TUẦN 17 Ngày dạy: 17/12/2018 TẬP ĐỌC : TÌM NGỌC (2Tiết) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ND: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4.) - Rèn KN đọc đúng, bước đầu biết đọc diễn cảm, hiểu nd đọc - HS biết yêu quý chăm sóc vật nuôi nhà - Tự học tự giải vấn đề; Giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - TBVN điều khiển lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV (HSNK) đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: *Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn - đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc tồn Đánh giá: + Tiêu chí :- Đọc từ khó Ngắt, nghỉ chỗ - Đọc đọc to, rõ ràng trôi chảy, lưu loát + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu - Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập) * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết * Dự kiến trả lời: Câu 1: Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? - Chàng cứu rắn nước Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý Câu 2: Ai đánh tráo viên ngọc? - Một người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý, Câu 3: Mèo chó làm cách để lấy lại viên ngọc? a Ở nhà người thợ kim hồn, Mèo nghĩ kế để để lấy lại viên ngọc? - Mèo bắt chuột tìm ngọc Con chuột tìm b Khi ngọc bị cá đớp mất, Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc? - Mèo Chó rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột có viên nọc, Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy c Khi ngọc bị quạ cướp Mèo Chó làm cách để lấy lại ngọc? - Mèo nằm phơi bụng vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèo nhảy xô lên vồ Quạ van lạy, trả lại ngọc Câu 4: Tìm từ khen ngợi Mèo Chó - Thơng minh, tình nghĩa * Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý (có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) * Việc 4: HS nội dung bài: Câu chuyện kể vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người – HS nhắc lại *Đánh giá: - Tiêu chí: HS nắm nội dung bài, trả lời yêu cầu câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; Giao tiếp, hợp tác; Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 3: Luyện đọc hay * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, biết ngắt sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ + PP: Quan sát + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc lại cho người thân, bạn bè nghe Thực thân thiết với vật ni gia đình người bạn ————š{š———— Tốn: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ (T1) I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100, biết giải toán nhiều *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài2, Bài (a, c), Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:: SGK,bảng con, ô ly, VBT III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho HS lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *HĐ 1: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Nhẩm kết phép tính cộng trừ phạm vi 100 - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Đặt tính tính * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt *Đánh giá : - TCĐG: Đặt tính thực phép tính cộng trừ phạm vi 1oo - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 3a,c: Số * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Bài 4: Bài giải YC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, phân tích, tóm tắt tốn làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Lớp A trồng 48 cây, lớp B trồng nhiều lớp 2A 12 .) - Bài tốn y/c tìm ? ( H : Hỏi lớp B trồng cây?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Lớp B trồng số : 48- 12 = 36( cây) Đáp số : 36 Việc : Đổi kiểm tra kết Nhận xét, chữa Chốt cách giải tốn Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà người thân đố phép tính bảng cộng trừ phạm vi 20 ————š{š———— TẬP VIẾT: CHỮ HOA: Ô, Ơ I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Ơn sâu nghĩa nặng ” ; Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - Giáo dục H tính cẩn thận, nắn nót - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ Ơ, Ơ hoa, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HD luyện viết : Việc : Quan sát chữ hoa Ô, Ơ hoa so sánh cách viết giống khác Việc 2: Luyện viết chữ Ô, Ơ vào bảng Việc : Chia sẻ cách viết + Chữ vào bảng Ô, Ơ cao li, rộng ơ? + Chữ Ơ, Ơ viết nét nào? Việc : Nêu nội dung cần viết Thảo luận nhóm, giải thích từ câu ứng dụng - GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho HS viết sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa luyện viết - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ơn vào bảng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:HS nắm quy trình viết chữ Ơ, Ơ, Ơn,“ Ơn sâu nghĩa nặng” ; độ cao, rộng chữ Ô, Ơ chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH : Luyện viết Việc 1: HS nhắc tư ngồi viết Việc 2: HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ - GV thu chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí::HS viết chữ hoa Ơ, Ơ, Ơn câu ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa nặng” - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa chữ viết thường chữ ghi tiếng - Trình bày sẽ, rõ ràng + PP: Vấn đáp, ghi chép ngắn + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa Ô, Ơ ————š{š———— LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? I.MỤC TIÊU: - Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,BT3) - Rèn kĩ quan sát trả lời, tìm hình ảnh so sánh - Giáo dục học sinh tự giác tích cực học tập - Tự quản, hợp tác, tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết tập 3, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Nêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS tiếp thu chậm) Bài tập 1: Chọn cho vật từ đặc điểm nó: nhanh, chậm, khỏe, trung thành *Việc 1: - HS làm việc cá nhân sgk: Đọc yêu cầu tập *Việc 2: - NT điều hành nhóm *Việc 3: Chia sẻ: Chốt số từ đúng: Trâu khỏe, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết chọn đặc điểm cho vật * PP : Vấn đáp, quan sát * KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 2: Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ sau *Việc 1: HS đọc yêu cầu SGK: *Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp - HS thêm hình ảnh so sánh vào sau từ: đẹp tiên, cao sào, khỏe voi, nhanh sóc, chậm rùa, hiền bụt, trắng trứng gà bóc, xanh tàu lá, đỏ son *Việc 3: Cùng báo cáo kết trước lớp Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết thêm hình ảnh so sánh vào sau từ - PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi Bài 3: Dùng cách nói để viết câu sau: a, Mắt Mèo nhà em tròn… b, Tồn thân phủ lớp lơng màu tro, mượt… c, Hai tai nhỏ xíu… *Việc 1: - HS làm việc cá nhân sgk: Đọc yêu cầu tập: dùng cách so sánh để viết tiếp vào câu; *Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp *Việc 3: Thống kết đúng: a, Mắt Mèo nhà em tròn hạt nhãn,… b, Tồn thân phủ lớp lông màu tro, mượt nhung/ tơ,… c, Hai tai nhỏ xíu hai búp non/ hai mộc nhĩ tí hon, … Đánh giá : *Tiêu chí : HS biết dùng cách nói để viết câu với yêu cầu tập.: * PP : Vấn đáp, quan sát * KT : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm đặc điểm vật tìm hiểu thêm hình ảnh so sánh ————š{š———— LUYỆN TV: EM TỤ ÔN LUYỆN TIẾNG VIẾT TUẦN 17 (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - HS biết đọc hiểu Thêm sừng cho ngựa Cảm nhận hài hước câu chuyện; Thể so sánh câu; Giúp HS làm tốt 1,2,3,4 trang 95, 96, 97 sách Em tự ôn luyện TV - Rèn kỹ đọc hiểu, vận dụng làm tốt tập - Giáo dục HS tự giác học làm - Tự quản, hợp tác II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt lớp II HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - Nhắc lại đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV) Bài 2: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi Việc 1: Đọc thầm câu chuyện Thêm sừng cho ngựa TLCH Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung câu chuyện - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - HS hiểu truyện Thêm sừng cho ngựa - Trả lời to, rõ ràng, trình bày + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Viết tên vật vào chỗ trống cho thích hợp: Việc 1: HS biết viết tên vật vào chỗ trống cho thích hợp A, Chậm d, Cao B, Dữ e, Nhanh C, Khỏe Việc 2: HS thảo luận nhóm làm tập Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết tên vật vào chỗ trống cho thích hợp + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4: Dùng cách nói so sánh viết tiếp câu đây: Việc 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu để làm A, Bộ lông thỏ trắng B, Voi có tai xòe C, Bộ mai rùa cứng Việc 2: HS thảo luận nhóm làm tập Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Hs biết dùng cách nói so sánh để viết tiếp câu tập yêu cầu + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại cho người thân nghe - ————š{š———— Ngày dạy: 18/12/2018 -Tiêu chí ĐG: HS nhẩm kết phép tính cộng trừ phép cộng trừ phạm vi 100 - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 2: ( cột 1, 2) Đặt tính tính * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt * Đánh giá -Tiêu chí ĐG: HS đặt tính tính kết phép tính cộng trừ phép cộng trừ phạm vi 100 - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 3: Tìm x * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt * Đánh giá -Tiêu chí ĐG: Thuộc quy tắc tìm số hạng, tìm số bị trừ, số trừ, vận dụng tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời Bài 4: Bài giải GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề, trả lời câu hỏi làm Việc : Phân tích tốn ; lập kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Anh cân nặng 50 kg, em nhẹ hợn anh 16 kg - Bài toán y/c tìm ? ( H : Em cân nặng kg?) - Nhận xét Việc : YC HS làm vào vở, h/s làm bảng nhóm Chia kq Bài giải : Em cân nặng số kg là: 50 – 16 = 34( kg) Đáp số: 34 kg -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà người thân đố phép tính bảng cộng trừ phvi 20 ————š{š——— CHÍNH TẢ: (NV) TÌM NGỌC I Mơc tiªu: - Nghe viÕt xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc; Làm tập tả phân biệt ui/ uy, phụ âm đầu r/d/gi - Rèn KN viết tả, trình bày viết - Giáo dục H có ý thức luyện viết , trình bày đẹp, giữ sạch, viết chữ đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập chép, Vở BTTV, bảng con, bảng phụ,… III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ đọc: Nông gia, quản cơng - nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Viết xác từ: Nơng gia, quản công - PP: Quan sát, vấn đáp; - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: (Chã, MÌo, Long V¬ng, xin….) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HS nhìn viết vào * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: (Chã, MÌo, Long V¬ng, xin….) + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền ui/ uy Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm - Chốt từ cần điền là: Múi, bụi, búi, chui, túi dụi… * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền ui/uy - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Bài : Điền vào chỗ trống: a r/d hay gi? Việc 1: Làm CN Việc 2: Chia sẻ Chốt làm : rừng núi, dừng lại, giang, rang tơm * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền vào chỗ trống từ: rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè viết ————š{š———— KỂ CHUYỆN: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: - H dựa vào tranh kể lại phần câu chuyên theo gợi ý BT1dưới tranh HS kể lại câu chuyện.( BT2) - Rèn kĩ kể chuyện tự nhiên, kĩ phối hợp với điệu nét mặt, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện - Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBVN điều khiển cho lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại đoạn câu chuyện tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện: Tìm ngọc + Tự học, chia sẻ kết với bạn - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại tồn câu chuyện Việc 2: Thi kể câu chuyện: ( Dành cho HSNK ) - Đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn người kể hay Đánh giá : - Tiêu chí: + Kể lại tồn câu chuyện “Tìm ngọc” + Nắm ý nghĩa câu chuyện - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 1: Củng cố Việc 2: Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š{š———— Ngày dạy: 20/12/2018 Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật, biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết vẽ hình theo mẫu *Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính chín h xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT, ô ly, thước III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho HS lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1:Thực hành Bài 1: Nhận dạng hình * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Nhận dạng, nói tên hình cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2: Vẽ đoạn thẳng * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 4: Vẽ hình theo mẫu * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS thực hành vẽ hình * Việc 2: : HS chia kết trước lớp * Việc 3: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Vẽ hình theo mấu cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà người thân đố phép tính bảng cộng trừ phạm vi 20 ————š{š———— CHÍNH TẢ: (TC) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I.MỤC TIÊU: - Chép lại xác tả , trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu; Làm BT2 BT3a - Rèn kỹ viết tả, trình bày viết - Gi¸o dơc c¸c em tÝnh cẩn thận trình bày đẹp, - T học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ điều hành cho lớp hát Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài.Nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: HD viết từ khó vào bảng : (thong thả, kiếm, kêu nhanh, ) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: thong thả, kiếm, kêu nhanh + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền vào chỗ trống ao au ? Việc 1: HS tự làm vào VBT điền vào chỗ trống ao au Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Việc 3:GV chốt: Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền vào chỗ trống vần ao au - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 3a: Bài 3a : Điền vào chỗ trống r, d hay gi? Việc 1: HS đọc tự tìm điền kết quả: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Việc 3:GV chốt: Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - Tiêu chí: HS biết điền vào chỗ trống r, d hay gi - PP: Vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân viết ————š{š———— TẬP LÀM VĂN: NGẠC NHIÊN THÍCH THÚ, LẬP THỜI KHỐ BIỂU I MỤC TIÊU: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1,2) - Rèn kĩ nghe nói Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học(BT3) - GD Hs biết tự giác học tập theo thời gian biểu - Tự phục vụ, tự quản, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ chép sẵn tập - Vở tập tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV giới thiệu – ghi đề – HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc lời bạn nhỏ tranh Cho biết lời nói thể thái độ bạn nhỏ Việc 1: HS làm việc cá nhân sgk Việc 2: NT điều hành nhóm Việc 3: HS chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Chốt: Lời nói thể thái độ vui bạn nhỏ nhận quà Bạn nói lời cảm ơn Đánh giá: * Tiêu chí: HS Biết đọc lời bạn nhỏ tranh cho biết lời nói thể thái độ vui bạn nhỏ nhận quà * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 2: Bố công tác về, tặng em gói quà Mở gói quà ra, em ngạc nhiên thích thú thấy vỏ ốc biển to đẹp Em nói để thể ngạc nhiên thích thú Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc : NT điều hành nhóm thể thích thú bạn nhỏ Việc : HS chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Chốt: Chốt cách nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn… Bài 3: Dựa vào mẩu chuyện viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà Việc : HS làm việc cá nhân sgk: Đọc yêu cầu tập Việc : NT điều hành nhóm Việc : HS chia sẻ kết làm trước lớp, thống kết Việc 4: Chốt: HS biết lập thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà Đánh giá: * Tiêu chí: HS biết dựa vào mẩu chuyện viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà * PP: Vấn đáp, quan sát * KT: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - HS chia sẻ làm với bố mẹ - Dựa vào thời gian biểu bạn Hà em lập thời gian biểu buổi sáng em? ————š{š———— ƠN LUYỆN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 17( T2) I.MỤC TIÊU: - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết xác định khối lượng qua sử dụng cân, biết giải toán nhiều - Rèn kĩ giải toán nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN tổ chức cho HS lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 4: *Bài trang 85 Vở ôn luyện * Em bạn vẽ đoạn thẳng có độ dài là: 4cm; 7cm; 1dm Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT vào b, HS tự thực hành c, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Đánh giá : - TCĐG: Vẽ đoạn thẳng theo yêu cầu đề - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 86 * Quan sát cân viết số thích hợp vào chỗ chấm HĐ cá nhân,N2,N Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá : - TCĐG: quan sát viết số cân thích hợp vào chỗ chấm - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài : Y/c HS làm trang 86 : a, Giải toán * Việc 1: Gọi HS đọc đề bài: - Bài thuộc dạng giải tốn gì? - Việc 2: Y/c HS làm BT vào - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm - Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ - Việc 4: Nhận xét số HS Đánh giá : -Tiêu chí ĐG: HS giải tốn có lời văn phép trừ - PPĐG: quan sát, vấn đáp -KTĐG: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà người thân đố phép tính bảng cộng trừ phạm vi 20 ————š{š———— Ngày dạy: 21/12/2018 Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.MỤC TIÊU: Giúp Hs :- Biết xác định khối lượng qua sở dụng cân,biết xem lịch để xác định số ngày thangsnaof xác đinh thứ tuần, iết xem đồng hồ kim phút số 12 *.Bài tập cần làm: 1, 2( a,b), 3(a), * Nếu thời gian, hướng dẫn HS có NL trội làm lại - Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác - Giáo dục HS tính xác, sáng tạo làm Tốn - NL: Tích cực trao đổi, giúp đỡ học tập, giải nhiệm vụ học tập, cẩn thận sáng tạo thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho HS lớp hát B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Thực hành Bài 1: Xác định khối lượng qua sử dụng cân * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Biết sử dụng cân để trả lời câu hỏi cho - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 2a,b: Xem lịch * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Xem tờ lịch tháng 10,11,12, biết tháng có ngày… - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 3a: Xem lịch * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Xem tờ lịch cho, trả lời câu hỏi - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết Bài 4: Xem đồng hồ * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt Đánh giá : - TCĐG: Xem đồng hồ, nói thời gian chào cờ, tập thể dục - PPĐG: Quan sát, vấn đáp, viết - KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, GV viết HS viết C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học - Dặn nhà ông bà , cha mẹ đố phép tính cộng trừ phạm vi 100 ————š{š———— ÔL TIẾNG VIỆT: I MỤC TIÊU: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: Ô, Ơ - Củng cố cách viết chữ hoa Ô, Ơ (theo cỡ chữ vừa nhỏ) - Viết câu ứng dụng “ Ơn sâu nghĩa nặng” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định - Học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - HS viết thành thạo chữ Ô, Ơ câu ứng dụng, bước đầu HS biết trình bày cẩn thận, II ĐƠ DÙNG:.- Mẫu chữ Ô, Ơ, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể Hình thành kiến thức: + Giới thiệu bài: B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ô, Ơ Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2+ Hướng dẫn viết chữ xiên Hoạt động 3+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:“ Ơn sâu nghĩa nặng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ơn vào bảng Hoạt động 4: + Hs viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ Ô, Ơ, biết nối nét viết chữ Ơn cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng Trình bày rõ ràng + PP: quan sát, viết, + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học ————š{š———— SINH HOẠT TT: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II CHUẨN BỊ: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 17 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương…)… ……(nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động : Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp, trang trí lớp học b/ Nhược điểm: Một số bạn hay nói chuyện riêng học như: Khang, Tấn, Trung…, c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến cô giáo chủ nhiệm, phụ huynh……… *Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 18 *Việc 1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: tăng cường HĐ học tập, tự BD lực điều hành nhóm, ban HĐTQ, GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng *Việc 2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 17 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non, vườn trường - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau ————š{š———— ... kế hoạch giải - YC học sinh đọc toán - GV hướng dẫn phân tích tốn - Bài tốn cho biết ?( H : Lớp A trồng 48 cây, lớp B trồng nhiều lớp 2A 12 .) - Bài tốn y/c tìm ? ( H : Hỏi lớp B trồng cây?) -... động nhóm - Học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi Việc 2: Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK Việc 3: Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Đánh giá : -... đọc nhóm, GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc nhóm *GV củng cố, liên hệ và Giáo dục HS qua học *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ