Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM A Mục đích u cầu Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - BIết kể tự nhiên, kết hợp điệu Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể Đánh giá lời bạn kể B Đồ dùng dạy - học: - GV: tranh minh hoạ SGK - HS: SGK C Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành I KTBC.(2’) - GVkiểm tra sách giáo khoa HS II Dạy Giới thiệu bài:(1’) - GV giới thiệu - Ghi tên 2.Hướng dẫn kể chuyện.(30’) a Kể đoạn theo tranh Tranh 1: Ngày xưa có cậu bé lười học - GV kể toàn câu chuyện theo tranh - GV? Tranh vẽ gì? - em trả lời - HS khác nhận xét - GV nhận xét Tranh 2: Một hơm cậu bế nhìn - Tương tự - GV cho HS kể Tranh 3: Bầ cụ ôn tồn giảng giải - HS khác nhận xét - GV đánh giá Tranh 4: Cậu bé hiểu b Kể toàn câu chuyện +Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể - Nhóm khác nhận xét - GV đánh giá - Hương dẫn HS kể nội dung cau chuyện + Kể cá nhân - GV gọi số HS kẻ toàn câu chuyện từ tranh đến tranh (chú ý giọng nhân vật) + Kể theo vai - Người dẫn chuỵên - GV phân vai theo nhóm kể tồn câu chuyện - Cậu bé - Vài nhóm kể trước lớp - Bà cụ - GV-HS nhận xét ’ Củng cố dặn dò: (2 ) - GV nhận xét tiết kể chuyện Dặn dò HS tập kể chuyện nhà  ... b Kể toàn câu chuyện +Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể - Nhóm khác nhận xét - GV đánh giá - Hương dẫn HS kể nội dung cau chuyện + Kể cá nhân - GV gọi số HS kẻ toàn câu chuyện. .. vật) + Kể theo vai - Người dẫn chuỵên - GV phân vai theo nhóm kể tồn câu chuyện - Cậu bé - Vài nhóm kể trước lớp - Bà cụ - GV-HS nhận xét ’ Củng cố dặn dò: (2 ) - GV nhận xét tiết kể chuyện. .. lớp - Bà cụ - GV-HS nhận xét ’ Củng cố dặn dò: (2 ) - GV nhận xét tiết kể chuyện Dặn dò HS tập kể chuyện nhà