TUN 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ: TIẾNG VIỆT: VẦN / ăm /, / ăp / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ăm/ ăp * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ăm/ ăp, tiếng có vần ăm/ăp ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Thực phép cộng phép trừ phạm vi Viết pt thích hợp với hình vẽ - H làm (cột 1, 2), (cột 1), 3(cột 1, 3), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tập - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND- TG Khởi động: ( 5’) Hoạt động giáo viên - Tổ chức trò chơi « Truyền điện » : Nêu trả lời phép cộng, trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐTH: - Giới thiệu bài, ghi bảng – Nêu mục tiêu * HD, tổ chức H làm tập Bài 1: Tính: -Yêu cầu H nêu lệnh (cột 1, 2) - Cho H làm bảng ( 7’) - Kiểm sốt giúp đỡ H tính kết - Chữa huy động kết * Chốt : Phép trừ phép tính ngược lại phép cộng Bài 2: Số? - Yêu cầu H nêu lệnh tập ( cột 1, 2) - Cho H làm tập ( 8’) - Kiểm soát giúp H điền số - Chữa huy động kết - Chốt : Muốn điền số đúng, dựa vào bảng cộng trừ phạm vi học Bài Tính - Yêu câu H nêu lệnh (cột 1,2) : (7’) - Cho H làm bảng - Giúp H tính kết quả, biết thực tính - Chữa huy động kết - Chốt : Thực tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính từ trái sang phải) - Hợp tác nhóm tích cực + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * HD’ H quan sát tranh, viết phép tính Bài 4: Viết phép - Yêu cầu H làm vào kẻ li Hoạt động học sinh - Cả lớp tham gia chơi - Nghe - em nêu, tính - Lớp làm bảng con; em làm bảng phụ - H nêu kết tính, lớp dò bài, nhận xét - Điền số - Cả lớp làm tập, em làm bảng phụ - em nêu kết điền số - Nghe, ghi nhớ - em nêu: Tính - Làm bảng - Nhận xét, nêu cách tính - em nêu tốn tính thích hợp ( 7’) HDƯD: ( 3’) - Kiểm soát giúp H nêu toán viết phép tính - Chữa huy động kết - Chạy đến làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thân học - Lớp làm kẻ li, em làm bảng phụ -1 em nêu phép tính + = - Làm tính cng - Nghe Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN / âm /, / âp / ( Tiết ) Việc 1: Lập mấu âm/ âp * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần âm/ âp, tiếng có vần âm/âp ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét To¸n: Phép cộng phạm vi 10 I/ Mục tiêu: - Học sinh làm đợc phép tính cộng phạm vi 10, viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - Vận dụng làm tập1, 2, - Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÈn thËn - Biết hợp tác để giải vấn đề II/ ChuÈn bÞ: v Giáo viên: Mẫu vật v Học sinh : Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV - Đọc bảng céng ( trõ) Khởi động: ph¹m vi ( 5’) 9–3+2= 7– 3+1= 5+4–6= 8– 4+2= - GV nhận xét, tuyên dơng * ỏnh giỏ: - Tiờu chớ: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi học để làm tập HTKT: - P P: Quan sát, vấn đáp H§1: Giíi - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, thiƯu bµi nhận xét bng li, vit (1) HĐ2: Thành * Giới thiệu bài: Phép cộng lập bảng phạm vi 10 cộng * Giáo viên cho HS quan sát phạm vi 10 tranh (8’) - Cã mÊy chÊm trßn xanh? ( ) - Có chấm tròn đen? ( ) - Có tất chấm tròn? ( 10) - Giáo viên nói: chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn - Giáo viên ghi: + = 10 - Các PT lại tiến hành tư¬ng HĐTH: tù + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Hoạt động HS - Cá nhân ( em ) - Lắng nghe - Học sinh quan s¸t tranh - ChÝn - Mét - Mêi - Häc sinh ®äc + = 10 - Sử dụng đồ dùng học toán - Đọc cá nhân, lớp - Học sinh học thuộc Bài 1: (6) Bài 2: (5) - Giáo viên xóa dần * ỏnh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Học thuộc công thức cộng phạm vi 10 - Biết đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi + PP: QS thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * HD, tổ chức H làm tập * TÝnh: a, Viết kết quả, phép tính +9 thẳng cột b, 1+9= 9+1= –1= => Chèt c¸ch tÝnh * Điền số: +5 Bài 3: (5) HƯD: (5) - Nêu yêu cầu, làm - Đổi chữa - Nêu yêu cầu, làm - Gọi 1HS lên bảng thực +0 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thuộc bảng cộng PV 10 - Biết vận dụng làm tập 1,2 (Tính phép tính pv 10) - Biết cách thực dãy tính có hai - Nêu đề giải Có cá thêm cá du phộp tớnh Hỏi tất mÊy c¸? + PP: quan sát, vấn đáp + = 10 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * ViÕt phÐp tính thích hợp => Chốt cách giải toán * ỏnh giá: + Tiêu chí: - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình - H đọc, lớp đọc - HS lắng nghe hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Cho H c lại bảng cộng phạm vi 10 - Hệ thống kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thân học LUN TO¸N: ƠN LUYỆN TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm tập 1, 2, 3, - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Bài 1: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 2: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 3: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi 10 - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi 10 - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần ăm/ ăp Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần ăm/ ăp - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH: * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng có vần ăm/ ăp vào mơ hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần ăm/ ăp T - Theo dõi giúp T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm viết tiếng có vần ăm/ ăp - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học Thø t ngày tháng 12 năm 2018 TON: LUYN TP * Giúp HS: - Thực phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ I MỤC TIÊU: - H làm 1, 2, 4, - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tập - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Khởi động: - Tổ chức trò chơi « Truyền điện » : Nêu ( p) trả lời phép cộng phạm vi 10 - Nhận xét, tuyên dương HĐTH: * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Giới thiệu bài, ghi bảng * HD’ tổ chức H làm Bài 1: Tính: - Yêu cầu H nêu lệnh ( 7’) - Cho H làm bảng - Kiểm sốt giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết Bàì 2: Tính ( 8’) Bài :Tính: ( 6- 7’) * Chốt : Khi ta đổi chỗ số phép tính cộng kết không thay đổi - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho HS làm tập - Kiểm sốt giúp H tính kết - Chữa huy động kết ( lưu ý viết kết thẳng số trên) - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm bảng - Kiểm sốt giúp H tính kết quả, biết thực tính - Chữa huy động kết - Chốt : Thực tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực phép tính cộng phạm vi 10 Hoạt động học sinh - Cả lớp tham gia chơi - Nghe - em nêu, tính - Lớp làm bảng con, tổ làm cột; em làm bảng phụ - H nêu kết tính - Lớp dò bài, nhận xét, đổi kiểm tra chéo - em nêu tính - Cả lớp làm tập, em làm bảng phụ - Nhận xét kết - Nghe, ghi nhớ - em nêu tính - Cả lớp làm bảng con, em làm bảng phụ - Nêu kết tính, cách tính - Nghe, nắm - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính từ trái sang phải) - Hợp tác nhóm tích cực + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 5: Viết phép * HD’ H quan sát tranh, viết phép tính tính thích hợp - Yêu cầu H làm vào kẻ li ( 7’) - Kiểm soát giúp H nêu tốn viết phép tính - Chữa huy động kết - Chốt chạy đến, thêm vào làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết quan sát tranh vẽ nêu tốn phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Nhận xét, đánh giá học HDƯD: ( 3’) - Chia sẻ với người thân học TIẾNG VIỆT: - Lớp làm kẻ li, em làm bảng phụ - em nêu phép tính + = 10 - Làm tính cộng - Nghe, thực VẦN / ang /, /ac / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ang/ ac * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ang/ ac, tiếng có vần ang/ac ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt cõu hi, nhn xột Thứ nm ngày tháng 12 năm 2018 TING VIT: VN / ng /, / c / ( Tiết ) Việc 1: Lập mấu ăng/ ăc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ăng/ ăc, tiếng có vần ăng/ăc ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét Toán: Phép TR phạm vi 10 I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm BT 1, - Rèn kĩ tính tốn nhanh , xác - Giáo dục HS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HC: ND - TG Hoạt động GV Khi ng: - Gọi HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 ( p) - GV nhËn xÐt, tuyªn dư¬ng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Giíi thiƯu bµi: Lun tËp HTKT: * Thành lập a Thành lập công thức: 10 - = ghi nhớ bảng trừ - HD’H quan sát hình vẽ thứ nêu phạm vi toán, trả lời toán - Vậy 10 bớt ? ( 15’ ) - Ta viết tám bớt sau: - Viết 10 - = Ho¹t động HS - Cá nhân ( em ) - Nêu yêu cầu, làm - C lp c đề - em nêu, em trả lời - 10 bớt - -> em nhắc lại, lớp 10 – = - em nêu, em trả lời b HD’ H học phép trừ 10 - = HD’ H quan sát hình vẽ nêu tốn, trả - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự lời toán - 3-> em nhắc lại - Viết 10 – = c HD.H lập phép tính trừ lại (tương - H nhắc lại - em, lớp tự 10 - = 9) - Đọc cá nhân, lớp - Sau bước giữ lại cơng thức - Dùng bìa che cơng thức cho HS đọc - Đọc cá nhân, lớp lại * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 + PP: quan sát thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập Bµi 1: (7’) - Cho H nghỉ giải lao * Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - TÝnh: 1+9= 10 – = +9 10 = 10 => Chốt cách tính Bài 4: (5) - Hỏt - mỳa - Nêu yêu cầu - Viết số phải thật thẳng cột - Viết phép tính thích hợp - Nêu đề toán giải => Chốt kỹ giải toán + = 10 + = 10 * Đánh giá: - Trao đổi, sửa + Tiờu chớ: - Bit quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày ming * Nếu thời gian hớng dẫn HS làm BT lại HS có lực tốt hoàn thành BT HDD: ( 3) - Nhn xột, đánh giá học - Chia sẻ với người thân học - Nghe, thực LUN TO¸N: ÔN LUYỆN TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm tập 1, 2, 3, - Giáo dục H tính cẩn thận làm - Biết hợp tác để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 5: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 6: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng phạm vi 10 để điền số - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 7: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi để điền dấu thích hợp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 8: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét li, vit Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN /âng /, / âc / ( Tiết ) Việc 1: Lập mấu âng/ âc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần âng/ âc, tiếng có vần âng/âc ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét LUN TO¸N: ƠN LUYỆN TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết làm tính cộng, trừ số phạm vi học - Vận dụng bảng cộng, trừ vào tập - u thích học tốn - Rèn luyện lực phán đoán, nhận biết nhanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: * Phương án hỗ trợ: - Giúp HS hoàn thành phần khởi động đọc bảng cộng, trừ học - HS TB: Hướng dẫn hs đánh số vào hình vẽ từ số cho từ theo dõi giúp nhóm phân tích hàng ngang, hàng dọc, hàng chéo Từ vận dụng tìm số hình vẽ có tổng - HS KG: tự so sánh Làm , nhanh tập - Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số * HĐ vận dụng: Trò chơi: Điền số * Đánh giá : - Tiêu chí:+ Biết điền số vào trống + Trình bày đẹp, rõ ràng, - Phương pháp: Quan sát sản phẩm, vấn đáp - Kỷ thuật : Ghi chép ngắn nhóm hs chưa điền theo yêu cầu tập Tôn vinh học tập * HDƯD: - Về nhà chia sẻ với người thân học LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TIẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần âm/ âp Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần âm/ âp - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH: * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng có vần âm/ âp vào mơ hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần âm/ âp T - Theo dõi giúp T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt + Tìm viết tiếng có vần âm/ âp - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - HS biết tình hình hoạt động lớp tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới II NỘI DUNG; Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua: - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên điều hành sinh hoạt - T nhận xét chung a Ưu điểm - Các em học đầy đủ, chuyên cần, - Trang phục quy định ngày thứ 2, thứ - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực - Nhiều em có ý thức giúp bạn tiến (Ngọc, Hải, ) - Một số em có nhiều tiến học tập: Hùng, Phát, Trinh b Tồn tại: Một vài em tiếp thu chậm: Đạt Chữ viết chưa quy trình: Phát, Phương Kế hoạch tuần tới: - Duy trì phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày 22-12 - Phát huy ưu điểm tuần trước, khắc phục khuyết điểm - Đi học chuyên cần, - Duy trì nếp hoạt động dạy học - Tăng cường phụ đạo H hạn chế, cụ thể: + Thứ hai, thứ tư: rèn kĩ đọc tiếng + Thứ ba, thứ năm: rèn kĩ viết + Thứ sáu: rèn kĩ toán – Gặp phụ huynh trao đổi việc học em học hạn chế kĩ - Thực tốt nề nếp hoạt động truy đầu giờ, hoạt động - Tiếp tục rèn chữ viết, kĩ đọc tiếng cho H - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tự giác làm vệ sinh trường, lớp - Tiếp tục chăm sóc bờn hoa, cảnh lớp ********************************** ... bày miệng - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thân học - Lớp làm kẻ li, em làm bảng phụ -1 em nêu phép tính + = - Làm tính cộng - Nghe Thø ba ngày tháng 12 năm 2 018 TING VIT: VN / âm /,... ®äc + = 10 - Sư dơng bé ®å dïng học toán - Đọc cá nhân, lớp - Học sinh học thuộc Bài 1: (6) Bài 2: (5) - Giáo viên xóa dần * ỏnh giỏ: + Tiờu ỏnh giá: - Học thuộc công thức cộng phạm vi 10 - Biết... mỡnh ó hc Thứ t ngày tháng 12 năm 2 018 TON: LUYN TP * Giỳp HS: - Thc phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ I MỤC TIÊU: - H làm 1, 2, 4, - Giáo dục học sinh tính cẩn thận,