Luật nhân gia đình MỞ ĐẦU Trong chiến lược phát triển kinh tế - xă hội đất nước, chiến lược phát triển người đặc biệt coi trọng, ưu tiên cho trẻ em chiếm vị trí hàng đầu Bởi lẽ trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước, lớp người kế tục nghiệp xây dựng đất nước bảo vệ Tổ Quốc Với chủ trương đắn Nhà nước, trẻ em Việt Nam phát triển thể chất trí tuệ ngày tốt ,các quyền trẻ em ngày cấp ,các ngành toàn thể xă hội quan tâm thực có hiệu quả, qua trẻ em hiểu rõ bổn phận, trách nhiệm thân, cố gắng học tập, rèn luyện sức khỏe, trau tri thức để trở thành ngoan, trò giỏi, người cơng dân tốt cho xã hội Quyền học tập quyền trẻ em pháp luật Nhà nước ta qui định, bên cạnh quyền khác như: quyền khai sinh có quốc tịch; quyền chăm sóc, ni dưỡng; quyền sống chung với cha mẹ…Quyền học tập góp phần hoàn thiện quyền trẻ em ,tạo thành hệ thống có mối liên quan chặt chẽ,mật thiết giúp cho trẻ em có điều kiện tốt việc phát triển mặt Tuy nhiên, quyền học tập trẻ em phát huy giá trị đặt mối quan hệ quyền khác, nghĩa vụ gia đình, xã hội, đặc biệt quan trọng nghĩa vụ cha mẹ nhằm đảm bảo quyền học tập Để hiểu rõ vấn đề này, em xin chọn đề bài: “ Xác định nghĩa vụ cha mẹ việc bảo đảm quyền học tập con” làm chủ đề cho tập lớn học kì Do kiến thức hạn chế làm em hẳn không tránh khỏi thiếu sót, kính mong thầy bổ sung cho ý kiến để làm tốt Em xin chân thành cảm ơn! Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật nhân gia đình NỘI DUNG I Cơ sở lý luận quyền học tập trẻ em Giáo dục sách hàng đầu mà Đảng Nhà nước ta đặc biệt quan tâm, trọng Bởi vì, "Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện; có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc" (Điều Luật giáo dục năm 2005) Với ý nghĩa đó, trẻ em có quyền tiếp cận giáo dục bản, có chất lượng để trở thành cơng dân có đức, có tài, nắm khoa học kỹ thuật công nghệ phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Theo Điều 59 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992 quy định : “ Học tập quyền nghĩa vụ công dân Bậc tiểu học bắt buộc, trả học phí Cơng dân có quyền học văn hóa học nghề nhiều hình thức Học sinh có khiếu nhà nước xã hội tạo điều kiện học tập để phát triển tài Nhà nước có sách học phí, học bổng, nhà nước xã hội tạo điều kiện cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn khác học văn hóa học nghề phù hợp” Hay Khoản Điều 26 Tun ngơn tồn giới nhân quyền năm 1948 Liên hiệp quốc nêu rõ “Mọi người có quyền học hành Phải áp dụng chế độ giáo dục miễn phí, bậc tiểu học giáo dục sở Giáo dục tiểu học bắt buộc Giáo dục kỹ thuật ngành nghề phải mang tính phổ thơng, giáo dục cao học phải theo ngun tắc cơng cho có đủ khả năng” Như vậy, quyền học tập quyền trẻ em hưởng, xã hội đặc biệt gia đình tạo điều kiện để đảm bảo quyền học tập trẻ em Theo khoản Điều 16 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em quy định “Trẻ em có quyền học tập” Đây quyền đương nhiên mà em hưởng, Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật nhân gia đình trẻ em khơng phân biệt điều kiện hồn cảnh bình đẳng hội học tập, tạo điều kiện để học hành Ngồi trẻ em bình thường tất trẻ em khuyết tật, trẻ em bị HIV, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em lang thang học chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng Tuy nhiên, chương trình học em điều chỉnh phù hợp, linh hoạt với trẻ em sở động viên, khuyến khích trẻ em học tập tích cực, hiệu Trẻ em dân tộc thiểu số có quyền sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc Tiếng Việt để thực phổ cập giáo dục bậc tiểu học II Nghĩa vụ cha mẹ việc đảm bảo quyền học tập Bên cạnh việc quy định trực tiếp quyền học tập trẻ em, văn pháp luật Việt Nam ý đến việc quy định sách để bảo vệ quyền trách nhiệm, nghĩa vụ gia đình, nhà trường, quan nhà nước tổ chức xã hội Đặc biệt quan trọng nghĩa vụ cha mẹ việc bảo đảm quyền học tập Bởi lẽ trẻ em tâm hồn sáng, ngây thơ việc cha mẹ quan tâm, chăm sóc, tạo điều kiện cho có môi trường học tập tốt điều quan trọng Hơn hết, cha mẹ người theo dõi, quan sát lớn lên trưởng thành trẻ, thơng qua tính cách, hành vi trẻ, họ nắm bắt điểm mạnh, điểm yếu khiếu, sở trường con, từ cha mẹ giúp đỡ cái, đưa lời bảo, khuyên răn cần thiết việc định hướng, tạo điều kiện cho trẻ phát huy hết khả Hiến pháp năm 1992 đề cao trách nhiệm gia đình, cha mẹ việc giáo dục cái:“cha mẹ có trách nhiệm ni dạy thành người công dân tốt” (Điều 64) Khoản Điều 34 Luật nhân gia đình 2000 nêu rõ: “ cha mẹ có nghiã vụ… chăm lo việc học tập giáo dục để phát triển lành mạnh thể chất trí tuệ đạo đức.”,hay quy định Khoản Điều 37 luật này: “Cha mẹ có nghĩa vụ quyền giáo dục con, chăm lo tạo điều kiện cho học Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật hôn nhân gia đình tập” Hay Khoản Điều 28 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004 quy định:“Gia đình, Nhà nước có trách nhiệm bảo đảm cho trẻ em thực quyền học tập; học hết chương trình giáo dục phổ cập; tạo điều kiện cho trẻ em theo học trình độ cao hơn” Như trách nhiệm giáo dục trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em thực quyền học tập trước tiên thuộc gia đình, đặc biệt cha mẹ Đặc biệt đặt bối cảnh nay, nước ta bước vào thời kỳ đổi mới, hòa nhập quốc tế, tiến hành cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước, gia đình ngày có vai trò quan trọng việc thực chức mình, có chức xã hội hóa trẻ em Chính Chỉ thị số 55-CT/TW ngày 28/6/2000 Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam yêu cầu: “Đề cao vai trò trách nhiệm gia đình ,giúp đỡ tạo điều kiện cần thiết để gia đình thực trách nhiệm hệ trẻ,tạo môi trường lành mạnh cho phát triển trẻ em Tôn trọng bảo đảm cho trẻ em thực quyền bổn phận trước gia đình xã hội” Cụ thể, nghĩa vụ cha mẹ thể sau: Thứ nhất, cần tạo mơi trường chăm sóc thuận lợi, cha mẹ nên bầu khơng khí u thương, đồn kết, gắn bó quan tâm thành viên gia đình, cho dù sống nhiều vất vả, có trẻ em gia đình cha mẹ nên cố gắng bỏ qua mâu thuẫn, xích mích trẻ em ln ln sống tổ ấm chan chứa yêu thương Từ đó, em tâm vào việc học tập hơn, nhiều trẻ em cha mẹ cãi mà buồn chán dẫn đến tâm lý chán nản, bỏ bê việc học hành, tệ em bị bạn xấu dụ dỗ bỏ học lang thang Thứ hai, chăm sóc, rèn luyện sức khỏe thể chất cho trẻ Để học tốt, yêu cầu quan trọng đòi hỏi bậc phụ huynh phải thực chăm sóc sức khỏe cho thật chu đáo Nhiều trẻ thiếu ăn, thiếu ngủ nên giảm khả tập trung ý tiếp thu học Nhiều trẻ thể trạng yếu ớt, bệnh tật nên mệt mỏi, Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật nhân gia đình chí sợ phải học Có sức khỏe thể chất giúp trẻ tiếp thu học cách tốt nhất, điều kiện để em phát triển mặt trí tuệ, Thứ ba, ln tạo cho tâm lý học tập thoải mái Cha mẹ phải quan tâm, lắng nghe trò chuyện với trẻ để hiểu giúp đỡ trẻ việc học tập Cha mẹ học với trẻ, xây dựng thời khóa biểu cho trẻ để trẻ nghiêm túc, tập trung học tập Những lời động viên, khuyến khích, nhắc nhở, bảo ban cha mẹ ln tạo nên thoải mái, phấn khích cho công việc, đặc biệt việc học tập Những lời trách mắng kết học tập hay so sánh sức học với bạn trang lứa… dễ làm cho trẻ bị ức chế tâm lý Khi trẻ khơng có thoải mái mặt tâm lý, trẻ chán học thấy việc học gánh nặng, điều ảnh hưởng đến kết học tập trẻ Cha mẹ nên giúp thấy lợi ích việc học, từ giúp có thêm động lực ước mơ đến trường Đồng thời, tùy vào khả trẻ mà cha mẹ có cách thức lựa chọn việc học tập trẻ Nhiều gia đình ln muốn học thật nhiều để biết nhiều thứ theo kịp bạn bè, phải học trường danh tiếng giáo dục tốt mà khơng để ý đến khả trẻ Do đó, cha mẹ cần quan tâm đến trẻ nhiều để nắm bắt khả học tập trẻ từ có phương pháp cho trẻ học tập phù hợp Với trẻ em có thiên hướng xuất số khiếu, cha mẹ phải biết phát hiện, khuyến khích tạo điều kiện để ươm mầm tài năng, phát huy khiếu Thứ tư, cha mẹ thành viên gia đình tuỳ thuộc vị trí ( ơng, bà, anh, chị) phải trở thành gương sáng cho trẻ học tập, làm theo Những hành vi mà trẻ tiếp nhận, học tập gia đình khơng kinh nghiệm người lớn mà tình cảm người thân u Gia đình thơng qua thái độ, tình cảm, tâm lý, mối liên hệ thường xuyên bền vững với trẻ em, khéo léo truyền thụ cho chúng hành vi ứng xử Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật nhân gia đình nhà ngồi xã hội Khơng thể có hình thành phát triển nhân cách đầy đủ hoàn thiện khơng có mơi trường giáo dục gia đình thuận lợi Thứ năm, cha mẹ phải có trách nhiệm cho em đến trường học tập Trước tiên cần phải đăng kí khai sinh cho trẻ, nhiều bậc cha mẹ vùng sâu, vùng xa hiểu biết vùng xa xôi ngại đăng kí cho nên đến tuổi học mà chưa có giấy khai sinh cho trẻ dẫn đến nhiều trường hợp trẻ không đến trường Bên cạnh đó, có gia đình hồn cảnh khó khăn mà bắt phải bỏ học nhà giúp đỡ gia đình Nhiều em mơ ước đến trường, học bao bạn khác mà không thành thực được, tuổi em phải học, đến trường quyền em mà em phải nhà trông em, phải lao động giúp gia đình Những vùng dân tộc hủ tục lạc hậu bắt trẻ em gái nhà, không cho học, điều khiến cho trẻ không đến trường bao trẻ khác Theo quy định Điều Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em năm 2004:“Trẻ em, khơng phân biệt gái, trai, giá thú, giá thú, đẻ, nuôi, riêng, chung; khơng phân biệt dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo, thành phần, địa vị xã hội, kiến cha mẹ người giám hộ, bảo vệ, chăm sóc giáo dục, hưởng quyền theo quy định pháp luật.’’Mọi trẻ em có quyền đến trường học tập III Thực tiền việc cha mẹ thực nghĩa vụ việc đảm bảo quyền học tập Hiện nay, quyền học tập trẻ em ngày đảm bảo mà biểu trước hết đến việc trẻ em học độ tuổi qui định, điều chứng minh gia đình quan tâm đặc biệt đến việc học tập trẻ em.Từ đó, góp phần đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục đất nước có hiệu Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế,chính trị đất nước đời sống người dân phần lớn cao nhiều so với nước Trẻ em Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật hôn nhân gia đình gia đình quan tâm đặc biệt Bên cạnh đảm bảo cho trẻ chăm sóc sức khỏe, quyền chung sống với gia đình, có quốc tịch hay giấy khai sinh… gia đình ý đến quyền học tập đầy đủ với điều kiện tốt cho trẻ Ở thành phố Hồ Chí Minh, hệ thống trường học đủ nhẩt nước với chất lượng giáo viên đạt chuẩn…bên cạnh trường cơng lập mở nhiều trường tư thục, trường quốc tế, trường bán liên kết trải dài theo bậc học độ tuổi trẻ em Theo bảng số liệu thống kê Sở Gíao dục đào tạo thành phố Hồ Chí Minh số lượng trường lớp chất lượng giáo dục từ năm 2001-2004: Về chất lượng : Đơn vị Khối tiểu học Số học sinh Tỷ lệ học sinh 2001-2002 427637 96,11 2002-2003 424739 97,29 2003-2004 428226 98,35 lên lớp(%) Tỷ lệ học sinh 0,81 0,38 1,15 lưu ban(%) Tỷ lệ học sinh 3,08 2,33 0,05 bỏ học(%) Tỷ lệ học sinh 97,36 98,19 98,1 29444 92,02 307931 91,17 303652 93,26 1,58 1,64 1,62 lưu ban(%) Tỷ lệ học sinh 6,04 7,19 6,81 bỏ học(%) Tỷ lệ học sinh 94,34 93,81 97,57 tốt nghiệp(%) Số học sinh 144744 145025 177731 tốt nghiệp(%) Trung học Số học sinh Tỷ lệ học sinh sở lên lớp(%) Tỷ lệ học sinh Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật hôn nhân gia đình Trung học phổ Tỷ lệ học sinh thơng 86,17 86,36 lên lớp(%) Tỷ lệ học sinh 2,29 2,16 lưu ban(%) Tỷ lệ học sinh 85,41 87 87,1 92,48 tốt nghiệp(%) Nhìn vào bảng thống kê trên, thấy, trẻ em thành phố nói chung thành phố Hồ Chí Minh nói riêng gia đình, nhà trường toàn thể xã hội đặc biệt quan tâm…Cả số lượng chất lượng học tập, số học sinh học chiếm tỉ lệ cao, chất lượng học tăng lên theo năm Tuy nhiên, thực trạng xảy việc đảm bảo thực quyền quyền học tập trẻ em đô thị tác động mặt trái chế thị trường mối quan hệ gia đình trẻ em Một điều đáng tiếc nay, tồn nhiều quan niệm khơng vai trò quan trọng cha mẹ giáo dục, tạo điều kiện học tập cho Họ suy nghĩ việc tạo điều kiện học tập cho đơn giản ngày đưa trẻ đến trường học, tham gia thêm vài lớp học khiếu Có bậc cha mẹ tự đánh vai trò ảnh hưởng trẻ, tự phủi trách nhiệm giáo dục, đẩy trách nhiệm nuôi dạy trẻ cho nhà trường Một tượng phổ biến giai đoạn kinh tế thị trường nhiều bậc cha mẹ mải lo làm ăn kinh tế, tuyệt đối hóa vai trò đồng tiền mà khơng đối hồi, khơng quan tâm đến Lối sống thực dụng xem nhẹ giá trị văn hóa tinh thần, đề cao giá trị vật chất nguy làm xói mòn tan vỡ quan hệ gia đình giá trị truyền thống Hoặc có gia đình lại quan tâm theo kiểu mua sắm thật nhiều tiện nghi, mong có “điều kiện” cho việc học hành so với bạn bè, thiếu định hướng bố mẹ, thiếu quản lý người lớn, mà vơ hình trung tiện nghi lại trở thành phương tiện để em hư hỏng Điều dẫn đến trẻ em vào đời sớm, bỏ nhà bụi, xa ngã vào Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật nhân gia đình tệ nạn xã hội như: nghiện hút, ma túy, trộm cắp có hành vi bạo lực bắt chước phim ảnh, sách báo xấu làm ảnh hưởng đến trật tự xã hội Nếu đô thị, quyền học tập trẻ em gia đình phần lớn quan tâm đảm bảo tốt vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa quyền học tập trẻ bị hạn chế nhiều Nguyên nhân chủ yếu mức sống người dân thấp, ý thức gia đình bậc cha mẹ chưa cao….Vì vậy, xảy tình trạng nhiều trẻ em không học độ tuổi, trang thiết bị sách vở, bàn ghế, trường lớp để phục vụ nhu cầu học tập thiết yếu trẻ chưa đảm bảo Phổ biến vùng quê tình trạng trẻ em bỏ học để nhà giúp gia đình làm nơng, học khơng đủ tiền để theo hết bậc học Nhiều em lang thang lên thành phố lớn kiếm việc làm, tình trạng trẻ bị lạm dụng sức lao động, bị lạm dụng tình dục có nhiều Mặt khác theo quy định, quyền học tập trẻ em thể hiên qua việc: trẻ em học bậc tiểu học sở giáo dục công lập trả học phí.Tuy nhiên, xã hội diễn thực trạng, trẻ miễn học phí lại phải đóng q nhiều khoản tiền khác điều khiến số gia đình gặp khó khăn việc đảm bảo quyền học tập cho trẻ em IV.Những biện pháp bảo đảm quyền học tập trẻ em gia đình Để đảm bảo quyền học tập trẻ em cha mẹ trước hết phải đảm bảo quyền khác cho như: chăm sóc sức khỏe dinh dưỡng có trẻ khỏe mạnh trẻ học tập tốt được…Mặt khác, hiệu giáo dục, đảm bảo quyền học tập trẻ phụ thuộc nhiều vào trẻ phương pháp giáo dục gia đình sử dụng Vì thế, bận cha mẹ cần phải trọng, tìm hiểu phương pháp giáo dục đem lại hiệu quả, không nên tạo nhiều áp lực cho việc học tập như: đặt nặng vấn đề thành tích, đòi hỏi q cao so với lực con…Đồng thời, cha mẹ phải cần đẩy mạnh việc phối kết hợp với nhà trường (nhất với giáo viên chủ nhiệm) xã hội (qua quan, tổ chức, Vũ Thị Hà MSSV: 361763 Luật hôn nhân gia đình đòan thể) để giáo dục đạo đức cho con, đồng thời phải phản hồi kịp thời tình hình em với nhà trường quan hữu trách để công tác phối hợp giáo dục thực đạt hiệu Các bậc phụ huynh cần chủ động xây dựng giữ gìn hạnh phúc gia đình, xây dựng gia đình văn hố, tạo mơi trường thuận lợi cho việc phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ em KẾT LUẬN Để hệ trẻ hôm thực chủ nhân tương lai đất nước, trách nhiệm gia đình, gia đình phải thực tổ ấm, nơi ni dưỡng, hình thành nhân cách trẻ, thành trì an tồn, phòng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào gia đình trẻ em Cha mẹ phải tạo điều kiện cho em học tập để trở thành cơng dân có ích cho xã hội Vũ Thị Hà 10 MSSV: 361763 ... tiểu học II Nghĩa vụ cha mẹ việc đảm bảo quyền học tập Bên cạnh việc quy định trực tiếp quyền học tập trẻ em, văn pháp luật Việt Nam ý đến việc quy định sách để bảo vệ quyền trách nhiệm, nghĩa vụ. .. đình gặp khó khăn việc đảm bảo quyền học tập cho trẻ em IV.Những biện pháp bảo đảm quyền học tập trẻ em gia đình Để đảm bảo quyền học tập trẻ em cha mẹ trước hết phải đảm bảo quyền khác cho như:... kiến cha mẹ người giám hộ, bảo vệ, chăm sóc giáo dục, hưởng quyền theo quy định pháp luật.’’Mọi trẻ em có quyền đến trường học tập III Thực tiền việc cha mẹ thực nghĩa vụ việc đảm bảo quyền học tập