phân tích thực trạng hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty CP traphaco

15 13 0
  • Loading ...
1/15 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 02/04/2019, 13:32

PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Trên sở phân tích hạn chế đề xuất số giải pháp khắc phục LỜI MỞ ĐẦU Ngày khoa học công nghệ thay đổi khơng ngừng, kiến thức hơm ngày hơm sau trở lên lạc hậu Vì vậy, doanh nghiệp dù có sách tuyển dụng thơng minh đến đâu khơng thể thay cơng tác đào tạo Nhận thức điều này, công ty CP Traphaco trọng đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tuy nhiên thực tế, hoạt động có nhiều điểm bất cập hạn chế Một nguyên nhân việc thực công tác thiếu hoạch định kế hoạch, thiếu tính chuyên nghiệp Bằng kiến thức thu nhận sau trình học môn Quản trị nguồn nhân lực học viên phân tích hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP traphaco, nơi học viên công tác cố gắng đưa số hạn chế biện pháp khắc phục nhằm hồn thiện tăng cường hiệu cơng tác này, góp phần nâng cao hiệu sản xuất kinh doanh công ty PHẦN I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Khái niệm hình thức đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo: trình cung cấp kỹ giúp cá nhân nhóm nâng cao kiến thức, khả năng, hành vi để hoàn thành nhiệm vụ, mục tiêu Phát triển: trình chuẩn bị cung cấp lực cần thiết cho doanh nghiệp tương lai Hoạt động, đào tạo phát triển gồm hai hình thức sau: + Đào tạo chỗ hình thức đào tạo doanh nghiệp Người lao động sản xuất, hướng dẫn, giúp đỡ cán đạo trực tiếp thợ lành nghề + Đào tạo doanh nghiệp: Chọn số người lao động ưu tú cho đào tạo trung tâm đào tạo, doanh nghiệp khác, trường đại học, cao đẳng, trung cấp nước Tuỳ đối tượng mà doanh nghiệp xác định phương thức đào tạo nâng cao trình độ chun mơn cho phù hợp Nội dung công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp: Gồm bước sau: - Xác định nhu cầu đào tạo phát triển: xác định vấn đề tổ chức, kiểm tra vấn đề giải thơng qua đào tạo hay không - Xác định mục tiêu đào tạo: (theo 03 nhóm tiêu chí chính) + Kiến thức chun mơn + Kỹ thực hành + Quan điểm, lối sống, văn hóa, hành vi cơng việc - Xây dựng chương trình đào tạo phát triển - Chọn lựa phương pháp: + Đào tạo công việc như: đào tạo the kiểu dẫn, theo kiểu học nghề, kèm cặp bảo, luân chuyển thuyên chuyển cơng tác + Đào tạo ngồi cơng việc như: tổ chức lớp cạnh doanh nghiệp, học trường quy, trò chơi kinh doanh… - Chi phí đào tạo: chia thành loại + Chi phí bên trong: Là chi phí cho phương tiện vật chất kỹ thuật như: khấu hao tài sản cố định phục vụ đào tạo phát triển, trang vị kỹ thuật, nguyên vật liệu sử dụng trình giảng dạy; chi phí cho đội ngũ cán làm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực như: Cán giảng dạy, công nhân huấn luyện thực hành, cán quản lý, nhân viên phục vụ sở đào tạo doanh nghiệp + Chi phí hội: Là loại chi phí khó xác định (bao gồm chi phí hội doanh nghiệp chi phí hội học viên) khơng thực tế chún ta muốn làm rõ chi phí Vì vậy, ta lấy loại chi phí hội dễ nhân là: tiền lương phải trả cho học viên thời gian họ cử đào tạo không tham gia công việc cơng ty + Chi phí bên ngồi: Hầu hết doanh nghiệp khơng tự tổ chức tồn chương trình đào tạo cho nhân viên mà thường phải th bên ngồi, khoản chi phí bên ngồi bao gồm: tiền chi phí lại, ăn học bổng cho học viên; tiền trả cho tổ chức, cá nhân mà thuê họ đào tạo Như vậy, tổng chi phí đào tạo bao gồm: chi phí bên trong, chi phí hội chi phí bên ngồi - Đánh giá kết đào tạo thông qua: + Đánh giá hiệu đào tạo theo mục tiêu kết đào tạo + Đánh giá hiệu đào tạo phát triển nguồn nhân lực thơng qua việc so sánh lợi ích thu chi phí bỏ + Đánh giá hiệu đào tạo phát triển thông qua số biện pháp khác như: vấn, thi thông qua thái đội hành vi hay phản ứng người đào tạo… PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Giới thiệu công ty CP Traphaco: Tên Công ty : CÔNG TY CỔ PHẦN TRAPHACO Vốn điều lệ : 123.398.240.000 VND Địa trụ sở Website : Số 75 Yên Ninh, Quận Ba Đình, Hà Nội : www.traphaco.com.vn Lĩnh vực hoạt động: - Thu mua, gieo trồng, chế biến dược liệu; - Sản xuất kinh doanh dược phẩm, hóa chất vật tư thiết bị y tế; - Pha chế thuốc theo đơn; - Tư vấn sản xuất dược phẩm, mỹ phẩm; - Kinh doanh xuất nhập nguyên phụ liệu làm thuốc, sản phẩm làm thuốc; - Sản xuất, buôn bán mỹ phẩm; - Sản xuất, buôn bán thực phẩm; - Tư vấn dịch vụ khoa học kỹ thuật, chuyển giao công nghệ lĩnh vực y, dược; - Sản xuất, buôn bán rượu, bia, nước giải khát ( không bao gồm kinh doanh quán bar) Kết đạt được: ĐVT: VNĐ Đặc điểm nguồn nhân lực: Hiện Traphaco có số lượng cán cơng nhân viên là: 674 người đó: - Trình độ đại học: - Trình độ Đại học: 4% 26% - Trình độ cao đẳng, trung cấp: 31% - Dược tá, Công nhân: 39% Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP Traphaco: Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty quản lý thống tồn cơng ty tổ chức thực theo phân cấp, ban giám đốc quan quản lý cao có trách nhiệm quản lý thống toàn cong ty tổ chức thực theo phân cấp Phòng tổ chức đơn vị trực tiếp chịu trách nhiệm thực thi nhiệm vụ Các đơn vị thuộc khối quản lý sản xuất kinh doanh có trách nhiệm xác định nhu cầu đào tạo có kế hoạch đào tạo lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu công tác nhiệm vụ sản xuất kinh doanh Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty năm qua tổ chức thực sau: Công ty tiến hành thực theo hình thức đào tạo phong phú đa dạng như: đào tạo dài hạn, đào tạo ngắn hạn, đào tạo tập trung, đào tạo chỗ, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ chun ngành với quy mơ tồn cơng ty quy mô đơn vị, nước ngồi nước 2.1 Đối với cơng tác đào tạo nước: Công ty coi sở tảng để đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán cơng nhân viên có đủ trình độ đáp ứng nhu cầu sản xuất kinh doanh đảm bảo cho phát triển bền vững công ty 2.1.1 Đào tạo công ty: Tổ chức lớp học quản trị cho cán quản lý giảng viên Viện nghiên cứu kinh tế, trường Đại học Trung tâm đào tạo giảng dạy, nhằm nâng cao trình độ kỹ quản trị doanh nghiệp Tổ chức lớp đào tạo ngắn hạn, nhằm nâng cao tay nghề, nâng cao kỹ làm việc cho đội ngũ công nhân Tổ chức đào tạo hệ dài hạn, trung hạn nâng cao trình độ từ dược tá, công nhân lên dược sỹ trung học, dược sỹ đại học… Tổ chức buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên đề nhằm nâng cao hiểu biết lĩnh vực nghiệp vụ, chuyên môn như: Tin học văn phòng, thuế, văn thư lưu trữ, chuyên đề chuyên môn sâu lĩnh vực dược phẩm… 2.1.2 Đào tạo ngồi cơng ty: Cử cán có lực, triển vọng học khóa học lý luận nghiệp vụ kinh tế, cử học cao học, đại học chức nhằng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán Nhờ mà công ty đạt số hiệu đáng kể công tác đào tạo nhân lực để phục vụ tốt cho nhu cầu sử dụng nhân lực 2.2 Đào tạo ngồi nước: Cơng ty cử nhiều đoàn cán tham quan thực tập, tham quan công ty Dược phẩm lớn, Viện nghiên cứu, trung tâm nghiên cứu nước: Nhật Bản, Pháp, Đức, Anh, Hàn Quốc, Trung Quốc, Thái Lan, để học hỏi kinh nghiệm quản lý ứng dụng khoa học kỹ thuật 2.3 Quỹ đào tạo tình hình sử dụng quỹ đào tạo: Muốn thực công tác đào tạo phát triển yếu tố quan trọng quỹ đào tạo Quy mô chất lượng đào tạo phụ thuộc nhiều quỹ đào tạo Hiện nay, quỹ đào tạo phát triển cơng ty CP Traphaco nhìn chung eo hẹp, chủ yếu huy động từ nguồn sau: - Quỹ đào tạo tính chi phí sản xuất năm - Quỹ đầu tư phát triển - Các dự án hợp tác đào tạo đầu tư nước ngồi Vì quỹ đào tạo phát triển công ty hạn chế, gây nhiều khó khăn cho cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty Vì vậy, cơng ty cần sớn tìm biện pháp thích hợp nhằm đảm bảo nguồn kinh phí đào tạo, đáp ứng đủ yêu cầu đào tạo phát triển công ty với phương châm tiết kiệm, nâng cao hiệu sử dụng quỹ đào tạo đảm bảo chất lượng đào tạo theo kế hoạch 2.4 Đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP Traphaco: 2.4.1.Việc quản lý công tác đào tạo - huấn luyện: Sơ đồ SOP đào tạo công ty Traphaco: Công tác quản lý lĩnh vực đào tạo huấn luyện năm qua vào nề nếp, thực quy định, quy chế nhà nước ngành Y tế công tác đào tạo huấn luyện Hoạt động đào tạo công ty chuẩn hóa hệ thống quản lý ISO 9001, có biểu mẫu thống nhất, rõ ràng Đa số cán phân công theo dõi công tác đào tạo huấn luyện phát huy tốt vai trò trách nhiệm cơng việc, hăng hái, nhiệt tình, tận tuỵ với công tác đào tạo huấn luyện Công tác đào tạo lao động tổ chức thống từ xuống dưới, điều kiện quan trọng để định hướng thống công tác đào tạo cán bộ, phát triển nguồn nhân lực cho công ty Hầu hết cán chuyên trách đào tạo có hiểu biết lĩnh vực đào tạo 2.4.2 Xây dựng kế hoạch thực hiện: Việc xây dựng kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực công ty quan tâm mức Kế hoạch đào tạo tồn cơng ty xây dựng sở kế hoạch phận, phòng ban đảm bảo phù hợp với nhu cầu phát triển sử dụng nguồn nhân lực phận Công ty xây dựng kế hoạch đào tạo đào tạo lại cán bộ, chương trình huấn luyện nghiệp vụ chuyên môn kỹ thuật sở chủ trương lớn nhà nước, Đảng uỷ ban lãnh đạo công ty, bước đầu triển khai thực tốt Công ty tổ chức thực lớp đào tạo với chương trình phù hợp với lực, tiến độ thời gian kế hoạch Bảng: Số lượt/số CBCNV đào tạo: Đối tượng Hình thức ĐT đào tạo Năm Số Năm Số Năm Số 2008 2009 2010 ĐT ĐT ĐT (h) (h) 16 48 Quản lý cấp cao - Nâng cao 06 06 (h) 64 Quản lý trung - Kỹ QL - Nâng cao 53 93 46 144 60 gian Chuyên viên - Kỹ QL - Kỹ sử lý công việc 372 290 30 186 40 Công nhân - Nghiệp vụ - Nâng cao 348 625 50 297 32 - Kỹ thực hành tay nghề Tổng số lượt người 779 1014 643 ĐT Qua số liệu tổng hợp số lượt đào tạo số đào tạo năm giai đoạn 2008 – 2010, nhận thấy Traphaco có chiến lược đào tạo phát triển nhân lực cho nhóm đối tượng hợp lý, phù hợp với chiến lược kinh doanh Năm 2008 - 2009 giai đoạn bảo vệ thành công cấp chứng nhận quản lý chất lượng ISO 9001 GMP’s WHO, giai đoạn áp dụng vào vận hành song song hai hệ thống quản lý Do ưu tiên đào tạo số dành cho nhóm đối tượng cơng nhân, nhằm đáp ứng hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001 GMP’s WHO sản xuất Tiếp đến ưu tiên số hai đội ngũ chuyên viên số ba đội ngũ quản lý cấp trung gian nhằm đáp ứng cho vận hành tốt hai hệ thống Cuối nhóm đối tượng quản lý cấp cao, tập trung đào tạo số lớp quản lý sản xuất, kinh doanh chuyên nghiệp chuẩn bị cho việc xây dựng chiến lược phát triển doanh nghiệp phù hợp với kinh tế toàn cầu Năm 2010, hai hệ thống quản lý chất lượng vào ổn định thục, công ty thay đổi chiến lược đào tạo sang ưu tiên số cho đối tượng quản lý cấp cao với nhiều lớp CEO, CFO, CPO nhằm nâng cao tính chuyên nghiệp quản lý điều hành doanh nghiệp, nâng cao lực cạnh tranh Ưu tiên số hai ba nhóm quản lý cấp trung gian chuyên viên, nhằm chuyên nghiệp hóa cơng việc Cuối cơng nhân lao động trực tiếp, trì lớp đào tạo nhằm nâng cao kỹ thao tác kích thích tăng suất lao động, đáp ứng với kế hoạch sản xuất, kinh doanh năm 2010 Với số đào tạo trung bình/ năm nhóm đối tượng, Traphaco đáp ứng với tiêu chuẩn tối thiểu doanh nghiệp đại nhóm cơng nhân (ở Mỹ người công nhân phải đào tạo 40 giờ/năm), nhóm quản lý đào tạo để tạo lực cạnh tranh lớn (ở Mỹ người quản lý phải đào tạo 120 giờ/năm) 2.4.3.Việc sử dụng kinh phí đào tạo: Cơng ty sử dụng kinh phí đào tạo hàng năm mục đích, tiết kiệm đạt hiệu 10 Bảng: Chi phí đào tạo phát triển nguồn nhân lực (ĐVT: 1.000 VNĐ) Đối tượng đào tạo 2008 2009 2010 ĐV:1000 Tỉ lệ % ĐV:1000đ Quản lý cấp cao đ 138.000 10,85% 317.250 21,69% đ 840.000 51,50% Quản lý trung gian 832.800 65,45% 220.000 15,04% 516.533 31,67% Chuyên viên 100.800 7,92% 368.840 25,22% 203.325 12,47% Công nhân 200.800 15,78% 556.675 38,06% 71.093 4,36% Tổng chi phí Chi phí /người 1.272.400 1.504 Tỉ lệ % ĐV:1000 Tỉ lệ % 1.462.765 1.630.950 1.140 2.541 Ban lãnh đạo TRAPHACO trọng nâng cao trình độ quản lý cấp quản lý trung gian (65,45% kinh phí) năm 2008 nhằm nâng cao hiệu việc thực chiến lược kinh doanh, phát triển thị trường, đồng thời nâng cao hiệu sử dụng lao động, củng cố hệ thống quản lý chất lượng, giảm thiểu chi phí quản lý sản xuất kinh doanh Bên cạnh tăng cường kỹ làm việc chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ cho chuyên viên ( 25,22% kinh phí), tăng cường kỹ thao tác, nâng cao tay nghề cho công nhân lao động trực tiếp (38,06% kinh phí) năm 2009 Với chiến lược đào tạo này, TRAPHACO trì chất lượng sản phẩm, giữ vững uy tín với người tiêu dùng giảm giá thành sản phẩm, góp phần vào việc tạo lợi cạnh tranh cho doanh nghiệp Năm 2010, nhận thấy cần có đột phá chiến lược kinh doanh, lãnh đạo TRAPHACO trọng đầu tư cho đội ngũ lãnh đạo cấp cao (51,5% kinh phí) nhằm nâng cao kỹ quản trị chiến lược quản trị thay đổi, tạo đột phá chiến lược kinh doanh cơng ty Bên cạnh tăng cường đầu tư cho đội ngũ quản lý cấp trung gian (31,67% kinh phí) nhằm nâng cao nhận thức kỹ quản trị để thực cách có hiệu chiến lược kinh doanh đột phá lãnh đạo cấp cao đề 11 PHẦN III: NHỮNG HẠN CHẾ TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Trong q trình thực cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cơng ty tồn số hạn chế chưa thực khắc phục được, là: - Chưa xây dựng chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực cách tổng thể dài hạn Còn thiếu quy định bổ xung để điều chỉnh kịp thời phát sinh từ công tác đào tạo thực tế công ty - Chưa có đánh giá hiệu cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cách chi tiết gắn liền với hiệu sản xuất kinh doanh doanh nghiệp - Còn ưu tiên đào tạo đáp ứng theo nguyện vọng cá nhân, chưa gắn liền chiến lược đào tạo phát triển nguồn nhân lực với bố trí nguồn nhân lực cách hợp lý có hiệu - - Chiến lược đào tạo cán quản lý tương lai chưa quan tâm cách tồn diện, trọng nhiều đến nâng cao trình độ chun mơn mà chưa trọng đến phát triển kỹ mềm quản lý tác nhiệp PHẦN IV: NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Từ hạn chế tồn công tác đào tạo phát triển dựa vào phương hướng công tác đào tạo phát triển trước mắt công ty cần thực giải pháp sau: Xây dựng quy chế đào tạo - huấn luyện tồn cơng ty, việc cần làm ngày có ý nghĩa quan trọng q trình thực công tác đào tạo - huấn luyện, thành lập nhóm soạn thảo quy chế đào tạo - huấn luyện công ty Nghiên cứu, tổ chức nhiều loại hình đào tạo phù hợp với phát triển chung xã hội ngành Dược Việt Nam 12 Có sách cụ thể đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng sử dụng cán nhằm mục đích động việc khuyến khích cán bộ, nhân viên tích cực học tập, thu nhiều kết để xây dựng phát triển cơng ty Theo xác định chế độ cho đối tượng học, đảm báo sách sử dụng cán sau đào tạo Quan tâm bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán làm công tác đào tạo, huấn luyện tư cấp sở trở lên, mở lớp bồi dưỡng đào tạo ngắn hạn nước ngồi quản lý cơng tác đào tạo, quản lý phân tích dự án đào tạo nước nước ngoài, tạo điều kiện cho cán làm cơng tác đào tạo tham gia cơng trình nghiêm cứu dự báo chiến lược quản lý khoa học trường đaị học, trung tâm khoa học tự nhiên công nghệ quốc gia viên nghiên cứu Thành lập nhóm kiểm tra lĩnh vực đào tạo - huấn luyện kiểm tra tư giảng viên, nội dung, chương trình đào tạo – huấn luyện việc sử dụng kinh phí đào tạo - huấn luyện, việc tuân thủ, chấp hành quy chế đào tạo - huấn luyện công ty Mở rộng hình thức học tập thường xuyên đặt biệt từ xa Đào tạo đào tạo lại cán quản lý, nghiệp vụ công nhân ty, có chế độ ưu tiên cho chế độ sách, đội ngũ cán đủ khả đảm đương chuyên môn nghiệp vụ chủ chốt nghành, cần có kế hoạch cung cấp tài liệu, cập nhật thơng tin, kiến thức, sử dụng hình thức đào tạo ngắn ngày, hội thảo khoa học, … Để họ có điều kiện học tập, nâng cao lại vừa có đủ điều kiện đảm bảo cơng tác, có kế hoạch đào tạo đội ngũ kế cận, xây dựng đội ngũ khoa học cơng nghệ đống vai tò chủ chốt nghiên cứu khoa học cơng nghệ đóng vai trò chủ chốt nghiên cứu khố học, đào tạo trình độ cao, có khả tư vấn cho nghiệp phát triển công ty để thực mục tiêu chiến lược đào tạo phải có bước cụ thể có hiệu 13 KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Như công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP Traphaco coi trọng đầu tư cách phát huy mạnh, đóng góp khơng nhỏ vào việc nâng cao hiệu suất lao động CBCNV cơng ty Từ phân tích thực trạng công tác đào tạo công ty, với kiến thức học, học viên xin đề xuất số kiến nghị nhằm cải thiện chất lượng đào tạo công ty thời gian tới Cụ thể như: - Hoàn thiện máy tổ chức làm công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực - Thành lập ban đào tạo với cấu tổ chức gồm người có đủ trình độ chuyên môn nghiệp vụ kỹ thuật, đủ lực để đảm bảo tốt công tác nghiên cứu nhu cầu, đối tượng có khả tổ chức thực đánh giá hiệu công tác Bộ phận chuyên trách có nhiệm vụ nghiên cứu, lập kế hoạch tham mưu cho ban lãnh đạo công ty công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực - Bộ phận đào tạo phối hợp với phòng chức nghiên cứu kỹ lưỡng nhu cầu đối tượng cần đào tạo phát triển cách cụ thể chi tiết, phù hợp với kế hoạch chiến lược nhân - Đầu tư kinh phí cho cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực - Đáng giá hiệu công tác đào tạo bố trí sử dụng lao động hợp lý, người, trình độ, việc sau đào tạo, bồi dưỡng - Quan tâm bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho cán làm công tác đào tạo, tạo điều kiện cho cán làm công tác đào tạo tham gia cơng trình nghiêm cứu dự báo chiến lược quản lý khoa học trường đaị học, trung tâm khoa học tự nhiên công nghệ quốc gia viên nghiên cứu Tài liệu tham khảo: - PGS, TS Vũ Hoàng Ngân, giảng Quản trị nguồn nhân lực – Đại học Griggs - Trang web: http://saga.vn – phong cách lãnh đạo 14 - Giáo trình phát triển khả lãnh đạo trường Griggs - Tài liệu nội công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP Traphaco 15 ... NHỮNG HẠN CHẾ TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Trong q trình thực cơng tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty tồn số hạn chế chưa thực khắc phục được,... Công nhân: 39% Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty CP Traphaco: Công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty quản lý thống tồn cơng ty tổ chức thực theo phân cấp, ban giám đốc... người đào tạo PHẦN II: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CP TRAPHACO Giới thiệu công ty CP Traphaco: Tên Cơng ty : CƠNG TY CỔ PHẦN TRAPHACO Vốn điều lệ : 123.398.240.000
- Xem thêm -

Xem thêm: phân tích thực trạng hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty CP traphaco , phân tích thực trạng hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty CP traphaco

Từ khóa liên quan

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay