Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 TuÇn 22 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 /01 / 2019 Tốn: Giải tốn có lời văn I.Mục tiêu: - KT – KN : *Hiểu đề toán cho biết ? hỏi ? biết giải gồm : câu lời giải, phép tính, đáp số *Học sinh làm 1, - TĐ :Giáo dục học sinh tính,cẩn thận, xác làm - NL : HS đọc đề toán , vận dụng vào giải tốn Giups đỡ hs cịn hạn chế thực đọc đề toán viết lời giải II.Chuẩn bị: *Gv sử dụng tranh SGK *HS: VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học: Khởi động: - làm bài VBT -Bài tốn thiếu ? bạn nêu câu hỏi chưa? Nhận xét, tuyên dương + Nội dung ĐGTX: HS hiểu toán điền thơng tin đầy đủ cho tốn nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng: Giải tốn có lời văn -HDHS tìm hiểu tốn -HDHS quan sát tranh SGK đọc toán -Cho HS nêu câu trả lời câu hỏi + toán cho biết ? +Bài tốn hỏi ? *Ghi tóm tắt tốn : Có :5 gà Thêm :4 gà Có tất : gà -Cho , em nhìn tóm tắt nêu lại tóm tắt tốn *HDHS giải tốn +Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ? GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 -Nói nhà An có có gà *HDHS viết giải Viết chữ giải trang từ lề cách vào ô +Viết câu lời giải :Nhà An có số gà :hoặc Số gà có tất cả: Nhà An có tất là: +Viết phép tính HDHS đọc phép tính -Nói gà nên viết ( gà) dấu ngoặc đơn +Viết đáp số Bài giải: Nhà An có tất là: + = ( gà ) Đáp số: gà -Cho HS đọc lại giải -Chỉ vào phần giải , nêu lại để nhấn mạnh -Viết “bài giải”, viêt câu lời giải, viết phép tính, viết đáp số *HDHS làm lần lợt + Nội dung ĐGTX: HS đọc toán , nêu tốn cho biết , tốn hỏi ? Biết viết lời giải lập phép tính cho tốn Nắm cách trình bày tốn + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HĐTH : - HDHS tự nêu tốn, viết số thích hợp vào phần tóm tắt tốn -Cho HS làm vào tập -KS giúp đỡ H hạn chế, giải toán Chữa huy động kết *HDHS tự nêu tốn , viết số thích hợp vào phần tóm tắt ,rồi giải tốn -Cho HS làm SGK -KS giúp HS hạn chế giải toán -Chữa huy động kết -Chốt em lấy + + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức , bước giải tốn vận dụng vào hồn thành tập , GV hỗ trợ hs làm bài/ + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDƯD - Chia sẻ với người thân học GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N / T Việc 1: Cách dùng mẫu vần có âm cuối: + Tiêu chí đánh giá: - Biết vần có âm cuối cập n/t : en/ et; ên/ êt; in/it,on/ot,ôn/ôt,ơn/ơt - Vẽ mơ hình vần en Biết cách thay âm mơ hình thêm vần en/ oen et/ oet - Thao tác mơ hình nhanh, xác H: Làm tiếp vần ên/ uên, êt/ uêt in / uyn, it / uyt + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nghỉ tiết Việc 2: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc tiếng chứa vần có âm cuối n/t :ghen ghét,nghìn nghịt,quen biết,quả quýt,rau ngót, đọc bài: Quả mận - Đọc to, rõ ràng tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 3: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Mẹ cho Lan giỏ mận.Quả mận đỏ ăn thật ngon.Lan qua nhà Hoa cho bạn ba - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 /01 / 2019 Toán: Xăng-ti-mét Đo độ dài I.Mục tiêu: - KT –KN : *Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài, biết xăng - ti - mét viết tắt cm; *biết dùng thước có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng *HS làm 1, 2, 3, GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm - NL : HS vận dụng kiến thức vào thực hành biết dùng thước có vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng cách thành thạo II.Chuẩn bị: *GV:Thước có vạch cm, SGK, *HS: thước có vạch cm, VBT, SGK III.Các hoạt động dạy - học: * Khởi động -KT Làm VBT -Nhận xét Chốt :Có tất cả, thêm làm tính ? Tính cộng + Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức giải tốn có lời văn vạn dụng vào làm , biết cách làm toán thành thạo + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HĐCB *Giới thiệu ghi bảng : xăng - ti - mét, đo độ dài -HDHS quan sát thước giới thiệu : -Đưa thước có vạch cm lên nói: -Đây thước có vạch chia thành cm Dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng Vạch vạch số 0(HS nhìn vào vạch o) độ dài từ vạch đến vạch số cm -Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ đến mép thước, đầu bút chì đến vạch nói “1 xăng - ti -mét” độ dài từ vạch đến vạch cm -Xăng - ti - mét viết tắt cm Viết lên bảng : cm *HDHS đo độ dài theo bước -B1 đặt vạch thước trùng vào đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng -B2 Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo( xăng - ti -mét) B3 Viết số đo độ dài đoạn thẳng ( vào chỗ thích hợp) + Nội dung ĐGTX: HS hiểu toán điền thơng tin đầy đủ cho tốn nhanh , xác + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDHS làm tập -HDHS viết dòng quy định vào tập -QS giúp HS viết kí hiệu cm GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 *Yêu cầu H đọc lệnh -Cho HS làm tập -QS giúp H hạn chế, viết số , đọc số đo -Chữa huy động kết -Cho lớp đọc lại số đo *Yêu cầu H nêu lệnh -Cho lớp làm SGK -Chữa huy động kết *Gọi H nêu lệnh -Cho lớp làm SGK -Chữa huy động kết -Chốt muốn đo độ dài đoạn thẳng ta qua bước -Nhắc lại bước đo độ dài đoạn thẳng + Nội dung ĐGTX: HS nắm bước đo độ dài đoạn thẳng vận dụng vào thực hành làm tập + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDƯD - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: VẦN / EM /, / EP/ , / ÊM / , / ÊP / (2T) Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / em/, /ep/,/ êm/, /êp/ - Biết vần / em / có âm / e /, âm cuối / m /.Vần / ep / có âm /e/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /em / ,/ep / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / em/ ,/ e// mờ/ /em/ H /ep/, /e/ /pờ/ /ep/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /em/ kết hợp với thanh; vần /ep/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /êm/,/êp/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /e/ /ê/ để có vần + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết xem,tép,thêm,thếp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - nem nép,thềm bếp * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:đèm đẹp,êm đềm,nền nếp,tem thư,nệm mút,cá chép,bếp ga đọc bài: Thi chân - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / em/, /ep/,/ êm/, /êp/ - Biết vần / em / có âm / e /, âm cuối / m /.Vần / ep / có âm /e/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /em / ,/ep / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / em/ ,/ e// mờ/ /em/ H /ep/, /e/ /pờ/ /ep/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /em/ kết hợp với thanh; vần /ep/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /êm/,/êp/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /e/ /ê/ để có vần + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết xem,tép,thêm,thếp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - nem nép,thềm bếp * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ:đèm đẹp,êm đềm,nền nếp,tem thư,nệm mút,cá chép,bếp ga đọc bài: Thi chân - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Thi chân - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ô.L.TIẾNG VIỆT: VẦN /IM//IP, /OM/ /OP (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / êm/ /êp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /ê/, /m/ - /ê/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /im//ip, /om/ /op/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / im/, /ip/,/ om/, /op/ - Biết vần / im / có âm / i /, âm cuối / m /.Vần / ip / có âm /i/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /im / ,/ip / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / im/ ,/ i// mờ/ /im/ H /ip/, /i/ /pờ/ /ip/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /im/ kết hợp với thanh; vần /ip/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /om/,/op/ - Dùng mơ hình vừa laapjcho H thay âm /i/ /o/ để có vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Ngày dạy: Thứ tư ngày 30 /01 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN /IM//IP, /OM/ /OP (2T) Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Viết tim,bíp,tom,hóp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - him híp,thom thóp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:bìm bịp,dao díp,lom khom,lóp ngóp,đom đóm,con cọp đọc bài: Đêm qua nằm mơ - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Đêm qua nằm mơ + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT – KN *Biết giải tốn có lời văn trình bày giải *HS làm bài1, 2, 3, tr 121 SGK - TĐ :Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận làm tập - NL :HS vận dụng kiến thức học giải thành thạo tốn có lời văn trình bày giải II.Chuẩn bị: *GV:Chép tập bảng phụ SGK *HS:VBT, SGK, Bảng III.Các hoạt động dạy - học: * Khởi động -CTHĐT tổ chức trị chơi " ơn lại bước đo độ dài đoạn thẳng " -Chốt cách đo đoạn thẳng, qua bước B1: Đạt vạch o thước trùng với đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng B2 Đọc số ghi vạch thước trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 B3 viết số đo độ dài đoạn thẳng vào chỗ thích hợp, + Nội dung ĐGTX: HS nắm bước đo độ dài đoạn thẳng vận dụng vào chơi trò chơi nhanh + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HĐTH *Giới thiệu ghi bảng: *HDHS làm tập *Viết toán lên bảng -GV dùng thước đọc BT lần Lần đọc không -Y/c học sinh đọc lại toán + Bài toán cho biết vườn có chuối ? +Bố trồng thêm chuối ? +Bài tốn hỏi ? +Muốn biết có tất chuối ta làm tính ? dùng thước bao qt tranh vẽ -Đưa tóm tắt tốn Có : chuối Thêm: chuối Có tất cả: chuối ? -Nói từ tốn hình vẽ viết số cịn thiếu vào chỗ chấm -u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại toán -Cho HS làm bảng -KS giúp HS cịn hạn chế, giải tốn -Chữa huy động kết Có tất số chuối : 14 + = 16 (cây ) đáp số : 16 chuối -Ai có câu lời giải khác ? Nhận xét, khen -Chốt thêm làm tính ? * Gọi 1em đọc lại toán -Cho HS làm VBT - KS giúp học sinh cịn hạn chế, giải tốn -Chữa huy động kết Ai có cách nêu lời giải khác Nói 19 hoa kết lúc đầu 15 trồng thêm hoa -Chốt em làm tính cộng *HDHS quan sát tóm tắt tốn, nêu lại tốn giải GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 -Cho lớp làm kẻ li Có tất số hình vng hình trịn : + = ( hình) Đáp số : hình -3 tốn vừa học giải phép tính, phép tính ? -Thêm, có tất làm tính ? + Nội dung ĐGTX: HS đọc toán , dựa vào tốn để tóm tắt giải tốn Trình bày rõ ràng trình tự theo bước + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời * HDUD - Chia sẻ với người thân học Ngày dạy: Thứ năm ngày 01 / 02 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN /ÔM//ÔP, /ƠM/ /ƠP (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / im/ /ip vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /i/, /m/ - /i/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /ơm//ơp, /ơm/ /ơp/ + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / ôm/, /ôp/,/ ơm/, /ơp/ - Biết vần / ơm / có âm / /, âm cuối / m /.Vần / ơp / có âm /ơ/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /ơm / ,/ơp / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / ôm/ ,/ ô// mờ/ /ôm/ H /ôp/, /ô/ /pờ/ /ôp/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /im/ kết hợp với thanh; vần /ip/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /ơm/,/ơp/ - Dùng mơ hình vừa lập cho H thay âm /ơ/ /ơ/ để có vần + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: GV : Nguyễn Thị Vân 10 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 + Tiêu chí đánh giá: - Viết tơm,xốp,cơm,chớp cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) - xôm xốp,nơm nớp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ trịn rõ, âm, tiếng, từ:xôm xốp, nơm nớp,rôm rả,thơm thảo,chôm chơm,cửa chớp,giộp dạ,dộp da,rộp ra, đọc bài: Trí khơn - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT – KN : *Biết giải toán trình bày giải; biết thực cộng, trừ số đo độ dài *HS làm 1,2,4 - TĐ :GDHS tính xác, cẩn thận làm tập - NL : HS nắm kiến thức vận dụng vào giải tốn trình bày tốn cách thành thạo II.Chuẩn bị: *GV:chép tập bảng phụ, *HS: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy- học: HĐTH -KT làm VBT -Nhận xét -Chốt làm tính cộng? *Giới thiệu ghi bảng Luyện tập -HDHS làm tập *Viết toán lên bảng -An có bóng xanh bóng đỏ, Hỏi An có tất bóng? Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất cả: bóng ? GV : Nguyễn Thị Vân 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 -Cho HS tự giải tốn -KS giúp H cịn hạn chế giải toán -Chữa huy động kết -HDHS làm tơng tự -Cho HS tự đọc toán viết tóm tắt tốn -Cho lớp làm kẻ li -KS giúp HS hạn chế, giải tốn -Chữa huy động kết +Ai có cách nêu lời giải khác + tốn thuộc dạng ? *yêu cầu H nêu lệnh toán -HDHS làm theo mẫu cm + cm = cm -KS giúp HS cịn hạn chế biết cách tính cộng, trừ hai số đo độ dài ( lưu ý làm không quên tên đơn vị ) - Khi giải toán phải qua bứớc - Thêm, có tất làm tính ? + Nội dung ĐGTX: HS đọc toán , dựa vào tốn để tóm tắt giải tốn hs nắm cách thực tính kèm theo đơn vị tính phải ghi đơn vị đo sau kết tìm + Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát thực hành + Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét lời *HDƯD - Chia sẻ với người thân học ƠLTV: VẦN /ƠM//ƠP, /ƠM/ /ƠP Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiếng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Nghe viết tả đoạn : Trí khơn - Viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ,trình bày đẹp + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Ngày dạy: Thứ sáu ngày 02 / 02 / 2019 TIẾNG VIỆT: VẦN /UM//UP, /M/ /P (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / ơm/ /ơp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: GV : Nguyễn Thị Vân 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 - HS biết vẽ đưa vần có âm cuối m/p mơ hình - Đọc mơ hình đọc trơn, đọc phân tích /ơ/, /m/ - /ơ/ , /p/ - Hơm thay âm để tạo cặp vần - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng , mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /um/,/up/ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Phát âm to, rõ ràng vần / um/, /up / - Biết vần / um / có âm / u /, âm cuối / m /.Vần / up / có âm /u/, âm cuối /p/ - Vẽ mơ hình /um / ,/up / đưa vào mơ hình đọc trơn , đọc phân tích H / um/ ,/ u// mờ/ /um/ H /up/, /u/ /pờ/ /up/ - Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng - Biết thay để tạo tạo thành tiếng Vần /um/ kết hợp với thanh; vần /up/ kết hợp với thanh, sắc nặng - Thao tác mơ hình nhanh, xác * Vần /m/,/p/ - Dùng mơ hình vần /um/,/up/ vừa lập cho H thay âm /u/ ngun âm đơi / nói : /ua/ để có vần /m/, /p / + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Viết sum,cúp,chuôm,thuôm cỡ nhỏ theo mẫu in sẵn - Biết nối nét, khoảng cách chữ, chữ đều, đẹp - H viết mẫu, trình bày cẩn thận ( Viết Em tập viết – Tập 2) -thùm thụp,luộm thuộm * Nghỉ tiết Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ:thùm thụp,tùm lum,luộm thuộm,cái chum,búp măng,quả muỗm,nuốm rau,xum xuê, đọc bài: Mô- da - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐTT: SINH HOẠT LỚP GV : Nguyễn Thị Vân 13 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2018 – 2019 I Mục tiêu -Học sinh nhận ưu khuyết điểm tuân qua biết rút kinh nghiệm sửa chữa tồn tuần tới - Biết thực tốt nội quy trường lớp, ATGT II Đánh giá hoạt động tuần qua -CTHĐTQ yêu cầu ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua -Các ban lên báo cáo ưu khuyết điểm tuần qua - CTHĐTQ nhận xét chung nhấn mạnh điểm đạt đồng thời nhắc nhở hạn chế tồn – rút kinh nghiệm tuần sau -GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương ban hoạt động tích cực ,khuyến khích động viên ban hạn chế phát huy để làm tốt vai trị - Ơn lại từ vựng Tiếng Anh III Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục hạn chế cịn tồn - Duy trì nề nếp để học tập tốt - Thực tốt ATGT, ATĐN GV : Nguyễn Thị Vân 14 ... khác Nói 19 hoa kết lúc đầu 15 trồng thêm hoa -Chốt em làm tính cộng *HDHS quan sát tóm tắt tốn, nêu lại toán giải GV : Nguyễn Thị Vân Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 -Cho lớp làm kẻ... Thị Vân 11 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019 -Cho HS tự giải tốn -KS giúp H cịn hạn chế giải toán -Chữa huy động kết -HDHS làm tơng tự -Cho HS tự đọc tốn viết tóm tắt tốn -Cho lớp làm... / 2 019 TIẾNG VIỆT: VẦN /UM//UP, /UÔM/ /UÔP (2T) Việc 0: Vẽ mơ hình đưa vần có âm cuối / ơm/ /ơp vào mơ hình + Tiêu chí đánh giá: GV : Nguyễn Thị Vân 12 Trường TH Cam Thủy Năm học : 2 018 – 2 019