CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC LỚP 1A – TUẦN: 22 - 2018 - 2019 Từ ngày: 28/1/2019 đến ngày: 1/2/2019 Thứ ngày 28/1 29/1 30/1 Buổi Ghi Mơn HĐTT Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Tốn* ƠLT ƠLTV Chiều Anh văn ÂN Tiếng Việt Sáng Tiếng Việt Toán MT HĐNGLL Chiều Đạo đức Toán TC Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt Luyện tập vần có âm cuối theo cặp n/t Luyện tập vần có âm cuối theo cặp n/t Ôn luyện toán Tuần 21 (T2) Vần /em/,/ep/,/ êm/,/êp/ (V1) Vần /em/,/ep/,/ êm/,/êp/ (V2,3) Vần /em/,/ep/,/ êm/,/êp/ (V4) Xăng- ti- mét Đo độ dài Luyện tập Vần /im/, /ip/,/om/,/op/ (V1) Vần /im/, /ip/,/om/,/op/ (V2,3) Chiều 31/1 1/2 Toán Anh văn Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt ÔLTV ÔLTV Chiều OL.Tốn TNXH TD Sáng Tiếng Việt Tiếng Việt Chiều ƠLTV Luyện tập Vần /ôm/, /ốp/,/ơm/,/ớp/(V4) Vần /ôm/, /ốp/,/ơm/,/ớp/ (V1) Vần /im/, /ip/,/om/,/op /(V2,3) Vần /ơm/, /ốp/,/ơm/,/ớp /(V4) Ơn luyện tốn Tuần 22 (T1) Vần /um/, /up/ , /uôm/, /uôp/ (V1) Vần /um/, /up/ , /uôm/, /uôp/ (V2,3) Vần /um/, /up/ , /uôm/, /uôp/ (V4) HĐTT Sinh hoạt lớp TUẦN 22 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N / T Việc 1: Cách dùng mẫu vaanfcos âm cuối: + Tiêu chí đánh giá: - Biết vần có âm cuối cập n/t : en/ et; ên/ êt; in/it,on/ot,ôn/ôt,ơn/ơt - Vẽ mơ hình vần en Biết cách thay âm mơ hình thêm vần en/ oen et/ oet - Thao tác mơ hình nhanh, xác H: Làm tiếp vần ên/ uên, êt/ uêt in / uyn, it / uyt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng chứa vần có âm cuối n/t :ghen ghét,nghìn nghịt,quen biết,quả qt,rau ngót, đọc bài: Quả mận - Đọc to, rõ ràng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 3: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Mẹ cho Lan giỏ mận.Quả mận đỏ ăn thật ngon.Lan qua nhà Hoa cho bạn ba - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ơ.L.TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 21 ( T2 ) I Mục tiêu: - HS mức CHT-HT làm dược BT ,5, , HS mức HTT thêm BT HDỨD II Các hoạt động dạy học: * HĐ1 : Ôn luyện ĐGTX: + HS thực tính thực so sánh kết tương ứng với vế lại cách viết dấu > < = + Biết thực đặt tính tính viết kết tương ứng + Thực phép tính có phép tính liên tiếp qua bước + Biết nhìn vào tranh viết vào chỗ chấm để hồn chỉnh có tốn viết phép tính cho tốn -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời HĐ3: Vận dụng ĐGTX: - ND ĐG + HS nhận dạng hình tam giác đếm số hình điền vào chỗ chấm -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời ÔLTIẾNG VIỆT: VẦN /IM//IP, /OM/ /OP (V1) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / êm/ /êp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /ê/, /m/ - /ê/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /im//ip, /om/ /op/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / im/, /ip/,/ om/, /op/ - Biết vần / im / có âm / i /, âm cuối / m /.Vần / ip / có âm /i/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /im / ,/ip / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / im/ ,/ i// mờ/ /im/ H /ip/, /i/ /pờ/ /ip/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /im/ kết hợp với thanh; vần /ip/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /om/,/op/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /i/ /o/ để có vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Thứ ba ngày 29 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN /EM//EP, /ÊM/ /ÊP (V2,3,4) Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / em/, /ep/,/ êm/, /êp/ - Biết vần / em / có âm / e /, âm cuối / m /.Vần / ep / có âm /e/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /em / ,/ep / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / em/ ,/ e// mờ/ /em/ H /ep/, /e/ /pờ/ /ep/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /em/ kết hợp với thanh; vần /ep/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /êm/,/êp/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /e/ /ê/ để có vần + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết xem,tép,thêm,thếp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - nem nép,thềm bếp * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:đèm đẹp,êm đềm,nền nếp,tem thư,nệm mút,cá chép,bếp ga đọc bài: Thi chân - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Thi chân - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Toán: Xăng-ti-mét Đo độ dài I.Mục tiêu: - KT –KN : *Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt cm; *biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng *HS làm 1, 2, 3, - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm - NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành biết dùng thước có vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng cách thành thạo II.Chuẩn bị: *GV:Thước có vạch cm, SGK, *HS: thước có vạch cm, VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học: * Khởi động -KT Làm VBT -Nhận xét Chốt :Có tất cả, thêm làm tính ? Tính cộng + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức giải toán có lời văn vạn dụng vào làm , biết cách làm toán thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng : xăng - ti - mét, đo độ dài -HDHS quan sát thước giới thiệu : -Đưa thước có vạch cm lên nói: -Đây thước có vạch chia thành cm Dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng Vạch vạch số 0(HS nhìn vào vạch o) độ dài từ vạch đến vạch số cm -Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ đến mép thước, đầu bút chì đến vạch nói “1 xăng - ti -mét” độ dài từ vạch đến vạch cm -Xăng - ti - mét viết tắt cm Viết lên bảng : cm *HDHS đo độ dài theo bước -B1 đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng -B2 Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo( xăng - ti -mét) B3 Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ thích hợp) + Nội dung ĐGTX: HS hiểu toán điền thơng tin đầy đủ cho tốn nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDHS làm tập -HDHS viết dòng quy định vào tập -QS giúp HS viết kí hiệu cm *Yêu cầu H đọc lệnh -Cho HS làm tập -QS giúp H hạn chế, viết số , đọc số đo -Chữa huy động kết -Cho lớp đọc lại số đo *Yêu cầu H nêu lệnh -Cho lớp làm SGK -Chữa huy động kết *Gọi H nêu lệnh -Cho lớp làm SGK -Chữa huy động kết -Chốt muốn đo độ dài đoạn thẳng ta qua bước -Nhắc lại bước đo độ dài đoạn thẳng + Nội dung ĐGTX: HS nắm bước đo độ dài đoạn thẳng vận dụng vào thực hành làm tập + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDƯD - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 30 tháng năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: - KT – KN *Biết giải toán có lời văn trình bày giải *HS làm bài1, 2, 3, tr 121 SGK - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm tập - NL :HS vận dụng kiến thức học giải thành thạo tốn có lời văn trình bày giải II.Chuẩn bị: *GV:Chép tập bảng phụ SGK *HS:VBT, SGK, Bảng III.Các hoạt động dạy - học: * Khởi động -CTHĐT tổ chức trò chơi " ôn lại bước đo độ dài đoạn thẳng " -Chốt cách đo đoạn thẳng, qua bước B1: Đạt vạch o thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2 Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị B3 viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp, + Nội dung ĐGTX: HS nắm bước đo độ dài đoạn thẳng vận dụng vào chơi trò chơi nhanh + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HĐTH *Giới thiệu ghi bảng: *HDHS làm tập *Viết toán lên bảng -GV dùng thước đọc BT lần Lần đọc không -Y/c học sinh đọc lại tốn + Bài tốn cho biết vườn có chuối ? +Bố trồng thêm chuối ? +Bài tốn hỏi ? +Muốn biết có tất chuối ta làm tính ? dùng thước bao quát tranh vẽ -Đưa tóm tắt tốn Có : chuối Thêm: chuối Có tất cả: chuối ? -Nói từ tốn hình vẽ viết số cịn thiếu vào chỗ chấm -u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại toán -Cho HS làm bảng -KS giúp HS cịn hạn chế, giải tốn -Chữa huy động kết Có tất số chuối : 14 + = 16 (cây ) đáp số : 16 chuối -Ai có câu lời giải khác ? Nhận xét, khen -Chốt thêm làm tính ? * Gọi 1em đọc lại toán -Cho HS làm VBT - KS giúp học sinh hạn chế, giải toán -Chữa huy động kết Ai có cách nêu lời giải khác Nói 19 hoa kết lúc đầu 15 trồng thêm hoa -Chốt em làm tính cộng *HDHS quan sát tóm tắt toán, nêu lại toán giải -Cho lớp làm kẻ li Có tất số hình vng hình trịn : + = ( hình) Đáp số : hình -3 tốn vừa học giải phép tính, phép tính ? -Thêm, có tất làm tính ? + Nội dung ĐGTX: HS đọc toán , dựa vào tốn để tóm tắt giải tốn Trình bày rõ ràng trình tự theo bước + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HDUD - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN /IM//IP, /OM/ /OP (V1,2,3) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / êm/ /êp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /ê/, /m/ - /ê/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /im//ip, /om/ /op/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / im/, /ip/,/ om/, /op/ - Biết vần / im / có âm / i /, âm cuối / m /.Vần / ip / có âm /i/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /im / ,/ip / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / im/ ,/ i// mờ/ /im/ H /ip/, /i/ /pờ/ /ip/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /im/ kết hợp với thanh; vần /ip/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /om/,/op/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /i/ /o/ để có vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết tim,bíp,tom,hóp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - him híp,thom thóp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ:bìm bịp,dao díp,lom khom,lóp ngóp,đom đóm,con cọp đọc bài: Đêm qua nằm mơ - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Thứ năm ngày 31 tháng năm 2019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: - KT – KN : *Biết giải tốn trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài *HS làm 1,2,4 - TĐ :GDHS tính xác, cẩn thận làm tập - NL : HS nắm kiến thức vận dụng vào giải tốn trình bày tốn cách thành thạo II.Chuẩn bị: *GV:chép tập bảng phụ, *HS: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy- học: HĐTH -KT làm VBT -Nhận xét -Chốt làm tính cộng? *Giới thiệu ghi bảng Luyện tập -HDHS làm tập *Viết tốn lên bảng -An có bóng xanh bóng đỏ, Hỏi An có tất bóng? Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất cả: bóng ? -Cho HS tự giải toán -KS giúp H cịn hạn chế giải tốn -Chữa huy động kết -HDHS làm tơng tự -Cho HS tự đọc tốn viết tóm tắt tốn -Cho lớp làm kẻ li -KS giúp HS hạn chế, giải toán -Chữa huy động kết +Ai có cách nêu lời giải khác + tốn thuộc dạng ? *u cầu H nêu lệnh toán -HDHS làm theo mẫu cm + cm = cm -KS giúp HS hạn chế biết cách tính cộng, trừ hai số đo độ dài ( lưu ý làm không quên tên đơn vị ) - Khi giải toán phải qua bứớc - Thêm, có tất làm tính ? + Nội dung ĐGTX: HS đọc tốn , dựa vào tốn để tóm tắt giải toán hs nắm cách thực tính kèm theo đơn vị tính phải ghi đơn vị đo sau kết tìm + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDƯD - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN /IM//IP, /OM/ /OP (V4) Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Đêm qua nằm mơ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp TIẾNG VIỆT: VẦN /ƠM//ƠP, /ƠM/ /ƠP (V1) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / im/ /ip vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /i/, /m/ - /i/ , /p/ - Hôm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /ơm//ơp, /ơm/ /ơp/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / ôm/, /ôp/,/ ơm/, /ơp/ - Biết vần / ơm / có âm / /, âm cuối / m /.Vần / ơp / có âm /ơ/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /ơm / ,/ơp / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / ơm/ ,/ ô// mờ/ /ôm/ H /ôp/, /ô/ /pờ/ /ôp/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /im/ kết hợp với thanh; vần /ip/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /ơm/,/ơp/ - Dùng mơ hình vừa lập cho H thay âm /ơ/ /ơ/ để có vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ƠLTVIỆT: VẦN /ÔM//ÔP, /ƠM/ /ƠP (V2,3) Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết tơm,xốp,cơm,chớp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - xôm xốp,nơm nớp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:xôm xốp, nơm nớp,rôm rả,thơm thảo,chôm chôm,cửa chớp,giộp dạ,dộp da,rộp ra, đọc bài: Trí khơn - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ƠLT VIỆT: VẦN /ƠM//ƠP, /ƠM/ /ƠP (V4) Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Trí khơn - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ô.L.TOÁN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 ( T1 ) I Mục tiêu: - HS mức CHT-HT làm BT ,2 ,3 HS mức HTT thêm BT II Các hoạt động dạy học: • HĐ1: Khởi động: CTHĐTQ tổ chức trị chơi "ơn lại bước để đo độ dài đoạn thẳng" ĐGTX: - ND ĐG: + HS nắm bước đo độ dài đoạn thẳng nêu nhanh xác -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: Thang đo, nhận xét lời * HĐ2: Ôn luyện ĐGTX: + HS thực đo độ dài đoạn thẳng viết kết xem đoạn ngắn dài vào chỗ chấm + Biết thực đo độ dài đoạn thẳng viết vào chỗ chấm + Biết đọc giải tốn ,trình bày giải , xác -PP: Quan sát, vấn đáp -KT: thang đo, nhận xét lời Thứ sáu ngày tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN /UM//UP, /UÔM/ /UÔP (V1,2,3) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / ơm/ /ơp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /ơ/, /m/ - /ơ/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /um/,/up/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / um/, /up / - Biết vần / um / có âm / u /, âm cuối / m /.Vần / up / có âm /u/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /um / ,/up / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / um/ ,/ u// mờ/ /um/ H /up/, /u/ /pờ/ /up/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /um/ kết hợp với thanh; vần /up/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /m/,/p/ - Dùng mơ hình vần /um/,/up/ vừa lập cho H thay âm /u/ ngun âm đơi / nói : /ua/ để có vần /uôm/, /uôp / + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết sum,cúp,chuôm,thuôm cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) -thùm thụp,luộm thuộm * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:thùm thụp,tùm lum,luộm thuộm,cái chum,búp măng,quả muỗm,nuốm rau,xum xuê, đọc bài: Mô- da - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng ƠLTVIỆT: VẦN /UM//UP, /M/ /P (V4) Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Mơ- da - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp, ATGT II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trị - Ơn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế cịn tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN ... sẻ với người thân học Thứ tư ngày 30 tháng năm 2 019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: - KT – KN *Biết giải tốn có lời văn trình bày giải *HS làm bài1, 2, 3, tr 12 1 SGK - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác,...HĐTT Sinh hoạt lớp TUẦN 22 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2 019 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N / T Việc 1: Cách dùng mẫu vaanfcos âm cuối: + Tiêu chí đánh giá: - Biết vần có... xét lời, trình bày miệng Thứ năm ngày 31 tháng năm 2 019 LUYỆN TẬP Toán: I.Mục tiêu: - KT – KN : *Biết giải tốn trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài *HS làm 1, 2,4 - TĐ :GDHS tính xác,