Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 25 HĐTT: Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT CHÀO CỜ TIẾT BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SƠNG BIỂN?(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động học: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Nói với bạn điều biết sơng, biển Việc 1: Em quan sát tranh trả lời theo gợi ý cho Việc 2: Nói cho bạn nghe em biết, nhận xét, bổ sung Việc 3: Nhóm Trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ.Báo cáo cô giáo hoàn thành Giáo viên tương tác với học sinh GV dẫn dắt vào Sơn Tinh, Thủy Tinh + Tiêu chí đánh giá: HS nói với bạn điều biết sơng biển + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 2.Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh Việc 1: GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc Đoạn - thong thả, trang trọng; lời vua Hùng - dõng dạc; đoạn tả chiến Sơn Tinh Thủy Tinh - hào hùng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Đọc từ lời giải nghĩa từ Việc 1: Em đọc từ lời giải nghĩa từ cho( 2-3 lần) Việc 2: Em bạn đố từ lời giải nghĩa từ Việc 3: Nhóm Trưởng mời bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với thầy hồn thành + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ "cầu hôn", "lễ vật" + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Luyện đọc từ ngữ, đọc câu Việc 1: Nghe thầy/cô giáo đọc mẫu Việc 2: Em đọc từ ngữ, câu cho HDH _62 Việc 3: Một bạn đọc từ ngữ - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 4: NT tổ chức cho bạn đọc từ ngữ.NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó: Mỵ Nương, non cao, nước thẳm, nệp, cuồn cuộn, lũ lụt, tức giận, rút lui Đọc câu: Sơn Tinh hóa phép bơc đồi,/ dời dãy núi chặn dòng nước lũ.// Thủy Tinh dâng nước cao bao nhiêu, / Sơn Tinh lại nâng đồi cao nhiêu.// + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh( 2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: NhómTrưởng tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết bài.Đổi lượt đọc lại bài: NhómTrưởng tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho * Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học + Cách đọc đúng, đọc hay câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối tiếp đoạn ngắt nghỉ, đảm bảo tốc độ, phù hợp giọng nhân vật + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh cho người thân nghe TIẾT Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T1) I.Mục tiêu: Em luyện tập về: - KT: Bảng chia phần tư; Tìm số hạng chưa biết tổng tìm thừa số chưa biết tích tìm số hạng chưa biết tổng - KN: Vận dụng bảng chia để tính tốn, tìm thành phần chưa biết phép tính nhân phép cộng - TĐ: HS yêu thích học tốn - NL: Vận dụng vào tính toán ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ, yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân chia học, tìm số hạng, thừa số chưa biết Thực tính biểu thức chứa phép nhân phép chia + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập Giao thêm tập: Tìm x : x x = 12 +3 x + = 15 +3 - Nội dung: HS thuộc bảng nhân chia học (HĐ 1); Thực tính nhẩm biểu thức chứa có phép nhân chia (HĐ 2); Tìm thành phần chưa biết phép nhân tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 3a) - Phương pháp: Trò chơi, Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Tích hợp, nhận xét lời; đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Giải tốn sau: Có 24 ghế, xếp vào bàn Hỏi với bàn, xếp ghế? GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 TIẾT BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SƠNG BIỂN?(T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh: Truyện giải thích nạn lụt nước ta Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra; đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lũ - Kĩ năng: Biết nói lời đồng ý đáp lời đồng ý - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu a Những người đến cầu Mỵ Nương là: Sơn Tình- chúa miền non cao; Thủy Tinh- vua vùng nước thẳm b Hùng Vương yêu cầu hai chàng trai mang lễ vật: Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao c Thủy Tinh đánh Sơn Tinh Thủy Tinh đến sau, không lấy Mỵ Nương, tức giận, cho quân đuổi đánh Thủy Tinh d Thần bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi lên núi cao e Cuối Sơn Tinh thắng + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2:Thảo luân, chọn ý trả lời (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá: HS chọn ý trả lời câu hỏi theo yêu cầu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 3: Như HD + Tiêu chí đánh giá: HS nói lời đồng ý đáp lời đồng ý + PP: quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Đọc lại Sơn Tinh Thủy Tinh GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.LTV: Năm học: 2018-2019 BUỔI CHIỀU TIẾT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 25(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3 HSHTT Thực HĐ1,2,3 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu câu chuyện Cá từ đâu ra? Phân biệt được loài vất sống cạn nước.Trả lời câu hỏi nắm nội dung - Thái độ: Biết yêu quý bảo vệ loài vật thiên nhiên - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh tên lồi vật sống cạn khơng Nói tên đặc điểm lồi cá sống nước + PP: vấn đáp,quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi phân biệt laoif vật sống cạn loài vật sống nước a) Thượng đế thơ thẩn rừng để nghĩ điều gì? - Để nghĩ loài vật sống nước b) Cảnh vật mùa gợi cho thượng đế liên tưởng lồi vật có hình - Cảnh vật mùa thu c) Em tả lại cảnh đẹp trước mắt thượng đế Thời tiết chuyển mùa xuân sang mùa hè đến mùa thu.Cành xanh tươi chuyển màu vàng, đỏ, nâu, Thảm cỏ đẹp nghĩ đến sóng nước cá bơi lội d) Thượng đế tạo sau ngắm cảnh đẹp rừng? Cá giống lá,sinh vật ao hồ mang dáng hình cây, cá hồng giống hoa hồng, cá thu giống địa lan, cá chép giống kim phát tài GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 e) Em thích chi tiết chuyện + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân TIẾT Ơ.L.Tốn: EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 24,25 (T1) I.Mục tiêu: - KT:Làm BT 5-8 trang 33,34 HS HTT làm hết tập làm thêm phần ứng dụng -KN: Thuộc vân dụng bảng chia vào giải toán; nhận biết "một phần năm" - TĐ: HS yêu thích học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp em xác định phần hình (BT 5), Vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn(BT 6,7,8) - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập hỗ trơ bạn khác, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS xác định phần hình;vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2) I.Mục tiêu: Củng cố về: - KT: Tìm số hạng chưa biết tổng tìm thừa số chưa biết tích Nhận biết phần tư - KN: Vận dụng bảng chia vào giải tốn có lời văn Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính nhân phép cộng - TĐ: HS yêu thích học toán GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Giúp đỡ, u cầu HS tính, tìm thành phần chưa biết (tìm số hạng, thừa số chưa biết), Xác định phần tư hình ;cách xác định dạng tốn thực giải tốn có lời văn + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: HS thực tìm thần phần chưa biết phép nhân tìm số hạng chưa biết tổng (HĐ 3b); Xác định phần hình (HĐ 4); Thực giải tốn có lời văn (HĐ 5) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Giải tốn sau: Có 24 ghế, xếp vào bàn Hỏi với bàn, xếp ghế? TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25A: EM BIẾT GÌ VỀ SƠNG BIỂN (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Mở rộng vốn từ sông biển - Kĩ năng: Vận dụng từ ngữ sông biển để làm tập - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để nắm từ ngữ sông biển II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: Bảng phụ, TLHDH, MHTV, PBT -HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 4: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS đọc giải câu đố Suối Hồ Sông + PP: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi - nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 5: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS tham gia trò chơi ghép từ sôi Chọn ghép từ phù hợp để tạp từ có tiếng biển Viết vào từ ghép + PP: quan sát + Kĩ thuật:ghi chép ngắn HĐ 6: Như tài liệu GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát tranh ảnh sông biển viết điều em thấy tranh theo gợi ý TLHD -64 + PP: quan sát + Kĩ thuật:ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25B: SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể câu chuyện: Sơn Tinh Thủy Tinh + Nắm cách viết chữ hoa V - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: GV: TLHDH, MHTV, MT, Chữ mẫu V HS: vở, TLHDH III Hoạt động học: HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em xếplại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh + Tiêu chí đánh giá: HS xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể đoạn câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: HS kể lại đoạn câu chuyện nội dung, hay phù hợp với giọng điệu nhân vật Tham gia thi kể chuyện nhiệt tình, sơi + PP: trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: tích hợp nhận xét lời HĐ 3( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ V hướng dẫn viết chữ Vượt + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ V Nắm quy trình viết chữ Vượt + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Viết + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết chữ hoa V viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Ngày dạy: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25B: SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Viết từ chưa tiếng bắt đầu ch/tr; từ chứa tiếng có hỏi/thanh ngã Chép đoạn văn - Kĩ năng: Nghe viết đoạn tả Phân biệt ch/tr, hỏi, ngã - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã ,ch/tr vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH , MHTV, MT, thẻ từ - HS: vở, TLHDH III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ Như tài liệu (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá: HS điền ch/tr vào chỗ trống Tìm từ có dấu hỏi/ngã Tham gia trò chơi sơi nổi, nhiệt tình + PP: Trò chơi Quan sát, + Kĩ thuật: Tích hợp, ghi chép ngắn HĐ 2( Như tài liệu)(HĐTH) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: HS viết tên vật bắt đầu tr xác, nhanh Viết tên đồ dùng nhà có dấu hỏi Tham gia chơi nhiệt tình + PP: Trò chơi; Quan sát, + Kĩ thuật: Tích hợp, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Đọc cho người thân nghe tên đồ dùng nhà có dấu hỏi em vừa tìm học TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25B: SÔNG BIỂN VÀ CUỘC SỐNG CỦA CHÚNG TA ( T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Hỏi đáp với câu hỏi Vì sao? - Kĩ năng: Vận dụng câu hỏi Vì sao? để hỏi việc mà em muốn biết - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng hỏi - đáp với câu hỏi Vì sao? sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS thay hỏi- đáp xác dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh Thủy Tinh + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 5: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em hỏi-đáp với câu hỏi Vì Sao? + Tiêu chí đánh giá: HS biết hỏi- đáp với câu hỏi Vì Sao? Chọn viết câu vào + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 6: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi ghép từ sơi nổi, ghép từ xác Viết tên gọi hình ảnh TLHD- 68 + PP: trò chơi quan sát + Kĩ thuật: tích hợp.nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng TIẾT Toán: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM (T1) I Mục tiêu - Kiến thức: Lập bảng chia , thuộc bảng chia Nhận biết phần - Kĩ năng: vận dụng bảng chia vào tính tốn giải tốn có lời văn Xác định phần hình - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ học toán - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: GV: Lê Thị Thanh Trang 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - GV: TLHDH,MHTV, MT, thẻ chấm tròn, mơ hình 1/5 - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học - Ban học tập tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi “ Tiếp sức” nối tiếp viết bảng nhân - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học - Nội dung: Thuộc bảng nhân 5, tham gia trò chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Trò chơi - Kĩ thuật: Tích hợp A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thành lập bảng chia a Thực hoạt động Việc 1: Đọc nội dung hoạt động 2a.Thực thao tác theo yêu cầu đề bài: Lấy bìa, bìa có chấm tròn.Trả lời câu hỏi: “ Có tất chấm tròn?” Việc 2:Chia sẻ với bạn nội dung em vừa nắm được.Nhận xét ,sửa kết bạn chưa Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ điều nắm với bạn.Nhóm trưởng mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm, nhắc lại câu trả lời - Nội dung: Lập phép nhân x4 = 20 từ bìa có chấm tròn - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi b,Nêu phép chia Việc 1:Em quan sát bìa vừa lấy trả lời câu hỏi: “Trên bìa có tất 20 chấm tròn, bìa có chấm tròn Hỏi có bìa?” Việc 2:Chia sẻ với bạn câu trả lời em.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ câu trả lời với bạn.Nhóm trưởng mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm,nhắc lại câu trả lời - Nội dung: Xác định số bìa - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi GV: Lê Thị Thanh Trang 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 c Đọc nhận xét Việc 1:Em đọc kĩ nội dung phần nhận xét Việc 2:Chia sẻ với bạn nội dung em nắm Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nội dung: HS rút phép chia 20 : =4 từ phép nhân - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời Tìm kết phép tính bảng chia a.Viết bảng chia Việc 1: Em đọc yêu cầu nội dung 3, Dựa vào bảng nhân 5, em tìm kết phép chia bảng chia 5.Viết kết vào Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh.Nhận xét, bổ sung làm - Nội dung: HS tìm kết phép chia dựa vào bảng nhân - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Nhận xét lời b,Đọc thuộc bảng chia Việc 1: Em đọc thuộc bảng chia Việc 2: Hai bạn đọc cho nghe bảng chia 5.Nhận xét, bổ sung cho bạn - Nội dung: HS đọc thuộc bảng chia Nhận xét cột thương số đơn vị -Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi c.Trò chơi “ Tiếp sức” Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chơi trò chơi Tiếp sức bảng chia 5.Nhận xét trò chơi, tuyên dương bạn chơi tốt Việc 2: CTHĐTQ chia sẻ HĐ1 - Mời bạn đọc thuộc bảng chia - Bạn chia sẻ cách đọc thuộc nhanh bảng chia - Bạn nhận thấy: Giữa bảng nhân bảng chia có mối liên hệ với nào? - Nội dung: Hs thuộc bảng chia 5, tham gia trò chơi tích cực, tự giác - Phương pháp: Trò chơi - Kĩ thuật: Tích hợp GV: Lê Thị Thanh Trang 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Nhận biết phần năm Việc 1:- Em quan sát hình cho HĐ4 Việc 2:Hai bạn đố + Các hình vẽ chia thành phần nhau? + Hãy tô màu vào phần hình Nhận xét ,sửa kết bạn chưa Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn chia sẻ điều nắm với bạn.Nhóm trưởng mời bạn bổ sung, thống ý kiến nhóm - Nội dung: Xác định số phần hình, số phần tơ màu - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi b.Đọc nội dung Việc 1: Em đọc kĩ nội dung HĐ4b- HDH trang 68 Việc 2: Nghe Thầy/cô hướng dẫn - Nội dung: Nhận biết phần hình -Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Củng cố Kiến thức Việc 1: :Em đọc làm nội dung HĐ4c Việc 2: Chia sẻ với bạn nội dung em nắm được.Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nói theo mẫu Bạn xác định 1/5 nào?Nhóm trưởng mời bạn nhận xét, báo cáo giáo hoàn thành - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học - Qua tiết học hôm nay, bạn học gì? - Nội dung: HS nói theo mẫu định phần hình - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực phần ứng dụng theo TLHDH Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT Toán: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM (T2) I.Mục tiêu GV: Lê Thị Thanh Trang 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - KT: Tìm số hạng chưa biết tổng tìm thừa số chưa biết tích Nhận biết phần tư - KN: Vận dụng bảng chia vào giải toán có lời văn Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính nhân phép cộng - TĐ: HS u thích học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán, nhận biết 1/5, đọc thuộc viết kết phép tính bảng chia 5, xác định giải toán giải + HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung:Vận dụng bảng chia vào tính nhẩm phép tính (HĐ 1); Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 2); Xác định phần (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng: Đọc bảng chia cho người thân nghe TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25C VÌ SAO SƠNG BIỂN ĐÁNG U THẾ? (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu thơ Bé nhìn biển - Kĩ năng: Đọc trơi chảy toàn Đọc với giọng vui tươi hồn nhiên - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quê hương - Năng lực: Đọc hay thơ II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1,2: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá:Quan sát nói điều thấy tranh, nắm giọng đọc thơ Với giọng vui tươi hồn nhiên + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ GV: Lê Thị Thanh Trang 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ còng, bễ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung trả lời câu hỏi thấy bé yêu biển bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩn trẻ a) Trong khổ thơ thứ thứ thứ hai biển so sánh với?Biển so sánh với trời với sông lớn b) Khổ thơ thứ hai cuối chi tiết cho thấy biển trẻ con?Bãi giằng với sóng - Chơi trò trẻ con.Nghìn sóng khỏe- Lon ta lon ton Biển to lớn - Vẫn trẻ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ5: Như HDH +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay thuộc thơ + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng vui tươi hồn nhiên, nhịp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ6: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nắm được đặc điểm vật chọn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe TIẾT Tiếng Việt: BÀI 25C VÌ SAO SÔNG BIỂN ĐÁNG YÊU THẾ? (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Thuộc viết lại đoạn thơ Viết từ chứa hỏi ngã - Kĩ năng: Nhớ viết khổ thơ, phân biệt hỏi ngã - Thái độ: HS học tập tích cực - Năng lực: Vận dụng đọc vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Nhớ viết khổ thơ chữ viết đẹp + PP: quan sát, vấn đáp GV: Lê Thị Thanh Trang 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: thang đo,nhận xét lời HĐ2 Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Viết tên vật có hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân BUỔI CHIỀU TIẾT Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 25 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa X Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: X Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa X + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Xuân Bến phà Xuân Sơn Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ X câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng GV: Lê Thị Thanh Trang 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét.Luyện viết chữ nghiêng TIẾT Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 25(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng Sử dụng từ ngữ sông biển; đặt trả lời câu hỏi Vì sao? Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch hỏi ngã Biết đáp lời đồng ý phù hợp với tình huống; biết hỏi đáp nội dung tranh - Kĩ năng: Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? Phân biệt hỏi ngã, Biết đáp lời đồng ý phù hợp với tình - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập yêu thích môn học - Năng lực: Vận dụng hỏi đáp vào học II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em HĐ 4,5,6,7 HSHTT Thực HĐ 4,5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 4: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giải chữ nhanh từ ngữ sông biển - Chưa già đầu bạc phơ Đuổi mãi, chẳng nghĩ ngơi(Sóng biển) - Mở lòng trải rộng Mênh mơng ánh bạc, sáng ngời long lanh.(Dòng sơng) - Lòng sâu thăm thẳm mặn mòi Cho bao tơm, cá, ni người bạn ơi!(Biển cả) GV: Lê Thị Thanh Trang 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ5,6(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt đâu hỏi Vì Vì lồi vật sống nước có hình lá? Vì lồi vật có hình 6.Vì ngày trời năm trần gian? - Vì thượng đế vài phút thơi thời tiết chuyển sang mùa xuân? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ7(Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt hỏi ngã + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: Nhận xét, chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Kiến thức: Học thuộc bảng chia 5, nhận biết phần - Kĩ năng:Vận dụng bảng chia vào tính tốn cách xác định phần hình - Thái độ: Giáo dục Hs tính cẩn thận, kiên trì học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS giải toán , xác định 1/5 hình, đọc thuộc viết kết phép tính bảng chia + HS tiếp thu nhanh : Làm hết tập làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vạn dụng bảng chia để tính nhẩm nhanh kết phép tính (HĐ 1), Vận dụng giải tốn có lời văn (HĐ 2); Xác định phần năm hình (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, nhận xét - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: GV: Lê Thị Thanh Trang 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -Về làm BT phần ứng dụng TIẾT BÀI 25C VÌ SAO SƠNG BIỂN ĐÁNG U THẾ?(T3) Tiếng Việt: I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết đoạn văn nói sông biển Đáp lời đồng ý - Kĩ năng: Viết nội dung đoạn văn, đáp lời đồng ý - Thái độ: HS tích cực học tập - Năng lực: Biết đáp lời đồng ý vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ3Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu hỏi biết đáp lời đồng ý tình + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ4,5Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn nói điều em biết sông biển + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH BUỔI CHIỀU TIẾT Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 24,25 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Làm BT 1,2,5,6 trang 37,39 - KN:Vận dụng bảng chia vào tính tốn giải tốn có lời văn Xác định phần hình Kĩ thực tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân chia đơn giản - TĐ: Giáo dục Hs tính cẩn thận tỉ mỉ học tốn - NL: Vận dụng vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Tiếp cận giúp đỡ HS nhận biết xác định phần hình (BT 1), Vận dụng bảng chia để tính nhẩm phép tính (BT 2).Xác định thành phần phép tính nhân (BT5) Thực tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân chia (BT 6) GV: Lê Thị Thanh Trang 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS tiếp thu nhanh: + Làm thêm tập giúp đỡ bạn hạn chế, làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: Xác định phần nă, hình, vận dụng bảng chia vào tính nhẩm xác định thành phần phép nhân Thực tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân chia - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn TIẾT HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua cố kĩ hạn chế cho HS + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Nhắc nhở ban thực tốt Ban văn nghệ, ban vệ sinh, bạn học tập + Không nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Các bạn đơn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Lê Thị Thanh Trang 20 ... ứng dụng theo TLHDH Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 19 BUỔI SÁNG TIẾT Toán: BẢNG CHIA MỘT PHẦN NĂM (T2) I.Mục tiêu GV: Lê Thị Thanh Trang 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 -... Giải tốn sau: Có 24 ghế, xếp vào bàn Hỏi với bàn, xếp ghế? GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 20 18 -20 19 TIẾT BÀI 25 A: EM BIẾT GÌ VỀ SÔNG BIỂN?(T2) I.Mục tiêu -... Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 2. Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện: Sơn Tinh, Thủy Tinh Việc 1: GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung + Tiêu chí đánh