SỞ GD & ĐT THÁI BÌNH THPT CHUYÊN THÁI BÌNH ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: NGỮ VĂN 12 Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn dây bà thực u cầu: Có câu chuyện kể rằng, đơi vợ chồng trẻ vừa dọn đến khu phố Sáng hôm sau, vào lúc hai vợ chồng ăn điểm tâm, người vợ thấy bà hàng xóm giăng vải giàn phơi “Tấm vải bẩn thật” – Cô vợ lên “Bà khơng biết giặt, có lẽ bà cần loại xà phòng giặt hơn” Người chồng nhìn cảnh lặng im Thế là, lời bình phẩm từ miệng cô vợ ngày, sau nhìn thấy bà hàng xóm phơi đồ sân Một tháng sau, vào buổi sáng, người vợ ngạc nhiên thấy vải bà hàng xóm nên nói với chồng: “Anh nhìn kìa! Bây bà biết giặt vải Ai dạy bà nhỉ?” Người chồng đáp: “Không! Sáng anh dậy sớm lau cửa kính nhà đấy.” Thực người chúng ta, giống cô vợ câu chuyện Chúng ta nhìn đời, nhìn người qua lăng kính loang lổ vệt màu cảm xúc, bám dày lớp bụi bặm thành kiến kinh nghiệm thương đau Chúng ta trở nên phán xét, bực dọc bất an trước mà tự cho “Lỗi lầm người khác” …Cuộc đời ngắn lắm, chẳng có khả trách nhiệm níu giữ cho ta thời khắc sinh mệnh vùn trơi qua Vậy có muốn hồi phí sống để phán xét sai lầm người khác? Cách mà nhìn người khác, thực chất phản ánh nội tâm mình… (Trích Ln nhìn thấy lỗi người khác: Nỗi bất hạnh lớn lao đầu chứa đầy thành kiến, http://kenh14.vn) Câu Nhận biết Chỉ rõ hai phép liên kết hình thức sử dụng văn (0,5 điểm) Câu Nhận biết Tại tác giả cho rằng: “mỗi người chúng ta, giống cô vợ câu chuyện kia”? (0,5 điểm) Câu Thơng hiểu Theo anh/chị, người xã hội ngày nhìn sáng nhìn nhận lỗi lầm người khác? (1,0 điểm) Câu Thơng hiểu Anh/chị có đồng tình với quan điểm “Cách mà nhìn người khác, thực chất phản ánh nội tâm mình” khơng? Vì sao? (1,0 điểm) II.LÀM VĂN (7,0 điểm) - HẾT -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Phương pháp: phép lien kết học Cách giải: - Phép thế: bà hàng xóm (đoạn 1), bà (đoạn 2) - Phép lặp: vải, Câu Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: - Vì: Chúng ta nhìn đời, nhìn người qua lăng kính loang lổ vệt màu cảm xúc, bám dày lớp bụi bặm thành kiến kinh nghiệm thương đau Chúng ta trở nên phán xét, bực dọc bất an trước mà tự cho “Lỗi lầm người khác” Câu Phương pháp: phân tích, lý giải Cách giải: Vì: Con người ln có xu hướng đổ lỗi cho hoàn cảnh cho người khác, khắt khe với lỗi lầm người khác với Bởi vậy, nhìn nhận sai lầm người khác khó có có nhìn “trong sáng” Câu Phương pháp: phép liên kết học Cách giải: - Đồng ý - Lí giải: + Một người túng thiếu khó chịu với người giàu có; người khơng thành thật nhìn người đầy gian dối; … Cái nhìn tiêu cực xuất pháp từ nội tâm đầy bất an mình, đời + Những toan tính, sân hận khiến mải mê chạy theo sai trái, lỗi lầm người khác mà quên tươi đẹp, hạnh phúc ngồi Tự bạn đánh sống hạnh phúc => Nhìn sống thực phản ánh sống nội tâm bên bạn Tâm an đời an yên, tâm bất an đời đầy bão tố II.LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Vận dụng cao Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: Khơng nên nhìn đời, nhìn người đơi mắt thành kiến Giải thích vấn đề - Đơi mắt thành kiến: nhìn mang tính chất cố định người hay vật xuất pháp từ nhìn sai lệch dựa cảm tính có xu hương đánh giá thấp, hạ bệ người hay vật => Đơi mắt thành kiến đời, người làm sống thân người trở nên tăm tối, khổ sở Bàn luận vấn đề - Nhìn đời đơi mắt thành kiến nỗi bất hạnh lớn đời người - Khi bạn mang đơi mắt thành kiến bạn nhìn thấy điều tiêu cực, xấu xa vật tượng, người Mà khơng tìm ưu điểm tốt đẹp họ - Nhìn đời đôi mắt thành kiến khiến cho sống trở nên tăm tối, bạn chăm tìm lỗi sai, khuyết điểm mà khơng nắm bắt, hưởng thụ nét đẹp người, sống - Người nhìn đời đầy thành kiến người có tâm đầy bất an, hoảng loạn, sợ hãi - Bởi khơng nên nhìn đời đôi mắt thành kiến, mở rộng tâm hồn, trái tim, đánh giá việc, người trái tim công tâm sáng, để nhận sống này, người thật tốt đẹp - Liên hệ thân Câu (5,0 điểm) Vận dụng cao Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Tơ Hồi bút văn xuôi hàng đầu văn học đại Việt Nam, nhà văn có biệt tài nắm bắt nhanh nhạy nét riêng phong tục, tập quán miền đất mà ông qua Ông có giọng văn kể chuyện hóm hỉnh, có dun đầy sức hấp dẫn; có vốn ngơn ngữ bình dân phong phú sử dụng linh hoạt, đắc địa - Truyện ngắn Vợ chồng A Phủ sáng tác năm 1952, in tập Truyện Tây Bắc – tập truyện tặng giải Nhất – Giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955 Tập Truyện Tây Bắc gồm ba truyện: Mường Giơn, viết dân tộc Thái; Cứu đất cứu mường, viết dân tộc Mường; Vợ chồng A Phủ, viết dân tộc Mèo (Mơng) – truyện có dáng vẻ, sức hấp dẫn riêng, đọng lại lâu bền kí ức nhiều người đọc truyện Vợ chồng A Phủ • Giới thiệu nhân vật - Nhan sắc: “trai đến đứng nhẵn chân vách đầu buồng Mị” -> nhan sắc rực rỡ tuổi cập kê - Tài năng: thổi sáo, thổi Hay đến mức có biết người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mị - Phẩm chất tốt đẹp: Khi bố mẹ Mị hết đời chưa trả nợ cho thống lí Pá Tra, thống lí Pá Tra định bắt Mị làm dâu gạt nợ: + Hiếu thảo:“ Con làm nương ngô giả nợ thay cho bố” + Tự tin vào khả lao động: “Con biết cuốc nương làm ngô” + Khao khát tự do: “Bố đừng bán cho nhà giàu” -> Xứng đáng hưởng hạnh phúc lại bị xã hội tiền quyền, cường quyền thần quyền vùi dập, đẩy vào ngã rẽ tăm tối • Phân tích diễn biến tâm trạng Mị lần tiếng sáo xuất Tiếng sáo với khung cảnh ngày xuân rượu làm thức dậy sức sống tiềm tàng Mị  Tiếng sáo: có dịch chuyển, vận động:  - Từ xa đến gần (Từ vào trong, từ khách thể nhập vào chủ thể):  Lấp ló ngồi đầu núi vọng lại  Văng vẳng đầu làng  Lửng lơ bay đường  Rập rờn đầu Mị  - Từ đến khứ (Từ cõi thực đến cõi mộng)  - Tiếng sáo rủ bạn chơi đầy háo hức -> tiếng sáo gọi bạn yêu tuyệt vọng  * Diễn biến tâm lí Mị lần đầu xuất tiếng sáo:  - Tiếng sáo dìu hồn Mị bềnh bồng sống lại với khát khao yêu thương hạnh phúc ngày xưa, dẫn Mị từ cõi quên trở cõi nhớ  - Mị lấy hũ rượu uống, say lịm mặt ngồi -> Mị lãng quên sống lại khứ  - Tương tranh, mẫu thuẫn sức sống tiềm tàng thực hữu:  + Sức sống tiềm tàng:  ++ Mị thấy “phơi phới” trở lại, “vui sướng”  ++ Thức dậy ý thức khát vọng: “Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi”  + Thực hữu:  ++ Mị muốn chơi lại không chơi, Mị vào buồng  ++ Mị nghĩ đến thân phận  ++ Mị muốn ăn ngón để tự tử  xót xa bất lực trước hoàn cảnh thực  *Diễn biến tâm trạng lần thứ hai nghe tiếng sáo:  - Lấy ống mỡ sắn miếng để thắp đèn lên cho sáng -> thắp sáng buồng thắp sáng khát vọng giải thoát đời  - Chuẩn bị chơi: quấn lại tóc, với tay lấy váy hoa, rút thêm áo  - Hành động vượt khỏi hồn cảnh bị chặn đứng: Mị bị A Sử trói vào cột, khơng cho chơi  -> A Sử trói thân xác Mị khơng trói ý muốn chơi, khơng trói khát vọng, sức sống Mị  -> Mị thả hồn theo tiếng sáo đến với chơi  Sáng hôm sau Mị tỉnh lại, quay thực tại, nhận tình bi đát mình: Những dây trói xiết lại, đau dứt mảnh thịt, thấy khơng ngựa bên vách Giá trị nhân đạo  - Tin tưởng vào chất người tiềm tàng người: khát vọng sống mãnh liệt  - Ngợi ca vẻ đẹp người lao động miền núi  - Chi tiết có giá trị nghệ thuật đặc sắc thể sức sống, khát vọng sống mãnh liệt người  - Qua chi tiết thể lòng nhân đạo sâu sắc tác giả  ... liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm (http://tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 033 38.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT... II.LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Vận dụng cao Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: Giới thi u vấn đề: Không nên nhìn đời, nhìn người đơi mắt thành kiến Giải thích vấn đề - Đơi... dụng cao Phương pháp: phân tích, lý giải, tổng hợp Cách giải: • Giới thi u tác giả, tác phẩm - Tơ Hồi bút văn xuôi hàng đầu văn học đại Việt Nam, nhà văn có biệt tài nắm bắt nhanh nhạy nét riêng