Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 21 HĐTT: Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT CHÀO CỜ TIẾT BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc - TH BVMT: Từ ý nghĩa câu chuyện: cần yêu quý vật MT thiên nhiên quanh ta để sống đẹp đẽ có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT - GD KNS: Xác định giá trị; thể cảm thông; tư phê phán II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Nghe thầy cô đọc câu chuyện: Chim sơn ca cúc trắng + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc vui tươi tả sống tự sơn ca cúc đoạn 1; ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm kể nỗi bất hạnh dẫn đến chết sơn ca cúc đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc nói đám tang long trọng mà bé dành cho chim sơn ca đoạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Thay đọc từ ngữ lời giải nghĩa + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ “véo von”, "long trọng" + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 4: Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó, ngắt nghĩ câu dài GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 5: Đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc giọng nhân vật, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS yêu quý vật MT thiên nhiên quanh ta để sống ln đẹp đẽ có ý nghĩa - Đọc chim sơn ca cúc trắng cho người thân nghe Toán: TIẾT BẢNG NHÂN ( T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân - Kĩ năng: Thực hành nhân giải toán đếm thêm - Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, xác - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hỗ trợ thực hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng nhân để tính nhẩm nhanh phép tính (HĐ 1); Thực giải tốn có lời văn (HĐ 2); Thực tính nhẩm nắm tính chất giao hốn phép nhân (HĐ 3); Thực tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân cộng (HĐ 4) - PP: Quan sát, Vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về làm BT phần ứng dụng GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 TIẾT BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Hiểu nội dung câu chuyện Chim sơn ca bơng cúc trắng: Hãy bảo vệ chim chóc, bảo vệ lồi hoa chúng làm cho sống thêm tươi đẹp Đừng đối xử với chúng vơ tình cậu bé câu chuyện + Nói đáp lời cảm ơn - Kĩ năng: + Biết nội dung câu chuyện bảo vệ chim chóc loài hoa - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế - TH BVMT: Từ ý nghĩa câu chuyện: cần yêu quý vật MT thiên nhiên quanh ta để sống ln đẹp đẽ có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT - GD KNS: Xác định giá trị; thể cảm thông; tư phê phán.Giao tiếp, ứng xử văn hóa, tự nhận thức II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ, PBT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu a Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới rộng lớn - bầu trời xanh thẳm Cúc sống tự bên bờ rào, đám cỏ dại Nó tươi tắn xinh xắn, xòe cánh trắng đón ánh nắng mặt trời, sung sướng khôn tả nghe sơn ca hót ca ngợi vẻ đẹp b Vì chim bị bắt, bị cầm tù lòng c Đối với chim: Hai cậu bé bắt chim nhốt vào lồng lại không nhớ cho chim ăn uống để chim chết đói khát Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng sơn ca d Sơn ca chết, cúc héo tàn + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: HS đọc hiểu lời nhân vật tranh + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS biết nói đáp lời cảm ơn Tham gia trò chơi sơi + PP: trò chơi, quan sát + Kĩ thuật: tích hợp.ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - GDHS bảo vệ vật MT thiên nhiên quanh ta - Đọc chim sơn ca cúc trắng cho người thân nghe BUỔI CHIỀU TIẾT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 21(Tiết 1) Ô.LTV: I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3,4 HSHTT Thực HĐ1,2,3,4 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi, biết tìm từ đặc điểm Biết chịu khó học tập - Thái độ: u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3,4 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh nói tên lồi chim đồng dao + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết tượng thiên nhiên a) Ai người đưa ý kiến nhờ Hoàng Anh dạy hát? - Họa Mi b) Vì quạ bỏ học chừng? - Vì Quạ khơng kiên nhẫn, chóng chán việc học c) Nêu nhận xét em lồi chim nói đến câu chuyện GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Họa Mi Vẹt chăm kiên nhẫn Quạ khơng kiên nhẫn d) Em rút học từ câu chuyện - Khi làm việc phải kiên nhẫn chăm chịu khó + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Nêu đặc điểm lồi chim - Chim chả mỏ đỏ lơng xanh - Gà mái biết làm ổ - Chìa vơi vừa vừa nhịp + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân TIẾT Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 20,21 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài đến trang 12,13.HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng trang 14 - KN: Vận dụng bảng nhân để tính giá trị biểu thức có dấu phép tính (nhân cộng trừ) giải tốn có lời văn - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng kiến thức học vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế:Làm tập 6,7,8 trang 12,13 Tiếp cận giúp em thực giải tốn có lời văn BT6,8 Cách tính giá trị biểu thức BT - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập, giúp đỡ bạn hạn chế Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: + HS thực giải tốn có lời văn + Thực tính giá trị biểu thức có dấu phép tính nhân cộng trừ + HS ý thức tự giác học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 -Thực lại theo sách hướng dẫn Ngày dạy: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT Tốn: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I.Mục tiêu:Em ôn lại - KT: Thuộc bảng nhân 2,3,4 -KN: Luyện tập thực hành phép nhân bảng nhân 2; 3; 4, tính giá trị biểu thức vận dụng giải tốn có lời văn - TĐ: Rèn luyện tính tích cực, chủ động học hập - KN: Vận dụng kiến thức học để thực tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hỗ trợ thực hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực thêm phần ứng dụng *Khởi động: (Thực tài liệu) - Nội dung: + HS thuộc bảng nhân 2,3,4 + Tham gia chơi tích cực, tự giác - PP: Tích hợp - KT: Trò chơi * Hoạt động thực hành - Nội dung: + Vận dụng bảng nhân 2,3,4 thực tính nhẩm nhanh nhanh phép tính (HĐ 1,2); Thực tính giá trị biểu thức(HĐ 3) Vận dụng bảng nhân học để điền số thích hợp (HĐ 4) - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21A: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu? - Kĩ năng: Nắm từ ngữ loài chim - Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để kể số việc làm để chăm sóc vườn cây, vườn hoa sống hàng ngày GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - TH BVMT: Từ ý nghĩa câu chuyện: cần yêu quý vật MT thiên nhiên quanh ta để sống đẹp đẽ có ý nghĩa Từ đó, góp phần giáo dục ý thức BVMT - GD KNS: Xác định giá trị; thể cảm thông; tư phê phán.Giao tiếp, ứng xử văn hóa, tự nhận thức II Chuẩn bị ĐDDH:  GV: bảng nhóm, TLHDH, MHTV, thẻ, PBT  HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 5: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? + Tiêu chí đánh giá: + HS biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu? + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 6: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em viết lại câu hỏi câu trả lời HĐ + Tiêu chí đánh giá: HS viết lại câu hỏi câu trả lời HĐ + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng TIẾT BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T1) Tiếng Việt: I Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể câu chuyện: Chim sơn ca cúc trắng + Nắm cách viết chữ hoa R - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em xếp tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca bơng cúc trắng + Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát tranh xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Chim sơn ca cúc trắng GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Tham gia trò chơi sơi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể đoạn câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện nội dung, hay phù hợp với giọng điệu nhân vật + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 3( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS thi kể đoạn câu chuyện sôi nổi, hay + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ R + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Ngày dạy: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2018 BUỔI SÁNG TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T2) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Viết chữ hoa R + Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch - Kĩ năng: Mở rộng vốn từ loài chim - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết vận dụng viết đẹp chữ R viết khác II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu R, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 5( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ R Viết cỡ chữ hoa R GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết chữ hoa R, viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 1: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em điền ch/tr vào trống + Tiêu chí đánh giá: HS điền ch/tr vào chỗ trống giải câu đố + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 2: ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS viết chữ vừa điền vào đẹp + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21B: EM BIẾT NHỮNG LOÀI CHIM NÀO? (T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Mở rộng vốn từ loài chim + Chép đoạn văn - Kĩ năng: Chép đoạn tả - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Biết vận dụng kể tên loài chim sống ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, phiếu tập - HS: TLHDH, III Hoạt động học: HĐ 3( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp + Tiêu chí đánh giá: HS xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp a Gọi tên theo hình dáng: chim cánh cụt, cú mèo, vàng anh b Gọi tên theo tiếng kêu: tu hú, cuốc, quạ c Gọi tên theo cách kiếm ăn: bói cá, gõ kiến, chim sâu + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 4: (Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết.Trình bày chữ viết đẹp GV: Lê Thị Thanh Trang Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng TIẾT TOÁN: BẢNG NHÂN 5( T1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5và thực vận dụng bảng nhân -Kĩ năng: Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm - Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, xác - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, II Hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi “ Đố bạn” : ôn lại bảng nhân 2; 3;4 khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp - Nội dung: Học thuộc bảng nhân 2,3,4 Tham gia chơi tích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp - Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ2 Thực hoạt động viết vào Việc 1: Từng cá nhân thực yêu cầu viết vào Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cho nghe làm Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ thành lập bảng nhân + Nội dung: Lập bảng nhân dựa vào phép cộng tổng số hạng Thao tác lấy thẻ nhanh lập bảng nhân 5thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn’ GV: Lê Thị Thanh Trang 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ3.Đọc thuộc bảng nhân Việc 1: :Em quan sát đọc thuộc bảng nhân Việc 2: Hai bạn đổi lượt đố bảng nhân Việc 3:NT tổ chức cho bạn thi đọc thuộc bảng nhân Nhận xét, tuyên dương bạn - Nội dung: Học thuộc bảng nhân 5, nắm cấu tạo thành phần phép nhân - Phương Pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4 Chơi trò Đếm thêm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi đếm thêm Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi Việc 2: Thực chơi Việc 3: Cả lớp tuyên dương bạn hoạt động tốt Việc 4: TBHT cho bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi - CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp - Nội dung: Học sinh biết đếm thêm vào số nhanh, tham gia chơi tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực tập phàn ứng dụng Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT BẢNG NHÂN ( T2) Toán: I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5và thực vận dụng bảng nhân -Kĩ năng: Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm - Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, xác - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hỗ trợ thực hoạt động GV: Lê Thị Thanh Trang 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS tiếp thu nhanh: Thực thêm phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng nhân để tính nhẩm nhanh phép tính (HĐ 1); Thực tính giá trị biểu thức (HĐ 2); Thực giải tốn có lời văn (HĐ 3), Vận dụng bảng nhân học để điền số thích hợp vào ô trống (HĐ 4) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LỒI CHIM NÀO? (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Vè chim Thuộc đoạn thơ vè - Kĩ năng: Đọc ngắt nghỉ nhịp câu vè Đọc với giọng vui nhí nhảnh Nhận biết lồi chim - Thái độ: Giáo dục HS yêu quý đồng vật - Năng lực: Đọc hay vè II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn hát hát chim tiết học Chia sẻ qua nghe hát - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc mục tiêu - Ban học tập cho lớp đọc mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1 Như tài liệu Việc 1: Em quan sát tranh đọc tên loài chim tranh.Trả lời câu hỏi Việc 2: Hai bạn hỏi – đáp nội dung tranh + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết lồi chim thơng qua tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn GV: Lê Thị Thanh Trang 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ2.Như tài liệu Việc 1:GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung HĐ3 Như tài liệu Việc 1:Em đọc từ lời giải nghĩa từ(3-4 lần) Việc 2:Hai bạn đổi lượt hỏi đáp nghĩa từ Việc 3:NT mời bạn nêu nghĩa từ hỏi.Báo cáo với thầy hồn thành + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ đặt câu đến từ: lon xon, chao, tếu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4 Như tài liệu Việc 1: : Em đọc Vè chim( 2-3 lần) Việc 2Mỗi bạn đọc dòng thơ, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc nối tiếp đến hết Đổi lượt đọc lại NT tổ chức cho bạn nhận xét, đánh giá góp ý cho nhau, báo cáo với giáo hồn thành + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ , đọc với giọng vui, nhí nhảnh, nhấn giọng từ đặc điểm tên gọi loài chim + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ5,6 Như tài liệu Việc 1: :Em viết tên loài chim nhắc đến vào nháp Việc 2: Các nhóm viết tên lồi chim nhắc đến vào bảng nhóm Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét, bổ sung + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em trả lời câu hỏi +HS tiếp thu nhanh: Trả lời nhanh câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung trả lời câu hỏi, biết đặc điểm, tính nết giống người số loài chim - Loài chim có bài: sáo,liếu điếu, chìa vơi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú,cú mèo GV: Lê Thị Thanh Trang 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn \HĐ7: Như HDH Việc 1: Em đọc dòng thơ Việc 2: Em bạn đọc cho nghe Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc trước nhóm - CTHĐTQ cho bạn đọc trước lớp + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc đoạn vè +HS tiếp thu nhanh: Thuộc vè + Tiêu chí đánh giá: Thuộc nhanh đoạn vè + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LOÀI CHIM NÀO? (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch, từ chứa tiếng có vần t/c Mở rộng vốn từ loài chim - Kĩ năng: Phân biệt tr/ch, nắm đặc điểm lào chim - Thái độ: HS biết bảo vệ động vật - Năng lực: Nêu nội dung tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ 1,2 Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Tìm lồi chim bắt đầu tr/ch, tham gia tích cực hào hứng chơi, viết từ vào + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi HĐ3,4 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc tìm từ đặc điểm lồi chim + Tiêu chí đánh giá: Tìm từ nhanh từ đặc điểm hình dáng hoạt động chim chích bơng Từ ngữ tả hình dáng Từ ngữ tả hoạt động Hai chân tắm nhảy Hai cánh nhó xíu xoải Cặp mỏ tí tẹo gắp, moi GV: Lê Thị Thanh Trang 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LỒI CHIM NÀO?(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn loài chim - Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn loài chim - Thái độ: HS biết yêu quý động vật - Năng lực: Viết đoạn văn hay sáng tạo II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ5Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em kể loài chim +HS tiếp thu nhanh: Kể trôi chảy mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể lồi chim em u thích biết sử dụng từ ngữ mùa theo gợi ý + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ6,7:Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em dùng từ đặt câu viết loài chim mà em thích +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn lồi chim em thích, câu văn diễn đạt trọn ý, biết dùng từ đặt câu xác nội dung + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH BUỔI CHIỀU TIẾT Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 21 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa S theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình GV: Lê Thị Thanh Trang 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa S Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: S Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa S + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Sơn Sơn Đoòng hang động tự nhiên lớn giới Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng GV: Lê Thị Thanh Trang 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.LTV: Năm học: 2018-2019 TIẾT EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 21(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực HĐ 5,6,7 HSHTT Thực HĐ 5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng - Kĩ năng: Giải câu đố sử dụng câu hỏi Ở đâu? Nhận biết từ viết tả - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng sử dụng câu hỏi Ở đâu vào hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em trả lời câu hỏi Khi nào/ Bao ?HĐ 5,6,7 HSHTT Thực HĐ 5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 5: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em nói câu so sánh + Tiêu chí đánh giá: Biết giải câu đố nhanh - Con cơng, Bói cá + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Sử dụng câu hỏi Ở đâu? hỏi đáp lồi chim - Chim hải âu ca hót, đừa giỡn đâu? - Mùa đông chúng bay đâu? + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt dòng viết tả + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân GV: Lê Thị Thanh Trang 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TIẾT Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC- ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em nhận dạng đường gấp khúc - Kĩ năng: Em tính độ dài đường gấp khúc Biết dùng chữ ghi để ghie tên đường gấp khúc -Thái độ: Ham thích học tốn - Năng lực: Vận dụng để tính toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: ( Như tài liệu) -Nội dung: + HS vẽ nối tiếp đoạn thẳng theo hướng dẫn + Tham gia chơi tích cực, hào hứng - Phương pháp: Tích hợp’ - Kĩ thuật: Trò chơi HĐ 2: (Như tài liệu) -Nội dung: Nhận biết đường gấp khúc; biết độ dài đường gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ 3: (Như tài liệu) - Nội dung: Nhận biết đường gấp khúc nêu tên đoạn thẳng đường gấp khúc - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng TIẾT Tiếng Việt: BÀI 21C EM THÍCH NHẤT LỒI CHIM NÀO?(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn loài chim - Kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn loài chim - Thái độ: HS biết yêu quý động vật - Năng lực: Viết đoạn văn hay sáng tạo GV: Lê Thị Thanh Trang 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ5Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em kể loài chim +HS tiếp thu nhanh: Kể trơi chảy mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể lồi chim em u thích biết sử dụng từ ngữ mùa theo gợi ý + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ6,7:Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em dùng từ đặt câu viết lồi chim mà em thích +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn lồi chim em thích, câu văn diễn đạt trọn ý, biết dùng từ đặt câu xác nội dung + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH BUỔI CHIỀU TIẾT Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 20,21 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm đến trang 16,17.HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng - KN: Vận dụng bảng nhân học để thực phép tính tính giá trị biểu thức.Vẽ đường gấp khúc tính số đo độ dài đường gấp khúc - TĐ: Ham thích học tốn, tích cực tự giác học tập - KN: Vận dụng kiến thức học vào thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế:Làm tập 1,2,3,4 trang 16,17 Tiếp cận giúp em thực nối điểm để đường gấp khúc (BT1); tính độ dài đường gấp khúc (BT 2); Tính nhẩm nhanh, phép nhân (BT3); Hướng dẫn cách thực tính giá trị biểu thức (BT 4) GV: Lê Thị Thanh Trang 19 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập, giúp đỡ bạn hạn chế Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung: + HS vẽ đường gấp khúc, đọc tên tính độ dài đường gấp khúc + Thực tính nhanh kết phép nhân phạm vi học + Thực tính gía trị biểu thức có dấu phép tính (nhân cộng) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn TIẾT HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua cố kĩ hạn chế cho HS + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ - Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Ban văn nghệ tiến hành tập văn nghệ chuẩn bị cho ngoại khóa tiếng anh + Mua tăm tre ủng hộ + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Các bạn đôn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định + Giữ ấm thể mùa đông * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần GV: Lê Thị Thanh Trang 20 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Lê Thị Thanh Trang 21 ... sẻ người thân GV: Lê Thị Thanh Trang 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 20 19 BUỔI SÁNG TIẾT Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC- ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC(T1) I.Mục... tuần GV: Lê Thị Thanh Trang 20 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Lê Thị Thanh Trang 21 ... xét lời.ghi chép ngắn GV: Lê Thị Thanh Trang 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 H 2. Như tài liệu Việc 1:GV đọc mẫu, lớp lắng nghe Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung