Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 20 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng năm 2019 BẢNG NHÂN (T1) TOÁN: I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân -Kĩ năng: Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm - Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, xác - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, thẻ, BP, nhà - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi “ Tìm nhà” khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp + Nội dung: Biết tìm phép cộng, số lần lấy phù hợp với phép nhân tương ứng Biết tham gia chơi tích cực hào hứng + Phương pháp: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Thực hoạt động viết vào Việc 1: Từng cá nhân thực yêu cầu viết vào Việc 2: Hai bạn ngồi cạnh chia sẻ cho nghe làm Việc 3: NT điều hành cho nhóm chia sẻ + Nội dung: Lập bảng nhân dựa vào phép cộng tổng số hạng Thao tác lấy thẻ nhanh lập bảng nhân thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn’ Quan sát bảng nhân Việc 1: Cá nhân thực Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh cách câu trả lời GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn Thống ý kiến Việc 4: Quan sát lắng nghe hướng dẫn cô giáo - Nội dung: Học thuộc bảng nhân 2, nắm cấu tạo thành phần phép nhân - Phương Pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Chơi trò Đếm thêm -GV hướng dẫn cách chơi - CTHĐTQ mời ban học tập lên điều hành trò chơi - Nội dung: Học sinh biết đếm thêm vào số nhanh, tham gia chơi tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thực hoạt động ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG ? (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc - GDKNS: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa; định: ứng phó, giải vấn đề; kiên định II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (HĐCB) + Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời câu hỏi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ2: Nghe thầy đọc câu chuyện: Ơng Mạnh thắng Thần Gió + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc đoạn 1: chậm rãi; đoạn , 3, 4: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngão nghễ Thần Gió; đoạn 5: chậm rãi, bình + PP: quan sát, vấn đáp GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Tìm lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A + Tiêu chí đánh giá: Nắm nghĩa từ; biết tìm lời giải nghĩa cột B phù hợp với từ ngữ cột A; đặt câu đến từ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 4: Luyện đọc từ ngữ + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 5: Đọc + Tiêu chí đánh giá: Đọc ,mạch lạc, giọng nhân vật thể giọng đọc đoạn 1: giọng kể chậm rãi; Đoạn 2: nhịp nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ơng Mạnh; Đoạn 3, 4: tiếp tục cách đọc đoạn 2, nhấn giọng từ thể tâm chiến thắng Thần Gió ơng trước thái độ tức tối Thần Gió; Đoạn 5: nhịp kể chậm rãi, bình + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - GDHS ứng phó với tượng thiên nhiên - Đọc Ông Mạnh thắng Thần Gió cho người thân nghe Tiếng Việt: BÀI 20A: CON NGƯỜI CĨ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHƠNG ?(T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Hiểu nội dung câu chuyện Ơng Mạnh thắng Thần Gió: Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên + Mở rộng vốn từ thời tiết mùa - Kĩ năng: + Biết nội dung câu chuyện yêu thích mùa - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Nắm nội dung vào sống thực tế - GDKNS: Giao tiếp, ứng xử có văn hóa; định: ứng phó, giải vấn đề; kiên định II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: bảng nhóm, TLHDH,MHTV, thẻ, PBT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1:Thảo luân, trả lời câu hỏi (HĐCB) GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu Ông Mạnh tượng trưng cho sức mạnh người Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh thiên nhiên + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu(HĐTH) + Đối với HS tiếp thu hạn chế: Tiếp cận HS đưa câu hỏi gợi mở để hs trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu nội dung a Gặp ơng Mạnh, Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cười ngạo nghễ, chọc tức ơng b Ơng Mạnh vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi Ông dẫn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường c Hình ảnh cối xung quanh nhà đổ rạp ngơi nhà đứng vững d Ơng Mạnh an ủi, mời Thần Gió tới chơi + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: + HS chọn trả lời câu đố mùa năm Làm việc nhóm tích cực a Mùa xn b Mùa hạ c Mùa thu d Mùa đông + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - GDHS giải với tượng thiên nhiên - Chia sẻ học với người thân Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 19,20 (T1) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm bài đến trang 6,7,8 HSHTT làm tất tập làm thêm phần vận dụng trang - KN: Vận dụng thành phần phép nhân để làm tập, viết tổng số hạng nhay dạng tích ngược lại - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng kiến thức học vào tính toán ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 III Các hoạt động dạy học: -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế :Làm tập từ đến trang 6,7,8 Tiếp cận giúp em xác định thừa số, tích 5,6; cách chuyển tổng số hạng thành phép nhân BT 1,2 chuyển phép nhân sang tổng số hạng BT - HS tiếp thu nhanh: Làm hết tập, giúp đỡ bạn hạn chế Thực thêm phần ứng dụng *Khởi động: (Thực tài liệu) - Nội dung: + HS thực chuyển tổng số hạng sang phép nhân + HS ý thức tự giác học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi * Ôn luyện - Nội dung: + HS thực chuyển tổng số hạng sang phép nhân chuyển phép nhân sang tổng số hạng + HS nhận biết thừa số, tích + Vận dụng giải tốn có lời văn + HS ý thức tự giác học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 20(Tiết 1) I.Mục tiêu: - HSHT: Thực HĐ 1,2,3,4 HSHTT Thực HĐ1,2,3,4 Thực HĐ8 phần ứng dụng - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi, biết quan sát tranh chọn mùa - Thái độ: u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng vào học sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: - HSHC: Hỗ trợ em thực HĐ1,2,3,4 GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - HSHTT: Hoàn thành HĐ 1,2,3,4 thêm HĐ8 phần ứng dụng Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh tượng thiên nhiên + PP: vấn đáp.quan sát + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi biết tượng thiên nhiên a) Mây Đen rủ mây trắng làm gì? - Bay lên cao b) Vì Mây Đen lại từ chối làm theo Mây Trắng? - Vì Mây Đen muốn thành mưa cho mùa màng tươi tốt c) Nêu nhận xét em Mây Đen Mây Trắng Mây Đen biết làm việc có ích Mây Trắng biết lo cho thân d) Các chi tiết kết thúc cho câu chuyện gợi em suy nghĩ là: Câu chuyện nói lòng tốt Mây Đen + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: (Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Nhận biết nhanh mùa nội dung tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời thang đo IV.HD phần ứng dụng: Chia sẻ học người thân Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 20A: CON NGƯỜI CÓ THỂ CHIẾN THẮNG THIÊN NHIÊN ĐƯỢC KHÔNG ?(T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Điền dấu chấm, dấu chấm than vào đoạn văn - Kĩ năng: Nắm từ ngữ thời tiết mùa - Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng để kể thời tiết mùa sống hàng ngày GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: bảng nhóm, TLHDH,MHTV, PBT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : HĐ 1: Như tài liệu - HSHC: Hỗ trợ em tìm từ ngữ thời tiết mùa năm + Tiêu chí đánh giá: + HS chọn từ ngữ thích hợp ngoặc để thời tiết mùa ghi nhanh vào bảng nhóm - Mùa xuân: ấm áp - Mùa hạ: nóng - Mùa thu: se lạnh - Mùa đơng: rét buốt + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn HĐ 5: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em biết đặt dấu chấm dấu chấm than phù hợp câu - HSHTT: Làm thêm tập: Điền dấu chấm chấm than vào đoạn văn: Đêm đơng, trời rét cóng tay mèo mướp nằm lỳ bên đống tro ấm, miện kêu: “ Ôi rét Rét Mẹ dậy nấu cơm bảo: Mướp để mẹ nấu cơm + Tiêu chí đánh giá: HS chọn dấu chấm dấu chấm than để điền vào ô trống + PP: quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Tiếng Việt: BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Kể câu chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió + Nắm cách viết chữ hoa Q - Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, chữ mẫu Q, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động học: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 1:( Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời gợi ý tranh + Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh, kể lại đoạn câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió dựa vào lời gợi ý tranh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: (Như tài liệu) - HSHC: Hỗ trợ em kể đoạn câu chuyện - HSHTT: Kể câu chuyện + Tiêu chí đánh giá: HS thi kể đoạn câu chuyện sôi nổi, nội dung; phù hợp với giọng điệu nhân vật + PP: hỏi đáp, quan sát + Kĩ thuật: nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ 3,4( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết cỡ chữ hoa Q + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ Viết chữ hoa Q, viết câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hoạt động ứng dụng - Thực phần ứng dụng Toán: BẢNG NHÂN (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Em lập bảng nhân 2, học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân -Kĩ năng: Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm - Thái độ: Ham thích học tốn Tính nhanh, xác - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động : 1.Thực hành làm tập vào vở: tập 1,2,3 tài liệu HDH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hỗ trợ thực hoạt động + HS tiếp thu nhanh: Thực thêm phần ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Nội dung: Vận dụng bảng nhân để tính nhẩm nhanh phép tính(HĐ1); Quan sát tranh viết phép tính thích hợp(HĐ2); Thực phép tính có đơn vị đo khối lượng (HĐ3) - Phương pháp:Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ngày dạy: Thứ tư ngày 16 tháng năm 2019 Tiếng Việt: BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN ( T 2) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Chép đoạn văn + Dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm - Kĩ năng: Nghe viết đoạn tả - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch, luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Vận dụng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để hỏi thời điểm vào câu hỏi sống ngày II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH, HS: vở, TLHDH III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1( Như tài liệu)(HĐTH) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS thay cụm từ + Tiêu chí đánh giá: Biết thay cụm từ "khi nào" câu hỏi cụm từ; bao giờ, lúc nào, tháng mấy, a Bao trường bạn nghỉ hè? b Bạn làm tập lúc nào? c Bạn gặp cô giáo lúc nào? + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ 2( Như tài liệu)(HĐTH) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết tả đoạn viết + Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung,nghe viết tốc độ, viết hoa từ tên riêng đoạn viết.Trình bày chữ viết đẹp + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn IV.Hướng dẫn phần ứng dụng: - Về nhà luyện thêm tả GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 20B: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN(T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: Viết từ chứa tiếng bắt đầu x/s; từ chứa tiếng có vần iêt/iêc - Kĩ năng: Phân biệt s/x, iêt/iêc - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực - Năng lực: Vận dụng phân biệt s/x vào sống II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 1( Như tài liệu)(HĐTH) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS chọn từ ngữ viết + Tiêu chí đánh giá: Biết chọn từ ngữ viết Tham gia trò chơi sơi + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi HĐ 2:( Như tài liệu)(HĐTH) + HS hạn chế: Giúp đỡ HS viết từ ngữ chọn HĐ + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ ngữ chọn HĐ Đặt câu với từ ngữ + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Thực tập phần ứng dụng Toán: BẢNG NHÂN 3(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập bảng nhân , học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân tính tốn - Kĩ năng: Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm - Thái độ: u thích học tốn, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác học tập - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy- học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: Như tài liệu GV: Trần Thị Hoài Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Nội dung: HS đọc thuộc bảng nhân 2, hào hứng tích cực tham gia chơi - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi HĐ 2,3: Như tài liệu: - Nội dung: Lập bảng nhân từ thẻ (HĐ2); Đọc thuộc bảng nhân nắm cấu tạo thành phần phép nhân bảng nhân (HĐ3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi HĐ 4: Chơi trò “ đếm thêm 3” - Nội dung: Học sinh biết đếm thêm vào số nhanh đúng, chơi tích cực - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2019 BÀI 20C BỐN MÙA CỦA EM (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Mùa thu đến - Kĩ năng: Đọc biết ngắt nghĩ chỗ Biết đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm - Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước - Năng lực: Đọc hay tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT,BP - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: * Khởi động: - BHT tổ chức cho bạn trơi trò chơi “ Đố vui” + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt câu hỏi có từ liên quan mùa, biết trả lời câu hỏi mùa đặt câu hỏi Biết tham gia trò chơi tích cực hào hứng + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi - Giáo viên giới thiệu bài, em ghi đề vào - Cá nhân đọc mục tiêu - CTHĐTQ gọi 1HS đọc mục tiêu trước lớp GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ2: Như HDH - GV đọc mẫu tập đọc HĐ3: Như HDH Việc 1:Em từ ngữ lời giải nghĩa Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: Nhóm trưởng gọi cặp đơi chia sẻ trước nhóm, nhận xét - HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ nhận xét trước lớp + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa từ +HS tiếp thu nhanh: Đặt câu với từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm từ ngữ lời giải nghĩa, đặt câu đến từ “nồng nàn” khướu”, + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ4: Như HDH Việc 1:Em từ ngữ đọc câu dài Việc 2: Em bạn đọc sửa sai cho Việc 3: Nhóm trưởng gọi đọc nhóm sửa sai - HĐTQ tổ chức nhóm đọc từ ngữ câu dài, nhận xét trước lớp + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ khó, câu dài + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ khó, ngắt nghĩ câu dài + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ5 Đọc Việc 1: Nhóm trưởng phân đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Hoa cau thoảng qua Đoạn 2: Từ vườn lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm Đoạn 3: Đoạn lại Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm sau ngược lại, nhận xét chia sẻ - CTHĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc, nhận xét + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em đọc từ khó ngắt nghĩ câu dài, đọc GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 +HS tiếp thu nhanh: Đọc hay + Tiêu chí đánh giá: Đọc giong tươi vui, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe Toán: BẢNG NHÂN ( T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập bảng nhân , học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân tính tốn - Kĩ năng: Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm - Thái độ: u thích học tốn, rèn luyện cho HS tính tích cực, tự giác học tập - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, BP - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy- học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm tập vào vở: tập 1,2,3,4 tài liệu HDH - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS vận dụng bảng nhân để thực tập + HS tiếp thu nhanh : Làm thêm tập phần ứng dụng - Nội dung: Vận dụng bảng nhân để thực tính nhẩm (HĐ1); Thực giải tốn có lời văn (HĐ2); Thực đếm thêm để điền số thích hợp vào chỗ chấm ( HĐ3); Ghép hình tam giác từ que tính từ tính số que tính cần để ghép số tam giác (HĐ4) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 20 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ hoa R theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình GV: Trần Thị Hoài Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1Hướng dẫn viết chữ hoa R Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ R Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: R Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa R + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ2Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Rào Rào Thương - Hang Én Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ P câu ứng dụng + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá Viết đẹp vào luyện viết trình bày + PP: vấn đáp, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Nhận xét Luyện viết chữ nghiêng GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Ô.LTV: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 20(Tiết 2) I.Mục tiêu: - HSHT Thực HĐ 5,6,7 HSHTT Thực HĐ 5,6,7 Thực thêm HĐ9 phần ứng dụng - Kĩ năng: Đặt câu hỏi Khi nào? Bao Phân biệt s/x, iêt/iêc, điền dấu chấm, dấu chấm than - Thái độ: Có thái độ tích cực học tập u thích mơn học - Năng lực: Vận dụng sử dụng câu hỏi vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Ôn luyện - HSHT(hạn chế) Hỗ trợ em trả lời câu hỏi Khi nào/ Bao ?HĐ 5,6,7 HSHTT Thực HĐ 5,6,7 thêm HĐ9 ứng dụng HĐ 6: ( Như tài liệu) - HS hạn chế: Hỗ trợ em nói câu so sánh + Tiêu chí đánh giá: Biết đặt trả lời câu hỏi Khi nào?/Bao giờ? - Tranh vẽ cảnh vườn hoa - Khi người phải che nắng cho hoa? Khi trời nắng to + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo HĐ 6,7Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt dấu chấm than, dấu chấm, phân biết s/x, iêt/iêc + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân Toán: Ngày dạy: Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2019 BẢNG NHÂN 4(T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: Em lập bảng nhân 4, học thuộc bảng nhân thực vận dụng bảng nhân - Kĩ năng: Thực hành nhân 4, giải tốn đếm thêm - Thái độ:u thích học tốn, rèn luyện HS tính tích cực, cẩn thận học tốn GV: Trần Thị Hồi Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Năng lực: Vận dụng để tính tốn thực tế II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH,MHTV, MT, thẻ chấm tròn, bảng nỉ - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:Chơi trò chơi “ đố bạn” - Nội dung: HS học thuộc bảng nhân 2,3 tham gia tích cực chơi - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi HĐ 2,3: Như tài liệu - Nội dung: Hs lập bảng nhân từ bìa (HĐ 2); Học thuộc bảng nhân nắm cấu tạo thành phần phép nhân bảng nhân (HĐ 3) - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi HĐ 4: Như tài liệu - Nội dung: Học sinh biết đếm thêm vào số tham gia chơi hào hứng thuộc bảng nhân - Phương pháp: tích hợp - Kĩ thuật: trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Tiếng Việt: BÀI 20C BỐN MÙA CỦA EM (T2) I.Mục tiêu - Kiến thức: Đọc - hiểu Mùa xuân đến Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x Mở rộng vốn từ bốn mùa năm - Kĩ năng: Phân biết s/x - Thái độ: HS cảm nhận tình cảm cảnh đẹp quê hương - Năng lực: Nêu nội dung tập đọc II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, BP, MH, MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH HĐ Như HDH + Tiêu chí đánh giá: Đọc hay đoạn thi, tham gia tích cực hào hứng chơi + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi GV: Trần Thị Hoài Lê 16 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ2 Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em chọn từ ngữ cột A với cột B + Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh từ ngữ hai cột để tạo thành câu nói hương vị riêng lồi hoa câu nói vẻ đẹp riêng loài chim Biết ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, a) Hoa bưởi 1) b) Hoa nhãn 2) thoảng qua c) Hoa cau 3) nồng nàn a) Những thím chích chòe 1) điều b) Những khướu 2) trầm ngâm c) Những anh chào mào 3) nhanh nhảu d) Những bác cu gáy 4) đỏm dáng + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn HĐ3: Như HDH(HĐTH) + Tiêu chí đánh giá: Phân biệt s/x điền vào chỗ chấm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.ghi chép ngắn IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Chia sẻ học với người thân Tiếng Việt: BÀI 20C BỐN MÙA CỦA EM (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: Viết đoạn văn ngắn một mùa em yêu thích - Kĩ năng: Viết đoạn văn mùa năm biết dùng từ đặt câu - Thái độ: HS thể lịch gặp người khác - Năng lực: Viết đoạn văn hay sáng tạo II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH,MT - HS: TLHDH, III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4Như HDH(HĐTH) + HS hạn chế: Hỗ trợ em kể mùa em thích +HS tiếp thu nhanh: Kể trôi chảy mạch lạc + Tiêu chí đánh giá: Kể mùa em yêu thích biết sử dụng từ ngữ mùa theo gợi ý + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5,6:Như HDH(HĐTH) GV: Trần Thị Hoài Lê 17 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + HS hạn chế: Hỗ trợ em dùng từ đặt câu viết nội dung mùa em thích +HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo + Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn mùa em thích, câu văn diễn đạt trọn ý, biết dùng từ đặt câu xác nội dung + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời.thang đo - GDHS biết ứng xử lịch giao tiếp IV Hướng dẫn phần ứng dụng: Thực theo sách HDH Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 19,20 (T2) I.Mục tiêu: - HSHT: Làm tập 1đến tập trang 11,12 HSHTT làm tất tập làm thêm phần ứng dụng - KN: Thuộc vận dụng bảng nhân 3,4 để thực tính nhẩm - TĐ: Tích cực tự giác học - NL: Vận dụng học vào tính tốn ngày II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các hoạt động dạy học : -Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS: - HS hạn chế: Làm tập từ 1-5 Tiếp cận giúp em nắm bảng nhân 3,4,5 vận dụng làm BT1, 2,3,4 - HS tiếp thu nhanh:Điền nhanh kết vào chỗ chấm Làm thêm phần ứng dụng - Nội dung:Vận dụng bảng nhân 3,4 để điền nhanh kết vào chỗ chấm (HĐ 1,2,4,5) - Phương pháp: Quan sát, Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, đặt câu hỏi, vấn nhanh IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, đề phương hướng tuần tới - Múa hát lại hát tập thể - Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh III Các hoạt động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 * HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua + Trong tuần qua củng cố kĩ hạn chế qua KTĐK + Tuy nhiên học hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác học tập giao tiếp nhỏ -Mời HS phát biểu ý kiến * HĐ3: Đề kế hoạch hoạt động tuần tới + CTHĐTQ đa số kế hoạch tuần tới: + Chăm học tập hơn, đầu + Bạn thư viện tiến hành cho em đọc sách + Ban văn nghệ tiến hành tập văn nghệ chuẩn bị cho ngoại khó tiếng anh + Khơng nói chuyện học, xếp hàng vào lớp nhanh chóng Thực tốt cơng tác tự quản đầu + Các bạn đơn thúc thành viên ban + Thực trang phục học quy định + Giữ ấm thể mùa đông * HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh - CTHĐTQ tổ chức cho bạn giao tiếp với tiếng anh chủ điểm tuần * Dặn dò - HS nhà chuẩn bị cho tuần tới, tham gia trò chơi an tồn ngày nghỉ.ATĐN,ATGT, ATTP GV: Trần Thị Hoài Lê 19 ...Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 Việc 3: Đánh giá, bổ sung câu trả lời cho bạn Thống ý kiến Việc 4: Quan sát lắng nghe hướng dẫn cô giáo - Nội dung: Học thuộc bảng nhân 2, nắm cấu tạo... động dạy học: * HĐ1: Sinh hoạt văn nghê Ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể - HS xung phong hát cá nhân GV: Trần Thị Hoài Lê 18 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 * H 2: Đánh giá... đọc mục tiêu trước lớp GV: Trần Thị Hoài Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 20 18 -20 19 H 2: Như HDH - GV đọc mẫu tập đọc HĐ3: Như HDH Việc 1:Em từ ngữ lời giải nghĩa Việc 2: Em bạn chia sẻ