Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

45 18.7K 20
Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TIẾT ÔN O-Ô-Ơ A-Ă-Â E-Ê I. Mục đích yêu cầu. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học: o, ô, ơ - a, ă, â - e, ê. - Luyện cho trẻ cách phát âm đúng. - Trẻ tích cực nhận biết các chữ cái thông qua các trò chơi. II. Chuẩn bị: - Thẻ chữ cho trẻ. - Hột hạt để xếp. III. Tiến hành: Cô Trẻ * Ổn định: - Cho trẻ chơi: "Em bé". - Trời sáng rồi. - Các con xem cô nói gì? * Trò chơi: "Hái quả". - Trên mỗi quả đều có chữ. Bây giờ cô sẽ mời các con lên hái quả và đọc to chữ có trên quả nhé (o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê). - Mời một số bé lên hái. - Sau đó cho cả lớp đọc to các chữ trên quả mà bạn đã hái. - Mời nhóm, tổ đọc. - Mời cá nhân (2-3 trẻ). => Trò chơi "Tập làm nhanh". * Tìm chữ cái trong từ: - Cho trẻ xem tranh và làm quen với các từ ghi dưới tranh. Dùng bút màu đánh dấu hoặc tô màu dưới chữ o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê. Con voi, ô tô, kẹp nơ, cá rô, con rắn, thằn lằn, bàn chân, em bé, con dê . - Trò chơi: Khi nào nghe cô phát âm có chữ o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê thì cười ha ha, còn không thì khóc hu hu. VD: L,N,O,I,A,T - Trẻ chơi. - Ò, ó , o. - Cây có nhiều quả. - O,ô,ơ,a,ă,â,e,ê. - Trẻ thực hiện. - O,ô,ơ . - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Trẻ đưa chữ đó lên. * Trò chơi: "Giữ chữ cái theo yêu cầu của cô". - Mỗi cháu đều có một rổ thẻ chữ. - Cô phát âm chữ gì? - Nếu trẻ chọn sai cô phát âm lại. - Cho trẻ chơi nhiều lần. Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ đọc lại chữ mà mình giơ. * Trò chơi "Xếp hộp mít". - Sử dụng hạt na, hạt me . để xếp các chữ đã học. - Cho trẻ xếp chữ dưới sàn nhà. Cô không cần viết sẵn chữ mấu cho bé xếp. * Trò chơi "Xếp thuyền" - Có mẫu chiếc thuyền và các hình tam giác, hình vuông. Hình vuông trên các hình đều có chữ: o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê. - Cho các tổ thi đua xếp thuyền. Trẻ sẽ lên chọn các hình vuông, tam giác và xêp thành hình chiếc thuyền của cô. - Mỗi lần lên chọn hình và xếp phải đọc to chữ có trên hình. - Tổ nào chọn đúng, đọc đúng chữ và xếp hình đúng và nhanh nhất => Tổ đó thắng. - Cho cả lớp đọc lại chữ có trên chiếc thuyền. * Nhận xét, tuyên dương. - Trẻ chơi xếp chữ. - Các tổ thi đua xếp thuyền. - Trẻ chơi. DẤU THANH HỎI - NGÃ - NẶNG I. Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ nhận biết được sự khác nhau giữa tiếng của các thanh: hỏi, ngã, nặng. - Phát triển khả năng phân tích, so sánh để tìm ra sự khác nhau. - Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các yêu cầu của cô. II. Chuẩn bị: - Mô hình tiếng có dấu thanh. - Bảng con, phấn, giẻ lau, hộp viết. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định: - Cho trẻ chơi trò chơi "Gieo hạt". * Giới thiệu và phân tích: - Cô phát âm tiếng ca (phát âm kết hợp làm động tác tay) - Ca, tay phải đưa ngang. - Cho cả lớp phát âm "Ca" làm động tác tay phải đưa ngang. - Cô phát âm tiếng "Ca" kết hợp làm động tác tay. - "Cả" tay phải đưa vòng xuống như dấu hỏi. - Cho cả lớp phát âm: cả kết hợp làm động tác tay. - Cho trẻ phát âm lại 2 tiếng "ca - cả" (2-3 lần). - Tổ, nhóm, cá nhân (2/3). - Tiếng "Cả" có thanh hỏi. - Cho trẻ nhắc lại vài lần. - Các con xem cô ghi mô hình của tiếng "cả" ٱ’. - Cho trẻ đọc, cô chỉ mô hình. - Tương tự như trên, cô thực hiện kết hợp với thanh ngã, thanh nặng. - Bây giờ các con hãy nhìn lên bảng xem cô có gì nè? - Đúng rồi, đây là mô hình của 6 dấu thanh. Đây là các thanh trong tiếng Việt. - Bây giờ các con phát âm mô hình 6 dấu thanh, vừa phát âm vừa làm động tác tay. - Cô chỉ vào mô hình cho trẻ nói tên các thanh (sắc, huyền, ngã, hỏi, nặng) - Cô chỉ vào dấu thanh và hỏi: "?" Đây là dấu gì? * Ghi mô hình tiếng có dấu thanh: - Cho trẻ phát âm lại các tiếng trên bảng: Ca, cả, cã, cạ, cà, cá . - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm (2/3). - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chú ý nghe cô phát âm. - Cả lớp đọc và làm động tác tay. - Trẻ chú ý. - Trẻ phát âm "Cả" kết hợp làm động tác tay. - Lớp đọc. - Tổ nhóm cá nhân đọc. - Trẻ đọc tiếng trên mô hình. - Thưa cô mô hình: thanh sắc, ngang, huyền, ngã, hỏi, nặng. - Trẻ phát âm và làm động tác của từng mô hình. - Trẻ nói tên thanh: sắc, huyền, ngã, hỏi . - Trẻ trả lời. Không dấu, sắc, huyền, hỏi, ngã. - Trẻ phát âm theo yêu cầu của cô. - Trẻ thực hiện theo cô. - Cho trẻ lấy bảng con, tập ghi mô hình, hình tiếng các thanh: hỏi, ngã, nặng. - Thanh hỏi: nét cong bên phải đặt trên tiếng. - Thanh ngã: nét vặn nằm ngang, đặt không tiếng. - Thanh nặng: dấu chấm đặt dưới tiếng. - Cho trẻ lấy vở và tập viết các mô hình tiếng có thanh: hỏi, ngã, nặng. - Cô theo dõi và giúp đỡ trẻ thực hiện đúng yêu cầu. * Kết thúc giờ học: Nhận xét tuyên dương. ĐỊNH HƯỚNG KHÔNG GIAN TRÊN DƯỚI - PHẢI TRÁI I. Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết xác định và phân biệt rõ các hướng trong không gian trên dưới-phải trái. - Trẻ làm bài tập đúng, chính xác theo yêu cầu. II. Chuẩn bị: - Một số đồ vật để sẵn. - Chữ cái a, b, c, d. III. Tiến hành: 1. Giới thiệu: - Lớp cùng cô múa hát "Vui đến trường". 2. Nội dung: a. Cung cấp kiến thức: Mình viết bài và cầm bút bằng tay nào? - Gọi bé lấy đồ chơi nằm phía tay phải và tay trái của cô (một số bạn chơi). - Cô để mô hình a | b. - Cho trẻ nhận xét chữ a và b nằm phía bên tay nào? - Mời 3 bạn lên bảng: yêu cầu bé A (con đứng sao cho bạn B ở bên phải con và bạn C ở bên trái con). Sau đó, trẻ nói vật gì ở phía nào của bạn đã mất đi hoặc đổi chổ. - Chơi trò chơi "Bắp cải xanh" -> Trẻ mở mắt. Các con nhìn xem ai đến thăm lớp mình nè? (Búp bê). À, búp bê đang đói nhờ hai bạn đút cơm cho bé ăn. - Con đang đút cho búp bê chị ngồi ở đâu (trên bàn). - Con đang đút cho búp bê em ngồi ở đâu (dưới nền nhà). - Cô để mô hình: a b c d - Cô mời vài trẻ cho biết lần lượt các chữ nằm ở đâu? b. Viết vào bảng: - Cho trẻ vẽ một dấu gạch chéo phía trên bên phải và chỉ vào và nói: đây là phía trên bên phải. - Tưng tự vẽ một chấm tròn, phía dưới bên trái-nói: đây là phía dưới bên trái . - Cô quan sát ->sửa từng cá nhân. c. Trò chơi củng cố: - Cô cho tổ trưởng từng tổ lên bảng thực hiện các lệnh gắn hoa vào phía trên bên trái. phía trên bên phải. Thi xem tổ nào giỏi. 3. Kết thúc: Cô hỏi lại tên bài. * Nhận xét cuối giờ. ĐỊNH HƯỚNG KHÔNG GIAN TRONG-NGOÀI. I. Mục đích- yêu cầu: - Dạy trẻ biết định hướng phía trong và phía ngoài. - Biết chơi trò chơi đúng. II. Chuẩn bị: - Tranh ngôi nhà có đàn gà ngoài sân. - Một số đồ dùng dạy học. III. Tiến hành: 1. Giới thiệu: Cho trẻ đọc thơ xem tranh "Đến thăm bà". Vậy nhà bà ngoài sân có gì? - Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ dạy cho các con xác định phía trong phía ngoài. - Cho trẻ nhắc lại tên bài. 2. Nội dung: a. Cung cấp KT: Gọi trẻ lấy đồ chơi trong tủ và hỏi trẻ lấy ở đâu? - Ngoài lớp mình có những gì? - Cô để mô hình: chim mẹ ngoài tổ, chim con trong tổ. - Mời một vài trẻ nhận xét chim mẹ ở đâu, chim con ở đâu? - Gọi một trẻ ra ngoài lớp đứng, co cho lớp nhạn xét bạn Hà đang ở phía trong hay phía ngoài của lớp. b. Viết bảng: - Cho trẻ vẽ hình vòng tròn vào bảng con (thay thế các bạn đứng thành vòng tròn). 3. Củng cố: chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột". - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Mèo ở trong và ngược lại. - Mèo và chuột cùng ở trong (ngược lại). 4. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương. LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI: NHÓM Q - P TIẾT I I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p,q. - Luyện cách phát âm cho trẻ. - Dạy trẻ làm quen với chữ cái qua thẻ chữ. - Dạy trẻ so sánh các chữ cái trong nhóm. II. Chuẩn bị: - Bộ chữ cái, thẻ chữ, quả dừa, bắp cải. - Bộ chữ cái cho cô và cháu. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định - giới thiệu: - Cả lớp cùng chơi trò chơi "Bắp cải xanh" chơi 1-2 lần. - Trong trò chơi vừa rồi nói về bắp cải, thế các con có hay ăn bắp cải không? - Có thể dùng bắp cải để nấu, xào, làm gỏi rất là ngon. Vậy bây giờ mình cùng xem bức tranh vẽ gì đây? - Tranh gì đây "bắp cải" - Đúng rồi. * Dạy chứ P: - Cô có tranh bắp cải và cô cũng có chữ bắp cải. Vậy ai giỏi và tìm những chữ cái mà đã được học trong từ bắp cải và đọc to: a, ă, i, c, b. Vậy chữ nào mình chưa biết nào? Bạn nào chỉ xem, một trẻ chỉ . Lớp mình muốn biết đây là chữ gì không? - À, đây là chữ P. - Cô cầm thẻ chữ P rồi giới thiệu: đây là chữ P. - Lớp chú ý phát âm. - Cô phát âm mẫu: 3 lần p, p, p. - Mời cả lớp, tổ, cá nhân. => Cô nên sửa sai kịp thời (nếu có). * Dạy âm Q: - Cả lớp cùng chơi trò chơi nói đúng tên đồ vật, đây là tranh gì? - Đúng rồi, tranh vẽ quả dừa. - Quả dừa màu xanh, nước dừa uống rất mát - bổ. - Cô cũng có từ quả dừa. - Vậy trong từ quả dừa, cả lớp đã học những chữ gì? u, a, d, ư giỏi lắm. - Vậy chữ nào chưa biết, cho bé chỉ. - Các bé muốn biết không? - Đây là chữ q (cu). - Nghe cô phát âm mẫu, 3 lần. - Mời cả lớp. - Mời tổ, mời cá nhân. => Cho trẻ so sánh về hình dạng q,p. - Mời trẻ phát âm lại p,q. - Chơi trò chơi củng cố. - Dùng hột me cho bé xếp chữ, theo yêu cầu của cô, theo ý thích. - Nhận xét, tuyên dương. - Quả dừa. - Dạ muốn. TIẾT II I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm các chữ cái h,k,p,q qua các trò chơi. - Củng cố nhận biết chữ cái và phát âm của trẻ. - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, hứng thú và đoàn kết trong khi chơi. II. Chuẩn bị: - Bộ chữ cái, thẻ chữ, quả dừa, bắp cải. - Bộ chữ cái cho cô và cháu. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Ổn định - giới thiệu: - Cô và cháu cùng chơi trò chơi "Chiếc túi kỳ lạ". Cô muốn, cô muốn! - Muốn các bạn đoán xem trong túi có những gì? ai đoán đúng sẽ được tràng pháo tay, nào đoán dô đoán dô. - Bạn thì đoán có nhiều đồ chơi? - Bạn thì đoán quả cam - Chiếc túi kỳ lạ ơi, bạn đoán nhiều vậy thế có bạn nào đúng không. - Biết ai đoán đúng thì mình cũng lấy nhé, mời một bạn lên lấy. - Lần lượt mời khoảng 3-4 bạn. - Nhiều đồ chơi quá, mà trong mỗi đồ chơi lại có chữ nữa. - Mời các bạn đọc giúp cô nào. - Trẻ đọc 2-3 lần. * Chuyển sang trò chơi "Cướp cờ". - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Đây là trò chơi mới, các cháu lắng nghe cô giới thiệu. - Chia làm 2 tổ, ở giữa là một rỗ chữ, các bạn được nhận một số. Và khi cô gọi đến số nào thì số đó lên lấy và lấy chữ theo yêu cầu của cô. VD: Số 1 lấy chữ P, . - Lần còn lại lấy theo yêu cầu của cô. * Chuyển đội hình chơi trò chơi "Tạo dáng". - Cô cùng các con chơi nặn các pho tượng, khi nào cô muốn các pho tượng tạo thành người mang dáng chữ P thì tay phải của bé phải chống hông và khi cô nói chữ q (cu) thì bé chống tay bên trái chơi tạo dáng nhiều lần, sau mỗi lần - Muốn gì, muốn gì. - Trẻ đoán tự do. chơi đều hỏi lại. * Chơi trò chơi "Xếp chữ theo hình". - Cô chuẩn bị cho mỗi bé một cái rỗ và cả lớp phải chú ý theo hình mẫu của cô. - Cho trẻ xếp hình 1, hình 2, và cho trẻ đọc các chữ từ phải sang trái, trên xuống dưới. - Qua quá trình chơi, nhận xét. * Nhận xét cuối giờ. Một số nghề phổ biến trong xã hội I. Yêu cầu: - Trẻ mong muốn được vào làm một nghề nào đó khi lớn lên. - Trẻ biết có nhiều nghề ngiệp khác nhau trong xã hội, biết công việc chính và ích lợi của những nghề đó. II Chuẩn bị: - Cho trẻ đi tham quan một số nghề phổ biến có ở địa phương xã hội và trò chuyện với trẻ về nghề đó. III.Tiến trình: Cô Cháu 1. Ổn định. Chơi cây cao _ cỏ thấp 2.Hướng dẫn: - Cô để 1 số đồ dùng dụng cụ như mũ bác sĩ, kim tiêm, thước may, cân . Cho trẻ chơi chiếc túi kì lạ - Cho trẻ lấy đồ dùng ra và hỏi - Đố các con đây là cái gì ? - Ai sử dụng cái này ? - Họ làm nghề gì? - Hỏi tương tự với các đồ dùng + Nghề bác sĩ giúp ích gì cho con người? + Nghề buôn bán có lợi ít gì? - Trẻ chơi - Kim tiêm, cân bay - Bác sĩ, buôn bán, xây dựng. - Chữa bệnh, cứu con người khỏi bệnh - Giúp con người có lương thực, đồ dùng để xài + Nghề thợ xây (xây dựng) có lợi ít gì? Nghề thợ điện có lợi ít gì? - Nghề giáo viên thì phải giúp ích gì? - Hỏi tương tự với các nghề khác. - Thế lớn lên các con thích làm nghề gì? - Vì sao con lại chọn nghề này? - Cô nhấn mạnh cho trẻ biết nghề nào cũng cao quí, cũng tốt đẹp, cũng giúp ích cho con người, cho xã hội. - Muốn sau này lớn lên con làm nghề thì phải học giỏi, chú ý nghe cô giáo dạy và biết vâng lời cô. Biết yêu quí, quý trọng những người làm các công việc trong các nghề đó. 3.Ôn luyện : - Cho trẻ cho tranh lôtô cô nói ghề trẻ giở tranh, dụng cụ, và ngược lại 4. Kết thúc: - Giúp con người có nhà ở trường học để học. - Có điện sàng giúp mọi người làm việc, học hành. - Giúp cho biết chữ học giỏi, hiểu bài - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chơi Ngày nhà giáo Việt Nam ( 20-11) I. Yêu cầu: - Trẻ biết được 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo. Thầy cô rất yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ các cháu - Các cháu biết ơn và kính trọng , vâng lời các thầy , các cô II. Chuẩn bị Một số bài thơ , bài hát có nội dung về thầy cô giáo . III.Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của cháu 1. Ổn định lớp [...]... dục" 3 lần - Cho cả lớp đọc 2-3 lần - Trẻ chú ý xem cô viết mẫu - Tổ nhóm, cá nhân (2/3) trên bảng * Cô làm mẫu: - Chấm điểm chuẩn: 4 điểm chuẩn - Mời 2-3 trẻ so sánh - Để viết được nét bầu dục: Từ điểm khởi đầu ở đường kẻ thứ 1 cô nối các điểm lại theo chiều từ trái sang phải để tạo thành nét bầu dục - Làm mẫu lần 1: Không giải thích - Làm mẫu lần 2: Giải thích như trên - Làm mẫu lần 3: Không giải... màu chữ V - R đi liền nhau, không tô những chữ khác - Trẻ chơi, cô quan sát xem trẻ chơi có đúng không * Trò chơi : Xếp chữ V - R - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp cùng chơi - Cả lớp chơi - Trẻ xếp chữ Cô có nhiều hạt Bây giờ các con hãy dùng các hạt này xếp chữ theo yêu cầu của cô : + Xếp cho cô chữ V + Xếp cho cô chữ R + Xếp theo ý thích - Cô bao quát, xem trẻ đã xếp chữ. .. Cô bao quát, xem trẻ đã xếp chữ gì * Luyện tập trong vở : Bé vui học chữ - Cô tô mẫu chữ V : Đặt viết từ phía bên trái và tô màu từ trên xuống theo con chữ - Trẻ thực hiện tô chữ V - Cô tô chữ R (như trên) * Kết thúc Tiết 2 1 Mục đích - Yêu cầu : - Trẻ đọc được các từ có chứa các chữ cái V - R - Trẻ biết tô đúng quy trình các chữ cái V - R - Tiếp tục nhắc nhở trẻ về tư thế ngồi, cầm bút đúng khi tô... Trẻ cùng hát - Đến với cô - Để học - Là cô giáo - Trẻ tự kể - Chải đầu ,cho các em ăn ,ngủ - Có - phải ngoan, nghe lời cô giáo - Ngày 20-11 2 Hướng dẫn - Khi trẻ hát xong cô hỏi trẻ + Hàng ngày các con đến lớp với ai ? + Để làm gì ? - Thế ai là người đã dạy các con học ? - Cô thường dạy các con làm gì? - Ngoài các công việc dạy học ra, các cô còn làm công việc gì nữa ? - Thế cô giáo có thương các con... thiệu với các con âm mới đó là âm V (gắn chữ V lên) - Cô phát âm mẫu : V (2 lần) - Mời tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ chỉ vào chữ V trước mặt và đọc 2 lần - Ngoài âm V, mình còn 2 học 1 âm mới nữa đó là âm R (gắn âm R lên bảng) - Cô phát âm mẫu : R (2 lần) - Mời nhóm bạn trai, gái - Cả lớp, tổ, nhóm * So sánh chữ V, R : - Giống : - Khác : * Trò chơi : Hái quả - Cách chơi : Trên cây có nhiều quả mang chữ. .. chia làm 6 tổ thi nhau lên hát quả có chữ V và chữ R Tổ nào hái nhanh và đúng thì tổ đó giỏi - Luật chơi : Chỉ được hái quả có chữ V, R - Trẻ chơi : Cô bao quát xem trẻ hát đúng không * Trò chơi : Đường đến lâu đài - Cách chơi : Muốn đến được lâu đài, dùng màu đỏ tô chữ V, màu vàng tô chữ R Chỉ được tô tiếp khi trên con đường có chữ V - R đi liền nhau Nếu tô không đúng và không theo liên tục chữ V... cùng chơi "ai đoán giỏi" - 1 bạn sẽ lên đây và cho tay vào tuí và lấy bất cứ 1 đồ vật gì? Sau đó bạn ấy không nhìn và nói to, xem đồ dùng ấy là gì? - Nào bây giờ chúng ta cùng chơi - Cô mời bạn - Con đang lấy đồ dùng gì vậy, Nếu trẻ không đoán được thì cho trẻ lấy ra khỏi túi và khỏi cả lớp đây là cái gì? - Bạn nói đây là cái kéo đúng không? - Cái kéo dùng để làm gì vậy con? - Đúng rồi cái kéo dùng để... tranh và - Làm đất để trồng lúa hỏi - Ở trên cách đồng - Bức tranh này vẽ ai vậy? - Gieo mạ - Bác nông dân đang làm gì? - Trồng lúa - Bác nông dân đang làm đất ở dâu - Khi làm đất xong bác nông dân phải làm gì nữa - Gieo mạ xong thì bác nông dân - Nấu cơm làm gì vậy? - Ăn cơm không rơi vải Quí trọng - Bức tranh này vẽ cảnh gì vậy? bác nông dân và phải ăn hết cơm - Mọi người đang làm gì? - Khi làm ra hạt... nhé * Nhận biết và phát âm chữ V - R - Đặt đúng nhóm chữ : + Các con nhìn xem trong rổ các con có nhiều hình Các bé hãy lấy và nói xem trong đó là hình gì nhé - Cô hỏi vài trẻ về nội dung của hình - Mỗi hình cô đều có gạch dưới 1 chữ Hoạt động của trẻ - Cả lớp chơi - Trẻ kể - Trẻ quan sát hình vẽ gì? - Trẻ thực hiện trong từ Các con hãy tìm trong rổ xem có chữ nào giống với chữ gạch dưới của cô thì lấy... chọn và đọc to cho cô và cả lớp cùng nghe nét có trên đồ chơi (trên đồ chơi có nét: tròn, bầu dục, nét thắt, nét thắt gãy) - Cả lớp đọc to các nét trên - Tổ nhóm, cá nhân (2/3) * Dạy nét mới: - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con một nét mới Bây giờ các con nghe cô đọc mẫu nghe - Nét cong hai đầu, cô đọc cho cả lớp nghe 3 lần, cả lớp đọc 2-3 lần - Nhóm, tổ, cá nhân (2-3 lần) * Cô làm mẫu: - Chấm điểm chuẩn: . trẻ làm quen với chữ cái qua thẻ chữ. - Dạy trẻ so sánh các chữ cái trong nhóm. II. Chuẩn bị: - Bộ chữ cái, thẻ chữ, quả dừa, bắp cải. - Bộ chữ cái cho. LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI: NHÓM Q - P TIẾT I I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái p,q. - Luyện cách phát âm cho trẻ. - Dạy trẻ làm

Ngày đăng: 28/08/2013, 13:10

Hình ảnh liên quan

- Có mẫu chiếc thuyền và các hình tam giác, hình vuông. Hình vuông trên các  hình đều có chữ: o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

m.

ẫu chiếc thuyền và các hình tam giác, hình vuông. Hình vuông trên các hình đều có chữ: o,ô,ơ,a,ă,â,e,ê Xem tại trang 2 của tài liệu.
- Cho trẻ lấy bảng con, tập ghi mô hình, hình tiếng các thanh: hỏi, ngã, nặng. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ lấy bảng con, tập ghi mô hình, hình tiếng các thanh: hỏi, ngã, nặng Xem tại trang 4 của tài liệu.
b. Viết bảng: - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

b..

Viết bảng: Xem tại trang 6 của tài liệu.
=> Cho trẻ so sánh về hình dạng q,p. - Mời trẻ phát âm lại p,q. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

gt.

; Cho trẻ so sánh về hình dạng q,p. - Mời trẻ phát âm lại p,q Xem tại trang 7 của tài liệu.
* Chuyển đội hình chơi trò chơi "Tạo dáng". - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

huy.

ển đội hình chơi trò chơi "Tạo dáng" Xem tại trang 8 của tài liệu.
* Chơi trò chơi "Xếp chữ theo hình". - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

h.

ơi trò chơi "Xếp chữ theo hình" Xem tại trang 9 của tài liệu.
- Cho trẻ xếp hình 1, hình 2, và cho trẻ đọc các chữ từ phải sang trái, trên xuống dưới. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ xếp hình 1, hình 2, và cho trẻ đọc các chữ từ phải sang trái, trên xuống dưới Xem tại trang 9 của tài liệu.
Cho trẻ vẽ hình cô giáo hoặc vẽ quà tặng cô nhân ngày 20-11 - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ vẽ hình cô giáo hoặc vẽ quà tặng cô nhân ngày 20-11 Xem tại trang 12 của tài liệu.
- Hình thành biểu tượng vẽ nét cong hai đầu. - Dạy trẻ nhận biết nét cong hai đầu. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

Hình th.

ành biểu tượng vẽ nét cong hai đầu. - Dạy trẻ nhận biết nét cong hai đầu Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Cho trẻ viết bảng, sau mỗi lần viết bảng trẻ đọc to nét mình viết. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ viết bảng, sau mỗi lần viết bảng trẻ đọc to nét mình viết Xem tại trang 18 của tài liệu.
*Cho trẻ viết vào bảng con: - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ viết vào bảng con: Xem tại trang 20 của tài liệu.
- Hình thàn hở trẻ biểu tượng về nét cong trái.     - Trẻ biết được nét cong trái. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

Hình th.

àn hở trẻ biểu tượng về nét cong trái. - Trẻ biết được nét cong trái Xem tại trang 22 của tài liệu.
*Cho trẻ viết vào bảng con. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ viết vào bảng con Xem tại trang 23 của tài liệu.
Cho trẻ xem tranh ảnh trên bảng và cho trẻ nhận xét về bức tranh. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ xem tranh ảnh trên bảng và cho trẻ nhận xét về bức tranh Xem tại trang 24 của tài liệu.
- Các con nhìn xem trên bảng có gì nè?  - Đây là nét thẳng đứng nè các con, để  viết được nét thẳng đứng này, đầu tiên  cô chấm ở đường Li thứ nhất, sau đó cô chấm ở đường Li thứ 5 - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

c.

con nhìn xem trên bảng có gì nè? - Đây là nét thẳng đứng nè các con, để viết được nét thẳng đứng này, đầu tiên cô chấm ở đường Li thứ nhất, sau đó cô chấm ở đường Li thứ 5 Xem tại trang 26 của tài liệu.
- Chơi trò chơi "Con thỏ" gắn nét thắt lên bảng. - Thế trên bảng của cô có thẻ từ viết nét gì vậy? - À, đây là nét mới. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

h.

ơi trò chơi "Con thỏ" gắn nét thắt lên bảng. - Thế trên bảng của cô có thẻ từ viết nét gì vậy? - À, đây là nét mới Xem tại trang 27 của tài liệu.
- Cho trẻ viết bảng. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ viết bảng Xem tại trang 29 của tài liệu.
- Hình thành biểu tượng về nét tròn. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

Hình th.

ành biểu tượng về nét tròn Xem tại trang 31 của tài liệu.
- Cho trẻ viết bảng con (sau mỗi lần viết, trẻ đọc to nét mình vừa viết). - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

ho.

trẻ viết bảng con (sau mỗi lần viết, trẻ đọc to nét mình vừa viết) Xem tại trang 32 của tài liệu.
Mẫu của cô, bảng phấn, tập cho cháu. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

u.

của cô, bảng phấn, tập cho cháu Xem tại trang 32 của tài liệu.
-Thổi tất cả bảng con lên bàn. - Tay đâu, tay đâu! - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

h.

ổi tất cả bảng con lên bàn. - Tay đâu, tay đâu! Xem tại trang 33 của tài liệu.
-Cô hỏi vài trẻ về nội dung của hình. - Mỗi hình cô đều có gạch dưới 1 chữ  - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

h.

ỏi vài trẻ về nội dung của hình. - Mỗi hình cô đều có gạch dưới 1 chữ Xem tại trang 34 của tài liệu.
- Các con xem trên bảng có tranh vẽ gì nè? - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

c.

con xem trên bảng có tranh vẽ gì nè? Xem tại trang 36 của tài liệu.
- Bạn nào thích vàng bạc châu báu có hình nét gì thì nhặt (tuỳ thích) sau bài hát là phải chạy  về một cửa hang tuỳ thích. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

n.

nào thích vàng bạc châu báu có hình nét gì thì nhặt (tuỳ thích) sau bài hát là phải chạy về một cửa hang tuỳ thích Xem tại trang 38 của tài liệu.
- Chuẩn bị: 4 tấm bìa cứng hình tròn có chữ cái tượng trưng cho "bến xe"     Mỗi cháu có một thẻ chữ cái giống  như chữ cái ở "bến xe", giả làm "vô  lăng". - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

hu.

ẩn bị: 4 tấm bìa cứng hình tròn có chữ cái tượng trưng cho "bến xe" Mỗi cháu có một thẻ chữ cái giống như chữ cái ở "bến xe", giả làm "vô lăng" Xem tại trang 40 của tài liệu.
3. Trò chơi: lắp ghép hình. - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

3..

Trò chơi: lắp ghép hình Xem tại trang 43 của tài liệu.
* Trò chơi lắp ghép hình: - Giáo án Làm quen với chữ cái lớp Mẫu giáo lớn

r.

ò chơi lắp ghép hình: Xem tại trang 45 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan