Lớp: 2B Ng y Soà ạn:8/9/2008 Giảng:T5;11/9/2008 Toán LUYỆN TẬP (trang 6) I. Mục tiêu Giúp HS củng cố về - Phép cộng (không nhớ): tính nhẩm và tính viết (đặt tính rồi tính) tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. - Giải bài toán có lời văn II. Đồ dùng dạy - học - Giáo án, SGK, VBT toán 2 tập 1 III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - 2 Hs lên bảng chữa BT 3 trong VBT - 2 Hs cùng làm Bt 3 - HS NX sửa sai nếu có - GV NX cho điểm B. Bài mới 1. gt bài. Để củng cố kiến thức về phép cộng, tính nhẩm, tính viết tên gọi thành phần của phép cộng. Bài hôm nay cô cùng các con học bài luyện tập - GV ghi đầu bài lên bảng - 2 HS nhắc lại đầu bài 2. Thực hành Bài 1: Tính - 1 HS nêu yc của bài GV cho HS tự làm rồi chữa - 5 HS lên bảng mỗi em làm một PT + 34 42 + 53 26 + 29 40 + 62 5 + 8 71 76 79 69 67 79 - GV NX nếu có - HS NX Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các - 2 Hs nêu yc của bài số hạng là - HS tự làm rồi chữa - Gọi 3 HS thực hiện 3 phép tính a, + 43 25 b, + 2 0 6 8 c, + 5 21 6 8 8 8 26 - GV NX - HS khỏc NX Bi 3: Bi toỏn - 2 Hs nờu bi - 2 Hs, 1 em T 2 , 1 em gii trờn bng - HS t túm tt ri gii - C lp lm bi vo v Túm tt HS trai: 25 em HS gỏi: 32 em Tt c:em ? Bi gii S HS ang trong th vin l 25 + 32 = 57 (em) ỏp s: 57 em - GV NX - HS NX Bi 4: in s thớch hp vo ụ trng - HS nờu yc ca bi - 4 HS thc hin 4 phộp tớnh, c lp lm vo v + 3 2 + 3 6 + 5 8 + 4 3 4 5 2 1 2 0 5 2 7 7 5 7 7 8 9 5 - GV NX - HS khỏc NX 3. Cng c - dn dũ - GV NX tit hc - V nh cỏc con lm li bi tp trong VBT toỏn M Thu t: Vẽ đậm, vẽ nhạt I) Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính, dậm , đậm vừa, nhạt. - Tạo đợc những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ trang. - Học sinh biết yêu mến chúng và biết giữ gìn đồ vật. II) Chuẩn bị: - GV: tranh ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm nhạt khác nhau. Hình minh họa, phấn màu, bộ đồ dùng dạy học. - HS: Giáy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III) ph ơng pháp: Vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành IV) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra đồ dùng của học sinh: Nhận xét chung 3. dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Để vẽ đợc một bài trang trí đẹp, cần có nhiều màu sắc khác nhau với sắc độ khác nhau. Bài học hôm nay sẽ cho các em hiểu thêm về điều này. - GV ghi đầu bài lên bảng a. Quan sát, nhận xét: - Cho HS quan sát hình 1 trong SGK và trả lời câu hỏi: + Trong hình có mấy màu? + Đó là những màu nào? + Quan sát màu đen có mấy độ? đó là những độ nào? - Cho HS quan sát màu đỏ + Màu đỏ có mấy độ? đó là những độ nào? + Em thấy 3 độ trên có giống nhau không? - Cho HS quan sát hình 1: con cá + Con cá có mấy màu? đó là những màu nào? + Nhắc lại 3 độ đậm? - GV kết luận: Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau, làm cho bài vẽ sinh động hơn. NgoàI ba độ đậm nhạtchính còn có các độ đậm nhạt khác nhau. b. Cách vẽ đậm nhạt: + Để vẽ đợc đậm nhạt ta phải vẽ nh thế nào? + Muốn vẽ nhạt ta làm thế nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đậm và nhạt. - Cho HS quan sát bàI vẽ của các HS năm trớc. HS hát Lớp trởng báo cáo - HS lắng nghe - HS quan sát - Có hai màu - màu đỏ và màu đen - Màu đen có 3 độ, đó là độ đậm, độ đậm vừa, nhạt - HS quan sát - có 3 độ, đó là độ đậm, đậm vừa, nhạt - Không giống nhau HS quan sát - Con cá có ba màu, đó là màu đậm, đậm vừa, nhạt. - HS nhắc lại - Vẽ đậm đa nét mạnh, nét đan dày. - Vẽ nhạt đa nét nhẹ tay hơn, nét đan tha. - HS nhắc lại - HS quan sát + Bạn đã vẽ đợc ba độ đậm nhạt cha? + Bạn vẽ có đẹp không? c. Thực hành: GV gợi í cho HS chon màu và vẽ - Động viên các em hoàn thành bài d. Nhận xét, đánh giá: - Gv tổ chức cho HS nhận xét bài vẽ của các bạn - Gv nhận xét và đánh giá * Trò chơi: Gv hớng dẫn cho HS chơi tiếp sức chọn màu và vẽ các độ đậm nhạt khác nhau. - Tiến hành chơi 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, nhắc HS su tầm tranh ảnh - Dặn dò, chuẩn bị bàI sau. - Bạn đã vẽ đủ ba đọ đậm, nhạt. -Bài bạn vẽ rất đẹp. - HS chọn màu và vẽ - Nhận xét bài của các bạn. - Lắng nghe - Ghi nhớ T nhiờn v xó hi: Cơ quan vận động i/ Mục tiêu : 1. KT : - HS biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể - Hiểu đợc vhờ sự vận động của cơ xơng mà cơ thể vận động đợc 2. KN: Năng vận động làm cho cơ xơng phát triển tốt 3. Thái độ : Giúp Hs có thức tự giác chăm học tập thể dục để cơ xơng và cơ PT ii/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cơ quan vận động - Vở BT : TNXH iii/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ Giới thiệu sơ lợc môn tự nhiên XH 3. Bài mới a. Hoạt động 1 : Khởi động Hát HS chú ý lăng nghe - Giới thiệu bài - Yêu cầu lớp hát - Hớng dẫn 1 số động tác múa => Để giúp chúng ta hiểu đợc có thể múa, nhún chân, vẫy tay, xoè nh con công múa Bài hôm nay chúng ta học Cơ quan vận động - Ghi đầu bài b. Hoạt động 2 : - Làm 1 số cử động - Yêu cầu HS nhóm đôi - Gọi các nhóm lên thực hiện HS hát bài Con công nó múa. Múa 1 số động tác minh hoạ cho trong bài : nhún chân, vẫn tay - Nhắc lại đầu bài 1-2 HS nêu câu hỏi : (T4) Quan sát hình 1.2.3.4 HS làm 1 số động tác nh tranh Giơ tay, quay cổ, nghiêng ngời, cúi - Cả lớp cùng thực hiện 1 số động tác + Động tác vừa làm bộ phận nào của cơ thể cửa động ? => KL : Để thực hiện đợc những động tác trên cần đầu, minh, chân, tay cử động. c. Hoạt động 3 : ? Dới lớp da của cơ thể là gì ? ? HD sử dụng ? ? Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đợc ? => Nhờ sự phối hợp giữa xơng và cơ mà cơ thể ta cử động đợc => Nhờ xơng mà cơ thể có thể vận động đợc. Vậy xơng và cơ là các cơ quan của cơ thể. gập ngời. Chân tay, mình, đầu HS để nhận biết các cơ quan vận động Tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình Cơ xơng và bắp thịt ( cơ ) Cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ tay . HS quan sát hình 5,6 chỉ và nói lên các cơ quan của cơ thể. Hoạt động 4 : - HD cách chơi: Hai bạn ngồi đối diện nhau, cùng tì khuỷu tay của 2 bạn đó phải đan chéo vào nhau. Khi GV hô : Chuẩn bị thì 2 cánh tay của Chơi rò chơi vật tay Yêu cầu các nhóm đôi thực hành Khi GV hô bài đầu thì cả 2 bạn dùng từng đôi vật để sẵn sàng trên mặt bàn. Cả lớp khen động viên ngời thắng cuộc =>KL : Qua trò chơi ta thấy rằng ai khoẻ là biểu hiện của cơ quan vận động của bạn đó rất khoẻ. Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và vận động thờng xuyên. sức của mình để cố gắng kéo thẳng cánh tay của bạn . Tay kéo thẳng đợc tay của bạn sẽ thắng cuộc. 4. Củng cố dặn dò - Yêu cầu làm BT số : 1,2 trong VBT - VN học bài và thực hiện thể dục thờng xuyên để có cơ và xơng PT - Nhận xét chung tiết học./. Ng y So n:8/9/2008 Ging:T6;11/9/2008 XI MẫT (trang 7) I. Mc tiờu Giỳp HS. - Bc u nm c tờn gi, kớ hiu v ln ca n v o xi một (dm) - Nm c quan h gia xi một v xng ti một (1 m = 10 cm) - Bit lm cỏc phộp tớnh cng, tr vi cỏc s o cú n v xi một. - Bc u bit o v c lng cỏc di theo n v xi một. II. dựng dy hc - Mt bng giy cú chiu di 10 cm - Nờn cú cỏc thc thng di 2 dm hoc 3 dm vi cỏc vch chia thnh tng xng ti một. III. Cỏc hot ng dy- học A. Kim tra bi c - 2 HS cha bi 2 trong VBT toỏn - 2 HS lờn bng cha bi - GV NX cho im - HS khỏc NX B. Bi mi 1. gt bi: lp 1 cỏc con ó c hc bi xng ti một l n v o di cỏc con bit dựng cỏc dn v o ln hn xng ti một thỡ bi hụm nay cụ cựng cỏc con hc bi: xi một - GV ghi u bi lờn bng - 2 HS nhc li u bi 2. Giới thiệu n v o di xi một - GV yc 1 HS o di ca bng giy v hi bng giy di my xi một? - Bng giy di 10 cm - GV núi 10 cm hay cũn gi l xi một v vit 1 xi một. - GV núi tip 1 xi một vit tt l dm v vit lờn bng 10 cm = 1 dm 1 dm = 10 cm - 1 vi HS nờu li - GV cho HS quan sỏt thc thng cú di 1 dm, 2 dm, 3 dm, dm, trờn thc 3. Thc hnh Bi 1: quan sỏt hỡnh v TL cỏc CH - 1 HS nờu yc ca bi - HD HS so sỏnh di mi on vi a, - di on thng AB ln hn 1 dm di 1dm - di on thng CD bộ hn 1dm b, - on thng AB di hn on thng CD - on thng CD ngn hn on thng AB Bi 2: Tớnh (theo mu) - HS t lm ri gii a, 1dm + 1dm = 2dm 3dm + 2dm = 5dm 8dm + 2dm = 10dm 9dm + 10dm = 19dm b, 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm - 14dm - GV NX sa sai 10dm - 9dm = 1dm 35dm - 3dm = 32dm 4. Cng c - dn dũ - GV NX tit hc - V nh lm bi tp toỏn trong VBT toỏn Chớnh t: Ngày hôm qua đâu rồi ? ( nghe viết ) I/ Mục đích yêu cầu 1. Rèn kĩ năng viết : - HS nghe, viết 1 khổ thơ trong bài Ngày hôm qua đâu rồi Qua bài chính tả HS hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ cái. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết từ ô số 3 ( Tính từ lề ) - Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn : Tờ lịch, ở lại, hạt lúa, sân 2. Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái - Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ - Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu bảng chữ cái 3. Thái độ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Đồ dùng dạy học - Giáo án, SGK, 2-3 tờ giấy khổ to, viết sẵn nội dung BT2, 3 để HS làm bài - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Ph ơng pháp - Đàm thoại, giảng giải, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - YC HS lên bảng viết - Lớp viết bảng con - Nhận xét - đánh giá 3. Bài mới 1. Giảng nội dung a. Giới thiệu bài Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau viết 1 dạng bài mới đó là : b. Giảng nội dung - Hát - Báo cáo tình hình học tập của HS - Nên kim, nên ngời, lên núi 1 HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đầu - HS nhắc lại đầu bài - Chính tả (nghe, viết ) - Đọc mẫu khổ thơ cuối - Đây là lời nói của ai ? - Bố nói với con điều gì ? - Khổ thơ có mấy dòng ? - Chữa cái đầu mỗi dòng thơ viết ntn ? - Nên viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở Chú ý lắng nghe 2-3 HS đọc lại - Khổ thơ thể hiện lời của Bố nói với con - Con học hành chăm chỉ là ngày sau vẫn còn -> thời gian không bị mất đi - Có 4 dòng thơ - Phải viết hoa - Nên viết từ ô thứ 3 tình từ lề vở vì ở khổ c. H ớng dẫn viết từ khó - Điền từ lên bảng - Xoá các từ khó d/ Luyện viết chính tả - Đọc khổ thơ cuối - Đọc thong thả từng dòng thơ để viết - Đọc soát lỗi e/ Chấm , chữa bài - Trả vở nhận xét 3. Hớng dẫn làm bài tập * Bài tập 2 (11) - Gọi HS đọc BT - YC làm BT vào vở - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét - đánh giá * Bài tập 3 (11) - YC đọc tên cột 3 - Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái t- ơng ứng. - Treo bảng phụ - YC lớp làm BT3 thơ nay có 5 chữ mỗi dòng - CN - ĐT từ khó ở lại hạt lúa tờ lịch sân - Viết từng từ vào bảng con - Nhận xét sửa sai - HS chú ý lắng nghe - HS viết bài - HS soát lỗi - Thu 5-7 bài chấm - Đọc YC BT2 - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Lớp làm bài vào vở - 2 HS lên bảng a. Quyển lịch, chắc nịch nàng tiên , làng xóm b. Cây bàng , cái bàn hòn than, cái thang 2 HS đọc YC BT3 - Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong băng. - Lớp làm BT 1 HS lên bảng điền - Nhận xét - Nhận xét thứ tự trong bảng : g, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ CN - ĐT đọc lại thứ tự đúng 10 chữ cái trong bảng - Nhận xét - đánh giá * Bài tập 4 (11) - Xoá những chữ cái đã viết ở cột 2 - Xoá tên những chữ cái đã viết ở cột 3 - Xoá bảng chữ STT Chữ cái Tên chữ cái 10 g giê 11 h hat 12 i i 13 k ca 14 l e lờ 15 m em mờ 16 n en lờ 17 o o 18 ô ô 19 ơ ơ - 1 HS đọc YC BT4 - HS nối tiếp nhau nêu lại - Nhìn câu 3 đọc lại tên 10 chữ cái - Từng HS đọc thuộc lòng tên 10 chữ cái 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị đồ dùng học tập những lõi thờng mắc phải - VN làm BT trong VBT - Học thuộc lòng 10 chữ cái tiếp vừa học Tp lm vn : Tự giới thiệu : Câu và bài i/ Mụcđích yêu cầu 1. Rèn khả năng nghe, nói và viết - Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình - Biết nghe và nói lại đợc những điều em biết về bạn trong lớp 2. Rèn khả năng viết - Bớc đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh - HS khá giỏi viết lại nội dung tranh 3 và 4 3. Rèn ý thức bảo vệ của công [...]... từ khó - Đa từ lên bảng - CN - ĐT : Cuối năm, Na cả lớp, đề nghị - Xoá từ khó - Lớp viết bảng con từng từ - Nhận xét bảng con c/ Luyện viết - Đọc đoạn chép - Chú ý lắng nghe - YC chép bài vào vở - Nhìn bảng chép bài - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi bằng chì, gạch chân những chữ sai, sae ra lề d/ Chấm chữa bài - Thu 5-7 bài chấm tại lớp - Trả bài nhận xét 3 Hớng dẫn làm BT * Bài tập 2 (15) - Treo... ri tớnh hiu (theo mu) - 1 HS nờu yc ca bi 87 25 62 59 72 50 0 9 72 34 34 0 - Khi HS lm GV hi tờn gi thnh phn ca tng phộp tớnh a, S b tr l 79, s tr l 25 b, S b tr l 38 , s tr l 12 Bi 3: Bi toỏn - GV NX cho im 3 Cng c - dn dũ - GV NX tit hc - V nh lm BT trong VBT toỏn - HS nờu cỏch lm ri lm v cha a, - 79 b, - 38 25 12 54 26 - 2 HS c bi toỏn - HS t T2 ri gii túm tt Cú : 8 dm Ct i : 3dm Cũn :.dm ? Bi gii... KT VBT lm nh ca HS - HS1 cha ct 1 - HS2 cha ct 2 2dm = 20cm 3dm = 30 cm 5dm = 50cm 9dm = 90cm 20cm = 2dm 30 cm = 3dm 50cm = 5dm 90cm = 9dm - GV NX cho im B Bi mi 1 gt bi: cỏc con bit tờn gi thnh phn ca phộp tớnh tr bi hụm nay cụ cựng cỏc con hc bi: s b tr- s tr- hiu - GV ghi u bi lờn bng - 2 HS nhc li u bi 2 Giới thiệu s b tr - s tr - hiu - GV vit phộp tớnh 59 - 35 = 24 lờn bng - 2 HS c phộp tớnh :... bảng phụ ghi nội dung BT2 - YC cả lớp làm bài - GV chữa BT2 - YC HS so sánh bài của mình * Bài tập 3 (15) - Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 - BT3 yêu cầu ta làm gì ? - Đọc YC BT2 - Điền vào chỗ trống ( s hay x, ăn/ ăng ) - Lớp làm vở 2 HS lên bảng a/ s hay x : Xoa đầu, ngoài sân, chim sâu b/ ăn hay ăng : cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng - Lớp nhận xét - Đọc YC BT3 Viết vào vở những chữ cái... của trò - Hát - Báo cáo sĩ số - Đặt trên bàn - Nhận xét 2 B Bài mới 1 Giới thiệu bài 5 2 Quan sát, nhận 6 xét mẫu - Gắn lên bảng - QS - đặt câu hỏi - Đây là tiết đầu tiên của CT gấp hình Bài : Gấp tên lửa - Vật liệu để gấp tên lửa là ? - Hình và mầu sắc của tên lửa? - Gồm ? màu - GV mở hình màu cho nhận biết - Tên lửa gấp tờ giấy hình gì ? - Gấp lại và nêu cách gấp 2 - Giấy thủ công , giấy màu - Dài,... thng AB di 1dm - 2 HS lm mi em 1 phn ca BT 2 a, 2dm + 3dm = 5dm 10dm - 5dm = 5dm 7dm + 3dm = 10dm 18dm - 6dm = 12dm 8dm + 10dm = 18dm 49dm - 3dm = 46dm - 2 HS nhc li u bi - 10cm = 1dm 1dm = 10cm - HS khỏc NX - HS dựng thc v on thng AB di 1dm vo v - GV NX Bi 2: a, tỡm trờn thc thng vch 2dm - GV NX b, S? - Gi 1 HS in 1dm HS trao i nhúm tỡm trờn thc thng vch ch 2dm t vch 0 -> 20 l 2dm - 1 HS lờn bng ch... giáo phát phần th- HS làm việc tốt ởng cho Na có tác dụng gì ? - CN - ĐT 4 Luyện đọc lại - Gọi HS đọc lại - Nhận xét 5 Củng cố dặn dò - Em học đợc điều gì từ bạn Na ? - Hãy kể về những việc làm tốt của em giúp các bạn ? - Nhận xét - đánh giá - VN học bài, chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học / Toỏn: - 5 HS đọc - Bình chọn ngời đọc hay nhất - Tốt bụng , hay giúp đỡ mọi ngời - HS kể LUYN TP... bng 3 Cng c - dn dũ - GV NX tit hc - V nh lm BT trong VBT toỏn Ngy soan: 13/ 9/2008 Toỏn Ngy dy: 16/9/2008 S B TR - S TR - HIU I Mc tiờu Giỳp HS - Bc u bit tờn gi thnh phn v kt qu ca phộp tr - Cng c v phộp tr (khụng nh) cỏc s cú hai ch s v gii bi tp cú li vn II dựng dy - hc - Bng ph vit sn BT2 III Phng phỏp - ng nóo, m thoi, thc hnh IV Cỏc hot ng dy - hc A Kim tra bi c - 2 HS cha BT2 trong VBT - KT... cái còn thiếu trong bảng sau : - 1 HS lên bảng Cả lớp làm vở - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - đánh giá * Bài tập 4 (15) - Xoá những chữ cái ở cột 2 - Xoá tên những chữ ở cột 3 - Xoá bảng - Nhận xét - đánh giá 4 Củng cố dặn dò Chữ cái p q r s t u Tên chữ cái pê quy e rờ ét xì tê u 27 28 29 - GV quan sát uốn nắn - HS làm bài STT 20 21 22 23 24 25 26 v x y vờ ích xì i dài - Nêu YC BT : Học thuọc bảng chữ... các nhóm - Giao nhiệm vụ > Giữ kín không cho ngời khác biết > ý kiến mới và hay 2 HS đọc lớp nhận xét - Không nói gì - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn - Đồng thanh 4 nhóm - N1, N2 cùng đọc đoạn - N3, N4 cùng đọc đoạn 3 Nhận xét - Lớp đồng thanh 1 lần - Nhận xét e/ Đọc toàn bài Tiết 2 3 Tìm hiểu bài i YC đọc bài - Đặt câu hỏi 1 , YC đọc đoạn 1 ? Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? => Na sẵn sàng giúp . 10dm = 19dm b, 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm - 14dm - GV NX sa sai 10dm - 9dm = 1dm 35 dm - 3dm = 32 dm 4. Cng c - dn dũ - GV NX tit hc - V nh lm bi tp toỏn. bài - Nhận xét - đánh giá * Bài tập 3 (11) - YC đọc tên cột 3 - Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái t- ơng ứng. - Treo bảng phụ - YC lớp làm BT3 thơ