TUẦN 14 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 TIẾNG VIỆT: VẦN / ĂT / Việc 0: Vẽ mô hình vần /ăn/, đọc phân tích: + Tiêu chí đánh giá: - Biết dùng thao tác tay để phân tích vần /ăn/ - Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn - Thao tác dứt khốt, mạch lạc - Vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình - Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, mẫu Thao tác nhanh + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 1: Học vần /ăt/ + Tiêu chí đánh giá: - Biết thay âm cuối /n/ /t/ - Phát âm vần /ăt/ - Phân tích vẽ mơ hình vần /ăt/ - Tìm tiếng có vần /ăt/ - Thao tác mơ hình nhanh, xác + PP: quan sát, vấn đáp, phân tích + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 2: Viết: + Tiêu chí đánh giá: - Nhận biết vần /ăt/ viết chữ ă/t Viết chữ ă rê bút từ điểm cuối chữ ă lia bút viết tiếp chữ /t/ - Viết vần /ăt/ - mắt - khăn mặt + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét Việc 3: Đọc: + Tiêu chí đánh giá: - Đọc từ tròn rõ, âm, tiếng, từ, câu: khăn mặt, bát sắt, dắt, giắt Đoạn văn: Dỗ bé ( trang 17/ tập ) - Đọc tốc độ theo yêu cầu + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Việc 4: Viết tả: + Tiêu chí đánh giá: - HS nghe tiềng, từ GV đọc; phân tích cấu trúc ngữ âm tiếng - Thao tác đúng, dứt khốt, xác - Viết tả: Đoạn văn Dỗ bé /Huệ …ăn/ Chữ viết nắn nót, cẩn thận, tốc độ - Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn + PP: viết, quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét -˜ { ˜ TOÁN: TIẾT 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Kiến thức:Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi -Thái độ: Thích học Tốn -NL : Vận dụng hoàn thành tập ,hợp tác với bạn Học sinh làm 1, (dòng 1), (dòng 1), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ biểu diễn toán lớp 1, bảng phụ, phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: * Giới thiệu bài, ghi bảng Phép cộng phạm vi - HD’ thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - HD’ H quan sát hình vẽ thứ nêu toán, - Gợi ý để học sinh nêu cộng mấy? - Viết + = đọc “ sáu cộng bảy” - Nêu cộng sáu mấy? “ bảy” Viết + = - Giúp HS quan sát hình vẽ nhận xét “6 + + 6” - HD’ H viết vào chỗ chấm - T viết công thức + = lên bảng - Cho HS đọc lại công thức + = +6=7 b.HD’H thành lập công thức: 5+2=7 + = 7; - Tiến hành tương tự phép cộng c.HD’H lập công thức + = 7; + = tiến hành tương tự - Sau phần a, b giữ lại công thức + = 7; + = 7; + = 7; 5+2=7 3+4=7 4+3=7 - Cho HS đọc lại công thức - Dùng bìa che cơng thức cho H đọc học thuộc Tiêu chí ĐGTX: - HS có khái niệm ban đầu phép cộng - HS lập bảng cộng phạm vi -Học thuộc bảng cộng phạm vi Phương pháp: Quan sát sản phẩm ,vấn đáp gợi mở Kĩ thuật: Nhận xét lời , Hoạt động 2: Thực hành - HD’ Tổ chức học sinh làm tập: - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làmVBT, giúp H tính đúng, viết kết thẳng cột, - Chữa huy động kết - Chốt cách tính cột dọc, vạch ngang thay cho dấu bằng, viết kết thẳng với số - Yêu cầu H nêu lệnh toán - Cho H làm bảng - Giúp đỡ H tính - Chữa huy động kết *Chốt: Khi ta đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi - Yêu cầu H nêu lệnh - Cho H làm bảng (Kiểm soát giúp H biết cách tính, tính kết quả) - Chữa bài, gọi H nêu cách tính - Chốt: tính từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ 2, lấy kết cộng với số thứ ba - HD’ H quan sát tranh viết phép tính - Cho lớp làm kẻ li - Kiểm sốt giúp H viết phép tính, nêu tốn - Chữa huy động kết Tiêu chí ĐGTX: - HS biết làm tính cộng phạm vi Nêu tốn viết phép tính theo tranh Biết cộng có hai dấu phép tính - HS biết cách viết tính phép cộng theo cột dọc viết đẹp - Vận dụng làm BT nhanh - Viết số dấu đẹp chuẩn Hợp tác tốt với bạn , hứng thú học Phương pháp: PP tích hợp Kĩ thuật: Phân tích ,thực hành HĐ ứng dụng : - Hôm em học ? - Chia sẻ với người thân học - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt ÔL.TV: LUYỆN VẦN ĂT I MỤC TIÊU: Giúp H: - Củng cố đọc, viết tiếng có vần /ăt/ Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng có vần /ăt/ vào mơ hình đọc trơn, phân tích Biết vần /ăt/ kiểu vần có âm âm cuối - Đọc to, rõ ràng, bước đầu biết ngắt, nghỉ theo dấu câu, tìm tiếng có vần /ăt/ - HS có hứng thú học tập u thích mơn học - Phát triển lực tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở THTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động: T/C trò chơi: Đi chợ HĐ thực hành: VIỆC 1: Luyện đọc * Hướng dẫn học sinh luyện đọc VTHTV (Trang 18) - H luyện đọc cá nhân, cặp đơi, dãy bàn, tồn lớp - T quan sát, giúp H đọc đúng, nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Đọc đúng, phát âm rõ ràng phần luyện đọc sách THTV trang 18 - Đọc phân tích tiếng có vần /ăt/ kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn * HS Nghỉ giải lao VIỆC 2: Làm tập * HD HS làm BT THTV/ 18: Bài 1: Hướng dẫn H vẽ đưa tiếng /mắt/, /mặt/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích: - H làm vào vở, T quan sát, giúp H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Biết cách vẽ mơ hình, đưa tiếng /mắt/, /mặt/ vào mơ hình đọc trơn, phân tích Biết vần /ăt/ kiểu vần có âm âm cuối Bài 2: Em viết vào ô trống bảng (theo mẫu) - T hướng dẫn mẫu, cho H làm tiếp Hỏi: Vần /ăt/ kết hợp thanh? H: Vần /ăt/ kết hợp thanh sắc nặng Bài 3: Em tìm viết tiếng chứa vần /ăt/ có đọc trên: - H làm GV quan sát, giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp - Hỏi : Các tiếng vừa tìm tiếng có kiểu vần ? - H : Vần có âm âm cuối Nhắc lại nhiều lần - Nhận xét, đánh giá * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp, viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết nhận xét + Tiêu chí đánh giá: - Nắm kiểu vần có âm âm cuối, biết cách ghi dấu âm - Biết vần /ăt/ kết hợp thanh sắc nặng - Biết tìm viết tiếng có chứa vần /ăt/ có đọc nhanh: dắt, cắt, bắt - Viết chữ nắn nót, nối nét quy trình HĐ ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học ƠL TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 12 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thực phép trừ số cho số ; cộng, trừ phạm vi Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - HS vận dụng làm 5, 6, 7, trang 56, 57 Em tự ôn luyện Tốn - H u thích mơn học, làm cẩn thận - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Em tự ơn luyện Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Hoạt động thực hành: Bài 5: Tính - Tổ chức H làm vào Em tự ôn luyện Toán trang 56 - T theo dõi giúp đỡ H hoàn thành BT - Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá : + PP: quan sát, vấn đáp, thực hành + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng + Tiêu chí đánh giá: - Nắm phép cộng, trừ phạm vi để tính kết phép tính - Trình bày sạch, đẹp Bài : Điền dấu >,,,