Đang tải... (xem toàn văn)
Kế tóan tiền lương và các khỏan trích theo lương tại trường THCS Nguyễn Trãi.
Trang 1CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU1.1 Cơ sở hình thành đề tài:
Đứng trước những biến động không có lợi của nền kinh tế thế giới hiện nay, Việt Nam là
một trong những nước châu Á có nền kinh tế ít biến động nhất.Đảng và nhà nước ta khônglấy đó làm chủ quan để quên đi mục đích cuối cùng là tiến tới XHCN- một xã hội mà trongđó con người được đề cao, được tự do - ấm no - hạnh phúc Mục tiêu đã có vậy vấn đề ởđây là những đường lối, chính sách của nhà nước trong nền kinh tế hiện nay.
Chính sách, chế độ tiền lương là một trong những vấn đề trọng yếu liên quan mật thiết vàcó ảnh hưởng thường xuyên mang tính quyết định tới động thái kinh tế, chính trị, xã hộicủa đất nước Đảng và Nhà nước ta đã xác định rất rõ: quan tâm đến con người là vấn đềtrọng tâm để phát triển kinh tế, xã hội hay nói một cách khác là đầu tư vào con người chínhlà hình thức đầu tư có lợi nhất cho tương lai của chúng ta Chỉ có quan tâm phát triển conngười mới khai thác được khả năng tiềm ẩn của họ Một trong những nhân tố kích thíchđược khả năng ấy là lợi ích của họ khi tham gia các hoạt động kinh tế- xã hội Vì thế, côngtác tiền lương nói chung và hình thức tiền lương nói riêng là một trong những biểu hiện cụthể của lợi ích đó.
Một hệ thống tiền lương, tiền công hợp lý sẽ giúp người lao động chuyên tâm hơn,hết lòng vì công việc, làm việc có trách nhiệm và hiệu quả hơn Từ đó, doanh nghiệp cũngnâng cao năng lực sản xuất.
Ngành giáo dục là ngành đặc biệt quan trọng vì đào tạo ra con người, liên quan đến mọingười tiền lương, tiền công của giáo viên cũng cần được quan tâm Đội ngũ giáo viên ởbất kỳ giai đoạn phát triển nào cũng là yếu tố quan trọng, quyết định đến chất lượng giáodục Trước yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước, của xu thế hộinhập thì việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngụ giáo viên lại càng quan trọng hơnbao giờ hết Giáo sư – Tiến sĩ Nguyễn Văn Luật – nguyên Viện trưởng Viện lúa ĐồngBằng Sông Cửu Long nói rằng: “ Mấu chốt quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dụcđó là nguồn lực con người, vì ông thầy đóng vai trò rất quan trọng”
Chú trọng tới phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là một trong mừơinhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục Quan tâm việc giáo dục, rèn luyện đội ngũ giáoviên trẻ về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống có đủ phẩm chất, năng lực trong công tácgiảng dạy Giáo dục, xây dựng Đoàn thanh niên, chi đoàn giáo viên vững mạnh; Công đoàncơ sở vững mạnh góp phần chăm lo lợi ích chính trị đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũgiáo viên Thời gian gần đây, cùng với việc xây dựng chiến lược giáo dục mới từ nay đếnnăm 2020, vấn đề tiền lương nhà giáo lại được đặt ra bàn thảo, coi đó là một trong nhữngđiều kiện để đổi mới giáo dục Việt Nam.
Đề tài “ Kế tóan tiền lương và các khoản trích theo lương tại trường THCS Nguyễn Trãiđược hình thành từ những lý do trên.
1.2 Mục tiêu nghiên cứu:
Trang 2 Tìm hiểu về cách tính tiền lương và các khoản trích theo lương ở trường THCSNGUYỄN TRÃI.
Rút ra những nhận định chung và một số ý kiến cá nhân nhằm hoàn thiện côngtác tiền lương ở trường.
Số liệu sơ cấp: phỏng vấn trực tiếp một số giáo viên ở trường.
Số liệu thứ cấp : Thu thập số liệu từ các dữ liệu liên quan đến tiền lương như: Bảnglương tháng 03 năm 2010 của trường ,tham khảo những tài liệu có liên quan đến đề tàinghiên cứu.
Phân tích, xử lý số liệu: Từ những số liệu thu thập được, tìm hiểu cách tính lương
và các khoản trích theo lương đưa ra nhận định, kết luận chung về kế toán tiềnlương ở trường.
1.5 Ý nghĩa:
Một hệ thống tiền lương và tiền công tốt sẽ duy trì đội ngũ hiện tại và đảm bảo đốixử công bằng với tất cả mọi người, có tác dụng nâng cao năng suất và chất lượng lao động,giúp doanh nghiệp thu hút và duy trì được những nhân viên giỏi, và không riêng gì doanhnghiệp, với hệ thống trường học cũng vậy.
Tác dụng của tiền lương hợp lý: Đối với người lao động:
Một trường học muốn phát triển vững mạnh, muốn có uy tín phải có những ngườilãnh đạo giỏi, các cán bộ gương mẫu Khi có chế độ tiền lương và phụ cấp thỏa đáng, sẽkích thích mọi người không ngừng rèn luyện, trao dồi đạo đức, nâng cao kiến thức, trình độchuyên môn, tạo môi trường thi đua, cạnh tranh lành mạnh.
Đối với trường học:
Đội ngũ giáo viên tận tụy, hết lòng với nghề cộng với lương và phụ cấp thích hợpsẽ làm nâng cao chất lượng giảng dạy, chuyên tâm với công việc, không bị chi phốibởi những điều kiện sống Thầy giỏi, trò ngoan, dạy tốt và học tốt, nâng cao chấtlượng dạy và học.
CHƯƠNG 2:
Trang 3CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ KẾ TÓAN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁCKHỎAN TRÍCH THEO LƯƠNG.
2.1 Một số khái niệm:2.1.1.Khái niệm tiền lương:
Tiền lương chính là phần thù lao lao động,được biểu hiện bằng tiền mà doanh nghiệp trảcho người lao động căn cứ vào thời gian, khối lượng và chất lượng công việc của họ Nhưvậy, về bản chất, tiền lương là biểu hiện bằng tiền của giá cả sức lao động mà người laođộng đã bỏ ra trong quá trình sản xuất kinh doanh.
2.1.2 Các khoản phụ cấp lương: gồm có phụ cấp chức vụ, phụ cấp trách nhiệm, phụ cấp
ưu đãi và phụ cấp thâm niên vượt khung.
Phụ cấp chức vụ: đối tượng được hưởng gồm: hiệu trưởng, phó hiệu
trưởng, tổ trưởng và tổ phó các tổ bộ môn.
Phụ cấp trách nhiệm: chỉ có Tổng phụ trách Đội và kế toán mới có.
Phụ cấp ưu đãi: Đối tượng được hưởng: là những cán bộ công chức, viên
chức làm những công việc có mức độ lao động cao hơn bình thường, cóchính sách ưu đãi của Nhà nước mà chưa xác định trong mức lương.
Phụ cấp thâm niên vượt khung: Phụ cấp thâm niên vượt khung được tính
trả cùng kỳ lương hàng tháng của cán bộ, công chức, viên chức và đượcdùng để tính đóng, hưởng chế độ bảo hiểm xã hội.
Đối tượng áp dụng: Cán bộ, công chức, viên chức đã có 3 năm (đủ 36 tháng)xếp bậc lương cuối cùng trong ngạch công chức, viên chức
2.1.3 Các khoản trích theo lương:
Quỹ BHXH do các cơ quan BHXH quản lý và được dùng để chi trả cho người lao
động trong các trường hợp người lao động nghỉ làm do ốm đau, nghỉ trong thời gianthai sản, nghỉ do bị tai nạn lao động hoặc bệnh nghề nghiệp…
Quỹ BHXH = 22% tiền lương hàng tháng, trong đó người sử dụng lao động đóng16% tổng quỹ tiền lương tháng, người lao động đóng 6% tiền lương tháng.
Quỹ BHYT cũng do cơ quan BHXH quản lý và được dùng để chi trả cho các khoản
tiền khám bệnh, chữa bệnh, tiền viện phí, tiền thuốc cho người lao động trong thờigian bị bệnh, sanh con, tai nạn lao động , Quỹ BHYT cũng được hình thành bằngcách trích một khoản tiền theo tỉ lệ quy định.
Quỹ BHYT = 3% tiền lương hàng tháng, trong đó người sử dụng lao động đóng 3%tổng quỹ tiền lương hàng tháng, người lao động đóng 1.5%
Trang 4 Nguồn kinh phí công đoàn: là khoản tiền dùng để duy trì hoạt động của các tổ
chức công đoàn đơn vị và công đoàn cấp trên Các tổ chức này hoạt động nhằm bảovệ quyền lợi và nâng cao đời sống của người lao động.
Bảo hiểm thất nghiệp( BHTN)
Quỹ BHTN được hình thành từ 3% tiền lương, tiền công tháng của NLĐ Trong đó,NLĐ đóng 1%, người sử dụng LĐ đóng 1% và Nhà nước lấy từ ngân sách hỗ trợ 1%.Ngoài ra có tiền sinh lời của hoạt động đầu tư quỹ và các nguồn thu hợp pháp khác.Bảng 2.1.Bảng tỉ lệ trích BHXH, BHYT, BHTN và KPCĐ:
Các khoản trích theolương
Đưa vào chi phíhoạt động.
Trừ lương giáo viên,
TK334 “Phải trả công chức,viên chức”
TK này dùng để phản ánh tình hình thanh toán với CNVC trong đơn vị HCSN về tiềnlương và các khoản phải trả khác.
Trang 5
TK334” phải trả công chức, viên chức”
SDCK: các khoản tiền lương, tiền công, tiền thưởng, BHXH và các khoản khác còn phải trả cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động.
- tiền lương, tiền công và các khoản khác phải trả cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động.tiền lương, tiền công và các
khoản phải trả khác đã trả cho cán bộ công chức, viên chức và người lao động.các khoản đã khấu trừ vào tiền lương, tiền công của cán bộ công chức, viên chức và người lao động.
SDĐK
Trang 6Sơ đồ 2.1: Hạch toán thanh toán với CNV và các đối tượng khác:
2.3 Kế tóan tổng hợp các khỏan trích theo lương:TK332 “ Các khoản phải nộp theo lương”
TK này phản ánh tình hình trích, nộp và thanh toán BHXH, BHYT của đơn vị.Kết cấu và nội dung của TK332:
Tính tiền lương, tiền công phải trả cho công chức, viên chức và nguời lao động.
TK 241Tiền lương phải trả
cho công chức, viên chức ở bộ phận đầu tư XDCB
TK332Số BHXH phải trả cho cán bộ công chức, viên chức và người lao động theo chế độ BHXH.Xuất quỹ ứng trước và
thanh toán tiền lương, tiền công, phụ cấp, tiền thưởng và các khoản phải trả khác cho người lao động.
Số tiền BHXH, BHYT của công chức, viên chức khấu trừ vào lương.
Trang 7 TK332 có 2 TK cấp 2:
TK3321 “ BHXH”: phản ánh tình hình trích, nộp, nhận và chi trả BHXH ở đơn vị.Đơn vị phải mở sổ chi tiết theo dõi từng nội dung trích, nộp và nhận chi, trả BHXH.
TK3322 “ BHYT”: phản ánh tình hình trích, nộp BHYT. TK3324 “ BHTN”
Sơ đồ 2.2: Sơ đồ các khỏan trích theo lương.
- Số BHXH, BHYT đã nộp chocơ quan quản lý.
- Số BHXH chi trả cho nhữngngười được hưởng BHXH tạiđơn vị.
- Trích BHXH, BHYT tính vàochi phí của đơn vị.
- Số BHXH, BHYT mà côngchức, viên chức phải nộpđược trừ vào lương hàngtháng.
- Số tiền BHXH được cơ quanBHXH cấp đệ chi trả cho cácđối tượng hưởng chế độ BHcủa đơn vị.
- Số lãi phạt nộp chậm số tiềnBHXH phải nộp.
SDCK: Số BHXH, BHYT còn phải nộp cho cơ quan quản lý.Số tiền BHXH nhận của cơ quan BHXH chưa chi trả cho các đối tượng hưởng BHXH.
- SDCK : Số BHXH đã chi chưa được cơ quan BH thanh toán.
Trang 8CHƯƠNG 3:
Trích BHXH, BHYT, KPCĐ phải nộp tính vào chi phí.
TK334Phần BHXH, BHYT của công chức, viên chức phải nộp trừ vào lương.
Chuyển tiền nộp KPCĐ, BHXH hoặc mua thẻ BHYT.TK111
Nhận được tiền của cơ quan BHXH chi trả
cho các đối tượng hưởng
TK331,661Nhận được giấy
phạt nộp chậm số tiền BHXH.
Trang 9GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI.
3.1 Lịch sử hình thành:
Trường THCS Nguyễn Trãi được thành lập sau ngày Miền Nam giải phóng,đượctách ra từ trường THPT B Mỹ Long kể từ năm học 1984 – 1985 thuộc Phòng Giáo DụcLong Xuyên – Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang, đóng trên địa bàng thành phố LongXuyên Năm học đầu tiên, trường có 16 lớp với 634 học sinh Đến nay, trường đã phát triểnlên 70 lớp với hơn 3275 học sinh.
Trường thuộc địa bàn thương mại, dịch vụ; nhiều năm qua đã không ngừng khắcphục khó khăn, vững vàng từng bước đi lên từ chuyên môn đến các phong trào hoạt động.Củng cố tốt cơ sở vật chất – thiết bị dạy và học – cảnh quan sư phạm Nhiều năm liền đạtdanh hiệu Trường tiên tiến xuất sắc của Tỉnh kể từ năm 1995 – 1996 đến nay.
Trường luôn duy trì thực hiện kỷ cương, nề nếp, mọi qui chế chuyên môn, dạyđúng, dạy đủ kế hoạch đã quy định kể cả chương trình hướng nghiệp dạy nghề phổ thông;giáo dục quốc phòng; giáo dục dân số; chương trình phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội, antoàn giao thông… Trường THCS Nguyễn Trãi nhiều năm liền là đơn vị dẫn đầu cấp THCScủa ngành giáo dục tỉnh An Giang.
Được sự quan tâm, lãnh đạo của các Cấp, các ngành, đặc biệt là Sở, Phòng giáo dụcAn Giang cùng Bộ giáo dục, các bậc phụ huynh học sinh, đến nay cơ sở vật chất của trườngkhang trang, thiết bị giảng dạy và học tập được trang bị đầy đủ,góp phần nâng cao công tácdạy và học của trường.
Công tác xóa mù chữ được đặt lên hàng đầu, cứ mỗi đầu năm học mới, các thầy côphối hợp với chính quyền địa phương đến những hộ gia đình khó khăn, thuyết phục cho cácem được đến trường.
3.2 Thành tích đạt được trong các năm qua:
Bảng 3.1 Thành tích đạt được trong những năm qua:
2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-20081 Tổng số học sinh
Trang 105 Học sinh Giỏi cấpTỉnh.
6 Tỉ lệ học sinh TNTHCS(%)
9 Hạnh kiểm Tốt,
(NGUỒN: PHÒNG ĐÀO TẠO)Trường được Thủ tướng chính phủ tặng bằng khen” Đã có nhiều thành tích trongcông tác từ năm 1995 – 1998 góp phần vào sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội và bảo vệTổ quốc”
Ngoài ra, trường còn nhận được nhiều bằng khen của Bộ Giáo Dục – đào tạo, Ủyban nhân dân Tỉnh An Giang, Công đòan giáo dục…
3.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THCS Nguyễn Trãi :3.3.1 Về cơ cấu tổ chức:
Trường biên chế thành 9 tổ (01 tổ văn phòng, 8 tổ chuyên môn) gồm : tổ Ngữ Văn, tổToán, tổ Sử - Giáo dục công dân, tổ Ngoại Ngữ, tổ Hoá - Địa, tổ Sinh, tổ Lý - Kỹ Thuật vàVăn Thể Mỹ Mỗi tổ có 01 tổ trưởng, mỗi nhóm chuyên môn có nhóm trưởng.
Công Đoàn cơ sở có 134 đoàn viên công đoàn chia làm 9 tổ theo tổ chuyên môn; chiđoàn giáo viên có: 16 đoàn viên.
3.3.2 Về tổ chức lao động, phân công giảng dạy: Bảng 3.2 Tình hình phân công dạy học của trường
Số tiếtkiêmnhiệm/tuần/1GV
Tổng sốtiết/tuần/1lớp
Định mức/tuần
Tình hình giáo viênGhichúĐủThừ
1 Ngữ Văn 21 4tiết/tuần 4 tiết/tuần 17 tiết/tuần x
Trang 11(3 tiết) 2 tiết/tuần 18 tiết/tuần x
(NGUỒN: PHÒNG TỔ CHỨC)
3.3.3 Về chất lượng đội ngũ giáo viên:
- Có 100% giáo viên dạy lớp đã đạt trình độ chuẩn theo quy định hiện hành.- Đến nay có 65 cán bộ giáo viên được nâng trình độ từ cao đẳng lên đại học.
- Có 90% giáo viên đạt tay nghề khá và giỏi, không có giáo viên có tay nghề chưađạt.
- Vẫn còn một bộ phận giáo viên chưa theo kịp việc đổi mới phương pháp dạy họcnên kết quả dạy học còn hạn chế.
3.3.4 Về chế độ tiền lương:
3.3.4.1.Tình hình tiền lương tháng 03/2010 (chưa trừ các khoản khác nhau) như sau: - Giáo viên có lương cao nhất: 4.554.748 đồng
- Giáo viên có lương thấp nhất: 1.774.500 đồng.
Sovới tình hình chung, mức lương như trên là tạm đủ cho các nhu cần cần thiết chođời sống hàng ngày.
3.3.4.2 Hình thức tiền lương : lương tháng.
Lương tháng là tiền lương đã được quy định sẵn đối với từng bậc lương, được tính và trả cốđịnh hàng tháng trên cơ sở hợp đồng lao động
3.3.4.3.Phương thức trả lương : qua hệ thống ATM của ngân hàng.
Trang 123.3.4.4 Chứng từ sử dụng: dựa vào bảng chấm công và bảng lương để tính lươngcho nhân viên, giáo viên.
3.4 Bộ máy tổ chức của đơn vị:
Sơ đồ 3.1 Sơ đồ bộ máy tổ chức
(NGUỒN: PHÒNG GIÁM HIỆU TRƯỜNG.)
Hiệu trưởng: là người đứng đầu trong đơn vị, người lãnh đạo, điều hành công việc
chung của trường, chịu trách nhiệm toàn bộ hoạt động giáo dục của trường, trực tiếplãnh đạo các hoạt động, chủ trì các cuộc họp, hội nghị của trường.
Phó hiệu trưởng: tham mưu cho hiệu trưởng, phụ trách công việc hiệu trưởng phân
công Phối hợp với các tổ khối lớp để tiến hành các hoạt động có chuyên môn. Tổng phụ trách đội: theo dõi công tác ngoài giờ, tổ chức các hoạt động, phong trào
của Đội.
HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HT
PHÓ HT
HC VĂNTHƯTV THIẾT
KHỐI 9KHỐI 8
KHỐI 7KHỐI 6
Trang 13 Chủ tịch công đoàn: phối hợp với hiệu trưởng đề ra mục tiêu, phương hướng,
nhiệm vụ năm học, chăm lo đời sống cho tất cả cán bộ của nhà trường Bảo vệ, bênhvực quyền lợi của người lao động.
Hành chánh văn thư (HC văn thư): xem xét các bản thảo trước khi Hiệu trưởng
kí duyệt và ban hành đảm bảo đúng thể thức văn bản theo quy định hiện hành.Soạn thảo các văn bản, báo cáo, sơ kết, tổng kết, báo cáo định kì hoặc đột xuất về các mặtcông tác của trường, chuẩn bị nội dung các phiên họp.
Thực hiện nghiêm túc việc quản lí hồ sơ của trường, quản lí con dấu theo quy định.Thực hiện thống kê số liệu chính sách.
Thư viện: quản lí việc mượn và trả sách của giáo viên và học sinh, quản lí việc cho
các lớp mượn tranh, ảnh, dụng cụ dạy và học.
Kế toán tài vụ: theo dõi việc thu học phí , chi các chế độ khác cho trường theo
đúng quy định Báo cáo quyết toán theo định kì đúng biểu mẫu một cách trung thực,rõ ràng.
Bảo vệ: trông coi tài sản, cơ sở vật chất của trường, trực ở cổng chính vào những
giờ học, đánh kẻng chuyển tiết.