TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019 LUYỆN TẬP TỐN: I.MỤC TIÊU: - Biết cách tìm thừa số X tập dạng X x a = b; a x X = b; Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải tốn có phép chia ( bảng chia 3).( HS làm tập 1,3,4) - Giáo dục HS tự giác học tập để vận dụng vào thực tế - HS nắm cách tìm thừa số chưa biết, vận dụng cách tìm thừa số chưa biết để vận dụng giải toán II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: Gv nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 3, nêu kết phép tính bảng chia 3, mạnh dạn tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài, ghi tªn bµi Nêu mục tiêu B Hoạt động thực hành: Bài tập 1a: tìm x ( -6 p) HĐCN Vic 1: Cho H nêu y/cầu Vic 2: Cho HS tự làm tập Việc 3: Chia sẻ làm theo nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm lớn Việc 3: Chia sẻ: Đại diện số nhóm đứng dậy nêu miệng cách làm Lớp theo dõi nhận xét - Đánh giá: + PP: , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm thứa số chưa biết lấy tích chia cho thừa số biết trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài tập 3: Viết số thích hợp vào trống( 7-8p) Việc : Cho HS quan sát mẫu Việc 2: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chữa bảng phụ, Lớp đổi chéo kiểm tra lẫn - Đánh giá: + PP:viết , vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm tích thừa số chưa biết lấy tích chia cho thừa số biết trình bày rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài 4: giải.4-5p Việc 1: Cho HS đọc tốn, phân tích dự kiện Việc 2: Cho HS giải vào HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Cho HS nhận xét bảng phụ nhóm Đối chiếu làm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 12 : = 4(Kg) Đáp số: 4kg C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ TẬP ĐỌC : QUẢ TIM KHỈ ( 2T) I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn ( Trả lời câu hỏi 1,2,5 SGK Học sinh trội trả lời câu hỏi - Giáo dục HS biết quý tình bạn - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi SGK Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT cho HS đọc bài: “Nội quy đảo Khỉ” trả lời câu hỏi SGK theo nhóm Việc 2: Các nhóm trưởng bào cáo nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc thời khóa biểu, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trơi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó : quẩy mạnh, nhọn hoắt, + HD cho HS cách đọc: CN, ĐT *Việc 3: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ SGK - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ Một vật da sần sùi, dài thượt nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắt, trườn bãi cát Nó nhìn Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ SGK * Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK: 1.Khỉ đối xử với cá sấu nào? Cá Sấu lừa Khỉ nào? Khỉ nghỉ mẹo để nạn? Tại Cá Sấu lại tẽn tò lũi mất? * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: 1.Khỉ đối xử với cá sấu Vì thấy Cá Sấu không hái cho Cá Sấu ăn Cá Sấu lừa Khỉ : Cá Sấu lừa Khỉ đến chơi nhà để dâng lên vua Cá Sấu Khỉ nghỉ mẹo để thoát nạn là: Khỉ giả vờ để quên Cá Sấu tim để nhà Cá Sấu lại tẽn tò lũi lộ mặt giả dối *ND : Khỉ kết bạn với Cỏ Su, Khỉ kết bạn với Cá Sấu, b Cỏ Sấu lừa Khỉ khôn khéo nhng Khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc Cá Sấu khơng có bạn – HS nhắc lại B.Hoạt động thực hành: + Hoạt động 3: Luyện đọc lại * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật * Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn * Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I.MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện - HS trội biết kể phân vai dựng lại câu chuyện BT2 - Giáo dục HS tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn - HS biết dựa vào trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu thể giọng người kể chuyện Trình bày mạnh dạn, tự tin trước lớp II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập cho nhóm kể lại câu chuyện: Bác sĩ Sói - Các nhóm trưởng báo cáo kết kể chuyện nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS kể câu chuyện, trình bày tự tin trước lớp Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh Việc 1:Đọc yêu cầu quan sát tranh Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh SGK Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá tuyên dương bạn kể hay + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS kể đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, phối hợp với bạn nhóm tốt Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện Việc 1: - Hoạt động nhóm : Các nhóm tự phân vai( người dẫn chuyện, ông cụ, người con) HS trội nói thêm lời thích hợp - học sinh dựa vào tranh để kể Việc 2: - Học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh SGK - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS dựng lại câu chuyện theo vai kể câu chuyện hiểu ý nghĩa câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn, giọng kể phù hợp với nhân vật C Hoạt động ứng dụng: - GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe TẬP VIẾT: CHỮ HOA: U, Ư I MỤC TIÊU: - Biết viết chữ viết hoa U, Ư theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng: “ Ươm gây rừng ” - Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ - HS viết hình thể chữ hoa U, Ư, biết nối nét viết từ ứng dụng Ươm gây rừng Chữ viết rõ ràng, tốc độ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa U, Ư - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: TB HT cho lớp viết bảng con: T- Thẳng Việc 2: Nhận xét, chữa sai - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ U, Ư biết nối nét viết chữ Ươm Trình bày bảng rõ ràng 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ U, Ư hoa, so sánh giống khác Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Ươm gây rừng” Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ươm vào bảng * Đánh giá + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ Ư, U.HS nêu độ cao, rộng chữ Ư, U chữ Thực hành viết bảng thành thạo Trình bày rõ ràng B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4: + HS viết Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,ghi nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm quy trình viết chữ độ cao, rộng chữ Ư, U biết nối nét viết chữ Ươm câu ứng dụng Trình bày bảng rõ ràng C Hoạt động ứng dụng: - Việc 1: Nhận xét tiết học - Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 TOÁN: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng chia Nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép chia bảng chia - Giáo dục HS thuộc bảng chia để vận dụng vào thực tế - HS biết lập bảng chia 4, nhớ, thuộc nhớ để vận dụng giải tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 3, nêu kết phép tính bảng chia , mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh A Hình thành kiến thức : * Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học a Ôn tập bảng chia - GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn Hỏi có chấm tròn? - u cầu HS nêu cách tìm: Lấy x = 12 b Giới thiệu phép chia - Trên bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa? - HS tìm nêu: 12 : = ( Tấm bìa) c Nhận xét: Từ phép nhân 4: x =12 ta có phép chia 12: =3 - Lập vài phép tính Dựa vào phép nhân để lập phép chia - Cho HS đọc thuộc lòng bảng chia ( CN, ĐT,) - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng nhân vận dụng để lập bảng chia 4, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin B Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính nhẩm HĐCN Việc 1: Gọi HS đọc yêu cầu Việc 2: Hỏi đáp theo nhóm Việc 3: Chia sẻ: Cho HS chơi truyền điện trước lớp - Đánh giá: + PP:trò chơi, vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng chia để làm tập ,tham gia trò chơi nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin Bài tập 2: Giải toán HĐCN: Việc 1: Cho HS đọc giải Phân tích dự kiện Việc 2: Yêu cầu HS làm vào vở.1 HS làm vào bảng phụ GV tiếp sức HS hạn chế Việc 3: Chia sẻ làm với bạn bên cạnh Việc chia sẻ nhóm lớn: Chữa chốt - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, biết cách giải toán phép chia, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi hàng có số học sinh là: 32 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học - Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ …………………………………………………………………… TẬP ĐỌC: VOI NHÀ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người ( Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS tích cực luyện đọc để vận dụng sống ngày - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu loát câu hỏi SGK Hiểu nội dung II ĐỒ DÙNG: -.Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ôn bài: Quả tim Khỉ Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời Việc 2: Nhận xét Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV Việc 4: GV nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc thời khóa biểu, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học a Hoạt động 1: Đọc câu, đoạn a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: *Việc 1: GV đọc toàn - Lớp đọc thầm *Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: khựng lại, nhúc nhích, lững thững + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 3: Đọc vòng 2: - Chia đoạn- HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : Con voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy Lơi xong hươ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng bạn tun - HS phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ SGK - Hs đọc toàn - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, ngắt nghỉ câu, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK: Vì người xe phải ngủ đêm rừng? 2.Mọi người lo lắng thấy voi đến gần? Con voi giúp họ nào? * Việc 2: Các nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Những người xe phải ngủ đêm rừng xe bị sa xuống vũng lầy 2.Mọi người lo lắng sợ voi đập tan xe thấy voi đến gần Con voi giúp họ lôi mnh chic xe qua vng ly Cht: Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà , làm nhiều việc có Ých cho ngêi C Hoạt động ứng dụng: *Việc 1: Nhận xét thái độ tin thần học tập - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ …………………………………………………………………… CHÍNH TẢ: (NV) QUẢ TIM KHỈ + Tiêu chí đánh giá: HS viết nhìn viêt tập chép theo yêu câu Trình bày cẩn thận, chăm viết Hoạt động 3:Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Điền vào chỗ trống x/ s Việc 1: Làm BT Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc làm mình- Chốt từ cần điền Bài 3b: Thi tìm nhanh tiếng có vần uc/ut Việc 1: Làm CN -Việc 2: Chia sẻ Chốt làm - Đánh giá: + PP:viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Hs biết viết tiếng bắt đầu có tiếng vần uc, ưt C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ơng bà, cha mẹ ………………………………………………………………… ƠN LUYỆNTIẾNG VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 24 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu bầy voi; có thêm hiểu biết đặc điểm loài voi - Sử dụng từ ngữ loài thú - Giáo dục HS tự giác học vài làm - HS đọc hiểu cốt truyện trả lời câu hỏi SGK HS hợp tác với bạn nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm : Bài khởi động 1,3,4, trang 36,37,38 sách Em tự ôn luyện Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động 1.Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn tô màu tranh cho biết vật tranh làm gì? *Đánh giá: + PP:Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, trò chơi, phản hồi, phân tích + Tiêu chí đánh giá: HS nhìn tranh nối tranh vật lời giải thích, tham gia chơi nhiệt tình, sơi Chốt: Các vất trongtranh ăn lá, hút nước, đào hang Bài - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu B.Hoạt động thực hành: Bài 3: Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Việc 1: HS đọc yêu cầu trả lời câu hỏi: a Bài đọc giúp em hiểu đặc điểm loài voi? b Các voi đàn đối xử với nào? c Người dân Tây nguyên nước ta huấn luyện voi làm gì?? d Hãy đóng vai voi Bầy voi, kể quan tâm chăm sóc voi mẹ bầy voi - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời a Bài đọc giúp em hiểu đặc điểm lồi voi chúng sống thành bầy đông b Các voi đàn đối xử với quan tâm, chăm sóc c Người dân Tây nguyên nước ta huấn luyện voi làm việc kéo gỗ, kéo gỗ, kéo cày , biểu diễn lễ hội d Hãy đóng vai voi Bầy voi, kể quan tâm chăm sóc voi mẹ bầy voi Một đau yếu bầy biếng ăn, ngơ ngác… Bài 4: Cùng tìm kiếm thơng tin để giới thiệu tên đặc điểm loài vật Việc 1: Kể tên vật Việc 2: Nêu đặc điểm vật theo nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm thống ý kiến Việc Trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ nắm tên vật học sinh - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Gấu trắng tò mò Ngựa phi nhanh Khỉ thông minh Gấu trúc ăn tre Sư tử tợn Lạc đà thồ khỏe Bài 5: Viết lời giới thiệu loài thú mà em biết Việc 1: HS xác định vật mà em biết để giới thiệu Việc 2: Viết têm vật đặc điểm Việc 3: Chia sẻ với bạn bên cạnh Việc 4: Đại diện nhóm đọc trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá hS nhận biết vật đặc điểm nò - Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời.Trình bày tự tin trước lớp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 TOÁN: MỘT PHẦN TƯ I.Mơc tiªu: - Nhận biết bắng hình ảnh trực quan “ Một phần tư”, biết đọc, viết ¼ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.( HS làm tập 1,3.) - Giáo dục HS tự giác học để vận dụng vào thực tế - HS nắm cách đọc, viết1/4, vận dụng cách tìm để giải tốn có phép tính chia, trình bày lời giải ngắn gọn, xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số hình vng, tròn, tam giác, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 4, nêu kết phép tính bảng chia , mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh A Hình thành kiến thức: - GTB Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Nhận biết ¼ - Hướng dẫn HS quan sát hình vng nhận thấy: + Hình vng chia thành phần nhau? Mấy phần tô màu? + Phần tô màu phần ca hỡnh vuụng? +Hình vuông đợc chia thành phần nhau? phần tô màu + Hng dn cách đọc, viết ¼ * Kết luận: Hình vng chia làm phần Lấy phần tơ màu, ta nói tơ màu ¼ - Đánh giá: + PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm phần ba cách viết 1/4 Biết phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin B.Hoạt động thực hành: Bài 1: Đã tơ màu ¼ hình nào? HĐCN Việc 1: Cho HS quan sát hình SGK Việc 2: Cho HS hoạt động nhóm HS hỏi, HS nêu Việc 3: Đại diện vài cặp trình bày trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập ,trình bày kết tự tin - Chốt : Đã tơ màu ¼ hình A, B, C Bài 2: Hình có ¼ số vng tô màu HĐCN Việc 1: Cho HS quan sát hình Việc 2: HS tự giải vào Việc 3: Chia sẻ: Cho HS trình bày làm - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập ,trình bày kết tự tin Chốt: Hình A, B, D tơ màu ¼ em cần lấy tổng số hình chia tìm số ô tô màu C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập HS - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ……………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật ( Bài tập 1,2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Giáo dục HS có ý thức học để vận dụng nói viết - HS nắm tên đặc điểm chúng Biết điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ viết tập III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập cho nhóm kể tên loài thú Việc 2: Đặt trả lời câu hỏi nói lồi thú Việc 3: Các nhóm báo cáo kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu tên số loài thú nêu đặc điểm lồi thú Học sinh tự tin trình bày trước lớp 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Chọn tên cho vật tranh vẽ Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Quan sát tranh nêu tên vật Việc 2: Thảo luận theo nhóm chọn cho vật đặc điểm Việc 3: Chia sẻ: Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi nổi, nêu tên vật đặc điểm Trình bày tự tin, rõ ràng Bài 2: Hãy chọn tên vật thích hợp:10-12p Việc 1:Chon tên vật thích hợp điền vào chỗ trống Việc 2: Cho HS thảo luận theo nhóm đơi, bạn nêu tên vật bạn nêu đặc điểm Việc 3: Chia sẻ: số cặp trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi nổi, nêu tên vật đặc điểm bước đầu biết dùng hình ảnh so sánh Trình bày tự tin, rõ ràng Bài 3: Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ chấm HĐCN Việc 1: HS đọc yêu cầu đoạn văn Việc 2: Cho HS tự làm Việc 3: Cho HS thảo luận phải điền dấu chấm, dấu phẩy Việc 4:Chia sẻ:Gọi HS đọc làm mình.GV chốt Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sơi Khi viết hêt câu phải ghi dấu chấm, diễn đạt ý chưa trọn ven ghi dấu phẩy C Hoạt động ứng dụng * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia - Biết giải tốn có phép chia( Trong bảng chia 4) Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Giáo dục HS học tốt mơn tốn - HS nắm bảng chia vận dụng để làm tốt tập Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp trình bày sẻ II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: Nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 4, nêu kết phép tính bảng , mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh A Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề Nêu mục tiêu học B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm: HĐCN Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu Việc 2: Giao việc: Cho HS hỏi đáp, 1HS nêu phép tính, 1em trả lời kết Việc 3: chia sẻ trước lớp trò chơi truyền điện: tuyên dương HS nêu nhanh kết - Đánh giá: + PP: tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 4, nêu kết phép tính bảng , mạnh dạn, tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Bài 2: tính nhẩm HĐN Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu toán Việc 2: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét làm bảng phụ, lớp đổi chéo KT lẫn - Đánh giá: + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng nhân 4, chia 4, nêu kết phép tính mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp *Chốt:Phép tính chia ngược lại phép tính nhân Bài 3: Giải toán HĐCN Việc 1: Cho HS đọc toán, nêu dự kiện Việc 2: Cho HS tự giải vào vở, HS giải vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chữa bảng phụ, lớp đổi chéo kiểm tra lẫn - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là: 40 : = 10 ( học sinh) Đáp số: 10 học sinh Chốt: tốn giải phép tính chia C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Hệ thống lại học Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI ( giảm tải: Đáp lời phủ định) I MỤC TIÊU: - Nghe kể, trả lời câu hỏi: Nghe kể mẩu chuyện vui - HS làm tập - Giáo dục Hs có ý thức học tập tốt - Phát triển vốn từ, kĩ diễn đạt học sinh, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS hát lời, hát nhịp nhàng, chuẩn bị sẵn sàng tâm vào học Thực hành Bài 2: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi Vì sao? Việc 1: Cho HS quan sát tranh SGK đọc câu hỏi Việc 2: Thảo luận câu hỏi theo nhóm + GV tiếp sức nhóm hạn chế Việc 3: Chia sẻ: Gọi đại diện nhóm lên trình bày GV chốt Có bé lần q chơi, bé thấy lạ Cô bé hỏi cậu anh họ: - Anh ơi, bò khơng có sừng anh? Cậu anh họ giải thích, có khơng có sừng non, có bị gãy sừng Thực bò mà em nhìn thấy ngựa - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nghe kể lại câu chuyện tuần tự, diễn đạt trơi chảy, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ CHÍNH TẢ: (NV) VOI NHÀ I.MỤC TIÊU: - Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - làm tập phân biệt tiếng có âm đầu s/x ut/ uc - Giáo dục HS có ý thức trình bày cẩn thận viết chữ đẹp - HS viết tả theo yêu cầu, trình bày cẩn thận, chữ viết rõ ràng, sẽ, tốc độ II.ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - TB học tập cho lớp viết bảng từ viết sai tiết trước: Cá Sấu, hoa - Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK - Câu tả có dấu gạch ngang dấu chấm than? Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : Quắp, vũng lầy - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó viết , trả lời câu hỏi: Câu “ – Nó đập tan xe mất.” Câu: Phải bắn thơi!” có dấu hai chấm Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả - Nêu cách viết bài, trình bày đoạn văn xuôi B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Đọc cho HS viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV chấm nhận xét số - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nghe viết tả Trình bày cẩn thận, viết tốc độ Hoạt động 4: Làm tập-(Hoạt động cá nhân): Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: Việc 1: Cho HS tự làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 2: Chữa chốt đúng: Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền từ có tiếng bắt đầu âm l/n;và tiếng có nghĩa C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ ………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 TOÁN: BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép chia Lập bảng chia 5, nhớ bảng chia - Biết giải toán có phép chia ( HS làm 1,2) - Giáo dục HS học thuộc bảng chia 5, để vận dụng vào thực tề - HS thuộc bảng chia để vận dụng làm tập có liên quan thực giải tập, thao tác tính nhanh nhẹn, xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm bảng chia 4, nêu kết phép tính bảng chia 4, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh A Hình thành kiến thức: Bài : - Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Lập bảng chia Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng chấm tròn, có chấm tròn Sau nêu tốn Mỗi có chấm tròn, có tất chấm tròn? ( có 20 chấm tròn?) Giới thiệu phép chia 5: Gv:Trên bìacó 20 tất 20 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa ? - Muốn biết có bìa ta làm nào? + Lấy: 20 : = bìa Từ phép nhân 5: x = 20 Ta có phép chia 5: 20 : = - GV nhận xét chốt ý kiến - Cho HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia ĐT, N, CN - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng chia 5, thuộc bảng chia 5, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Bài 1: Số HĐCN Việc : Cho HS nêu yêu cầu Việc 2: Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Việc 3: Chia sẻ làm theo nhóm Việc 4: Tổ chức cho HS trò chơi truyền điện - Đánh giá: + PP: viết,trò chơi, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng chia để ghi kết bảng chia 5, t, trình bày mạnh dạn, tự tin tham gia trò chơi Chốt: Dựa vào bảng chia để tìm thương Bài 2: Giải tốn Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu toán Việc 2: Tự làm vào tập HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ theo nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi bình có số bơng hoa là: 15 : = (bông hoa) Đáp số: hoa C Hoạt động ứng dụng: Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, …………………………………………………………… ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 24 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết tìm thừa số X tập dạng X x a = b; a x X = b - Thuộc vận dụng bảng chia 4, bảng chia vào giải tốn; Nhận biết ¼ -Giáo dục HS tự giác làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm khởi động 1,2,5,8 vận dụng dành cho HS trội( Trang 33, 34, 35) sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn chơi trò chơi đố vui ôn lại bảng chia học Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá:HS tham gia trò chơi nhiệt tình, sơi nổi, nắm bảng chia học Hình thành kiến thức: + Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc phép tính bạn đọc kết Việc 1:HS đọc yêu cầu làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh bạn đọc phép tính, bạn đọc kết Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 2,3,4, vận dụng tốt trả lời xác kết phép tính, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 2: Em bạn tìm y: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh bạn đọc phép tính, bạn đọc kết Chú ý giúp đỡ Dung Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm thành phần chưa biết, tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 5: Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu 1/4 hình Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu tự làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách tìm 1/4 Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm ¼ hình chia làm phần tơ màu phần ta nói tơ màu 1/4, tích cực làm bài, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài 8.Bài giải Việc 1: Cho HS đọc toán nêu dự kiện toán Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán phép chia Việc 4: Nhận xét số HS - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi hộp có số bánh là: 35 : = ( bánh) Đáp số: bánh IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ………………………………………………………………… SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần( 23 24) - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ - CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần như: Thảo, Hồng Thủy, Trà Giang, Tùng, - Nhắc nhở em thực chưa tốt em: Thường, Nhi, Tú - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến - Giúp học tập - Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Bông hồng tặng cô” ... ứng dụng * Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ Thứ năm ngày 28 tháng năm 20 19 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia - Biết... lời.Trình bày tự tin trước lớp IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: * Việc 1: Nhận xét tiết học * Việc 2: Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ ………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng năm 20 19 TOÁN: MỘT PHẦN TƯ I.Mơc... Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ………………………………………………………………… SHTT: SINH HOẠT SAO I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần( 23 24 ) - Triển khai kế hoạch tuần đến II Nội