BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TW HỒ THỊ THẢO BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ VỚI PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI ĐẮK LẮK LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ VĂN HĨA Khóa Tây Ngun (2015 – 2017) Hà Nội, 2017 CƠNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học: TS Lương Thanh Sơn Phản biện 1: PGS TS Nguyễn Thị Phương Châm Phản biện 2: PGS.TS Trần Đức Ngôn Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương Vào hồi: 10h ngày tháng năm 2018 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Là năm tỉnh thuộc khu vực Tây Nguyên, Đắk Lắk từ lâu biết đến địa bàn sinh sống nhiều dân tộc thiểu số Ê đê, M’nơng, Jrai Trong đó, chiếm số lượng đông đảo phải kể đến dân tộc Ê đê, địa bàn cư trú họ chủ yếu thành phố Buôn Ma Thuột, huyện Krông Búk, Krông Năng, Krông Pắk, Cư M’gar Các giá trị văn hóa người Ê đê vơ phong phú Trong giai đoạn với trình thị hóa, giao lưu văn hóa với dân tộc khác nước giao lưu hội nhập quốc tế làm cho giá trị văn hóa bị biến đổi mai Du lịch văn hóa xu ưu chuộng thời gian gần Nhận thức điều nhà quản lý văn hóa du lịch Đắk Lắk có sách cụ thể tiến hành khai thác tiềm giá trị văn hóa có văn hóa người Ê đê để phục vụ cho du lịch góp phần phát triển kinh tế xã hội địa phương Tuy nhiên vấn đề đặt làm saolựa chon giá trị tiêu biểu để đưa vào khai thác; khai thác để giá trị văn hóa không bị biến dạng việc quản lý hoạt động văn hóa lĩnh vực tương đối khó khăn nhiều yếu tố kinh phí hạn hẹp, nguồn lực hạn chế sở hạ tầng chưa đáp ứng tốt nhu cầu… Chính thời gian qua công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê gắn với du lịch nhiều bất cập chưa tạo sản phẩm du lịch đặc thù tạo thương hiệu cho Đắk Lắk so với tỉnh thành khác nước từ giới thiệu giá trị văn hóa người Ê đê nói riêng dân tộc tỉnh nói chung với đơng đảo du khách ngồi nước góp phần bảo tồn giá trị văn hóa đặc sắc địa phương Lịch sử nghiên cứu Các cơng trình nghiên cứu văn hóa người Ê đê, phong tục, tín ngưỡng, lễ hội…Nghiên cứu, sách, báo, tạp chí bn làng, đời sống, cộng đồng tập quán, cư trú người Ê đê Các cơng trình đề cập phân tích sâu sắc giá trị văn hóa truyền thống người Ê đê công tác bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống đó.thực trạng , tác động q trình tồn cầu hóa, cơng nghiệp hóa – đại hóa đến bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số Đắk Lắk Bên cạnh đưa số giải pháp để bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số Đắk Lắk nói chung người Ê đê nói riêng Tuy nhiên vấn đề bảo tồn phát huy giá trị văn hóa gắn với phát triển du lịch chưa đề cập đến Các cơng trình nghiên cứu di sản văn hóa quản lý di sản văn hóa du lịch thời gian vừa qua có nhiều cơng trình nghiên cứu xác định rõ tầm quan trọng di sản văn hóa, bảo tồn di sản văn hóa q trình phát triển đất nước rõ vai trò quản lý nhà nước, trách nhiệm cấp, ngành cộng đồng bảo tồn di sản văn hóa phát triển du lịch Bên cạnh cho vai trò du lịch nhân tố để góp phần bảo tồn phát huy giá trị văn hóa nhiên cách thức nào, cụ thể phải làm việc viết chưa thấy đề cập đến Như vậy, có nhiều viết, cơng trình nghiên cứu văn hóa người Ê đê, du lịch, khía cạnh bảo tồn phát huy giá trị di sản gắn với du lịch chưa có nghiên cứu sâu vào vấn đề bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch Đắk Lắk Các nghiên cứu người trước tiền đề, sở, nguồn tài liệu giúp sâu vào nghiên cứu đề tài “Bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê với phát triển du lịch Đắk Lắk” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Khẳng định giá trị di sản văn hóa người Ê đê, đề xuất giải pháp, định hướng nhằm bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê với phát triển du lịch Đắk Lắk 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu nội dung lý luận, phương pháp luận di sản văn hóa phát triển du lịch Phân tích thực trạng hoạt động bảo tồn văn hóa người Ê đê gắn với du lịch Đắk Lắk Tìm hiểu ưu điểm hạn chế, từ đề xuất số giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê Đắk Lắk với phát triển du lịch, đưa di sản văn hóa người Ê đê thành sản phẩm phục vụ du lịch Đắk Lắk Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê với phát triển du lịch 4.2 Phạm vi nghiên cứu Bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch Đắk Lắk Chọn số điểm : Buôn Akŏ Dhông, buôn Kŏ Tam thành phố Buôn Ma Thuột, Buôn Sah B -xã EaTul- huyện Cư M’gar Thời gian: từ 1/2015 đến 7/2017 Tuy nhiên để mang tính khách quan tồn diện luận văn đề cập đến khoảng thời gian trước năm 2005 sau năm 2017 Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu tác giả sử dụng phương pháp sau: Phương pháp điền dã: Phương pháp hệ thống - cấu trúc Phương pháp tổng hợp, phân tích Những đóng góp luận văn Đề tài góp phần hệ thống hóa số vấn đề lý luận thực tiễn công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống qua phát triển du lịch Trên sở đánh giá thực trạng bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê phát triển du lịch Đắk Lắk giúp cho việc xây dựng chương trình, kế hoạch cụ thể nhằm khai thác có hiệu giá trị văn hóa truyền thống phục vụ cho phát triển du lịch nâng cao đời sống cho cộng đồng dân cư đồng thời bảo tồn phát huy giá trị truyền thống người Ê đê trước nguy bị mai Luận văn thơng qua sử dụng làm tài liệu tham khảo cho công tác nghiên cứu khác người Ê đê công tác quản lý, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa tộc người phát triển du lịch Bố cục luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm có 03 chương Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHÁI QUÁT VỀ NGƯỜI Ê ĐÊ Ở TỈNH ĐẮK LẮK 1.1.Cơ sở lý luận 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Văn hóa Được trích dẫn theo Unessco, Chủ tịch Hồ Chí Minh, đặc biệt Nghị Trung ương 5, khóa 1.1.1.2 Khái niệm di sản văn hóa Được trích dẫn điều Luật Di sản văn hóa, ban hành năm 2001, sửa đổi bổ sung năm 2009 1.1.1.3 Khái niệm quản lý Thuật ngữ quản lý có nhiều cách hiểu khác Theo nghĩa rộng, quản lý hoạt động có mục đích người Theo nghĩa hẹp, quản lý đặt, trông nom công việc Theo nghĩa thông thường, phổ biến nhất: “Quản lý hoạt động tác động cách có tổ chức định hướng chủ thể quản lý vào đối tượng để điều chỉnh trình phát triển xã hội hành vi người, nhằm trì tính ổn định phát triển đối tượng theo mục tiêu đề ra” Trong văn hóa có dạng quản lý: - Quản lý Nhà nước lĩnh vực văn hóa: Đây dạng quản lý mà chủ thể quản lý dựa vào hệ thống pháp lật Nhà nước, hướng dẫn quan hành Nhà nước để thực hóa vào di sản cụ thể Đề cao vai trò chủ thể cộng đồng việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa hình thức tự quản Sự tự quản cộng đồng: Hình thức quản lý cộng đồng dựa đồng thuận tự nguyện người dân, cộng đồng hiểu rõ sắc văn hóa họ có quyền trước hết việc định lựa chọn đối tượng văn hóa mà họ muốn bảo tồn cộng đồng cần tự nhận thức vai trò mình, đồng thời khuyến khích vấn đề lưu truyền gìn giữ di sản văn hóa vai trò tự quản cộng đồng phát huy hết tác dụng 1.1.1.4 Khái niệm du lịch Trích khái niệm du lịch du lịch văn hóa theo Luật du lịch ban hành 1.1.1.5 Bảo tồn Bảo tồn phương thức, biện pháp giữ gìn giá trị văn hóa tồn với xã hội, có nhiều quan điểm khác bảo tồn, có ba quan điểm nghiên cứu áp dụng thường xuyên quan điểm bảo tồn nguyên vẹn, quan điểm bảo tồn sở kế thừa, bảo tồn phát triển 1.1.1.6 Phát huy Đối với di sản văn hóa, phát huy có nghĩa tiến hành biện pháp, cách thức thích hợp để làm tỏa sáng cách tốt nhất, có hiệu giá trị hàm chứa bên di sản văn hóa nhằm đem lại lợi ích thiết thực cho đối tượng cụ thể Trong trường hợp luận văn nhiệm vụ bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa cần thiết hoạt động du lịch nguồn tài nguyên quan trọng cho du lịch vấn đề phải nghiên cứu lựa chọn giá trị cần khai thác để phục vụ du lịch tùy thuộc vào di sản mà có hướng bảo tồn phát huy cho phù hợp 1.1.2 Quan điểm Đảng, Nhà nước Quan điểm Đảng, Nhà nước bảo tồn phát huy di sản văn hóa thể qua chủ trương, sách, nghị Đảng cụ thể: từ hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII nghị riêng xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc vấn đề bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa dân tộc ln nêu lên cụ thể hóa số văn sau: chiến lược phát triển văn hóa đến năm 2020 định hướng 2030, Quyết định số 581/QĐ-TTg ngày 06/5/2009 Quyết định số 1270/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Bảo tồn, phát triển văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam đến năm 2020”, Quyết định số 201/QĐ-TTg, ngày 22/01/2013 thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Quy hoạch tổng thể phát triển du lịch Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030” Để thực chủ trương đường lối Đảng Nhà nước vấn đề tỉnh Đắk Lắk ban hành nhiều văn để thực công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc phát triển du lịch tỉnh nói chung người Ê đê nói riêng 1.1.3 Cơ sở pháp lý Luật di sản văn hóa, Luật Du lịch Cùng với Công ước việc bảo vệ di sản văn hóa tự nhiên giới, Hiến chương quốc tế du lịch văn hóa mà Việt Nam tham gia tạo sở pháp lý vững giúp cho công tác quản lý Nhà nước văn hóa du lịch thật hiệu 1.1.3 Mối quan hệ di sản văn hóa phát triển du lịch Di sản văn hoá hoạt động phát triển du lịch có mối quan hệ hữu cơ, tương hỗ mật thiết với Đây mối quan hệ biện chứng cần nhìn nhận cách khách quan đầy đủ để xây dựng định hướng khai thác có hiệu gía trị di sản văn hóa phục vụ phát triển du lịch xây dựng sách phù hợp để du lịch có đóng góp tích cực trách nhiệm cho hoạt động bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa 1.1.4 Các nguyên tắc q trình quản lý di sản văn hóa với phát triển du lịch Quản lý có trọng tâm trọng điểm Không phá vỡ không gian,không làm biến đổi cảnh quan thiên tạo, nhân tạo vốn có Bảo vệ mơi trường sinh thái tự nhiên môi trường sinh thái nhân văn Khai thác phải đôi với công tác bảo tồn Tơn trọng đặt lợi ích cộng đồng cư dân địa lên trước hết hết xun suốt Đảm bảo hài hòa lợi ích nhiều mặt du khách – cư dân địa – hãng lữ hành 1.3.2 Di sản văn hóa phi vật thể Với người Ê đê di sản văn hóa phi vật thể kể đến như: tiếng nói, chữ viết; tín ngưỡng dân gian, nghi lễ vòng đời; nghi lễ nông nghiệp; nghệ thuật diễn xướng, sử thi Cồng chiêng di sản văn hóa quý báu người Ê đê, coi vật thiêng nhất, có giá trị gia đình, dòng họ Nó giới tinh thần, sắc văn hóa độc đáo người Ê đê Unessco cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể truyền nhân loại Hiện di sản văn hóa phi vật thể có nguy mai cần quan tâm gìn giữ phát huy Tiểu kết Nhận thức giá trị văn hóa người Ê đê nói riêng số dân tộc chỗ khác Đắk Lắk nói chung vơ phong phú riêng biệt có giá trị văn hóa UNESCO cơng nhận như: Văn hóa cồng chiêng hay sử thi huyền thoại, lễ hội độc đáo với mà thiên nhiên ban tặng cho vùng đất cao nguyên như: hệ sinh thái rừng phong phú, thác nước hùng vĩ, khí hậu mát mẻ, … Đây điều kiện thuận lợi cho du lịch đặc biệt du lịch văn hóa phát triển Thời gian qua quyền nhân dân có hành động cụ thể nhiều khó khăn bảo tồn giá trị văn hóa Tuy nhiên để bảo tồn phát huy giá trị văn hóa trước biến đổi mai tận dung lợi để phát triển du lịch nhiều bất cập Vấn đề phải vừa bảo tồn phát huy giá trị văn hóa vừa đảm bảo cho du lịch phát triển thách thức lớn nhà quản lý văn hóa du lịch tỉnh nhà Chương 2: THỰC TRẠNG BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ VỚI DU LỊCH TẠI ĐẮK LẮK 2.1 Chủ thể quản lý văn hóa du lịch 2.1.1 Chủ thể quản lý văn hóa du lịch Trung Ương Hiện nay, quan tham mưu trực tiếp cho Chính phủ quản lý văn hóa du lịch Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; chủ trì, phối hợp với quan nhà nước việc thực quản lý nhà nước văn hóa Tổng cục du lịch, Cục Di sản Văn hóa Cục văn hóa sở trực thuộc Bộ quan hành giúp Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch quản lý mặt văn hóa Du lịch 2.1.2 Ở địa phương Cấp tỉnh: Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch Đắk Lắk quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân tỉnh, có chức tham mưu giúp UBND tỉnh thực quản lý nhà nước văn hóa, gia đình, thể dục, thể thao, du lịch quảng cáo (trừ quảng cáo báo chí, mạng thơng tin máy tính xuất phẩm) địa phương, Cấp huyện: Ủy ban nhân dân cấp huyện thực quản lý nhà nước văn hóa theo phân cấp Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, kiểm tra việc chấp hành quy định pháp luật văn hóa địa phương Phòng Văn hóa, Thơng tin quan tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân cấp huyện thực chức quản lý nhà nước văn hóa du lịch Cấp xã: Quản lý văn hóa xã có phó chủ tịch theo dõi khối văn hóa xã hội cơng chức văn hóa xã hội Thực hiên theo Thông tư số 06/2012/TT-BNV Bộ Nội vụ, ngày 30/10/2012, 2.2 Công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê Đắk Lắk 2.2.1 Quản lý Nhà nước Để bảo tồn phát huy di sản văn hóa, Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành hành Chỉ thị số 08/CT-UB, ngày 21/4/1994 việc bảo tồn văn hóa cồng chiêng; Chỉ thị 05/2003/CT-UB, ngày 24/4/2003 việc tăng cường cơng tác bảo vệ di sản văn hóa Đắk Lắk; Chỉ thị 25/2006/CT-UBND việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc Đắk Lắk; Nghị số 10/2007/NQ-HĐND, bảo tồn, phát huy di sản văn hóa cồng chiêng Đắk Lắk giai đoạn 2007-2010, Nghị 03/2010/NQ-HĐND ngày tháng năm 2010 việc dạy tiếng Ê đê trường Tiểu học Trung học sở, giai đoạn 2010-2015, Nghị 05/2015/NQ-HĐND Qua việc triển khai thị, Nghị giúp cho cơng tác quản lý Nhà nước văn hóa đạt kết đáng ghi nhận thể quan tâm quyền cấp đến di sản văn hóa người Ê đê Từ thay đổi nhận thức đại phận cán nhân dân tỉnh vai trò văn hóa tạo chuyển biến rõ rệt bảo tồn phát huy di sản văn hóa đồng bào dân tộc Đắk Lắk góp phần giữ gìn giá trị văn hóa dân tộc 2.2.2 Quản lý cộng đồng Trước hết, phải kể đến già làng, trưởng bn, nghệ nhân trí thức người dân tộc Ê đê Tiếp theo, lực lượng trí thức người Ê đê đóng vai trò quan trọng việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Bên cạnh đó, số em người Ê đê có ý thức sưu tầm vật có giá trị dân tộc mình, khiến trở thành vật trưng bày phục vụ cho du lịch Điều vừa góp phần bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống dân tộc vừa giới thiệu đặc trưng văn hóa dân tộc cho bạn bè nước giới Một số bn Ê đê Đắk Lắk quyền quy hoạch khuyến khích người dân địa làm du lịch Điều vừa góp phần phát triển kinh tế, nâng cao đời sống buôn làng, vừa bảo lưu văn hóa truyền thống người Ê đê Chính ý thức cư dân địa nguồn động lực, sở vững để bảo tồn phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Ê đê Đắk Lắk 2.3 Thực trạng du lịch Đắk Lắk Trong thời gian qua, du lịch Đắk Lắk có bước phát triển tích cực Điều kiện kết cấu hạ tầng giao thơng bước đầu tư xây dựng, nâng cấp, công tác bồi dưỡng nhân lực trọng, sở lưu trú tăng lên số lượng chất lượng Ngồi có hộ gia đình tham gia dịch vụ lưu trú theo hình thức Homestay Đây lợi vấn đề phục vụ nhu cầu nhu khách So với tiềm năng, mạnh, kết phát triển du lịch Đắk Lắk thời gian qua khiêm tốn Thế mạnh Đắk Lắk.là du lịch sinh thái du lịch văn hóa nay, sản phẩm du lịch sinh thái chủ yếu dựa vào thiên nhiên, chưa quan tâm đầu tư mức Du lịch văn hóa vốn đặc sắc xây dựng thành sản phẩm du lịch đặc thù địa phương chưa khai thác tốt Một số di tích văn hóa, lịch sử xuống cấp nghiêm trọng chưa đầu tư tôn tạo, tu bổ kịp thời Hoạt động quảng bá, xúc tiến du lịch đơn điệu, khơng thường xun, chủ yếu phạm vi nước, chưa vươn nước ngồi khó khăn, hạn chế kinh phí 2.4 Khai thác phát huy di sản văn hóa phục vụ du lịch 2.4.1 Quản lý Nhà nước Để xây dựng văn hóa hội nhập đông đảo đồng bào Ê đê lưu giữ sắc văn hóa dân tộc mình, quyền Đắk Lắk có nhiều chủ trương, biện pháp khơi dậy tổ chức lại sinh hoạt truyền thống Tuần văn hóa thể thao dân tộc năm/lần có thi đánh cồng chiêng, chơi nhạc cụ dân tộc, ca hát, nhảy múa, trò thể thao trò vui chơi lành mạnh khác… Có biện pháp cụ thể, thiết thực để bảo tồn phát huy sắc văn hóa người Ê đê gắn với du lịch Ngành văn hóa đạo đơn vị trực thuộc phối hợp với số quan thực biện pháp có tác động tích cực đến việc bảo tồn phát huy văn hóa truyền thống bn Ê đê bảo tàng tỉnh Đắk Lắk , Trung tâm văn hóa tỉnh, Đồn ca múa Đắk Lắk, Viện Nghiên cứu Văn hóa, Viện Khảo cổ học, Viện Dân tộc học tiến hành điều tra, nghiên cứu, thực đề tài khoa học: Tham mưu cho Tỉnh tạo điều kiện để nghệ nhân tham gia kiện lớn đất nước Bộ VH-TT-DL tổ chức, Tiến hành khôi phục nghề thủ công truyền thống Tổ chức lễ hội như: lễ hội cà phê BMT hay xây dựng sản phẩm văn hóa đặc trưng phục vụ cho du lịch năm 2017 chương trình có tên gọi “Đắk Lắk – Âm vang đại ngàn” Phát triển du lịch buôn làng Riêng Thành phố Buôn Ma Thuột chọn 03/33 bn có điều kiện thuận lợi cho phát triển du lịch Buôn Akŏ Dhông-phường Tân Lợi; Bn Tr-xã Hòa Phú; Bn Kmrơng Prong B-xã EaTu (trong đó, bn Kmrơng Prong B chọn xây dựng Bn Văn hóa-Du lịch với loại hình du lịch “homestay”) Chú trọng đào tạo, bồi dưỡng cán Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục cho hệ trẻ người địa có ý thức, tự hào, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc 2.4.2 Sự tự quản cộng đồng 2.4.2.1 Chủ thể văn hóa -người Ê đê Già làng với quyền địa phương họp dân, thống quy định đồng ý cho dân làm nhà xây theo kiến trúc đại người Kinh, phải làm phía sau lưng nhà dài truyền thống Ai không nghe bn làng xử phạt, dỡ bỏ Tình nguyện mở lớp dạy đánh chiêng, chơi nhạc cụ dân tộc Ê đê cho hệ trẻ, niên buôn làng Tập trung phát huy nghề truyền thống dệt thổ cẩm liên kết với đơn vị làm du lịch địa bàn tỉnh để quảng bá, thu hút khách du lịch đến tham quan mua sắm Duy trì gia đình mẫu hệ, sinh hoạt bến nước Bên cạnh đó, có nhiều trí thức người Ê đê tiến hành công tác sưu tầm, nghiên cứu văn hóa truyền thống dân tộc mình, có nhiều cơng trình nghiên cứu in thành sách phổ biến rộng rãi nước Ngoài ra, để bảo vệ giá trị văn hóa vật thể phi vật thể dân tộc trước nguy mai biến mất, có nhiều người dân tộc Ê đê tìm cách sưu tầm vật cổ dân tộc Một số trí thức dòng họ góp tiền mua gỗ dựng lại nhà dài cho cha mẹ Hay Hợp tác xã dệt thổ cẩm có đơn đặt hàng buôn Tơng Jŭ (thành phố Buôn Ma thuột), xã EaTul (huyện Cư M’gar) … Chính việc làm thiết thực có ý nghĩa lớn việc bảo tồn văn hóa truyền thống người Ê đê, đồng thời giáo dục ý thức tộc người cho cháu hệ sau Tuy nhiên việc làm người dân thực theo kiểu tự phát chưa phần lớn khơng có kết nối, khơng theo quy hoạch để phù hợp với quy hoạch định hướng chung tỉnh Do cần có tuyên truyền, phổ biến hướng dẫn động viên quan quản lý 2.4.2.2 Hoạt động xã hội hóa Một số cá nhân, doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực du lịch văn hóa tạo nhiều điểm vui chơi giải trí cho nhân dân tỉnh khách du lịch nước đến với Buôn Ma Thuột, Đắk Lắk Thông qua giới thiệu nét văn hóa đặc trưng dân tộc thiểu số Đắk Lắk nói chung người Ê đê nói riêng góp phần bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch Có thể kể đến như: làng cà phê Trung Nguyên, khu du lịch sinh thái đồi thông, khu du lịch sinh thái Cộng đồng Kŏ Tam Tuy nhiên, nhiều tồn cơng ty tư nhân thường đặt lợi ích kinh tế lên cộng với việc khơng có chun mơn sâu văn hóa nên dễ dẫn đến việc chạy theo yêu cầu du khách, phục dựng khơng hồn tồn với nguyên văn hóa lâu dần làm biến dạng giá trị văn hóa vốn có 2.5 Thanh tra, kiểm tra Thực đạo phối hợp với ban ngành TW địa phương, Sở VH-TT-DL thường xuyên tổ chức công tác kiểm tra lĩnh vực văn hóa du lịch vấn đề thực chủ trương đường lối, sách, pháp luật Nhà nước Nắm bắt tình hình hoạt động văn hóa du lịch kịp thời xử lý vi phạm, tìm hạn chế để khắc phục trình quản lý Để nâng cao hiệu quản lý thời gian tới quan ban ngành cần tiếp tục phối hợp với sở VH-TT-DL thực tốt nghiệm vụ vấn đề đảm bảo cho hoạt động bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê nói riêng DTTS nói chung diễn với chủ trương đường lối pháp luật Nhà nước 2.6 Đánh giá chung 2.6.1 Ưu điểm Trong năm qua công tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê gắn với du lịch Đắk Lắk đạt kết tốt Hệ thống giá trị vật thể phi vật thể người Ê đê quan tâm quyền có bước chuyển biến việc sưu tầm, nghiên cứu truyền dạy lại cho hệ sau Từ số lễ hội truyền thống khôi phục, lớp truyền dạy sử dụng cồng chiêng tổ chức, nghề thủ công truyền thống khôi phục… Nâng cao ý thức trách nhiệm cộng đồng giá trị văn hóa dân tộc Nhận thức tầm quan trọng di sản văn hóa người Ê đê với phát triển du lịch Đắk Lắk Chính quyền nơi có việc làm cụ thể để khai thác giá trị văn hóa thành sản phẩm phục vụ du lịch thể qua việc quy hoạch, tổ chức biểu diễn, xây dựng sản phẩm du lịch mới, xây dựng mơ hình hợp tác xã nghề thủ công truyền thống vừa phục vụ du lịch, quảng bá giới thiệu văn hóa người Ê đê đến vói bạn bè nước quốc tế Tạo công ăn việc làm cho đồng bào chổ góp phần bảo tồn di sản văn hóa nâng cao đời sống cho cộng đồng phát triển kinh tế xã hội địa phương 2.6.2 Hạn chế Bên cạnh thành cơng đạt cơng tác bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch Đắk Lắk số hạn chế: hệ thống sở hạ tầng, nguồn nhân lực du lịch văn hóa cơng tác quy hoạch, vấn đề thương mại hóa, giao lưu tiếp biến văn hóa với dân tộc khác tỉnh đặc biệt ảnh hưởng tôn giáo đến đời sống nhân dân, nhận thức Tiểu kết Trong thời gian qua công tác bảo tồn giá trị văn hóa người Eđê khai thác tiềm để phát triển du lịch cấp ngành tỉnh thực quan tâm trọng, bên cạnh nổ lực cộng đồng cư dân đặt biệt già làng, trí thức người Ê đê với tổ chức cá nhân tỉnh đạt kết đáng ghi nhận: lễ hội truyền thống phục dựng, sưu tầm nghiên cứu văn hóa dân gian Ê đê, khôi phục làng nghề, mở lớp dạy cồng chiêng cho hệ trẻ, … Ngồi tổ chức tour du lịch sinh thái cộng đồng, lễ hôi, Festival, khai thác giá trị văn hóa người Ê đê phục vụ cho du lịch Tuy nhiên vấn đề bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch thời gian qua nhiều tồn cần giải hệ thống sở hạ tầng phục vụ cho du lịch quan tâm nhiều thiếu yếu nguồn nhân lực du lịch văn hóa chưa đáp ứng nhu cầu ngày cao, công tác quy hoạch, khai thác điểm du lịch gắn với giá trị văn hóa dân tộc thiểu số nói chung nhiều bất cập, vấn đề thương mại hóa, giao lưu tiếp biến văn hóa với dân tộc khác tỉnh cuối hạn chếvề nhận thức Việc tìm nguyên nhân tìm hướng giải cần thiết cho việc phát triển du lịch tỉnh gắn liền với công tác bảo tồn giá trị văn hóa vốn có địa phương Chương 3: GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY DI SẢN VĂN HÓA CỦA NGƯỜI Ê ĐÊ VỚI PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI ĐĂK LĂK 3.1 Định hướng Đảng Nhà nước di sản văn hóa du lịch 3.1.1 Chỉ đạo Trung Ương Thể qua văn sau: Quyết định số 1270/QĐ-TTg Nghị 08 Bộ trị ngày 16 tháng 01 năm Quyết định số: 2723/QĐ-BVHTTD ngày 03 tháng năm 2016 Những quan điểm chủ trương sách Đảng định hướng quan trọng để UBND tỉnh triển khai thực Đắk Lắk góp phần bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê đê khai thác để phục vụ du lịch 3.1.2 Định hướng Tỉnh Đắk Lắk Thể qua văn đạo như: Chỉ thị 06/2012/CT-UBND, ngày 28-12-2012, Nghị số 05/2016/NQ-HĐND, Chương trình số 15CTr/TU Ban Chấp hành Đảng tỉnh (khóa XIV) UBND tỉnh ban hành Chương trình số 4980/CTr-UBND việc biểu diễn văn hóa Cồng chiêng phục vụ nhân dân du khách năm 2017 Kế hoạch xây dựng phát triển mơ hình du lịch cộng đồng Ký cam kết triển khai Kế hoạch chương trình hợp tác phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Nam Trung (Lâm Đồng - Khánh Hòa - Bình Thuận - Ninh Thuận - Đắk Lắk - Phú Yên) giai đoạn 2012 - 2020, Chương trình hợp tác phát triển kinh tế- xã hội tỉnh Tây Nguyên Phú Yên Khánh Hòa 3.1.3 Định hướng điểm nghiên cứu Được thể Đề án phát triển du lịch giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn đến năm 2025 huyện Cư M’gar đề án phát triển du lịch Thành phố Buôn Ma Thuột giai đoạn 2016 – 2020 tầm nhìn đến năm 2030 3.2 Giải pháp 3.2.1 Nhận thức Để thực điều quyền Đắk Lắk cần tăng cường công tác giáo dục bồi dưỡng cán bộ, cử cán tập huấn, giao lưu học hỏi kinh nghiệm Nâng cao nhận thức giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho tầng lớp nhân dân Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục ý thức tự giác, nâng cao nhận thức người dân việc bảo tồn phát huy di sản văn hóa truyền thống Đưa vào chương trình giáo dục phổ thơng vấn đề văn hóa dân tộc; giải pháp giáo dục coi tiên phong yếu tố then chốt, định đến phát triển bền vững Đắk Lắk 3.2.2 Quản lý Nhà nước 3.2.2.1 Quản lý di sản văn hóa người Ê đê Đắk Lắk để phục vụ du lịch Phải tiếp tục sưu tầm, rà soát, phân loại đánh giá di sản văn hóa người Ê đê Đắk Lắk Trong trọng đến điểm nằm quy hoạch phát triển du lịch 3.2.2.2 Cơ chế sách Cần hồn thiện chế sách cơng tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa với phát triển du lịch Có sách nghiên cứu đánh giá tổng thể để từ chuyên gia để đưa nhận định đắn di sản để có hướng phát triển Mặt khác, nhà nước phải có sách xử lý đắn mối quan hệ phát triển tôn giáo việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa tộc người Ê đê Đắk Lắk tơn giáo tâm linh nét đặc trưng, ảnh hưởng sâu sắc đến văn hóa người Ê đê Đắk Lắk 3.2.2.3 Tăng cường sở vật chất Quan tâm đầu tư xây dựng kết cấu hạ tầng, nhiều tuyến đường giao thông đến khu du lịch đầu tư, nâng cấp, mở rộng; danh lam, thắng cảnh, di tích văn hóa lịch sử trùng tu, tôn tạo, ảnh vùng đất người Đắk Lắk đến đơng đảo bạn bè nước quốc tế Hồn thiện hệ thống dịch vụ du lịch, hướng dẫn, khuyến khích, đầu tư, nâng cấp đại hóa sở vật chất kỹ thuật sở lưu trú, phương tiện vận chuyển, bán hàng mở thêm nhiều dịch vụ nâng cao chất lượng dịch vụ phục vụ du khách tham gia loại hình du lịch dựa giá trị văn hóa người Ê đê 3.2.2.4 Nguồn nhân lực Thường xuyên bổ xung nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu ngày cao cho lĩnh vực văn hóa du lịch Coi trọng đào tạo tài trẻ, tài người dân tộc thiểu số Thường xuyên tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ lĩnh vực văn hóa du lịch Sử dụng nguồn nhân lực địa phương nhằm tạo công ăn việc làm cho người dân nâng cao đời sống cho nhân dân 3.2.2.5 Xây dựng sản phẩm đặc trưng tour tuyến du lịch Đẩy mạnh công tác bảo tồn, trùng tu di tích quy cách điều kiện tiên để phát triển du lịch có chiều sâu bền vững Khi tiến hành khai thác giá trị văn hóa để phát triển du lịch, thiết phải tuân theo nguyên tắc bảo tồn văn hóa truyền thống dân tộc thiểu số, đồng thời cần phải tính đến giá trị nhiều mặt hàm lượng văn hóa dân tộc địa để có thái độ cách ứng xử phù hợp Liên kết phát triển du lịch vùng du lịch; du lịch Việt Nam với nước khu vực thơng quan số chương trình cụ thể Việc quảng bá phát triển chương trình phương thức phát huy có hiệu giá trị di sản văn hóa Việt Nam 3.2.2.6 Xây dựng chương trình xúc tiến quảng bá du lịch Chú trọng đẩy mạnh công tác tuyên truyền, quảng bá văn hóa người Ê đê du lịch văn hóa dựa giá trị văn hóa Ê đê cách chuyên nghiệp Phối hợp chặt chẽ với Bộ Văn hố, Thể thao Du lịch, Trung tâm Thơng tin Xúc tiến Du lịch Đắk Lắk, Hiệp hội Du lịch, quan báo chí Trung ương địa phương để thực công tác tuyên truyền, quảng bá 3.2.2.7.Thanh tra, kiểm tra Công tác kiểm tra phải thực thường xuyên, giúp cho việc triển khai chiến lược, chủ trương đường lối, sách đảng Nhà nước hiệu nâng cao chất lượng hoạt động quản lý 3.2.3 Sự tự quản cộng đồng 3.2.3.1 Vai trò cộng đồng Sự tham gia cộng đồng dân cư yếu tố phổ biến xu phát triển du lịch thể nhiều mơ hình nhiều nước giới Sự tham gia cộng đồng q trình phát triển du lịch hỗ trợ trì giá trị văn hóa địa phương, truyền thống, kiến thức, kỹ tạo niềm tự hào di sản cộng đồng Để phát huy vai trò cộng đồng, cần phải làm rõ gắn lợi ích người dân tham gia hoạt động bảo tồn 3.2.4 Mơ hình bảo tồn giá trị văn hóa người Ê đê gắn với du lịch Chọn bn điển hình để đầu tư bảo tồn, chọn vài ngơi nhà dài cổ nhà dài đặc trưng lại để đầu tư bảo tồn trọng tâm.ví dụ Buôn Sah B – xã Ea Tul – Cư Mgar Phục dựng lại cảnh sinh hoạt ngày người Ê đê nhà dài thật chi tiết từ trang phục, dụng cụ sinh hoạt, cách bố trí vật dụng sinh hoạt, dựng cảnh dệt vải, đan lát…sản phẩm làm phục vụ cho du khách Ban ngày nhà Dài nơi tiếp đón giải nhu cầu du khách Buổi tối diễn chương trình giao lưu văn hóa cồng chiêng ( nghệ nhân biễu diễn), đốt lửa trại, kể Khan…uống rượu cần, ẩm thực Bán cho thuê trang phục truyền thống người Ê đê Hướng dẫn họ trải nghiệm việc đánh cồng chiêng tìm hiểu văn hóa cồng chiêng Khuyến khích, đào tạo để người dân bn trở thành người hướng dẫn viên chuyên nghiệp bên cạnh công việc thường ngày họ Ngày thường họ làm cơng việc có nhu cầu họ trở thành người làm du lịch Ngơi nhà họ trở thành nơi trú chân du khách (nếu khách có nhu cầu) để du khách trải nghiệm sống với người dân như: làm nương rẫy, bắt cá, lấy tổ ong, săn… Khuyến khích người dân tổ chức nghi lễ truyền thống buôn gia đình Kết hợp với hãng lữ hành để lên lịch cụ thể năm: tháng ? diễn lễ hội gì? Để du khách cập nhật Nhà nước có vai trò định hướng, hướng dẫn tạo điều kiện cho tổ chức cá nhân xây dựng mơ hình thật hiệu sách hổ trợ pháp lý làm tốt công tác kiểm tra việc thực Tiểu kết Trước chủ trương Đảng Nhà nước vấn đề bảo tồn phát huy giá trị văn hóa gắn với du lịch, với nổ lực UBND tỉnh có định hướng cụ thể để triển khai định hướng Đăk Lăk thay đổi nhận thức làm tốt công tác quy hoạch, xây dựng sản phẩm du lịch với đầu tư lớn nhà nước, kêu gọi tổ chức doanh nghiệp tỉnh tham gia vào lĩnh vực đồng thời khuyến khích chủ thể văn hóa bảo tồn văn hóa dân tộc mình, hướng dẫn họ thực theo chủ trương sách Đảng Đó tảng, sở cho cơng tác bảo tồn giá trị văn hóa người Êđê gắn với phát triển du lịch ngày hiệu Từ định hướng luận văn đề xuất, tham mưu số giải pháp quản lý di sản gắn phát triển du lịch để nhà quản lý hoạch định văn hóa du lịch xây dựng giải pháp tháo gỡ tồn công tác bảo tồn giá trị văn hóa người Êđê gắn với phát triển du lịch KẾT LUẬN Đắk Lắk trung tâm Tây Nguyên nơi lưu giữ giá trị văn hóa nhiều DTTS, người Ê đê dân tộc chổ với giá trị văn hóa truyền thống góp phần định hình nên sắc văn hóa đặc trưng riêng có mảnh đất cao nguyên so với địa phương khác nước Hiện giá trị văn hóa có nguy mai một.Nhận thức giá trị văn hóa mối nguy năm qua việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê cấp quyền quan tâm trọng sách cụ thể Bên cạnh ý thức bảo tồn cư dân địa – chủ thể văn hóa, chung tay góp sức cộng đồng, đơn vị, doanh nghiệp toàn tỉnh tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê đê nói riêng DTTS tỉnh Để công tác bảo tồn giá trị văn hóa người Ê đê gắn với phát triển du lịch Đắk Lắk thật hiệu bền vững cần có phối hợp chặt chẽ nhuần nhuyễn du lịch với bảo vệ môi trường, với bảo tồn, làm giàu phát huy văn hóa có du lịch bền vững, có văn hóa phát triển bền vững, có du lịch góp phần vào nghiệp phát triển kinh tế xã hội địa phương phù hợp với định hướng chung Nhà nước tỉnh Đắk Lắk Để làm điều thời gian tới cần thực số giải pháp Trong thời gian tới cần nâng cao nhận thức cho cấp quản lý tầng lớp nhân dân tồn xã hội, rà sốt quy hoạch, tăng cường quản lý Nhà nước bảo tồn di sản văn hóa với du lịch, phát huy vai trò cộng đồng việc khai thác di sản văn hóa phục vụ du lịch đặc biệt thường xuyên kiểm tra việc triển khai sách Nhà nước ... tượng nghiên cứu Hoạt động bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê ê với phát triển du lịch 4.2 Phạm vi nghiên cứu Bảo tồn phát huy di sản văn hóa người Ê ê gắn với phát triển du lịch Đắk Lắk Chọn... nghiên cứu văn hóa người Ê ê, du lịch, khía cạnh bảo tồn phát huy giá trị di sản gắn với du lịch chưa có nghiên cứu sâu vào vấn đề bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê ê gắn với phát triển. .. số giải pháp bảo tồn phát huy giá trị văn hóa người Ê ê Đắk Lắk với phát triển du lịch, đưa di sản văn hóa người Ê ê thành sản phẩm phục vụ du lịch Đắk Lắk Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối