实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9A4 第十课 教案 课题 ：自行车王国 （第四-五节课） I.教学要求： •提高学生阅读能力, 听力能力。 • 掌握课文的意义。理解为什么北京是一个“自行车王国”。 II.教具准备 ：PPT 课件，教科书，视频，音频。 III.教学活动： 时间 教师活动 学生活动 分钟 安定秩序： 15 分钟 复习旧课： ●复习生词： 要求学生不要看拼音和解释听录 音。 练习： ●看中文给翻译：竞赛车、 男装车、女装车、飞鸽 、永久、凤凰。 ●看越文翻译成中文：王国 、成员、亿、年代、名 学生造句，写下 牌、山地车、能源、想 例句，合作做练 象、数、情景、轮子、 习。 道理。 出示生词：“平均”（形）/ píng jūn/、“约”（副）/ yuē/、“缺少”（动）/ quē shǎo/、“凭”（介）/ píng/ 、“数”（动）/ shǔ/。老师 要求学生在三分钟内造句。 出示组词：“供不应求”/ gōng bù yìng qiú /。老师要求 1-2 25 分钟 30 分钟 15 分钟 个学生造句。 出示组词：“千家万户”/ qiān jiā wàn hù /。老师要求 1-2 个学生造句。 出示例句。 听读课文： ●老师给学生听一遍课文，不要看书。 ●老师给学生三分钟阅读课文，强调生 词和语法点。 ●出示课文的视频。老师要求学生看视 频，跟读。 ●老师要求学生把课文分成三段： 第一段：“从开始。。。需凭 票才能买到。” 第二段：“现在情况不同了。 。。中国没有自行车会怎么 样？” 第三段：最后一段。 ●老师再给学生听课文，然后要求学生 全班一起读。 ●老师要求 1-2 学生站着读，注意正 音。 ●老师再给学生看视频。 ●练习： 老师要求学生看课文的拼音写 成汉字。 老师要求学生合作做练。 翻译课文： ●老师出示课文的翻译。强调重点，要 求学生写下。 巩固： ●老师要求 个学生站着读课文。注意 正音。 ●老师要求 个学生站着给课文翻译。 ●出示关于自行车的视频。 学生听录音，强 调生词和语法点 ，看视频，跟读 ，集体读，个别 读。 学生把课文的翻 译写下。 学生读课文，给 课文翻译，看视 频。 作业： ●复习生词和课文。 Giáo viên hướng dẫn thực tập phêduyệt Ngày 21 tháng năm 2019 Thực tập sinh Nguyễn Nhật Anh 实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9a4 第十一课 教案 课题 ：复习（二） （第二-三节课） I.教学要求：  复习第七到第十课的生词和语法。  复习课文的内容和意思。  提高学生的交示能力 II.教具准备 ：PPT 课件，教科书。 III.教学活动： 时间 分钟 40 分 教师活动 安定秩序： 复习： ●复习第八课文： ● 老师给学生听一遍课文，要求学生 跟读，集体读，个别读。 ● 老师要求学生站着做练习四。 ● 游戏：    老师要求随机一个学生站着念课文。 老师突然停止，下一个学生要继续 念。 念不好就受惩罚。 ●复习第八课语法： ● 出示语法点“反问句” 一 “怎么会······呢？”  Cótừ biểu thị nghi vấn “呢”  Làm mà…chứ? 学生活动 学生参加 游戏。 学生复习 旧课。  Diễn đạt ý: việc KHƠNG xảy  例句：他们有困难，我怎么会不帮助 呢？（我会帮助他们）  要求学生写下自己造的例句。 二 “难道······吗？”于“不 是······吗？”  Cóhình thức câu hỏi sai “吗”  Chẳng lẽ/ không phải…sao?  例句：你不是喜欢看书吗？（你是喜 欢看书）/难道你把我忘了吗？（你忘 了我）。  要求学生写下自己造的句子。 45 分钟 ●复习第八课练习： ● 老师要求学生做练习 2-3，出示答 案，彼此评分。 ●复习第九课： ● 老师给学生听一遍课文，要求学生 跟读，集体度，个别度。 ● 老师要求学生站着做练习五。 ●复习第九课的语法： ● 出示语法点“反问句” 一 “一点儿”：  Là lượng từ mang ý nghĩa: (một) chút/một  一点儿 + Danh từ  例句：我想喝 （一）点儿可乐。  Động từ/tính từ + 一点儿 Khơng có ngược lại  例句：女生上路的时候要小心（一） 点儿。  一点儿 + 也不/也没/也别/都不/都没  Mang ý nghĩa phủ định triệt để, “không hề/ không chút nào”  例句：她一点也不喜欢我。  要求学生写下自己造的句子。 二 “有点儿”：  Làphótừ mang ý nghĩa “có chút”, thường dùng để nói đến việc khơng ý  有点儿+ động từ/tính từ  例句：我有点儿饿。  要求学生写下自己造的句子。 ●复习第八课的练习： ● 老师要求学生做练习，出示答案， 彼此评分。 ● 看视频。 Ngày tháng năm 2019 Giáo viên hướng dẫn thực tập phê duyệt Thực tập sinh 实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9A4 第十二课 教案 课题 ：国的太极拳 （第二、三节课） I.教学要求：  掌握生词的意义和用法。  使用生词来进行交示。 II.教具准备 ：图片、教科书、黑板、粉笔。 III.教学活动： 时间 分钟 40 分 教师活动 安定秩序： 复习旧课： ●流传 líuchuán ●辅助 fǔzhù ●要求学生造句。 讲授新课： ●先念生词，要求学生跟读，集体读，个别 读。 ●出示生词： ● 确有+名/名组。解释：确有=一定会 有。例句：练好太极拳一定会有/确 有一定好处。 ● 统计+出+fact。解释：thống kê được。例句：学校已经统计出了：男 生比女生少。/据学校统计表明：男 生的年龄比女生的年龄大。 ● 经常+动词。例句：因为经常打太极 拳，所以他的身体很健康。 学生活动 学生跟 读，集体 读，个别 读。 45 分钟 ● 配合+均匀+呼吸。例句：打太极拳 时，最重要的是要配合均匀呼吸。老 师问：那“phối hợp động tác nhịp nhàng”怎么说? ● 集中+名词。例句：中考快到了，你 要集中精力来做准备。 ● 柔和。解释：经常用于动作。例句： 我妈妈说话时非常柔和。 ●要求学生造句。 ●出示生词，图片，解释生词： ● 疗效 。解释：治疗效果 ● 医学/科学/文学/数学/哲学 ● 年龄/年龄组/年龄差别 ● 状况/婚姻状况/标准状况 ● 关节（图片）、肌肉（图片）、 大 脑（图片） ● 心静/静心修身 tu tâm dưỡng tí nh ● 机能 解释：例如呼吸机、消化、 等。 ● 体操。解释：用身体和工具或者不用 工具来表演。 ● 年轻力壮 tuổi trẻ sức khỏe ● 年轻体弱 tuổi giàsức yếu ● 体质。例句：每个人的体质是不同 的。 ●要求学生练习本写字，每写三横。 ●老师在黑板上把生词翻译成越南语，然后请 两位同学参加比赛。老师写生词时，谁先 可以把生词念出来就赢。 学生自己 造句 学生练写 生词、参 加游戏。 Ngày 13 tháng năm 2019 Giáo viên hướng dẫn thực tập phêduyệt Thực tập sinh 实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9a4 第十三课 教案 课题 ：金子 （第三-四节课） I.教学要求： •提高学生阅读，听力的能力。 • 掌握课文的意义。理解什么是劳动价值。 II.教具准备 ：PPT 课件，教科书，视频，录音。 III.教学活动： 时间 45 分钟 45 分钟 教师活动 学生活动 安定秩序： 学生复习旧课。 检查旧课： ●复习生词： 出示生词和语法点： “失望”、“培育”、 “埋头苦干”、“倾盆 大雨”。 要求学生造句。改写句 子。 讲授新课： ●老师给学生听一遍录音。 ●老师要求学生跟读，集体 学生跟读，集体读，个 读，个别读。 别读。 翻译课文： ●老师要求学生合作翻译课文 四个学生一句。 ●老师改写学生的答案。 巩固： ●老师要求 个学生站着读课 文。 ●老师要求 个学生站着给课 文翻译。 ●出示“劳动最光荣”的视 频。 作业： ●复习生词，下节课听写。 ●复习课文。 学生合作翻译课文。 Ngày 26 tháng năm 2019 Giáo viên hướng dẫn thực tập phê duyệt Thực tập sinh TRƯỜNG THCS TRẦN BỘI CƠ – QUẬN *** ĐỀ KIỂM TRA HK II NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: Tiếng Hoa Thời gian: 45 phút Ngày: Họ vàtên học sinh: Lớp: .Số thứ tự: Điểm: Lời phêcủa giáo viên: I DIỄN ĐẠT NÓI (10đ) II DIỄN ĐẠT NGHE (10đ) 一位先生在报纸上登了一个 ，要雇佣一名办公室人员。约有五十多个希望 这个工作的人前来和他见面，但这位先生却只 _中了一个男孩。“我想知道”，他的 朋友问，“你为什么喜欢那个男孩，他既没带一封介绍信，也没受任何人的 _。” “你错了”，这位先生说，“他带来了许多介绍信。他在门口 掉了鞋子上的泥 土，进门后随手关上了门，说明他做事小心 。当看到那位 老人时，他立即 起身让座，表明他心地善良， 别人。进了办公室他先脱去 ，回答我的 问题干脆， ，证明他既懂礼貌又有教养。 (果断、体贴、蹭、仔细、得到、广告、推荐、帽子、残废、挑) III ĐỌC HIỂU (10đ) 自行车王国 在中国，有人的地方就有自行车。自行车是中国家庭不可缺少的“成员”，有的家庭 几乎每人一辆，全中国可能有 亿辆自行车，平均约每 个人一辆。80 年代以前，虽 然各地都在生产自行车，但仍供不应求，“飞鸽”，“永久”，“凤凰”等名牌车， 需凭票才能买到。现在情况不同了，中国的，外国的，合资的，山地车，竞赛车，男 装车，女装车，儿童车，多得让你不知买哪种好。在世界能源越来越紧张的今天，自 行车最适合中国的情况。很难想象，中国没有自行车会怎么样？ 每天上班时间，从千家万户中推出数不清的自行车，这些自行车在街上成了“流动的 长城”。这情景大概只能在中国看到。有人说，中国是两个轮子上的国家，这不是没 有道理的。 每天上班时间，在北京街上经常出现什么情景？ _ 为了保护环境，我们应该使用什么交通工具？ _ IV DIỄN ĐẠT VIẾT: A Điền điểm ngữ pháp thích hợp vào chỗ trống （7đ） 这本小说 看 觉得有意思。 这种玩具 不好看， 不便宜。 我们 喜欢学汉语。 这次考试，玛丽才知道她英文水平还需要多多练习。 今天的作业我只做了 _。 (通过、越来越、一点儿、越……越……、既……又) 这个提包不太重，你拿得动。(Đổi thành câu phản vấn 怎么会……呢？) _ 他是你的朋友，你不应该这样对他啊。(Đổi thành câu phản vấn 不是……吗？) _ B 介绍你的学习生活 （3đ） _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ... 学生合作翻译课文。 Ngày 26 tháng năm 20 19 Giáo viên hướng dẫn thực tập phê duyệt Thực tập sinh TRƯỜNG THCS TRẦN BỘI CƠ – QUẬN *** ĐỀ KIỂM TRA HK II NĂM HỌC 2018 – 20 19 Môn: Tiếng Hoa Thời gian: 45 phút... 老师要求学生做练习，出示答案， 彼此评分。 ● 看视频。 Ngày tháng năm 20 19 Giáo viên hướng dẫn thực tập phê duyệt Thực tập sinh 实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9A4 第十二课 教案 课题 ：国的太极拳 （第二、三节课） I.教学要求：... 学生练写 生词、参 加游戏。 Ngày 13 tháng năm 20 19 Giáo viên hướng dẫn thực tập phêduyệt Thực tập sinh 实习学校：THCS Trần Bội Cơ 指导老师：CôPhạm Thị Kim Ngân 实学生：Nguyễn Nhật Anh 数学班级：9a4 第十三课 教案 课题 ：金子 （第三-四节课） I.教学要求：