TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 TOÁN: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số bị chia - số chia - thương - Biết cách tìm kết phép chia - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tốt mơn tốn - HS nắm thành phần phép chia, vận dụng đê làm tập nhanh, xác - BTCL: 1, II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, bảng III.Hoạt động học: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng chia - Việc 2: HS chơi - Việc 3: Gv nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 2, chơi sơi nổi, nhiệt tình Bài - Giới thiệu HĐ1: Tên gọi thành phần kết phép chia Việc 1: GV - Nêu: x = 6: Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần phép nhân - Nêu tên gọi thành phần kết phép chia 6: = - Gợi ý: x đựơc gọi gì? (Tích 3) - Vậy 6: gọi nào? (Thương 2) Việc 2: - T y/c H nêu ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần kết phép chia - HS tự nêu ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần kết phép chia Việc 3: Gv nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm thành phần phép chia, trình bày mạnh dạn, tự tin, phối hợp tốt với giáo viên B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính điền số thích hợp vào ô trống: * Việc 1: HS nêu yêu cầu tập HS làm cá nhân vào vở.Chú ý giúp đỡ Đạt * Việc 2: HS thảo luận nhóm thống kết * Việc 3: HS chia kết trước lớp trò chơi điền tiếp sức * Việc 4: GV HS nhận xét, chốt - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm thành phần phép chia, trình bày mạnh dạn, tự tin, tham gia chơi sơi nổi, nhiệt tình Bài 2: Tính nhẩm: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu, nhẩm phép tính Việc 2: HĐTQ tổ chức huy động kết trò chơi chuyền bóng Việc 3: Lớp chơi Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng nhân bảng chia để làm tập ,tham gia trò chơi nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin 2x3=6 6:2=3 2x4=8 8:2=4 10 : = x = 10 x = 12 12 : = C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chia sẻ ông bà, bố mẹ ******************** TẬP ĐỌC : BÁC SĨ SÓI ( 2T) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy đoạn, tồn Nghỉ chỗ - Hiểu ND: Sói gian ác bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngụa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3,5) - Giáo dục HS biết yêu quý môn học - Đọc hay, đọc diễn cảm, thể giọng nhân vật, trả lời lưu lốt, hiểu khơng nên lừa gạt người khác II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc Cò Vạc TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm Cò Vạc Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk Hình thành kiến thức: : - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – Nêu mục tiêu tiết học a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: - GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm Việc 1: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc bài: rỏ dãi, lựa miếng, hươ, khoan thai, cẳng, vỡ tan,)… + Cho HS đọc CN, ĐT Việc 2: Đọc vòng 2: - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài : - GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ Việc 3: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) Việc 4: Thi đọc nhóm Chú ý giúp đỡ Đạt - HS đọc - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: Đọc câu, biết ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó ,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm TIẾT b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi : Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? Sói làm để lừa Ngựa? Ngựa bình tĩnh giả đau nào? Chọn tên khác cho truyện? Việc 2: Các nhóm báo cáo kết Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ) Kết hợp lừa dối người khác không? Lừa gạt người khác có hậu gì?(HSTL) Gv nhận xét, kết hợp GD HS phải biết thành thật, không nên lừa gạt người khác Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận: HS nhắc lại - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Từ ngữ diễn tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa: Sói thèm rỏ dãi Sói làm để lừa Ngựa là: Sói kiếm cặp kính đeo lên mắt, ống nghe cặp vào cổ, áo chồng khốc lên người, mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu xong tiến phía ngựa giả khám bệnh cho ngựa Ngựa bình tĩnh giả đau là: Lễ phép đáp lời Sói, giả vờ đau rên rỉ để đánh lừa Sói Chọn tên khác cho câu chuyện theo suy ngĩ HS - Hiểu nội dung Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với bạn nhóm B.Hoạt động thực hành: * Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc diễn cảm Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại cho ba mẹ nghe tập đọc ****************************** TOÁN: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Lập bảng chia Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 BẢNG CHIA - Nhớ bảng chia - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 3) - H tự giác tích cực học toán - HS làm quen với dạng hình học đường gấp khúc biết cách tính tính độ dài đường gấp khúc, vận dụng vào thực tế Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm - BTCL: 1, II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện ơn lại bảng chia Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS thuộc bảng chia 2, trả lời phép tính, mạnh dạn ,tự tin tham gia chơi, phản xạ nhanh Hình thành kiến thức: HĐ: Giới thiệu cách lập bảng chia Việc 1: - Gọi HS đọc bảng nhân 3: -T y/c H lấy bìa có chấm tròn Có tất chấm tròn? -Từ phép nhân x = 12 ta lập phép chia nào? (12 : = 12 : = 4) Việc 2: - Yêu cầu nhóm trưởng tổ chức cho bạn lập phép chia lại 18 : 3= ; 21: = ; 24: 3= ; - HĐKQ nhóm Việc 3: - Cho HS đọc thuộc bảng chia - Kiểm tra HS học thuộc - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bảng chia 2, thuộc bảng chia 3, phối hợp với giáo viên tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Cho HS thảo luận theo nhóm Việc 3: Cho HS chơi trò chơi truyền điện Việc 4: GV nhận xét - Đánh giá: + PP:trò chơi, vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng chia để làm tập ,tham gia trò chơi nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin Bài 2: Giải tốn Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đề tìm hiểu tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? Để biết tổ có học sinh ta làm nào? Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán phép nhân Việc 4: Nhận xét số HS Bài giải Mỗi tổ có số học sinh là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, biết cách giải toán phép chia, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ bảng chia ông bà, bố mẹ *********************************** CHÍNH TẢ: (TC) BÁC SĨ SĨI I.MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ sói - Làm BT 2a BT 3b - Giáo dục HS luyện viết chữ đẹp - HS nhìn viết tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, Tự giác học tập, mạnh dạn tự tin trình bày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép trước đoạn văn cần viết, ND BT tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: GV cho HS viết lại từ viết sai tiết trước Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung viết từ khó Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : giáng, chũa giúp Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại - Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu cách trình bày viết, tư ngồi viết B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - Chép lên bảng học sinh nhìn viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bài 2a : Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? a) ( lối, nối): … liến, … 10 B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả Việc 1: - GV đọc cho học sinh nghe viết Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết: + Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu Hoạt động 4: Bài 2a : Điền vào chỗ trống l/n Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả, nhận xét , bổ sung Việc 3: Chốt đáp án đúng: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS điền tiếng có l/n theo yêu câu Trả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha m TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY (Điều chỉnh: Không làm bài tập 1, 2) I MỤC TIÊU: - Đọc chép lại 2,3 điều nội quy trường - Làm tâp 27 - H hứng thú với môn học - Phát triển vốn từ, kĩ diễn đạt học sinh, trình bày mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG: bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS hát lời, hát nhịp nhàng, chuẩn bị sẵn sàng tâm vào học Hình thành kiến thức: - Bài : Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học B Hoạt động thực hành Bài 3: Đọc chép lại đến điều nội quy trường em - Việc 1: Gọi HS đọc.Bài tập yêu cầu gì? - Việc 2: HD HS đọc nội quy trường Viết lại – câu nội quy trường - Việc 3: - HS chia sẻ kết làm trước lớp - Việc 4: GV thống kết - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp 28 + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS viết nội quy trường, diễn đạt trôi chảy, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ *************************** ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 23 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Nhận biết số bị chia-số chia- thương; thuộc vận dụng bảng chia vào giải toán, nhận biết phần ba Tìm thừa số biết tích thừa số -Giáo dục HS tự giác làm - Hs thực tập nhanh, xác, hợp tác nhóm tốt, trình bày mạnh dạn, tự tin - HS làm 1, 2, 4, 5, 6( Trang 26, 27, 28) II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ơn luyện tốn III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBHT tổ chức cho bạn chơi trò chơi đố vui ơn lại bảng chia học Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi 29 + Tiêu chí đánh giá:HS tham gia trò chơi nhiệt tình, sơi nổi, nắm bảng chia học Hình thành kiến thức: + Giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Em đọc phép tính bạn đọc kết Việc 1:HS đọc yêu cầu làm Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh bạn đọc phép tính, bạn đọc kết Việc 3: TBHT huy động kết Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng chia 3, vận dụng tốt trả lời xác kết phép tính, thảo luận nhóm tích cực, sơi Bài Em bạn điền số thích hợp vào trống Việc 1:HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu làm theo mẫu Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh bạn đọc phép tính Việc 3: TBHT huy động kết trò chơi Việc 4: Gv sửa nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập , phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm thành phần phép chia, vận dụng vào trò chơi tốt, tham gia chơi nhiệt tình, phản xạ nhanh, thảo luận nhóm tích cực, sơi 30 Bài 4: Tìm x Việc 1: HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu Việc 2: Thực hiệnlàm vào Việc 3: Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm thừa số chưa biết, tìm ,tham gia hảo luận nhóm nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin b) X x = c x X = 24 X= : X= 24 : X= X= Bài : Bài toán Việc 1: NT yêu cầu bạn đọc đề tìm hiểu tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? ? Để biết túi có kg ngơ ta làm nào? Việc 2: Y/c HS làm BT vào Chú ý giúp đỡ HS hạn chế - Theo dõi, giúp đỡ HS Làm Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán phép nhân Việc 4: Nhận xét số HS - Đánh giá: + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi 31 + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, sẽ, hợp tác nhóm tốt Bài giải Mỗi túi có số kg ngơ là: 21 : = ( kg) Đáp số: kg Bài 6: Khoanh vào chữ hình vẽ tơ màu 1/3 hình Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu, quan sát hình vẽ Việc 2: Trả lời vào Việc 3: TBHT tổ chức cho bạn chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét : Chốt làm đúng: Hình A, C, D tơ màu 1/3 hình - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào học để làm tập ,trình bày kết tự tin, hiểu rõ chất 1/3 C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ******************************** Thứ sáu ngày 22 tháng2 năm 2019 TỐN: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I.MỤC TIÊU: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số 32 - Biết tìm thừa số X tập dạng X x a = b; a x X = b ( với a, b số bé phép tính tìm X nhân chia phạm vi bảng tính học) Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 3) - Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập, vận dụng tập vào thực tế - HS nắm thành phần phép nhân, biết cách tìm thừa số chưa biết, làm tập xác, sẽ, HS trình bày tự tin, phối hợp thảo luận nhóm tốt - BTCL: 1, II ĐỒ DÙNG: bảng phụ, đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: Việc 1: Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Việc 2: GV nhận xét - Đánh giá: + PP: tích hợp, vấn đáp + Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS hát lời, hát nhịp nhàng, chuẩn bị sẵn sàng tâm vào học Hình thành kiến thức: - Bài : Giới thiệu – Ghi tiêu đề Nêu mục tiêu học HĐ: cách tìm thừa số phép nhân Việc 1: GV- Lấy bìa, có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn ? - Hãy nêu phép tính để tìm số chấm tròn có bìa? (2 x = 6) - GT phép nhân x = 33 Việc 2:-Yêu cầu HS chuyển sang phép chia HS: Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân - HS lập 6: = ; 6: = - Em có nhận xét cách lập phép chia từ phép nhân? (Lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia) Việc 3: -T chốt cách tìm thừa số - Nêu phép tính: x × = x phép nhân gọi gì? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm tn? - Lấy tích chia cho thừa số biết - Nhiều HS nhắc lại GV nhận xét - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm thành phần phép nhân, biết cách tìm thừa số chưa biết, trình bày rõ ràng, B Hoạt động thực hành Bài 1: Tính nhẩm: Việc 1: Cho HS đọc yêu cầu, nhẩm phép tính Việc 2: bạn cạnh nhẩm cho nghe Việc 3: TBHT tổ chức cho bạn chơi trò chơi truyền điện chia sẻ kết trước lớp Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi 34 + Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng nhân , bảng chia để làm tập ,tham gia chơi nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin, Bài 2: Tìm x(theo mẫu) Việc 1: HS đọc yêu cầu, quan sát mẫu Việc 2: Thực hiệnlàm vào Việc 3: Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Việc 4: Nhận xét - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi, + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm thừa số chưa biết, tìm ,tham gia hảo luận nhóm nhiệt tình, sơi nổi, trình bày kết tự tin b) X x = 12 c x X = 21 X= 12 : X= 21 : X= X= C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét thái độ học tập HS *********************************************** TNXH : ÔN TẬP – XÃ HỘI I.MỤC TIÊU: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống - HS so sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn thành thị - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn mơi trường ( nhà ở, trường lớp, thơn xóm ) đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu tập HĐ2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 35 *.Khởi động: Việc 1: - CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi: Bài: Cuộc sống xung quanh - Nêu ngành nghề người dân sống thành thị? Việc 2: - Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Đánh giá: + PP: vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tơn vinh học tập, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nêu ngành nghề phù hợp người dân sống thành thị - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ1: Tổ chức thi hùng biện GĐ, nhà trường sống xung quanh : ( 14-15’) Việc 1: HD HS quan sát tranh SGK vốn kiến thức học thảo luận để nói nội dung sau: Nhóm 1: Nói gia đình Nhóm 2: Nói nhà trường Nhóm 3: Nói sống xung quanh Việc 2: Các nhóm trình bày Nhận xét kết luận, khen nhóm hùng biện tốt - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS kể thành viên gia đình, nêu việc làm thành viên; nối tên, địa chỉ, kể tên số phòng học, phòng làm việc trường Nêu nghề nghiệp hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh *HĐ2: Làm phiếu tập : ( 14-15’) Bài 1: - Yêu cầu đánh dấu X vào ô trống trước câu Bài 2: Hãy kể tên:- Hai ngành nghề vùng nông thôn 36 * Chốt: HS nhắc lại ND - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết ngành nghề nông thôn thành thị C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Thi kể với bạn ngành nghề thành thị nơng thơn ************************************ ƠN LUYỆN TIẾNG VIỆT: EM TỰ ƠN LUYỆN TUẦN 23 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Sử dụng từ ngữ loài thú, đặt trả lời câu hỏi nào? Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n, ươt/ươc Bước đầu biết viết nội quy - HS làm 5, 6, 7trang 33, 34 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt tập - Giáo dục HS tự giác học làm - HS diễn đạt câu tốt, phát triển vốn từ loài thú, làm tập, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II ĐỒ DÙNG: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi tiếp sức nêu đặc điệm voi, nựa, hổ Đánh giá: + PP: Vấn đáp,tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi sơi nổi, nhiệt tình,,mạnh dạn, tự tin, nói đặc điểm bật vật Bài mới: - Giới thiệu 37 B.Hoạt động thực hành: Bài 5: Cùng bạn hỏi đáp đặc điểm lồi thú nói đến đoạn văn Việc 1: HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ Việc 2: bạn ngồi cạnh nói cho nghe Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp trò chơi đố bạn Việc 4: Gv nhận xét: - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, trò chơi + Tiêu chí đánh giá:HS nắm đặc điểm bật vật, khai thác đoạn văn để trả lời Trả lời xác, ngắn gọn, đầy đủ, diễn đạt mạnh dạn, tự tin Bài6: Cùng quan sát tranh, đặt viết câu trả lời theo mẫu Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề bài,quan sát tranh, mẫu Việc 2- Viết vào trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: chia sẻ kết Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương - Đánh giá: + PP: viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận nhóm tích cực, biết đặt câu hỏi câu trả lời cho câu hỏi nào? Câu hỏi trả lời diễn đạt hình thức, nội dung Bài : Đánh dấu X trước câu tục ngữ viết tả: Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2- Suy nghĩ lựa chọn để đánh dấu Việc 3: chia sẻ kết quả: chổi trời, chưa, thuốc, chuột 38 Việc 4:- Giáo viên nhận xét tuyên dương - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS phân biệt l/n, ươt/ươc, đánh vào từ viết tả Trình bày mạnh dạn, tự tin C Hoạt động ứng dụng: Giúp chị Gà Mái Mơ viết nội quy để đàn gà thực ngủ nghiêm túc Việc 1:- Yêu cầu học sinh đọc đề Việc 2- Cá nhân viếtvào Việc 3: chia sẻ kết với người thân - Đánh giá: + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách viết nội quy, diễn đạt câu đầy đủ, có nội dung, trình bày sẽ, rõ ràng ************************************ SHTT: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Phát triển kĩ diễn đạt, trình bày, mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : 39 A Hoạt động Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài mới: - Gv giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét các HĐ tuần 23 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm:* Nhược điểm lớp; * Nhược điểm số bạn: + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục*Các lỗi khác:: Trang phục, nói chuyện c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến cô giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực * Hoạt động 2: Kế hoach tuần 24 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, tham gia tốt Ngày hội HS Tiểu học, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 23 - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non 40 - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch * Hoạt động 3: Đọc sách và GT sách - Ban thư viện: Giới thiệu sách kể tóm tắt câu chuyện sách gương hiếu học, YC bạn mượn sách đọc vào thứ 7, chủ nhật - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động văn nghệ mượn sách C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt 41 ... hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS đọc văn bản, hiểu áp dụng vào thực tế C Hoạt động ứng dụng: - Thực tốt nội quy trường lớp ******************************** 22 Thứ năm ngày 21 tháng năm 20 19... kết tự tin 2x3=6 6 :2= 3 2x4=8 8 :2= 4 10 : = x = 10 x = 12 12 : = C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chia sẻ ông bà, bố mẹ ******************** TẬP ĐỌC : BÁC SĨ SÓI ( 2T) I MỤC TIÊU:... dụng: * Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập * Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ *************************** ÔN LUYỆN TOÁN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 23 I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Nhận biết