GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP KỂ CHUYỆN: TIẾT 1: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:  Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện  Kể lại tồn nội dung câu chuyện “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt (HS khá, giỏi)  Lắng nghe bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể bạn  Biết nói lời nhận xét , đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II CHUẨN BỊ :  Giáo viên: + Tranh minh họa SGK + Bảng phụ viết ý đoạn  Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Ổn định: Hoạt động học - Hát Mở đầu: - Giới thiệu tiết kể chuyện sách Tiếng Việt - HS nghe Bài mới: - Giới thiệu - Tựa bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim - HS nhắc lại tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Quan sát tranh - Kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS quan sát tranh - Gọi HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện nhóm - HS kể - HS tiếp nối dựa vào tranh kể đoạn câu chuyện nhóm, hết lượt lại quay lại từ đầu thay - Kể chuyện trước lớp đổi người kể - HS đại diện nhóm thi kể trước lớp - GV nhận xét : - Nhận xét * Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Một HS đại diện nhóm kể ( GV khuyến khích cho HS kể lời trước lớp ) - Cho HS thi kể - HS thi kể - GV nhận xét + Về nội dung: Kể đủ ý chưa, kể có trình tự khơng +Về cách diễn đạt: kể có tự nhiên khơng, có biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa - Sau lần kể lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hỏi lại tựa - Hỏi lại điều cần nhớ - Giáo viên chốt lại phần tiết học – Có cơng mài sắt, có ngày nên kim – HS trả lời – HS nghe - Về nhà kể lại cho gia đình nghe - Tuyên dương em kể hay – HS nghe - Nhận xét tiết học – HS vỗ tay ... Tựa bài: Có cơng mài sắt có ngày nên kim - HS nhắc lại tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Quan sát tranh - Kể đoạn câu chuyện theo tranh - HS quan sát tranh - Gọi HS kể mẫu đoạn - Kể chuyện. .. - Hỏi lại điều cần nhớ - Giáo viên chốt lại phần tiết học – Có cơng mài sắt, có ngày nên kim – HS trả lời – HS nghe - Về nhà kể lại cho gia đình nghe - Tuyên dương em kể hay – HS nghe - Nhận xét... xét * Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Một HS đại diện nhóm kể ( GV khuyến khích cho HS kể lời trước lớp ) - Cho HS thi kể - HS thi kể - GV nhận xét