Đang tải... (xem toàn văn)
Căn cứ Thông tư số 262012TTBGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mâm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Thông tư sô 322011TTBGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học. Căn cử văn bản Hướng dẫn số 329GDĐÐĐT ngày 20 tháng 06 năm 2018 của Phòng GDĐT Lạc Thủy về việc Hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lí, giáo viên cấp tiểu học năm học 20182019. Căn cứ Công văn số 65GDĐT ngày 19022019 của phòng GDĐT Lạc Thủy về việc hướng dẫn kiểm tra Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 – 2019; Trường Tiểu học Phú Lão lập kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 – 2019 cụ thể như sau:
PHỊNG GD&ĐT LẠC THỦY TRƯỜNG TH PHÚ LÃO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 05 /KH-THPL Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Lão, ngày 25 tháng 03 năm 2019 KẾ HOẠCH KIỂM TRA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018 - 2019 Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mâm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư sô 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng năm 2011 việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Căn cử văn Hướng dẫn số 329/GD&ĐÐĐT ngày 20 tháng 06 năm 2018 Phòng GD&ĐT Lạc Thủy việc Hướng dẫn công tác bồi dưỡng thường xuyên cán quản lí, giáo viên cấp tiểu học năm học 2018-2019 Căn Cơng văn số 65/GD&ĐT ngày 19/02/2019 phòng GD&ĐT Lạc Thủy việc hướng dẫn kiểm tra Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 – 2019; Trường Tiểu học Phú Lão lập kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018 – 2019 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH U CẦU Mục đích Giúp cán quản lý, giáo viên (CBQL,GV) học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học , yêu cầu phát triển giáo dục huyện, tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng CBQL, GV; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học , tự bồi dưỡng GV nhà trường Yêu cầu - Tất cán quản lý, giáo viên tham gia dự thi bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng bám sát chương trình BDTX Bộ Giáo dục đào tạo, kế hoạch phòng giáo dục đào tạo Lạc Thuỷ, Tổ chức thi với nội dung tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học này; không gây tải giáo viên Phát huy vai trò nhà trường việc tổ chức kiểm tra bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên; phát huy vai trò trường giúp đỡ giáo viên công tác bồi dưỡng phát huy vai trò tự học, bồi dưỡng giáo viên Tổ chức thi nghiêm túc, thiết thực hiệu quả, đánh giá thực chất công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà trường Nhà trường tổ chức kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên lưu hồ sơ trường; Tổng hợp kết Bồi dưỡng thường xuyên Phòng Giáo dục; Tập hợp nhu cầu giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2019 - 2020 gửi Phòng Giáo dục theo thời gian quy định II Đối tượng tham dự Kiểm tra công tác BDTX năm học 2018-2019 - Tất cán quản lý, giáo viên giảng dạy nhà trường (trừ đối tượng miễn theo Hướng dẫn số 329/GD&ĐT' ngày 20 tháng 06 năm 2018 Phòng GD&ĐÐT Lạc Thủy) III THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM: Thời gian: Thời gian tổ chức: Chiều ngày 12/04/2019 2 Địa điểm: Tại trường Tiểu học Phú Lão IV NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A NỘI DUNG Nội dung bồi dưỡng 1: Nghị 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng; Chương trình giáo dục phổ thơng, chương trình tơng thể; Nội dung bồi dưỡng 2: a,Về trị tư tưởng: Bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học địa phương: Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường Chuẩn Quôc gia b Về chun mơn, nghiệp vụ: Thực chương trình giáo dục phố thông hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh; Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh; - Tổ chức hoạt động Câu lạc học sinh tiểu học; Thiết kế học phát triển lực học sinh tiểu học; Dạy học tích hợp, phân hóa; Phương pháp dạy đọc hiểu lấy học sinh làm trung tâm lớp 2, 3, 4, 5; Dạy Tập làm văn theo chu trình trải nghiệm; Đổi tiết sinh hoạt cuối tuần theo định hướng phát triển lực học sinh; Xây dựng mơ hình đổi sáng tạo dạy học quản lí; Xây dựng chủ đề môn học kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực phâm chất học sinh B CÁCH THỨC TIẾN HÀNH Nhà trường tổ chức kiểm tra cho toàn thể cán giáo viên với hình thức làm thi viết với nội dung: Nội dung bồi dưỡng 1: ( 10 điểm ) Nghị 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng; Chương trình giáo dục phổ thơng, chương trình tơng thể; Nội dung bồi dưỡng 2: ( 10 điểm ) a, Về trị tư tưởng: Bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học địa phương: Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường Chuẩn Quôc gia b Về chuyên môn, nghiệp vụ: Thực chương trình giáo dục phố thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh; Việc đánh giá, xếp loại kết BDTX giáo viên theo qui chế phải thực nghiêm túc, đánh giá kết bồi dưỡng giáo viên Đặc biệt phải làm cho giáo viên ln có ý thức tự giác bồi dưỡng để nâng cao lực cho thân, đáp ứng yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ dạy học, giáo dục học sinh Nhà trường lập hồ sơ BDTX lưu trữ trường Gửi kế hoạch kiểm tra đơn vị Phòng GD&ĐÐT Tổ chức coi chấm nghiêm túc, quy chế (căn điều 14, 15 Thông tư số 26/2012/T1-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Nộp bảng điểm kết kiểm tra BDTX cấp trường; danh sách CBQL, GV đăng ký dự kiểm tra BDTX cấp Phòng năm học 2018-2019 nộp Phòng Giáo dục thời gian quy định V XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2019 – 2020 Tuyên truyền để cán quản lý, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục nhà trường, huyện, tỉnh, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Căn kết BDTX năm học 2018-2019 Tập hợp nhu cầu CBQL, GV chuẩn bị nội dung, đạo xây dựng, phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX trường năm học 2019-2020 sau có kế hoạch Phòng GD& ĐT Kế hoạch BDTX phải mang tính thiết thực hiệu quả, phủ hợp với thực tế giáo viên, trường, không áp đặt nội dung bồi dưỡng, kê hoạch bôi dưỡng phải xuyên suôt năm học theo phương châm học tập suốt đời Trên kế hoạch tổ chức thi bồi dưỡng thường xuyên cấp trường năm học 2019-2020 việc xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2019 – 2020 cho Cán bộ, giáo viên trường Tiểu học Phú Lão Kính mong cấp lãnh đạo xem xét giúp đỡ tạo điều kiện để nhà trường hoàn thành nhiệm vụ giao Nơi nhận: - PGD; - Lưu: CM, VT, HIỆU TRƯỞNG Hoàng Thị Bích Ngọc ... kiểm tra đơn vị Phòng GD&ĐÐT Tổ chức coi chấm nghiêm túc, quy chế (căn điều 14, 15 Thông tư số 26/2012/T1-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Nộp bảng điểm kết kiểm tra. .. thực hiệu quả, đánh giá thực chất công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà trường Nhà trường tổ chức kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên lưu hồ sơ trường; Tổng hợp kết Bồi dưỡng thường xuyên Phòng Giáo... xuyên năm học 2019 - 2020 gửi Phòng Giáo dục theo thời gian quy định II Đối tượng tham dự Kiểm tra công tác BDTX năm học 2018-2019 - Tất cán quản lý, giáo viên giảng dạy nhà trường (trừ đối tượng