TUẦN 18 Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 VẦN CĨ ÂM ĐỆM, ÂM CHÍNH, ÂM CUỐI ( 2T) Tiếng Việt : V1: Học vần oan/oat - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm to, rõ ràng, vần oan/oat + Đưa vần vào mơ hình + Biết kiểu vần có âm đệm, âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V2: Viết - Tiêu chí đánh giá: + Viết vần oan/oat, tiếng có vần oan/oat( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Toán : ĐIỂM - ĐOẠN THẲNG (T94) I MỤC TIÊU : - Giúp H nhận biết " điểm""đoạn thẳng", biết đọc tên điểm đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng - Làm BT 1,2, - u thích mơn tốn - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước có vạch cm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- T Gian Hoạt động T Hoạt động trò 1.Khởi động (34') 2.Bài a.Giới thiệu điểm,đoạn thẳng (5-6') T kiểm tra dụng cụ học tập H T nhận xét T GT bài, ghi đè lên bảng *PP làm mẫu quan sát T vẽ lên bảng điểm A, B T hướng dẫn H đọc: Điểm A, điểm B T dùng thước nối điểm AB giới thiệu: b.Giới thiệu cách Đây đoạn thẳng AB vẽ đoạn thẳng T giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: (6-8') (thước thẳng có chia vạch cm, bút) H đặt dụng cụ lên bàn 2H đọc đề H quan sát điểm H đọc : điểm A, điểm B H đọc: Đoạn thẳng AB H lấy thước bút lên 2: Thực hành T HD cách vẽ đoạn thẳng : Theo bước + B1: Đánh dấu điểm gốc điểm kết thúc c đoạn thẳng + B2: Nối điểm để có đoạn thẳng ghi tên đoạn thẳng T y/c H vẽ vài đoạn thẳng T nhận xét chỉnh sửa - Tiêu chí đánh giá: + Nhận biết " điểm""đoạn thẳng", biết đọc tên điểm đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 1: Yêu cầu H đọc tập Yêu cầu H quan sát điểm đoạn thẳng BT1 - Tiêu chí đánh giá: + Biết đọc tên điểm đoạn thẳng, biết kẻ đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 2: - Hướng dẫn nối điểm cho trước thành đoạn thẳng để tạo thành hình tam giác? b Từ điểm cho trước kẻ đoạn thẳng để tạo thành hình vng - Tiêu chí đánh giá: + biết kẻ đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 3: Mỗi hình vẽ có đoạn thẳng - Tiêu chí đánh giá: H theo dõi nhắc lại bước vẽ đoạn thẳng H thực vẽ đoạn thẳng bảng - Đọc yêu cầu - H quan sát đọc tên điểm, đoạn thẳng(H đọc nối tiếp) - H thực kẻ nối điểm đoạn thẳng để tạo thành hình - H quan sát hình trả lời + Biết đọc đếm đoạn thẳng hình - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - T hệ thống kiến thức điểm đoạn thẳng 4.HDƯD (3-4') Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt : VẦN OAN/OAT( 2T) V3 Đọc - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, V4 Viết tả - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG (T96) I.MỤC TIÊU: - Có biểu tượng " dài - ngắn hơn" có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Làm BT1,2 , - u thích mơn tốn - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước có vạch cm, bút chỡ, que tớnh dài ngắn #, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- T Gian Hoạt động T Hoạt động trũ 1.Khởi động - Chơi trò chơi khởi động (3-4') T nhận xét 2.Bài T GT bài, ghi đề lên bảng 2H đọc đề T cho H q/s thước dài, ngắn T gợi ý H so sánh trực tiếp 3: Thực hành 4.HDUD(3’) T HDH so sánh bút chì T y/c H q/s hình vẽ SGK - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn", Mỗi đoạn thẳng có độ dài định - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài - Yêu cầu H quan sát so sánh độ dài đoạn thẳng - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn" đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 2: - Yêu cầu H phân tích mẫu viết theo mẫu - Tiêu chí đánh giá: + Biết đoạn thẳng có độ dài định - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 3: - Hướng dẫn H quan sát so sánh độ dài băng giấy - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn" đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Về nhà chia sẻ điều học H quan sát H thực so sánh 1H thực so sánh H quan sát độ dài đoạn thẳng _ Quan sát , so sánh nêu kết - H làm vào - Quan sát , so sánh nêu kết ƠLTỐN: LUYỆN TIẾT I/Mục tiêu : - Có biểu tượng " dài - ngắn hơn" có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Làm tập 1,2,3,4 - Có thái độ tích cực học tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác nhóm đơi II HĐ DẠY HỌC Bài 1: Tiêu chí đánh giá: + Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 2: - Tiêu chí đánh giá: + Biết nối hai điểm để có đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 3: - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn" đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 4: - Tiêu chí đánh giá: + Biết so sánh độ dài đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Ô L TV : LUYỆN TIẾT Mục tiêu: - Đọc ứng dụng có vần oan/oat - Đưa tiếng vào mơ hình II.Đờ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trị chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu T - Động viên kịp thời em tích cực học tập - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng tốn/ soạt vào mơ hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần T - theo dõi giúp đỡ - T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt + Tìm viết tiếng có vần oan/oat - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T98) I MỤC TIÊU: - Biết đo độ dài bằng" gang tay, sải tay bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, , bàn học, lớp học - H thực hành đo que tính, gang tay, bước chân - Có thái độ tích cực học tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác nhóm đơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Thước có vạch cm, bút chỡ, que tính dài ngắn #, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- T Gian Hoạt động T Hoạt động trũ 1.Khởi động HS chơi trò chơi khởi động H đa dụng cụ lên bàn (3-4') T nhận xét 2.Bài T GT bài, ghi đề lên bảng a.Giới thiệu độ - T giới thiệu gang tay: Là độ dài tính từ - quan sát, lắng nghe dài gang tay đầu ngón tay tới cuối ngón tay út (4-5') - T y/c H xác định độ dài gang tay b.HD cách đo độ T kiểm tra nhận xét dài gang tay - T y/c H q/s T làm mẫu đo cạnh bảng (5-6') lớp gang tay - T HDH đo cạnh bàn em ngồi c.HD cách đo độ gang tay dài bước T nhận xét chân (5-6') 3: Thực hành (18-20'') 4.HDƯD T làm mẫu đo bục giảng lớp bước chân T gọi số H thực lại T nhận xét , nêu kết luận - Tiêu chí đánh giá: + Biết đo độ dài bằng" gang tay, sải tay bước chân - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết T HDH thực hành đo độ dài số đờ H thực hành theo nhóm vật dụng cụ sau - Đo độ dài gang tay - Đo độ dài bước chân - Đo độ dài que tính - Đo độ dài thước thẳng Tiêu chí đánh giá: + Thực hành đo que tính,, gang tay, bước chân - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Về nhà chia sẻ điều học Tiếng Việt : VẦN OANG/ OAC V1: Lập mấu oang/oac - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm, âm âm cuối +Thao vần oang/oac tiếng có vần oang/oac Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét V3 Đọc - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, V4 Viết tả - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V2: Viết - Tiêu chí đánh giá: + Viết Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt : VẦN OANH/OACH V1: Lập mấu oanh/oach - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần cóâm đệm, âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V2: Viết - Tiêu chí đánh giá: + Viết vần oanh/oach, tiếng có vần oanh/oach( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét V3 Đọc - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, V4 Viết tả - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét TOÁN : I MỤC TIÊU : MỘT CHỤC - TIA SỐ - Giúp H nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục đơn vị : chục 10 đơn vị ; biết đọc viết số tia số - HS làm tập 1,2,3 - Có thái độ tích cực học tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác nhóm đơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh vẽ, bó chục que tinh, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ND- T G HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H 1.Khởi động Chơi trò chơi khởi động H chơi (3-4') T nhận xét 2.Bài 1.Giới thiệu T GT bài, ghi đề lên bảng 2H đọc đề chục *PP quan sát hỏi đáp (7-8') T cho H xem tranh, đém số cam H xem tranh, đếm số trên nêu số lượng H trả lời: Cú 10 T y/c H đếm số que tính bó H thực que tính nói số lượng H : Cú 10 que tớnh T nêu: 10 que tinh gọi Một số H nhắc lại chục que tính H : 10 đơn vị cũn gọi T hỏi 10 đơn vị gọi chục chục? H nhắc lại T ghi bảng: 10 đơn vị = chục H chục = 10 đơn vị T hỏi: chục = đơn vị Một vài H nhắc lại T chốt lại nội dung - Tiêu chí đánh giá: + Giúp H nhận biết ban đầu chục; biết quan hệ chục đơn vị : chục 10 đơn vị ; biết đọc viết số tia số - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét Giới thiệu lời, viết tia số - T vẽ tia số rồi giới thiệu: H quan sát tia số Trên tia số điểm điểm H đọc số tia số nhắc gốc có điểm chia tia số thành lại ký hiệu tia số đoạn thẳng nhỏ cách Tiêu chí đánh giá: + biết đọc viết số tia số - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét 3.Thực hành lời, viết Bài 1: - Yêu cầu H đếm vẽ thêm để đủ - H làm vào chục chấm trịn Tiêu chí đánh giá: + Biết chục = 10 đơn vị - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 2: - Yêu cầu H đếm khoanh đủ - H làm vào chục vật Tiêu chí đánh giá: + Biết chục = 10 đơn vị - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 3: - Yêu cầu H điền số vào - H làm vào vạch tia số Tiêu chí đánh giá: + Biết đọc viết số tia số - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết 4.HDƯD - Chia sẻ điều học cho người thân ƠLTỐN: LUYỆN TIẾT I/Mục tiêu : - Có biểu tượng " dài - ngắn hơn" có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Làm tập 5,6,7,8 - Có thái độ tích cực học tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác nhóm đơi II HĐ DẠY HỌC Bài 5: Tiêu chí đánh giá: + Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 6: - Tiêu chí đánh giá: + Biết nối hai điểm để có đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn" đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 8: - Tiêu chí đánh giá: + Biết so sánh độ dài đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tiếng Việt : VẦN OAI V1: Lập mấu oai - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đêm, âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng V2: Viết - Tiêu chí đánh giá: + Viết vần oai tiếng có vần oai( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét V3 Đọc - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, V4 Viết tả - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TIẾT I/Mục tiêu : - Có biểu tượng " dài - ngắn hơn" có biểu tượng độ dài đoạn thẳng Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Làm tập 1,2,3,4 - Có thái độ tích cực học tập, u thích mơn tốn - Biết hợp tác nhóm đơi II HĐ DẠY HỌC Bài 1: Tiêu chí đánh giá: + Biết đọc tên điểm đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 2: - Tiêu chí đánh giá: + Biết nối hai điểm để có đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 3: - Tiêu chí đánh giá: + Biết " dài - ngắn hơn" đoạn thẳng - PP : Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 4: - Tiêu chí đánh giá: + Biết so sánh độ dài đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Ô L TV : LUYỆN TIẾT Mục tiêu: - Đọc ứng dụng có vần oang/oac - Đưa tiếng vào mơ hình II.Đờ dùng dạy học - STV-CNGD, BP, III Các hoạt dạy học Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS yếu T - Động viên kịp thời em tích cực học tập - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng chồng/ khốc vào mơ hình T - theo dõi giúp đỡ - T theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, - Tiêu chí đánh giá: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm viết tiếng có vần oang/oac - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học SHTT: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: - Học sinh nắm ưu điểm, tồn tuần qua, hướng sửa chữa - Học sinh nắm kế hoạch đội tuần tới - Học sinh nghiêm túc, tự giác sinh hoạt Chuẩn bị: T: Kế hoạch tuần tới H: Nắm ưu điểm, tồn tuần qua 3.Hoạt động dạy học Khởi động: 4-5’ Việc 1: Ban văn nghệ hướng dẫn hát tập thể Tiến hành sinh hoạt: Việc 1:: CTHĐT nhận xét hoạt động tuần qua - Yêu cầu phân đội sinh hoạt nhận xét hoạt động tuần qua, trưởng hướng dẫn sinh hoạt báo cáo lại - Yêu cầu trưởng ban báo cáo - T khen học sinh thực tốt công việc tuần qua, phê bình học sinh chưa thực tốt, hay làm việc riêng học, học muộn Việc 2: Kế hoạch tuần tới - GV nêu kế hoạch tuần tới: Chủ điểm: Thi đua lập thành tích mừng Đảng , mừng xuân + Chấp hành qui định nhà trường Tập trung hoạt động Chăm sóc hoa, vệ sinh phong quang.Giao việc cụ thể tở - Thực tốt an tồn giao thơng Phần kết thúc - Ban văn nghệ cho lớp hát hát theo chủ điểm ... người thân học Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2 018 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (T98) I MỤC TIÊU: - Biết đo độ dài bằng" gang tay, sải tay bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, , bàn học, lớp học -... lời, trình bày miệng V2: Viết - Tiêu chí đánh giá: + Viết Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2 018 Tiếng Việt : VẦN OANH/OACH V1: Lập mấu oanh/oach - Tiêu chí đánh giá: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu... Tiêu chí đánh giá: + Biết so sánh độ dài đoạn thẳng - P P: Quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2 018 Tiếng Việt : VẦN OAI V1: Lập mấu oai - Tiêu chí đánh giá: