Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 MôN SINH HỌC 12 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG
SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Thời gian: 60 phút (Khơng kể thời gian phát đề) (Đề thi có 05 trang) Mã đề : 123 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Bệnh mù màu gen lặn (m) nhiễm sắc thể giới tính X qui định, khơng có alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bị mù màu Xác suất để họ sinh trai bình thường là: A 0% B 50% C 75% D 25% Câu 2: Bản chất định luật Hacđi – Vanbec A tần số tương đối alen không đổi B tần số tương đối kiểu gen khơng đổi C ngẫu phối diễn D có điều kiện định Câu : Bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm nhiễm sắc thể X qui định, để sinh trai không mắc bệnh máu khó đơng kiểu gen bố mẹ phải: A XHXH x XhY B XHXh x XhY C XhXh x XHY D XHXh x XHY Câu 4: Một gen bị đột biến thành phần số lượng nuclêôtit gen không bị thay đổi Dạng đột biến xảy gen A thay cặp A – T cặp T – A B thay cặp A – T cặp G – X C cặp A – T D thêm cặp T – A Câu 5: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu : Gen đoạn ADN mang thơng tin A mã hố cho chuỗi polipeptit phân tử ARN B qui định chế di truyền C qui định cấu trúc phân tử prơtêin D mã hố axit amin Câu 7: Trong chọn giống, người ứng dụng dạng đột biến để loại bỏ gen không mong muốn? A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn không tương hỗ C Đột biến gen D Đảo đoạn khơng mang tâm động Câu 8: Ưu lai tế bào so với lai hữu tính A tạo tượng ưu lai tốt B hạn chế tượng thối hóa giống C lai tổ hợp thông tin di truyền loài đứng xa bậc thang phân loại D khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 9: Biện pháp quan trọng để sử dụng hợp lí nguồn tài ngun nước A khơng làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước B tiết kiệm việc tưới tiêu cho trồng C hạn chế nước chảy biển D tiết kiệm nước việc ăn uống Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Trang 1/ Mã đề 123 Câu 11: Trong trường hợp gen phân li độc lập trình giảm phân diễn bình thường, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen aaBbDd thu từ phép lai AaBbDd x AaBbdd 1 1 A B C D 16 Câu 12: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hịan tồn A đảm bảo di truyền bền vững tính trạng B đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý, nhờ người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị C để xác định số nhóm gen liên kết D dễ xác định số nhóm gen liên kết lồi Câu 13: Sự di truyền tính trạng gen nhiễm sắc thể Y quy định nào? A Chỉ di truyền giới B Chỉ di truyền giới dị giao C Chỉ di truyền giới đực D Chỉ di truyền giới đồng giao Câu 14: Một tính trạng ln biểu giống mẹ Tính trạng di truyền theo qui luật A hoán vị gen B tương tác gen C phân li độc lập D di truyền nhân Câu 15: Một gen sinh vật nhân sơ có 3000 nuclêơtit có tỷ lệ A/G = 3/2 gen bị đột biến cặp nuclêơtit giảm liên kết hidrơ so với gen bình thường Số lượng loại nuclêơtit gen hình thành sau đột biến : A A = T = 599; G = X = 900 B A = T = 600 ; G = X = 900 C A = T = 600; G = X = 899 D A = T = 900; G = X = 599 Câu 16: Điều sau không với mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình mơi trường? A Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước môi trường B Trong trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu nhiều tác động khác môi trường bên ngồi thể C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Bố mẹ khơng truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen Câu 17: Trong q trình nhân đơi, enzim ADN pơlimeraza tổng hợp mạch A theo chiều từ 5’ 3’ B theo chiều từ 3’ 5’ C theo chiều từ 5’ 3’ mạch 3’ 5’ mạch D theo chiều ngẫu nhiên Câu 18: : Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 19: Cấu trúc Ôpêrôn – Lac sinh vật nhân sơ bao gồm thành phần nào? A Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy C Gen điều hòa, vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc D Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy Câu 20: Trong kĩ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp thao tác thực theo trình tự sau: A cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp B tách ADN đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp phân lập dòng ADN tái tổ hợp C tách ADN cắt nối tạo ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp D đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN phân lập dòng ADN tái tổ hợp Trang 2/ Mã đề 123 Câu 21: Ưu lai biểu cao F1 vì: A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B luôn trạng thái dị hợp C biểu đặc tính tốt bố D biểu đặc tính tốt mẹ Câu 22: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit qui định axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo cụm ba nuclêôtit (không gối lên nhau) C Mã di truyền mang tính riêng biệt, nghĩa lồi sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hai hay nhiều ba Câu 23: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người bị hội chứng A ung thư máu B Tơcnơ C đao D mù màu Câu 24: Người đưa khái niệm biến dị cá thể A Đacuyn B Menđen C Lamac D Kimura Câu 25: Vì nói q trình đột biến nhân tố tiến hóa bản? A Vì tần số đột biến vốn gen lớn B Vì sở để tạo biến dị tổ hợp C Vì tạo áp lực làm thay đổi tần số alen quần thể D Vì cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa Câu 26: Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể A đột biến, biến động di truyền B di nhập gen, chọn lọc tự nhiên C đột biến, chọn lọc tự nhiên D đột biến, di nhập gen Câu 27: Dạng cách li đánh dấu hình thành lồi A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li sinh sản (cách li di truyền) D cách li học Câu 28: Những đặc điểm giống vượn người người chứng tỏ A người có nguồn gốc từ vượn người ngày B vượn người người tiến hóa đồng quy C vượn người người tiến hóa phân li chịu chi phối chọn lọc tự nhiên D vượn người người có quan hệ thân thuộc gần gũi Câu 29: Trong quần thể có kiểu gà có 90 lông đen, 420 lông đốm, 490 lông trắng, biết AA: lông đen; Aa: lông đốm; aa: lông trắng Tần số tương đối alen A alen a A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,7; a = 0,3 C A = 0,6; a = 0,4 D A = 0,4; a = 0,6 Câu 30: Mật độ cá thể có ảnh hưởng đến mối quan hệ quần thể nào? A Khi mật độ cá thể quần thể cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn B Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn C Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn D Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thẻ cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn Câu 31: Việc nghiên cứu diễn sinh thái có tầm quan trọng A hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai B chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên C kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người D chủ động điều khiển hồn tồn diễn sinh thái hoàn toàn theo ý muốn người Câu 32: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập Trang 3/ Mã đề 123 A phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân D phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua giảm phân đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen alen II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN [8 câu] Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: Vì biến động số lượng cá thể quần thể diễn theo chu kì? A Do sinh sản có tính chu kì B Do thay đổi thời tiết có tính chu kì C Do sư thay đổi có tính chu kì điều kiện môi trường D Do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì Câu 34: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 35: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb aaB-: hoa hồng, aabb: hoa trắng Phép lai P: Aabb x aaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F1 bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 36.Trong tiến hố, quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 37: Theo Đacuyn, chọn lọc tự nhiên trình A.đào thải biến dị bất lợi B tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.tích lũy biến dị có lợi cho người cho thân sinh vật Câu 38: Sơ đồ sau mô tả chuỗi thức ăn? A Cây ngô → Nhái → Sâu ăn ngô → Rắn hổ mang → Diều hâu B Cây ngô → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Nhái → Diều hâu C Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu D Cây ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Diều hâu Ab Câu 39: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán aB Ab vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành aB F1 A 16% B 32% C 24% D 51% Câu 40: Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể B.Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến 48) Câu 41: Phát biểu sau đúng? Trang 4/ Mã đề 123 A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng Câu 42: Theo Đacuyn, hình thành lịai diễn theo đường A cách li địa lí B cách li sinh thái C chọn lọc tự nhiên D phân li tính trạng Câu 43: Quan sát tháp sinh khối biết thơng tin sau đây? A Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng B Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng C Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng D Năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp bậc dinh dưỡng Ab Câu 44: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán aB vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 1% D 24% Câu 45: Trong tiến hố, khơng có alen có lợi giữ lại mà nhiều alen trung tính, có hại mức độ trì quần thể A giao phối có chọn lọc B di nhập gen C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 46: Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 47: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh loài Câu 48: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen không alen phân li độc lập tác động theo kiểu cộng gộp A1a1, A2a2, A3a3) Mỗi alen trội có mặt kiểu gen làm cho cao thêm 20 cm so với alen lặn, cao có chiều cao 210 cm Phép lai cao với thấp nhất, theo lí thuyết tạo F1 có chiều cao A 120 cm B 150 cm C 210 cm D 270 cm -HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Trang 5/ Mã đề 123 Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) (Đề thi có 05 trang) Mã đề : 248 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit qui định axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo cụm ba nuclêôtit (không gối lên nhau) C Mã di truyền mang tính riêng biệt, nghĩa lồi sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hai hay nhiều ba Câu 2: Trong q trình nhân đơi, enzim ADN pơlimeraza tổng hợp mạch A theo chiều từ 5’ 3’ B theo chiều từ 3’ 5’ C theo chiều từ 5’ 3’ mạch 3’ 5’ mạch D theo chiều ngẫu nhiên Câu : Một gen sinh vật nhân sơ có 3000 nuclêơtit có tỷ lệ A/G = 3/2 gen bị đột biến cặp nuclêôtit giảm liên kết hidrơ so với gen bình thường Số lượng loại nuclêơtit gen hình thành sau đột biến : A A = T = 599; G = X = 900 B A = T = 600 ; G = X = 900 C A = T = 600; G = X = 899 D A = T = 900; G = X = 599 Câu 4: Một gen bị đột biến thành phần số lượng nuclêôtit gen không bị thay đổi Dạng đột biến xảy gen A thay cặp A – T cặp T – A B thay cặp A – T cặp G – X C cặp A – T D thêm cặp T – A Câu 5: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu : Gen đoạn ADN mang thông tin A mã hoá cho chuỗi polipeptit phân tử ARN B qui định chế di truyền C qui định cấu trúc phân tử prôtêin D mã hoá axit amin Câu 7: Trong chọn giống, người ứng dụng dạng đột biến để loại bỏ gen không mong muốn? A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn không tương hỗ C Đột biến gen D Đảo đoạn không mang tâm động Câu 8: Cấu trúc Ơpêrơn – Lac sinh vật nhân sơ bao gồm thành phần nào? A Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy C Gen điều hịa, vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc D Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy Câu 9: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập A phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân D phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua giảm phân đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen alen Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng Trang 6/ Mã đề 123 A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 11: Trong trường hợp gen phân li độc lập trình giảm phân diễn bình thường, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen aaBbDd thu từ phép lai AaBbDd x AaBbdd 1 1 A B C D 16 Câu 12: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hịan tồn A đảm bảo di truyền bền vững tính trạng B đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý, nhờ người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị C để xác định số nhóm gen liên kết D dễ xác định số nhóm gen liên kết lồi Câu 13: Sự di truyền tính trạng gen nhiễm sắc thể Y quy định nào? A Chỉ di truyền giới B Chỉ di truyền giới dị giao C Chỉ di truyền giới đực D Chỉ di truyền giới đồng giao Câu 14: Một tính trạng ln biểu giống mẹ Tính trạng di truyền theo qui luật A hốn vị gen B tương tác gen C phân li độc lập D di truyền nhân Câu 15: Bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm nhiễm sắc thể X qui định, để sinh trai không mắc bệnh máu khó đơng kiểu gen bố mẹ phải: A XHXH x XhY B XHXh x XhY C XhXh x XHY D XHXh x XHY Câu 16: Điều sau không với mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình mơi trường? A Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước mơi trường B Trong q trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu nhiều tác động khác môi trường bên ngồi thể C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Bố mẹ khơng truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen Câu 17: Bản chất định luật Hacđi – Vanbec A tần số tương đối alen không đổi B tần số tương đối kiểu gen không đổi C ngẫu phối diễn D có điều kiện định Câu 18: Trong quần thể có kiểu gà có 90 lơng đen, 420 lông đốm, 490 lông trắng, biết AA: lông đen; Aa: lông đốm; aa: lông trắng Tần số tương đối alen A alen a A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,7; a = 0,3 C A = 0,6; a = 0,4 D A = 0,4; a = 0,6 Câu 19: Ưu lai tế bào so với lai hữu tính A tạo tượng ưu lai tốt B hạn chế tượng thối hóa giống C lai tổ hợp thông tin di truyền loài đứng xa bậc thang phân loại D khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 20: Trong kĩ thuật tạo dòng AND tái tổ hợp thao tác thực theo trình tự sau: A cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp B tách ADN đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp phân lập dòng ADN tái tổ hợp C tách ADN cắt nối tạo ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp D đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN phân lập dòng ADN tái tổ hợp Câu 21: Ưu lai biểu cao F1 vì: A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B luôn trạng thái dị hợp C biểu đặc tính tốt bố D biểu đặc tính tốt mẹ Câu 22: Bệnh mù màu gen lặn (m) nhiễm sắc thể giới tính X qui định, khơng có alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bị mù màu Xác suất để họ sinh trai bình thường là: A 0% B 50% C 75% D 25% Câu 23: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người bị hội chứng Trang 7/ Mã đề 123 A ung thư máu B Tơcnơ C đao D mù màu Câu 24: Người đưa khái niệm biến dị cá thể A Đacuyn B Menđen C Lamac D Kimura Câu 25: Vì nói q trình đột biến nhân tố tiến hóa bản? A Vì tần số đột biến vốn gen lớn B Vì sở để tạo biến dị tổ hợp C Vì tạo áp lực làm thay đổi tần số alen quần thể D Vì cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa Câu 26: Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể A đột biến, biến động di truyền B di nhập gen, chọn lọc tự nhiên C đột biến, chọn lọc tự nhiên D đột biến, di nhập gen Câu 27: Dạng cách li đánh dấu hình thành lồi A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li sinh sản (cách li di truyền) D cách li học Câu 28: Những đặc điểm giống vượn người người chứng tỏ A người có nguồn gốc từ vượn người ngày B vượn người người tiến hóa đồng quy C vượn người người tiến hóa phân li chịu chi phối chọn lọc tự nhiên D vượn người người có quan hệ thân thuộc gần gũi Câu 29: Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 30: Mật độ cá thể có ảnh hưởng đến mối quan hệ quần thể nào? A Khi mật độ cá thể quần thể cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn B Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn C Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn D Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thẻ cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn Câu 31: Việc nghiên cứu diễn sinh thái có tầm quan trọng A hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai B chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên C kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người D chủ động điều khiển hồn tồn diễn sinh thái hoàn toàn theo ý muốn người Câu 32: Biện pháp quan trọng để sử dụng hợp lí nguồn tài ngun nước A khơng làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước B tiết kiệm việc tưới tiêu cho trồng C hạn chế nước chảy biển D tiết kiệm nước việc ăn uống II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN [8 câu] Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: Vì biến động số lượng cá thể quần thể diễn theo chu kì? A Do sinh sản có tính chu kì Trang 8/ Mã đề 123 B Do thay đổi thời tiết có tính chu kì C Do sư thay đổi có tính chu kì điều kiện mơi trường D Do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì Câu 34: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 35: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb aaB-: hoa hồng, aabb: hoa trắng Phép lai P: Aabb x aaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F1 bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 36.Trong tiến hố, quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 37: Theo Đacuyn, chọn lọc tự nhiên trình A.đào thải biến dị bất lợi B tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.tích lũy biến dị có lợi cho người cho thân sinh vật Câu 38: Sơ đồ sau mô tả chuỗi thức ăn? A Cây ngô → Nhái → Sâu ăn ngô → Rắn hổ mang → Diều hâu B Cây ngô → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Nhái → Diều hâu C Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu D Cây ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Diều hâu Ab Câu 39: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán aB Ab vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành aB F1 A 16% B 32% C 24% D 51% Câu 40: Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể B.Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến 48) Câu 41: Phát biểu sau đúng? A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo khơng giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên khơng xem quan tương đồng Câu 42: Theo Đacuyn, hình thành lịai diễn theo đường A cách li địa lí B cách li sinh thái C chọn lọc tự nhiên D phân li tính trạng Câu 43: Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? A Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng B Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng C Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng Trang 9/ Mã đề 123 D Năng lượng bị tiêu hao qua hơ hấp bậc dinh dưỡng Ab (hốn aB vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 1% D 24% Câu 45: Trong tiến hố, khơng có alen có lợi giữ lại mà nhiều alen trung tính, có hại mức độ trì quần thể A giao phối có chọn lọc B di nhập gen C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 46: Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 47: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh loài Câu 48: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen không alen phân li độc lập tác động theo kiểu cộng gộp A1a1, A2a2, A3a3) Mỗi alen trội có mặt kiểu gen làm cho cao thêm 20 cm so với alen lặn, cao có chiều cao 210 cm Phép lai cao với thấp nhất, theo lí thuyết tạo F1 có chiều cao A 120 cm B 150 cm C 210 cm D 270 cm Câu 44: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể -HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Thời gian: 60 phút (Khơng kể thời gian phát đề) (Đề thi có 05 trang) Trang 10/ Mã đề 123 Mã đề : 456 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập A phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân D phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua giảm phân đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen alen Câu 2: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu : Trong kĩ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp thao tác thực theo trình tự sau: A tách ADN cắt nối tạo ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp B tách ADN đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp phân lập dòng ADN tái tổ hợp C cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp D đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN phân lập dòng ADN tái tổ hợp Câu 4: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hịan tồn A đảm bảo di truyền bền vững tính trạng B đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý, nhờ người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị C để xác định số nhóm gen liên kết D dễ xác định số nhóm gen liên kết lồi Câu 5: Bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm nhiễm sắc thể X qui định, để sinh trai khơng mắc bệnh máu khó đơng kiểu gen bố mẹ phải: A XHXH x XhY B XHXh x XhY C XhXh x XHY D XHXh x XHY Câu : Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit qui định axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo cụm ba nuclêôtit (không gối lên nhau) C Mã di truyền mang tính riêng biệt, nghĩa lồi sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hai hay nhiều ba Câu 7: Trong chọn giống, người ứng dụng dạng đột biến để loại bỏ gen không mong muốn? A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn không tương hỗ C Đột biến gen D Đảo đoạn không mang tâm động Câu 8: Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể A đột biến, biến động di truyền B di nhập gen, chọn lọc tự nhiên C đột biến, chọn lọc tự nhiên D đột biến, di nhập gen Câu 9: Điều sau không với mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình môi trường? A Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước môi trường Trang 11/ Mã đề 123 B Trong trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu nhiều tác động khác môi trường bên ngồi thể C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Bố mẹ khơng truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen Câu 10: Trong trường hợp gen phân li độc lập trình giảm phân diễn bình thường, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen aaBbDd thu từ phép lai AaBbDd x AaBbdd 1 1 A B C D 16 Câu 11: Trong trình nhân đôi, enzim ADN pôlimeraza tổng hợp mạch A theo chiều từ 5’ 3’ B theo chiều từ 3’ 5’ C theo chiều từ 5’ 3’ mạch 3’ 5’ mạch D theo chiều ngẫu nhiên Câu 12: Một gen bị đột biến thành phần số lượng nuclêôtit gen không bị thay đổi Dạng đột biến xảy gen A thay cặp A – T cặp T – A B thay cặp A – T cặp G – X C cặp A – T D thêm cặp T – A Câu 13: Sự di truyền tính trạng gen nhiễm sắc thể Y quy định nào? A Chỉ di truyền giới B Chỉ di truyền giới dị giao C Chỉ di truyền giới đực D Chỉ di truyền giới đồng giao Câu 14: Một tính trạng ln biểu giống mẹ Tính trạng di truyền theo qui luật A hốn vị gen B tương tác gen C phân li độc lập D di truyền nhân Câu 15: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 16: Gen đoạn ADN mang thông tin A mã hoá cho chuỗi polipeptit phân tử ARN B qui định chế di truyền C qui định cấu trúc phân tử prôtêin D mã hoá axit amin Câu 17: Ưu lai biểu cao F1 vì: A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B luôn trạng thái dị hợp C biểu đặc tính tốt bố D biểu đặc tính tốt mẹ Câu 18: Trong quần thể có kiểu gà có 90 lơng đen, 420 lơng đốm, 490 lông trắng, biết AA: lông đen; Aa: lông đốm; aa: lông trắng Tần số tương đối alen A alen a A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,7; a = 0,3 C A = 0,6; a = 0,4 D A = 0,4; a = 0,6 Câu 19: Ưu lai tế bào so với lai hữu tính A tạo tượng ưu lai tốt B hạn chế tượng thối hóa giống C lai tổ hợp thơng tin di truyền lồi đứng xa bậc thang phân loại D khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 20: Một gen sinh vật nhân sơ có 3000 nuclêơtit có tỷ lệ A/G = 3/2 gen bị đột biến cặp nuclêơtit giảm liên kết hidrơ so với gen bình thường Số lượng loại nuclêôtit gen hình thành sau đột biến : A A = T = 599; G = X = 900 B A = T = 600 ; G = X = 900 Trang 12/ Mã đề 123 C A = T = 600; G = X = 899 D A = T = 900; G = X = 599 Câu 21: Bản chất định luật Hacđi – Vanbec A tần số tương đối alen không đổi B tần số tương đối kiểu gen không đổi C ngẫu phối diễn D có điều kiện định Câu 22: Bệnh mù màu gen lặn (m) nhiễm sắc thể giới tính X qui định, khơng có alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bị mù màu Xác suất để họ sinh trai bình thường là: A 0% B 50% C 75% D 25% Câu 23: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người bị hội chứng A ung thư máu B Tơcnơ C đao D mù màu Câu 24: Người đưa khái niệm biến dị cá thể A Đacuyn B Menđen C Lamac D Kimura Câu 25: Vì nói q trình đột biến nhân tố tiến hóa bản? A Vì tần số đột biến vốn gen lớn B Vì sở để tạo biến dị tổ hợp C Vì tạo áp lực làm thay đổi tần số alen quần thể D Vì cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa Câu 26: Cấu trúc Ơpêrơn – Lac sinh vật nhân sơ bao gồm thành phần nào? A Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy C Gen điều hịa, vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc D Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy Câu 27: Dạng cách li đánh dấu hình thành lồi A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li sinh sản (cách li di truyền) D cách li học Câu 28: Những đặc điểm giống vượn người người chứng tỏ A người có nguồn gốc từ vượn người ngày B vượn người người tiến hóa đồng quy C vượn người người tiến hóa phân li chịu chi phối chọn lọc tự nhiên D vượn người người có quan hệ thân thuộc gần gũi Câu 29: Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 30: Mật độ cá thể có ảnh hưởng đến mối quan hệ quần thể nào? A Khi mật độ cá thể quần thể cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn B Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn C Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn D Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thẻ cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn Câu 31: Việc nghiên cứu diễn sinh thái có tầm quan trọng A hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai B chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên Trang 13/ Mã đề 123 C kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người D chủ động điều khiển hoàn toàn diễn sinh thái hoàn toàn theo ý muốn người Câu 32: Biện pháp quan trọng để sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên nước A không làm ô nhiễm cạn kiệt nguồn nước B tiết kiệm việc tưới tiêu cho trồng C hạn chế nước chảy biển D tiết kiệm nước việc ăn uống II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN [8 câu] Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: : Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb aaB-: hoa hồng, aabb: hoa trắng Phép lai P: Aabb x aaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F1 bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 34: Theo Đacuyn, chọn lọc tự nhiên trình A.đào thải biến dị bất lợi B tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.tích lũy biến dị có lợi cho người cho thân sinh vật Câu 35 Vì biến động số lượng cá thể quần thể diễn theo chu kì? A Do sư thay đổi có tính chu kì điều kiện mơi trường B Do thay đổi thời tiết có tính chu kì C Do sinh sản có tính chu kì D Do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì Câu 36.Trong tiến hố, quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hoá phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 37: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 38: Sơ đồ sau mô tả chuỗi thức ăn? A Cây ngô → Nhái → Sâu ăn ngô → Rắn hổ mang → Diều hâu B Cây ngô → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Nhái → Diều hâu C Cây ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Diều hâu D Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Ab Câu 39: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán aB Ab vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành aB F1 A 16% B 32% C 24% D 51% Câu 40: Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hoá A tăng cường phân hố kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Trang 14/ Mã đề 123 B.Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến 48) Ab (hoán aB vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 1% D 24% Câu 42: Theo Đacuyn, hình thành lịai diễn theo đường A cách li địa lí B cách li sinh thái C chọn lọc tự nhiên D phân li tính trạng Câu 43: Quan sát tháp sinh khối biết thông tin sau đây? A Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng B Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng C Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng D Năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp bậc dinh dưỡng Câu 44: : Phát biểu sau đúng? A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo không giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên không xem quan tương đồng Câu 45: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen không alen phân li độc lập tác động theo kiểu cộng gộp A1a1, A2a2, A3a3) Mỗi alen trội có mặt kiểu gen làm cho cao thêm 20 cm so với alen lặn, cao có chiều cao 210 cm Phép lai cao với thấp nhất, theo lí thuyết tạo F1 có chiều cao A 120 cm B 150 cm C 210 cm D 270 cm Câu 46: Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 47: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh loài Câu 48: Trong tiến hố, khơng có alen có lợi giữ lại mà nhiều alen trung tính, có hại mức độ trì quần thể A giao phối có chọn lọc B di nhập gen C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 41 Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể -HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) Trang 15/ Mã đề 123 (Đề thi có 05 trang) Mã đề : 789 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) Câu 1: Điều sau không với mối quan hệ kiểu gen, kiểu hình mơi trường? A Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước mơi trường B Trong q trình biểu kiểu hình, kiểu gen chịu nhiều tác động khác mơi trường bên ngồi thể C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Bố mẹ không truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen Câu 2: Trong trường hợp gen phân li độc lập trình giảm phân diễn bình thường, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen aaBbDd thu từ phép lai AaBbDd x AaBbdd 1 1 A B C D 16 Câu : Trong kĩ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp thao tác thực theo trình tự sau: A cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp B tách ADN đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp phân lập dòng ADN tái tổ hợp C tách ADN cắt nối tạo ADN tái tổ hợp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận phân lập dòng ADN tái tổ hợp D đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận cắt nối tạo ADN tái tổ hợp tách ADN phân lập dòng ADN tái tổ hợp Câu 4: Ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết hịan tồn A đảm bảo di truyền bền vững tính trạng B đảm bảo di truyền ổn định nhóm gen quý, nhờ người ta chọn lọc đồng thời nhóm tính trạng có giá trị C để xác định số nhóm gen liên kết D dễ xác định số nhóm gen liên kết lồi Câu 5: Bệnh máu khó đơng gen lặn h nằm nhiễm sắc thể X qui định, để sinh trai không mắc bệnh máu khó đơng kiểu gen bố mẹ phải: A XHXH x XhY B XHXh x XhY C XhXh x XHY D XHXh x XHY Câu : Đặc điểm không với mã di truyền? A Mã di truyền mã ba, nghĩa ba nuclêôtit qui định axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định liên tục theo cụm ba nuclêôtit (không gối lên nhau) C Mã di truyền mang tính riêng biệt, nghĩa lồi sinh vật có mã di truyền riêng D Mã di truyền mang tính thối hóa, nghĩa loại axit amin mã hóa hai hay nhiều ba Câu 7: Trong chọn giống, người ứng dụng dạng đột biến để loại bỏ gen không mong muốn? A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Chuyển đoạn không tương hỗ C Đột biến gen D Đảo đoạn không mang tâm động Câu 8: Các nhân tố tiến hóa làm phong phú vốn gen quần thể A đột biến, biến động di truyền B di nhập gen, chọn lọc tự nhiên C đột biến, chọn lọc tự nhiên D đột biến, di nhập gen Câu 9: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập Trang 16/ Mã đề 123 A phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân li độc lập cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân D phân li độc lập tổ hợp tự cặp nhiễm sắc thể tương đồng qua giảm phân đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp gen alen Câu 10: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu 11: Trong q trình nhân đơi, enzim ADN pơlimeraza tổng hợp mạch A theo chiều từ 5’ 3’ B theo chiều từ 3’ 5’ C theo chiều từ 5’ 3’ mạch 3’ 5’ mạch D theo chiều ngẫu nhiên Câu 12: Một gen bị đột biến thành phần số lượng nuclêôtit gen không bị thay đổi Dạng đột biến xảy gen A thay cặp A – T cặp T – A B thay cặp A – T cặp G – X C cặp A – T D thêm cặp T – A Câu 13: Sự di truyền tính trạng gen nhiễm sắc thể Y quy định nào? A Chỉ di truyền giới B Chỉ di truyền giới dị giao C Chỉ di truyền giới đực D Chỉ di truyền giới đồng giao Câu 14: Một tính trạng ln biểu giống mẹ Tính trạng di truyền theo qui luật A hoán vị gen B tương tác gen C phân li độc lập D di truyền nhân Câu 15: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 16: Gen đoạn ADN mang thơng tin A mã hố cho chuỗi polipeptit phân tử ARN B qui định chế di truyền C qui định cấu trúc phân tử prơtêin D mã hố axit amin Câu 17: Bản chất định luật Hacđi – Vanbec A tần số tương đối alen không đổi B tần số tương đối kiểu gen không đổi C ngẫu phối diễn D có điều kiện định Câu 18: Trong quần thể có kiểu gà có 90 lơng đen, 420 lơng đốm, 490 lông trắng, biết AA: lông đen; Aa: lông đốm; aa: lông trắng Tần số tương đối alen A alen a A A = 0,3; a = 0,7 B A = 0,7; a = 0,3 C A = 0,6; a = 0,4 D A = 0,4; a = 0,6 Câu 19: Ưu lai tế bào so với lai hữu tính A tạo tượng ưu lai tốt B hạn chế tượng thối hóa giống C lai tổ hợp thơng tin di truyền lồi đứng xa bậc thang phân loại D khắc phục tượng bất thụ lai xa Câu 20: Một gen sinh vật nhân sơ có 3000 nuclêơtit có tỷ lệ A/G = 3/2 gen bị đột biến cặp nuclêơtit giảm liên kết hidrơ so với gen bình thường Số lượng loại nuclêơtit gen hình thành sau đột biến : A A = T = 599; G = X = 900 B A = T = 600 ; G = X = 900 C A = T = 600; G = X = 899 D A = T = 900; G = X = 599 Câu 21: Ưu lai biểu cao F1 vì: Trang 17/ Mã đề 123 A kết hợp đặc điểm di truyền bố mẹ B luôn trạng thái dị hợp C biểu đặc tính tốt bố D biểu đặc tính tốt mẹ Câu 22: Bệnh mù màu gen lặn (m) nhiễm sắc thể giới tính X qui định, khơng có alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng bình thường sinh trai bị mù màu Xác suất để họ sinh trai bình thường là: A 0% B 50% C 75% D 25% Câu 23: Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể X Người bị hội chứng A ung thư máu B Tơcnơ C đao D mù màu Câu 24: Người đưa khái niệm biến dị cá thể A Đacuyn B Menđen C Lamac D Kimura Câu 25: Vì nói q trình đột biến nhân tố tiến hóa bản? A Vì tần số đột biến vốn gen lớn B Vì sở để tạo biến dị tổ hợp C Vì tạo áp lực làm thay đổi tần số alen quần thể D Vì cung cấp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa Câu 26: Cấu trúc Ơpêrơn – Lac sinh vật nhân sơ bao gồm thành phần nào? A Gen điều hịa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy C Gen điều hòa, vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc D Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy Câu 27: Dạng cách li đánh dấu hình thành lồi A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li sinh sản (cách li di truyền) D cách li học Câu 28: Những đặc điểm giống vượn người người chứng tỏ A người có nguồn gốc từ vượn người ngày B vượn người người tiến hóa đồng quy C vượn người người tiến hóa phân li chịu chi phối chọn lọc tự nhiên D vượn người người có quan hệ thân thuộc gần gũi Câu 29: Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,60C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 420C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 200C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 30: Mật độ cá thể có ảnh hưởng đến mối quan hệ quần thể nào? A Khi mật độ cá thể quần thể cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn B Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể tăng cường hỗ trợ lẫn C Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thể cạnh tranh gay gắt Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn D Khi mật độ cá thể quần thể tăng cao, cá thẻ cạnh tranh Khi mật độ giảm, cá thể quần thể hỗ trợ lẫn Câu 31: Việc nghiên cứu diễn sinh thái có tầm quan trọng A hiểu biết quy luật phát triển quần xã sinh vật, dự đoán quần xã tồn trước quần xã thay tương lai B chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên C kịp thời đề xuất biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người Trang 18/ Mã đề 123 D chủ động điều khiển hồn tồn diễn sinh thái hoàn toàn theo ý muốn người Câu 32: Biện pháp quan trọng để sử dụng hợp lí nguồn tài ngun nước A khơng làm nhiễm cạn kiệt nguồn nước B tiết kiệm việc tưới tiêu cho trồng C hạn chế nước chảy biển D tiết kiệm nước việc ăn uống II PHẦN RIÊNG – PHẦN TỰ CHỌN [8 câu] Thí sinh làm hai phần (phần A B) A Theo chương trình Chuẩn (8 câu, từ câu 33 đến câu 40) Câu 33: : Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng quy định tính trạng màu hoa Kiểu gen A-B-: hoa đỏ, A-bb aaB-: hoa hồng, aabb: hoa trắng Phép lai P: Aabb x aaBb cho tỉ lệ loại kiểu hình F1 bao nhiêu? A đỏ: hồng: trắng B đỏ: hồng: trắng C đỏ: hồng: trắng D đỏ: hồng: trắng Câu 34: Theo Đacuyn, chọn lọc tự nhiên trình A.đào thải biến dị bất lợi B tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật C vừa đào thải biến dị bất lợi vừa tích lũy biến dị có lợi cho sinh vật D.tích lũy biến dị có lợi cho người cho thân sinh vật Câu 35 Vì biến động số lượng cá thể quần thể diễn theo chu kì? A Do sinh sản có tính chu kì B Do thay đổi thời tiết có tính chu kì C Do sư thay đổi có tính chu kì điều kiện mơi trường D Do tăng giảm nguồn dinh dưỡng có tính chu kì Câu 36.Trong tiến hố, quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh A tiến hố phân li B.sự tiến hoá đồng quy C.sự tiến hoá song hành D.phản ánh nguồn gốc chung Câu 37: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 38: Sơ đồ sau mô tả chuỗi thức ăn? A Cây ngô → Nhái → Sâu ăn ngô → Rắn hổ mang → Diều hâu B Cây ngô → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Nhái → Diều hâu C Cây ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Sâu ăn ngô → Diều hâu D Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Ab Câu 39: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán aB Ab vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành aB F1 A 16% B 32% C 24% D 51% Câu 40: Chọn lọc tự nhiên xem nhân tố tiến hố A tăng cường phân hoá kiểu gen quần thể gốc B diễn với nhiều hình thức khác C đảm bảo sống sót cá thể thích nghi D định hướng q trình tích luỹ biến dị, quy định nhịp độ biến đổi kiểu gen quần thể Trang 19/ Mã đề 123 B.Theo chương trình Nâng cao (8 câu, từ câu 41 đến 48) Ab (hoán aB vị gen với tần số f = 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ kiểu hình thấp, vàng hệ sau A 8% B 16% C 1% D 24% Câu 42: Theo Đacuyn, hình thành lịai diễn theo đường A cách li địa lí B cách li sinh thái C chọn lọc tự nhiên D phân li tính trạng Câu 43: Quan sát tháp sinh khối biết thơng tin sau đây? A Số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng B Khối lượng sinh vật bậc dinh dưỡng C Hiệu suất sinh thái bậc dinh dưỡng D Năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp bậc dinh dưỡng Câu 44: : Phát biểu sau đúng? A Cánh bồ câu cánh châu chấu quan tương đồng có chức giống giúp thể bay B Các quan tương đồng có hình thái, cấu tạo khơng giống chúng thực chức khác C Tuyến tiết nọc độc rắn tuyến tiết nọc độc bò cạp vừa xem quan tương đồng, vừa xem quan tương tự D Gai hoa hồng biến dạng lá, gai xương rồng biến dạng thân, có nguồn gốc khác nên khơng xem quan tương đồng Câu 45: Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen không alen phân li độc lập tác động theo kiểu cộng gộp A1a1, A2a2, A3a3) Mỗi alen trội có mặt kiểu gen làm cho cao thêm 20 cm so với alen lặn, cao có chiều cao 210 cm Phép lai cao với thấp nhất, theo lí thuyết tạo F1 có chiều cao A 120 cm B 150 cm C 210 cm D 270 cm Câu 46: Sự cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật dẫn tới: A giảm kích thước quần thể xuống mức tối thiểu B tăng kích thước quần thể tới mức tối đa C trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp D tiêu diệt lẫn cá thể quần thể, làm cho quần thể bị diệt vong Câu 47: Kiểu phân bố ngẫu nhiên có ý nghĩa sinh thái là: A tận dụng nguồn sống thuận lợi B phát huy hiệu hỗ trợ loài C giảm cạnh tranh loài D hỗ trợ loài giảm cạnh tranh lồi Câu 48: Trong tiến hố, khơng có alen có lợi giữ lại mà nhiều alen trung tính, có hại mức độ trì quần thể A giao phối có chọn lọc B di nhập gen C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 41 Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể -HẾT Trang 20/ Mã đề 123 ... YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2 012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) Trang 15/ Mã đề 123 (Đề thi có 05 trang) Mã đề. .. thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2 012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Thời gian: 60 phút (Khơng kể thời gian phát đề) (Đề thi có 05 trang) Trang 10/ Mã đề 123 Mã đề : 456 I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH. .. cao A 120 cm B 150 cm C 210 cm D 270 cm -HẾT SỞ GD&ĐT PHÚ YÊN TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG Đề thức ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2 012 – 2013 Môn: SINH HỌC 12 Trang