuần 10’ 32 HS lắng nghe - Hát tập thể 2’ 2.Giao lưu: - Tuyên bố lý do, ý nghĩa giao lưu - Giới thiệu Ban tổ chức, ban giám khảo, thí sinh tham gia giao lưu 3.Đánh giá: - Ban giám khảo làm việc chọn số tiết mục tiêu biểu để tuyên dương - Tuyên bố kết thúc thi 3, Củng cố dặn dò - Nhận xét cách làm việc HS - HS chuẩn bị theo nhóm - Các nhóm trình bày tiết mục - Hát tập thể tiết mục văn nghệ - HS tuyên dương Nhận xét tổ chuyên môn Nhận xét BGH nhà trường 33 ... trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành - HS nêu - HS đọc - HS lắng nghe - HS nêu: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động, tâm hồn - HS luyện đọc đoạn theo cặp... chốt ý - HS làm - 1HS lên bảng làm - HS chữa - nhận xét - GV chốt ý Bài : Tính cách thuận tiện nhất: - nhận xét - GV chốt ý Bài : Tìm x : a) x : 10 + x 3,9 = 4,8 b) 4,1 : x 1,5 = 0,2 Bài... Quãng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài : 48 x : = 96 (km) Đáp số : 96 km Thứ ba ngày 30 tháng năm 2019 Buổi sáng Tiết 1: Toán Tiết 167: Luyện tập A Mục tiêu - Biết giải tốn có nội dung hình học