TUN 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 CHÀO CỜ: TIẾNG VIỆT: VẦN / ăt / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ăt * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ăt, tiếng có vần ăt ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ************************************* TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ H làm 1, 2, (cột 1), ( viết phép tính) - GD.H tính cẩn thận, xác làm tập, giữ - Giải vấn đề có trợ giúp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG Hoạt động giáo viên Khởi động: ( 5’) - Làm SGK tr 72 - Nhận xét, tuyên dương - Chốt cách tính, tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính trừ phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HTKT: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Thành lập a Thành lập công thức: - = ghi nhớ bảng - HD’H quan sát hình vẽ thứ nêu trừ phạm toán, trả lời toán vi - Vậy bớt ? ( 15’ ) - Ta viết tám bớt sau: - Viết - = b HD’ H học phép cộng - = HD’ H quan sát hình vẽ nêu toán, trả lời toán - Viết – = c HD.H lập phép tính cộng - = 6; - = 2; - = 5; - = 3; - = (tương tự - = 7) Hoạt động học sinh - em làm bảng, lớp làm bảng Nhận xét - Cả lớp đọc đề - em nêu, em trả lời - bớt - -> em nhắc lại, lớp – = - em nêu, em trả lời - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự - 3-> em nhắc lại - H nhắc lại - em, lớp - Tám trừ sáu - - em nhắc lại, trừ - Đọc cá nhân, lớp - Sau bước giữ lại công thức - = 7; - = 1; - = 6; - = 2; - = 5; - = 3; - = - Dùng bìa che cơng thức cho HS - Đọc cá nhân, lớp đọc lại * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + PP: quan sát thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập - Cho H nghỉ giải lao - Hát - múa HD’ Tổ chức học sinh làm HĐTH: Bài 1:Tính: (4’) - Yêu cầu H nêu lệnh tốn - em nêu Tính Bài 2: Tính : ( 5’) Bài 3: Tính: (cột1) ( 5’) Bài 4: Viết phép tính ( 4’) HDƯD: ( 2’) - Cho H làm bảng con, giúp tính đúng, (lưu ý viết kết thẳng với số trên) - Nhận xét, sửa sai cho H * Chốt: Cách cộng cột dọc, viết số thứ nhất, viết số thứ hai cho thẳng cột, viết dấu cộng chếch phía tay trái ” - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm VBT, em làm bảng phụ - Theo dõi, giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết Chốt phép trừ phép tính ngược lại phép tính cộng - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm bảng (Kiểm soát giúp H biết thực tính) - Chữa bài: Gọi H nhận xét kết quả, nêu cách tính - Cho H nhận xét kết cột - Chốt: Tính từ trái sang phải, lấy số thứ cộng số thứ cộng với số thứ - HD’ H quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính - Chữa bài, gọi H nêu phép tính - Chốt: bớt làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi Biết vận dụng làm tập - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính - Biết quan sát tranh vẽ nêu tốn phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Cho lớp đọc lại bảng trừ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chia sẻ với người thân học - Cả lớp làm bảng - Lắng nghe, nhớ - 1em nêu tính - Lớp làm VBT, em làm bảng phụ - em nêu kết tính + = 8; - = 7; - = 1; … - em nêu tính - Lớp làm bảng con, em làm bảng phụ, tổ làm cột - em nêu kết tính, nêu cách tính lấy - = lấy - = - Nhận xét - Lớp làm ô li, em làm bảng phụ - Nêu phép tính - = - Làm tính trừ - Cả lớp c ng - Nghe Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi Viết đợc pt thích hợp với hình vẽ - Vận dụng làm BT ( cột 1, ), 2, ( cét 1, ), - Gi¸o dơc häc sinh rÌn tÝnh cÈn thËn, nhanh nhĐn - Biết hợp tác để giải vấn đề II/ Chuẩn bị: v Giáo viên: Bìa ghi số, phép tính dấu để tổ chức trò chơi v Học sinh: Sách III/ Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS - Cá nhân ( em ) Khi ng: - Gäi HS ®äc phiÕu ( 5’) 8-4= 8-7= 8-1 -2= 8-3= 8-1= 8-2 -3= 8-6= 8-5= 7+1 -3= - GV nhận xét, tuyên dơng * ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: - Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi Hđth: + PP: quan sỏt, ỏp Bài 1: (5) - Cá nhân, lớp đọc lại đề + K thut: t cõu hi, nhn xột - Nêu yêu cầu, làm bng li, trỡnh by ming - Trao đổi, sưa bµi * Giíi thiƯu bµi: Lun tËp * TÝnh 7+1= 1+7= Bài 2: (5) 87= 81= - Đặt câu hỏi để học sinh - Nêu yêu cầu nhóm thi nhận mối quan hệ làm nhanh phép cộng trừ - Lấy chữ số vòng * Điền số tròn để thực phép +3 tính mũi tên Sau điền kết vào ô vuông Bài 3: (5) - Cho học sinh nhận xét - 1Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào BT Bài 4: (5) HđƯD: (3) TING VIT: * Tính 4+3+1= - Làm phép tính lần lợt từ trái -> phải * ỏnh giỏ: + Tiờu chí: - HS thực phép tính cộng, trừ phạm vi - Làm tính dãy tính gồm phép tính (thực làm tính từ trái sang phải) - Hợp tác nhóm tích cực + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Viết phép tính thích hợp - HD HS nhìn tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Nếu TG hớng dẫn HS làm BT lại HS có lực tốt hoàn thành BT - Chơi trò chơi: Sắp xếp phép tính - Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi - Chia sẻ với người thân hc - Nêu đề toán giải 82=6 - đội tham gia chơi - Cả lớp - Nghe VN / ân / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ân * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: - Tiêu chí: + Viết vần ân, tiếng có vần ân ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: - Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, Việc 4: Viết tả * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: VẦN /ăt/ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần ăt Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần ăt - HS có hứng thú học tập yêu thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi 2 HĐTH : * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng mắt, mặt vào mô hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần ăt T - Theo dõi giúp T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khốt + Tìm viết tiếng có vần ăt - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân mỡnh ó hc ********************************** LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng, tính trừ phạm vi 9, tính cộng phạm vi Làm tập 1, 2, 3, Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ƠN LUYỆN: Bài 1: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 2: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng, trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 3: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 4: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2018 TING VIT: VẦN / ât / ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu ât * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, + Biết cấu tạo vần có âm đệm âm +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần ât, tiếng có vần ât ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU: - HS thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng phạm vi 9, viết phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm tập 1, (cột 1,2,4) 3(cột 1); - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tập - Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ biểu diễn Toán 1, bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND - TG HOAT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS Khởi động (5’) - Dùng phiếu để kiểm tra - Nhận xét – tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Vận dụng tốt phép tính trừ phạm vi học để làm tập - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - Giới thiệu ghi lên bảng a Thành lập công thức + = 9; + = 9; - HD’ H quan sát hình vẽ thứ nêu tốn, trả lời toán - HS đọc kết phiếu HTKT: Giới thiệu phép cộng p.vi (8 - 10') - Vậy cộng mấy? - Viết + = b HD’ H học phép cộng + = + = tiến hành tương tự + - HD’ H quan sát hình vẽ nêu tốn, trả lời toán - Cho HS tự viết vào chỗ chấm - Viết + = c HD’ H lập phép tính cộng: - HS đọc đề - Nêu có mũ thêm mũ Hỏi tất có mũ ? (1em nêu, emTL) - cộng -> em nhắc lại, lớp - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự - 3-> em nhắc lại - HS nhắc lại - em, lớp 3 HĐTH: Bài 1: Tính ( - 5') Bài 2: Tính (4 - 5') Bài 3: Tính (4 - 5') + = 9; + = 9; + = 9; + = (tương tự + = 9) - Sau bước giữ lại công thức: + = 9; 1+ = 9; + = 9; 2+ = + = 9; + = 9; + = 9; + = - Dùng bìa che cơng thức cho HS đọc lại - Gọi H thi đua đọc thuộc * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Học thuộc cơng thức cộng phạm vi - Biết đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi + PP: QS thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Cho H nghỉ giải lao - HD tổ chức H làm - Tính theo cột dọc - Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột - Chữa chung nhận xét - Y/c H nhớ lại bảng cộng - Huy động kết - Nhận xét, gọi 2H đọc lại - H/d H nêu cách làm - Tính : + + = ? - cộng 9, - - em nhắc lại - Đọc cá nhân, lớp - Đọc lớp, dãy bàn, cá nhân - Thi đua đọc thuộc (CN) - Hát - múa - HS nêu y/c, cách làm - Làm bảng - Tự làm chữa - HS suy nghĩ nhẫm kết - HS nêu miệng kết - 2HS đọc lại kết - HS nêu : + = , lấy cộng 9, Viết sau dấu = - Làm vào - Cho H tự làm chữa - Chữa chung, chốt kiến thức thực phép tính có dấu cộng * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng cộng PV - Biết vận dụng làm tập 1,2,3 (Tính phép tính pv 9) - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - H quan sát tranh nêu BT - Viết phép tính thích hợp Bài 4: Viết - Làm vào vở, HS làm - Cho H nêu BT- Làm vào phép tính thích bảng phụ - Huy động kết quả, chữa chung hợp (4 - 5') * Đánh giá: HđƯD: (2 - 3') + Tiờu chớ: - Bit quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Chốt kiến thức bảng cộng PV9 - Cho H đọc lại bảng cộng PV - H đọc, lớp đọc - Hệ thống kiến thức học - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thõn nhng gỡ ó hc LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng, tính trừ phạm vi 9, tính cộng phạm vi Làm tập 5, 6, 7, Có thái độ từ giác tập, u thích mơn tốn Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở Em tự ơn luyện Tốn III NỘI DUNG ÔN LUYỆN: Bài 5: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết làm tính cộng trừ phạm vi - P P: Vấn đáp, quan sát - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 6: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng phạm vi để điền số - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài 7: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biết vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi để điền dấu thích hợp - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết Bài 8: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thứ nm ngày 29 tháng 11 năm 2018 Toán: Phép TR phạm vi I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ Biết làm tính trừ phạm vi Viết pt thích hợp hình vẽ - Làm 1, ( cột 1, 2, 3; không làm cột 4), ( bảng 1; khơng làm bảng 2), -Thích học tốn - Biết hợp tác với bạn để giải vấn II/ Chuẩn bị: v Giáo viên: Mẫu vật v Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Các hoạt động dạy häc: ND - TG Khởi động: ( 5’) Hoạt động giáo viên - Làm SGK tr 77 - Nhận xét, tuyên dương - Chốt cách tính, tính từ trái sang phải * Đánh giá: + Tiêu chí: - Nêu kết phép tính trừ phạm vi + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HTKT: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Thành lập a Thành lập công thức: - = ghi nhớ bảng - HD’H quan sát hình vẽ thứ nêu trừ phạm toán, trả lời toán vi - Vậy bớt ? ( 15’ ) - Ta viết tám bớt sau: - Viết - = b HD’ H học phép cộng - = HD’ H quan sát hình vẽ nêu tốn, trả Hoạt động học sinh - em làm bảng, lớp làm bảng Nhận xét - Cả lớp đọc đề - em nêu, em trả lời - bớt - -> em nhắc lại, lớp – = - em nêu, em trả lời - Quan sát nêu tốn, viết phép tính tương tự lời toán - Viết – = c HD.H lập phép tính cộng - = 7; - = 2; - = 6; - = 3; - = 5; - = (tương tự - = 8) - Sau bước giữ lại công thức - = ; - = 1; - = 7; - = 2; - = 6; - = 3; - = 5; 9-5=4 - Dùng bìa che công thức cho HS đọc lại * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi + PP: quan sát thực hành, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng,tơn vinh học tập HĐTH: - Cho H nghỉ giải lao Bài 1:Tính: (4’) - HD’ Tổ chức học sinh làm - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm bảng con, giúp tính - Nhận xét, sửa sai cho H * Chốt: Cách cộng cột dọc, viết số thứ nhất, viết số thứ hai cho thẳng cột, viết dấu cộng chếch phía tay Bài 2: Tính : trái ” ( 5’) - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm VBT, em làm bảng phụ - Theo dõi, giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết Chốt phép trừ phép tính ngược lại phép tính cộng Bài 3: Số: - Yêu cầu H nêu lệnh (Bảng1) ( 5’) - Cho H làm bảng - Chữa bài: - Chốt: Cách điền số * Đánh giá: + Tiêu chí: + Vận dụng phép tính cộng trừ phạm vi - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết - 3-> em nhắc lại - H nhắc lại - em, lớp - Chín trừ bảy - - em nhắc lại, trừ - Đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, lớp - Hát - múa - em nêu Tính - Cả lớp làm bảng - Lắng nghe, nhớ - 1em nêu tính - Lớp làm vở, em làm bảng phụ - em nêu kết tính - em nêu Số ? - Lớp làm vào phiếu - em nêu kết - Nhận xét - Lớp làm ô li, em làm Bài 4: Viết phép tính ( 4’) HDƯD: ( 2’) - HD’ H quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính - Chữa bài, gọi H nêu phép tính - Chốt: bớt làm tính ? * Đánh giá: + Tiêu chí: - Học sinh thuộc bảng trừ phạm vi Biết vận dụng làm tập - Biết cách thực dãy tính có hai dấu phép tính - Biết quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Cho lớp đọc lại bảng trừ - Nhận xét, đánh giá tiết học - Chia sẻ với người thân học bảng phụ - Nêu phép tính - = - Làm tính trừ - Cả lớp đọc đồng - Nghe TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T ( 2Tiết ) Việc 1: Lập mấu * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, vần an, at,ăt, ăn + Đưa vần vào mơ hình + Biết kiểu vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần an,at,ăt,ăn, tiếng có vần học( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt cõu hi, nhn xột ********************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018 TING VIT: VN / am /, / ap / ( 2Tiết ) V0: * Đánh giá: + Tiêu chí: + Đọc phân tích vần am, ap - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Làm trịn mơi âm i * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm to, rõ ràng, vần am, ap + Đưa vần am vào mơ hình + Biết kiểu vần có âm âm cuối +Thao tác mơ hình nhanh, xác - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết * Đánh giá: + Tiêu chí: + Viết vần am ,ap, tiếng có vần am, ap ( Độ cao, điểm đặt bút, cách nối nét, ) - PP : Quan sát , vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, Việc Viết tả * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát +Viết câu, tốc độ tả - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét ********************************** LUN TO¸N: ƠN LUYỆN TUÇN 14 TIÕT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết hình vng, hình tam giác hình vẽ - Vận dụng vào làm tập - u thích học tốn - Rèn luyện lực phán đốn, trình bày lưu lốt, nhận biết nhanh ( Hướng dẫn HS thực phần BT Vận dụng Em tự ơn luyện Tốn Lớp ) II.ĐỒ DÙNG DH: - GV: BTHT , sách ơn luyện tốn - HS:BTHT+TV, sách ơn luyện tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DH: * Phương án hỗ trợ:  HS - TB : HDHS đếm số hình vng, hình tam giác hình vẽ  HS – KG: Làm , nhanh tập  Trò chơi: cho Hs chơi điền nhanh số * Đánh giá : - Tiêu chí : Đếm điền số hình vng, hình tam giác - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỷ thuật : Ghi chép ngắn hs chưa thực theo yêu cầu tập Đặt câu hỏi để nhận biết cách viết phép tính theo hình vẽ * HDƯD: - Về nhà chia sẻ với người thân học ********************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT: VẦN /ân/ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần ân Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng vào mơ hình đọc trơn, phân tích - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần ân - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động : - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ" - Lớp tham gia chơi HĐTH : * Việc 1: Đọc sách giáo khoa H- Đọc đồng nhiều lần H - đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm lớn, ĐT T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS T - Động viên kịp thời em tích cực học tập * Đánh giá: + Tiêu chí: + Phát âm rõ, + Đọc tiếng sgk Đọc tốc độ theo yêu cầu - PP : Quan sát, vấn đáp - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng * Việc 2: HD làm tập T – HD H đưa tiếng vẫn, ngân vào mơ hình T - HD học sinh tìm viết tiếng có vần ân T - Theo dõi giúp HS T- Theo dõi nhận xét số HS - tuyện dương H viết đẹp, * Đánh giá: + Tiêu chí: + Nghe tiếng từ GV đọc, phân tích cấu trúc ngữ âm Thao tác đúng, dứt khoát + Tìm viết tiếng có vần ân - PP : Quan sát, vấn đáp, viết - KT : Đặt câu hỏi, nhận xét lời HDƯD: - Về nhà luyện đọc, luyện viết - Chia sẻ với người thân học ********************************** SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS biết tình hình hoạt động lớp tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới II NỘI DUNG; Sinh hoạt văn nghệ: Tổ chức cho HS hát tập thể, nhóm, song ca, đơn ca Đánh giá tình hình hoạt động lớp tuần qua: - Mời chủ tịch hội đồng tự quản lên điều hành sinh hoạt - T nhận xét chung: a Ưu điểm - Các em học đầy đủ, chuyên cần, - Trang phục quy định ngày thứ 2, thứ - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp, khu vực - Nhiều em có ý thức giúp bạn tiến (Nga, Trang, Linh, ) - Một số em có nhiều tiến học tập: Long, Khang,… b Tồn tại: Một vài em tiếp thu chậm: Tø, Huy, Chữ viết chưa quy trình: Tứ, Bảo, Kế hoạch tuần tới: - Duy trì phong trào thi đua học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 22-12 - Phát huy ưu điểm tuần trước, khắc phục khuyết điểm - Đi học chuyên cần, - Duy trì nếp hoạt động dạy học - Tăng cường phụ đạo H hạn chế, cụ thể: + Thứ hai, thứ tư: rèn kĩ đọc tiếng + Thứ ba, thứ năm: rèn kĩ viết + Thứ sáu: rèn kĩ toán – Gặp phụ huynh trao đổi việc học em học hạn chế kĩ - Thực tốt nề nếp hoạt động truy đầu giờ, hoạt động - Tiếp tục rèn chữ viết, kĩ đọc tiếng cho H - Có ý thức giữ gìn vệ sinh tự giác làm vệ sinh trường, lớp - Tiếp tục chăm sóc bồn hoa, cảnh lớp **********************************  ... Cả lớp đọc đồng - Nghe Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2 018 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Thực đợc phép tính cộng, trừ phạm vi Viết đợc pt thích hợp với hình vẽ - Vận dụng làm c¸c BT ( cét 1, ),... bảng cộng PV - H đọc, lớp đọc - Hệ thống kiến thức học - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá học - Chia sẻ với người thân ó hc LUYệN TOáN: ễN LUYN TUầN 14 TIếT I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết làm... Đánh giá: + Tiêu chí: + Biểu thị tình hình vẽ phép tính - P P: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết ********************************** Thø năm ngày 29 tháng 11 năm 2 018 Toán: