Giai phap quan ly danh gia hoc sinh cua GV truong THPT le quy don

32 81 0
Giai phap quan ly danh gia hoc sinh cua GV truong THPT le quy don

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

I. TÓM TẮT GIẢI PHÁP: A. GIỚI THIỆU 1. Lý do chọn giải pháp: Muốn đổi mới căn bản toàn diện chương trình, SGK phổ thông từ năm 2016 theo yêu cầu của Bộ GDĐT, thì “mắt xích” cần phải tập trung, nỗ lực nhiều nhất, đầu tư nhiều thời gian, trí tuệ, tiền bạc nhất là khâu đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học sinh trở nên rất nhiều. Như vậy, kiểm tra đánh giá là bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy học và có thể nói kiểm tra kiến thức, thi cử để đánh giá là động lực để thúc đẩy sự đổi mới quá trình dạy và học. Trên thế giới hiện nay, tin học là một ngành phát triển không ngừng. Thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đòi hỏi thông tin nhanh chóng và chính xác. Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển chung của ngành tin học thế giới và khu vực, ngành tin học nước ta có bước phát triển nhất định. Việc đưa tin học vào công việc quản lý, nhằm giảm bớt sức lao động của con người, tiết kiệm thời gian, độ chính xác cao hơn và tiện lợi hơn rất nhiều so với việc làm quản lý giấy tờ bằng thủ công như trước đây. Tin học hóa nhằm thu hẹp không gian lưu trữ, tránh được thất lạc dữ liệu, tự động hóa và cụ thể hóa các thông tin theo nhu cầu của con người. Sổ liên lạc điện tử (SLLĐT) là cổng thông tin kết nối, tác động qua lại giữa phụ huynh với nhà trường, nhà trường với giáo viên mà trong đó mục đích chính là việc quản lý hồ sơ của giáo viên và học sinh. Với sổ liên lạc này, quản trị nhà trường có thể thông báo đến phụ huynh nhanh nhất các vấn đề như: về điểm số, tình trạng sức khỏe, đạo đức học sinh, … và quan trọng hơn là việc quản lý điểm thi qua các lần kiểm tra một tiết hay thi học kỳ. Tuy vậy, SLLĐT đã được triển khai nhiều năm, nhưng một số trường trong tỉnh chưa được áp dụng nhiều và chưa đạt hiệu quả cao và đối với trường chúng tôi thì rất khả quan. Trong những năm qua, mặc dù đơn vị là trường nằm trong địa bàn thành phố, việc quản lý các điểm thi còn rất khó khăn và hạn chế. Xuất phát từ thực tiễn trên và nhận thấy học lực học sinh đang có chiều hướng giảm xúc, do đó chúng tôi quyết định chọn “Giải pháp quản lý các kỳ thi của học sinh thông qua sổ liên lạc điện tử ở trường THPT Lê Quý Đôn” nhằm quản lý các kỳ thi, báo cáo thống kê nhằm tăng chất lượng học tập, giáo dục nhân cách và đạo đức học sinh hiện nay. 2. Lịch sử nghiên cứu: Mặt dù trường THPT nằm trong địa bàn thành phố, đối tượng học sinh chúng tôi đa số là học sinh yếu, kém. Nhưng nếu không kiểm tra đánh giá thường xuyên thì rất khó để quản lý các em bởi vì các em còn rất mê chơi, vì thế các em bắt đầu sự lơ là trong học tập của nhiều học sinh làm cho chất lượng học tập quá thấp điều đó làm chúng tôi cảm thấy băn khăn. Chúng ta biết, việc thi cử nhằm đánh giá công bằng chính xác qua điểm số của các em. Chính vì thế, để quản lý tốt được hồ sơ thi của các em, ngoài sự giảng dạy của giáo viên bộ môn, của giáo viên chủ nhiệm mà còn có sự giáo dục nhân cách đạo đức của học sinh để các em có ý thức được việc học có tầm quan trọng để từ đó nâng cao chất lượng học tập và đạo đức của học sinh lớp nói riêng, chất lượng học tập của nhà trường nói chung. 3. Hiện trạng: Hiện nay, tin học được xem là một môn, một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biệt là các quốc gia đang phát triển. Sự bùng nổ thông tin và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hóa vào tất cả các lĩnh vực. Cùng với sự phát triển mạnh mẽ nhanh chóng về phần cứng máy tính, các phần mềm ngày càng trở nên đa dạng phong phú, hoàn thiện hơn và hỗ trợ hiệu quả cho con người. Các phần mềm hiện nay ngày càng trở mô phỏng được rất nhiều chuyên nghiệp hỗ trợ cho người dung thuận tiện sử dung, thời gian xử lý nhanh chóng và một số nghiệp vụ được tự động hóa cao. Các phần mềm giúp tiết kiệm một lượng lớn thời gian, công sức của con người và tăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc. Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, việc quản lý việc học tập của học sinh của trường THPT Lê Quý Đôn còn rất khó khăn. Nếu không có sự hỗ trợ của tin học, việc quản lý này cần phải khá nhiều người, chia thành nhiều khâu, mới có thể quản lý được toàn bộ hồ sơ, học sinh (thông tin, điểm số, kỷ luật, học bạ, …), lớp học (tỉ số, GVCN, thời khóa biểu), … cũng như điểm thi, tính điểm trung bình, xếp loại học lực cho học sinh toàn trường. Các công việc này đòi hỏi nhiều thời gian và công sức, mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì đa số đều làm bằng thủ công rất ít tự động. Một số nghiệp vụ như tra cứu, thống kê và hiệu chỉnh thông tin khá vất vả và chưa đồng bộ. Trong khi đó các nghiệp vụ này có thể hoàn toàn có thể tin học hóa một cách dễ dàng với sự giúp đỡ của tin học, việc quản lý sẽ trở nên đơn giản, nhanh chóng và hiệu quả hơn rất nhiều. Sổ liên lạc điện tử là một trong những phần mềm quản lý học sinh và trong đó có tiện ích quản lý các kỳ thi nhằm giúp quản trị tiết kiệm được thời gian về những vấn đề liên quan đến thi cử như tạo kỳ thi, quản lý nhiều kỳ thi cũng như lập số báo danh, chia phòng thi, nhập điểm, báo cáo thông kê, … B. GIẢI PHÁP THAY THẾ: Những việc làm cụ thể mà chúng tôi có thể làm là sử dụng phần mềm để tạo ra các kỳ thi và quản lý các kỳ thi cũng như điểm số của học sinh và báo cáo thống kê kết quả các lần thi và có thể chuyển điểm thi vào trực tiếp sổ điểm, chúng tôi đã thực hiện một số giải pháp như sau: 1. Quản lý trường học trực tuyến: Chúng tôi sử dụng phần mềm vì phần mềm này được thiết kế chạy trên nền tảng web tại địa chỉ http:vnedu.vn và được tối ưu để có thể hoạt động được trên máy tính có cấu hình thấp, các máy tính bảng, thiết bị di động. Đối với nhà trường và các cấp quản lý có thể truy cập tại địa chỉ http:vnedu.vn còn phụ huynh có thể tra cứu mọi thông tin của con em mình tại địa chỉ http:vnedu.vn Quản lý học sinh, tự động tính toán điểm học sinh theo quy chế mới nhất của Bộ GDĐT. Tổng kết đánh giá, xếp loại học sinh,.... Hệ thống có rất nhiều mẫu báo cáo, thống kê, phục vụ công tác quản lý được tích hợp và kết xuất ra Excel nên việc in ấn nhanh chóng. 2.Tra cứu thông tin học tập qua Internet: Các bậc phụ huynh ở bất cứ nơi đâu cũng có thể xem các kết quả học tập và theo dõi tính chuyên cần của con em mình ngay trên máy tính hay điện thoại có kết nối mạng tại địa chỉ http:vnedu.vn. Sổ liên lạc này giúp phụ huynh nắm bắt dễ dàng, trực tiếp và nhanh chóng kết quả học tập, rèn luyện của con em để kịp thời khích lệ, uốn nắn nhằm giúp các em phát triển toàn diện hơn. Truy cập vào trang http:vnedu.vn, Nhấn vào chữ Xem kết quả học tập. Xuất hiện trang tiếp theo, sau đó nhập số điện thoại đã PHHS đã đăng ký GVCN, nhấn vào nút Lọc, sẽ xuất hiện họ và tên của học sinh lớp cần tra cứu, năm học và trường cần tra cứu, bước tiếp theo nhập số điện thoại đã đăng ký lại lần nữa và nhấn vào nút Xác nhận là có thể xem được kết quả về học lực, hạnh kiểm, đạo đức của học sinh. Các thông tin bao gồm: + Kết quả học tập: danh hiệu, học lực, hạnh kiểm + Bảng điểm các môn học trong năm học

MỤC LỤC DANH MỤC VIẾT TẮT KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG I TÓM TẮT GIẢI PHÁP: A GIỚI THIỆU B GIẢI PHÁP THAY THẾ: .6 C VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU II PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu b Thiết kế c Quy trình nghiên cứu d Đo lường III PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ .9 IV KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .10 IV KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .10 Kết luận: 10 Khuyến nghị: .10 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI 13 Phụ lục 1: Bảng điểm lớp thực nghiệm trước sau tác động: .13 Phụ lục 2: Hướng dẫn sử dụng phần mềm cho người quản lý: 14 I Đăng nhập hệ thống 14 II Tiện ích quản lý kỳ thi: 15 Quản lý danh sách kỳ thi 15 Thiết lập trạng thái kỳ thi .17 Lập danh sách thí sinh 17 Đăng ký môn thi 19 Đánh số báo danh phân phòng thi 20 Lập danh sách giám thị 21 Phân công trông thi: .23 Dồn túi thi đánh phách: .24 Phân công chấm thi: .25 10 Cập nhật thí sinh vi phạm quy chế thi 25 11 Nhập điểm thi: 26 12 Xử lý kết thi: .27 13 Báo cáo thống kê 28 Phụ lục 3: Kế hoạch triển khai thực tạo quản lý kỳ thi thông qua sổ điểm điện tử SLLĐT 29 Trang Trang GIẢI PHÁP: QUẢN LÝ CÁC KỲ THI CỦA NHÀ TRƯỜNG THÔNG QUA SỔ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ CỦA TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN Người nghiên cứu: DƯƠNG VĂN NHIỆM, NGÔ MINH HIẾU, NGUYỄN VĂN HƯNG Đơn vị công tác: Trường THPT Lê Quý Đôn DANH MỤC VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông SLLĐT: Sổ liên lạc điện tử GVBM: Giáo viên môn GVCN: Giáo viên chủ nhiệm PHHS: Phụ huynh học sinh TB: Trung bình SMD: Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Giải pháp: “Quản lý kỳ thi nhà trường thông qua sổ liên lạc điện tử trường THPT Lê Quý Đôn” Người NC: Dương Văn Nhiệm, Ngô Minh Hiếu, Nguyễn Văn Hưng Bước Hoạt động Hiện * Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, thấy GVBM trạng GVCN muốn tra cứu thông tin kỳ thi học sinh trường THPT Lê Quý Đôn năm học 2015 – 2016 hay năm trước *Ngun nhân khách cịn khó khăn hạn chế SLLĐT cho phép nhà trường tạo kì thi cách dễ dàng Ngồi quan: cịn giúp nhà trường gửi thơng tin lịch thi, điểm thi đến phụ *Nguyên nhân chủ huynh học sinh, từ giúp cho việc quản lý kì thi nhà trường dễ dàng quan: Giải - Đổi quản lý giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh pháp thay * Để có giải pháp thay tốt sử dụng sổ liên lạc điện tử VNPT nhằm tạo kỳ thi quản lý kỳ thi cách hợp lý thơng báo điểm thi cho học sinh cách nhanh chóng nhằm khắc phục kịp thời số vấn đề cấp bách để nâng cao hiệu học tập học sinh Trang 3 Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết NC Thiết kế - Quản lý kỳ thi nhằm để so sánh thời gian, chất lượng kết lần thi liệu có nâng cao chất lượng học tập học sinh không? - Chất lượng, kết lần thi đạt kết cao Sử dụng phần mềm sổ liên lạc điện tử Vnedu.vn thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T-Test độc lập Lớp Kiểm tra trước TĐ Tác động Kiểm tra sau TĐ 10C1 O1 Thông qua SLLĐT O3 O1 – O3 >  X (tác động) có ảnh hưởng Đo Hiệu lần đầu tạo kỳ thi quản lý kỳ thi khơng sử dụng tiện ích lường quản lý kỳ thi mà sử dụng nhiều phần mềm kết hợp lại với Hiệu lần tạo kỳ thi quản lý kỳ thi sử dụng tiện ích quản lý kỳ thi - Kiểm chứng test thực hành lấy liệu Phân - Đối chiếu so sánh thời gian để rút kết luận tích - Sử dụng phép tính liệu + Giá trị trung bình + Độ lệch chuẩn + Giá trị T- Test + Chênh lệch giá trị trung bình chuẩn - Đối chiếu so sánh kết giá trị p với bảng kiểm tra ý nghĩa độ chênh lệch giá trị trung bình sau để rút kết luận Kết Quản lý kỳ thi thơng qua SLLĐT có cải thiện thời gian, tỉ lệ chất lượng học tập học sinh Trang I TÓM TẮT GIẢI PHÁP: A GIỚI THIỆU Lý chọn giải pháp: Muốn đổi tồn diện chương trình, SGK phổ thơng từ năm 2016 theo u cầu Bộ GD&ĐT, “mắt xích” cần phải tập trung, nỗ lực nhiều nhất, đầu tư nhiều thời gian, trí tuệ, tiền bạc khâu đổi cách thức kiểm tra đánh giá học sinh trở nên nhiều Như vậy, kiểm tra đánh giá phận khơng thể tách rời q trình dạy học nói kiểm tra kiến thức, thi cử để đánh giá động lực để thúc đẩy đổi trình dạy học Trên giới nay, tin học ngành phát triển khơng ngừng Thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa địi hỏi thơng tin nhanh chóng xác Trong năm gần với phát triển chung ngành tin học giới khu vực, ngành tin học nước ta có bước phát triển định Việc đưa tin học vào công việc quản lý, nhằm giảm bớt sức lao động người, tiết kiệm thời gian, độ xác cao tiện lợi nhiều so với việc làm quản lý giấy tờ thủ công trước Tin học hóa nhằm thu hẹp khơng gian lưu trữ, tránh thất lạc liệu, tự động hóa cụ thể hóa thơng tin theo nhu cầu người Sổ liên lạc điện tử (SLLĐT) cổng thông tin kết nối, tác động qua lại phụ huynh với nhà trường, nhà trường với giáo viên mà mục đích việc quản lý hồ sơ giáo viên học sinh Với sổ liên lạc này, quản trị nhà trường thơng báo đến phụ huynh nhanh vấn đề như: điểm số, tình trạng sức khỏe, đạo đức học sinh, … quan trọng việc quản lý điểm thi qua lần kiểm tra tiết hay thi học kỳ Tuy vậy, SLLĐT triển khai nhiều năm, số trường tỉnh chưa áp dụng nhiều chưa đạt hiệu cao trường chúng tơi khả quan Trong năm qua, đơn vị trường nằm địa bàn thành phố, việc quản lý điểm thi khó khăn hạn chế Xuất phát từ thực tiễn nhận thấy học lực học sinh có chiều hướng giảm xúc, chúng tơi định chọn “Giải pháp quản lý kỳ thi học sinh thông qua sổ liên lạc điện tử trường THPT Lê Quý Đôn” nhằm quản lý kỳ thi, báo cáo thống kê nhằm tăng chất lượng học tập, giáo dục nhân cách đạo đức học sinh Lịch sử nghiên cứu: Mặt dù trường THPT nằm địa bàn thành phố, đối tượng học sinh đa số học sinh yếu, Nhưng khơng kiểm tra đánh giá thường xun khó để quản lý em em cịn mê chơi, em bắt đầu lơ Trang học tập nhiều học sinh làm cho chất lượng học tập thấp điều làm chúng tơi cảm thấy băn khăn Chúng ta biết, việc thi cử nhằm đánh giá công xác qua điểm số em Chính thế, để quản lý tốt hồ sơ thi em, giảng dạy giáo viên mơn, giáo viên chủ nhiệm mà cịn có giáo dục nhân cách đạo đức học sinh để em có ý thức việc học có tầm quan trọng để từ nâng cao chất lượng học tập đạo đức học sinh lớp nói riêng, chất lượng học tập nhà trường nói chung Hiện trạng: Hiện nay, tin học xem môn, ngành mũi nhọn quốc gia, đặc biệt quốc gia phát triển Sự bùng nổ thông tin phát triển mạnh mẽ công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển phải tin học hóa vào tất lĩnh vực Cùng với phát triển mạnh mẽ nhanh chóng phần cứng máy tính, phần mềm ngày trở nên đa dạng phong phú, hoàn thiện hỗ trợ hiệu cho người Các phần mềm ngày trở mô nhiều chuyên nghiệp hỗ trợ cho người dung thuận tiện sử dung, thời gian xử lý nhanh chóng số nghiệp vụ tự động hóa cao Các phần mềm giúp tiết kiệm lượng lớn thời gian, công sức người tăng độ xác hiệu công việc Qua thực tế giảng dạy nhiều năm, việc quản lý việc học tập học sinh trường THPT Lê Q Đơn cịn khó khăn Nếu khơng có hỗ trợ tin học, việc quản lý cần phải nhiều người, chia thành nhiều khâu, quản lý tồn hồ sơ, học sinh (thông tin, điểm số, kỷ luật, học bạ, …), lớp học (tỉ số, GVCN, thời khóa biểu), … điểm thi, tính điểm trung bình, xếp loại học lực cho học sinh toàn trường Các cơng việc địi hỏi nhiều thời gian cơng sức, mà xác hiệu khơng cao, đa số làm thủ cơng tự động Một số nghiệp vụ tra cứu, thống kê hiệu chỉnh thông tin vất vả chưa đồng Trong nghiệp vụ hồn tồn tin học hóa cách dễ dàng với giúp đỡ tin học, việc quản lý trở nên đơn giản, nhanh chóng hiệu nhiều Sổ liên lạc điện tử phần mềm quản lý học sinh có tiện ích quản lý kỳ thi nhằm giúp quản trị tiết kiệm thời gian vấn đề liên quan đến thi cử tạo kỳ thi, quản lý nhiều kỳ thi lập số báo danh, chia phòng thi, nhập điểm, báo cáo thông kê, … Trang B GIẢI PHÁP THAY THẾ: Những việc làm cụ thể mà làm sử dụng phần mềm để tạo kỳ thi quản lý kỳ thi điểm số học sinh báo cáo thống kê kết lần thi chuyển điểm thi vào trực tiếp sổ điểm, thực số giải pháp sau: Quản lý trường học trực tuyến: - Chúng sử dụng phần mềm phần mềm thiết kế chạy tảng web địa http://vnedu.vn tối ưu để hoạt động máy tính có cấu hình thấp, máy tính bảng, thiết bị di động Đối với nhà trường cấp quản lý truy cập địa http://vnedu.vn cịn phụ huynh tra cứu thơng tin em địa http://vnedu.vn - Quản lý học sinh, tự động tính tốn điểm học sinh theo quy chế Bộ GD&ĐT - Tổng kết đánh giá, xếp loại học sinh, - Hệ thống có nhiều mẫu báo cáo, thống kê, phục vụ cơng tác quản lý tích hợp kết xuất Excel nên việc in ấn nhanh chóng 2.Tra cứu thông tin học tập qua Internet: Các bậc phụ huynh nơi đâu xem kết học tập theo dõi tính chuyên cần em máy tính hay điện thoại có kết nối mạng địa http://vnedu.vn Sổ liên lạc giúp phụ huynh nắm bắt dễ dàng, trực tiếp nhanh chóng kết học tập, rèn luyện em để kịp thời khích lệ, uốn nắn nhằm giúp em phát triển toàn diện Truy cập vào trang http://vnedu.vn, Nhấn vào chữ Xem kết học tập Xuất trang tiếp theo, sau nhập số điện thoại PHHS đăng ký GVCN, nhấn vào nút Lọc, xuất họ tên học sinh lớp cần tra cứu, năm học trường cần tra cứu, bước nhập số điện thoại đăng ký lại lần nhấn vào nút Xác nhận xem kết học lực, hạnh kiểm, đạo đức học sinh Các thông tin bao gồm: + Kết học tập: danh hiệu, học lực, hạnh kiểm + Bảng điểm môn học năm học Trang Giáo viên nhấp vào để sử dụng phần mềm B1: Nhấp vào để tra cứu SLLĐT B2: HS nhập số di động Sau nhấn vào nút Lọc B3: Chọn HS tên B3: Nhập số điện thoại đăng ký lần Nhận thông tin định kỳ qua di động từ phần mềm quản lý SLLĐT: - Gởi tin nhắn định kỳ tình hình học tập hàng ngày tuần theo yêu cầu quản lý - Gửi thông báo nhà trường tới PHHS thông qua điện thoại động cần - Việc giáo dục đạo đức học sinh nhà trường ta kết hợp nhà trường với đồn thể, địa phương, gia đình…Trong đó, mối quan hệ gia đình nhà trường giáo viên chủ nhiệm cần thiết Chính vậy, cơng tác quản lý giáo viên thành công hay không, đừng quên gia đình học sinh yếu tố quan trọng Biện pháp giải quyết: - Về phía quản trị SLLĐT sử dụng tiện ích quản lý thi cần quản lý điểm số qua lần thi trực tiếp chuyển điểm thi vào sổ điểm sử dụng mẫu báo cáo thống kê theo lớp, theo phòng thi lập trình sẵn để nâng cao chất lượng học tập học sinh Trang C VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Vấn đề nghiên cứu: - Việc tạo kỳ thi quản lý kỳ thi nhiều năm liền vấn đề khó khăn xem kết học tập học sinh, liệu có nâng cao kết học tập học sinh không? Giả thuyết nghiên cứu: - Nhờ có phần mềm SLLĐT, việc quản lý kỳ thi mang lại hiệu cao bước nâng cao kết học tập học sinh II PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu Chúng tơi chọn giải pháp trường chúng tơi có điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu ứng dụng * Quản trị: Các thầy trường có nhiều kinh nghiệm, có lịng nhiệt tình trách nhiệm cao cơng tác thi cử bảo mật vấn đề liên quan đến kỳ thi Góp phần xây dựng thúc đẩy cơng tác tin học hóa nghiệp vụ quản lý ngành giáo dục Hạn chế, ngăn chặn hậu nghiêm trọng việc thiếu trao đổi công nghệ thông tin Sổ liên lạc điện tử giúp rút ngắn tối đa thời gian để tạo vấn đề liên quan đến thi Bảng Giới tính, dân tộc HS trường THPT Lê Quý Đôn Tổng số Nam Nữ Dân tộc 1066 394 672 Kinh Về ý thức học tập, tất em tích cực, chủ động có ý thức trách nhiệm cao học tập b Thiết kế Chúng thực nghiệm hai lần thi khảo sát chất lượng đầu HKI làm kiểm tra trước tác động lần thi khảo sát cuối học kì I làm sau tác động từ khâu phân công giám thị, lập số báo danh, nhập điểm thi, báo cáo thống kê sử dụng nhiều phần mềm riêng lẻ kết hợp lại với Kết kiểm tra cho thấy, sử dụng tiện ích quản lý kỳ thi vnedu.vn, thời gian phân công giám thị, số báo danh, nhập điểm thi giảm nhiều Bảng Thiết kế nghiên cứu Lớp Kiểm tra trước TĐ Tác động Kiểm tra sau TĐ Trang 10C1 O1 Thông qua SLLĐT O3 thiết kế này, sử dụng phép kiểm chứng T-Test phụ thuộc c Quy trình nghiên cứu * Chuẩn bị người quản lý: - Trước tác động, người quản lý cần thu thập thông tin học sinh phụ huynh học sinh, số điện thoại phụ huynh để thông báo điểm thi - Người quản lý cần lập kế hoạch cụ thể SLLĐT để gia đình biết cách nhanh em mình, có kết điểm thi mơn - Thời gian chuẩn bị kì thi theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan - Sau có kết khảo sát chất lượng đầu năm (chưa sử dụng sổ liên lạc điện tử), giáo viên môn tiến hành nhập điểm in theo lớp để làm báo cáo thống kê * Tiến hành nhóm thực nghiệm: - Thời gian tiến hành thực nghiệm tuân theo kế hoạch dạy học nhà trường theo thời khóa biểu để đảm bảo tính khách quan - Thông tin học sinh phụ huynh đặc biệt quan tâm từ chuyên cần điểm số học sinh thông qua SLLĐT d Đo lường + Chưa sử dụng tiện ích quản lý thi: Thời gian lập danh sách thí sinh, lập số báo danh, phân công giám thị, dồn túi thi theo phách nhiều thời gian + Có sử dụng tiện ích quản lý thi: Thời gian lập danh sách thí sinh, lập số báo danh, phân công giám thị, dồn túi thi theo phách tiết kiệm nhiều thời gian III PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ Bảng So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động lớp 10C1 Giá trị Trung bình ( Mean) Độ lệch chuẩn (SD) Giá trị p BÀN LUẬN KT trước tác động 4.3 2.00 KT sau tác động 5.9 1.82 0.00003 Giá trị trung bình kết kiểm tra sau tác động tăng so với kết kiểm tra trước tác động (5.9 – 4.3 = 1,6 điểm) p = 0,00003 < 0,05 cho thấy chênh lệch có ý nghĩa (khơng xảy ngẫu nhiên) - BGH triển khai tổ chức phân công chuẩn bị, tiến hành kỳ thi, kiểm tra giám sát chặt chẽ khâu trình tổ chức kỳ thi theo chức năng, quyền hạn nhiệm vụ Rút kinh nghiệm công tác coi thi năm trước, nhắc lại Trang 10 Giao diện chia làm phần: - Khung bên trái: Cây thư mục kỳ thi - Khung bên phải: Danh sách kỳ thi thư mục kỳ thi Để tạo thư mục kỳ thi, ta nháy chuột phải vào khung bên trái, chọn: Thêm Để lấy danh sách kỳ thi thư mục kỳ thi, ta chọn thư mục khung bên trái, hệ thống hiển thị danh sách kỳ thi thư mục đó, click Để tạo kỳ thi thư mục kỳ thi, ta chọn thư mục, sau click Nếu kỳ thi lại tích chọn vào mục Thi lại (điều kiện để tạo kỳ thi lại trường nhập đủ điểm, hạnh kiểm phải có danh sách học sinh thi lại) Để sửa thông tin kỳ thi (ở trạng thái khởi tạo), ta chọn kỳ thi khung bên phải click Để xóa kỳ thi (ở trạng thái khởi tạo), ta chọn kỳ thi khung bên phải click Khi thực Thêm sửa thông tin kỳ thi, hệ thống có giao diện: Trang 18 Tại giao diện này, quản trị viên nhập thông tin: Tên kỳ thi danh sách môn thi kỳ thi (bằng cách click danh sách) Sau click khung “Danh sách mơn thi” nhập trực tiếp để hệ thống lưu thông tin kỳ thi Thiết lập trạng thái kỳ thi Khi kỳ thi vừa tạo, trạng thái “Mới khởi tạo”, kỳ thi có trạng thái: + Khởi tạo kỳ thi: Ở trạng thái này, Quản trị viên phép: - Nhập điểm thi - Cập nhật thí sinh vi phạm quy chế thi + Chốt danh sách giám thị thí sinh: Ở trạng thái này, Quản trị viên phép: - Nhập điểm thi - Cập nhật thí sinh vi phạm quy chế thi + Chốt điểm kết thúc kỳ thi: Ở trạng thái này, Quản trị viên thay đổi thông tin kỳ thi Để thiết lập trạng thái kỳ thi, chọn kỳ thi từ danh sách kỳ thi mục Quản lý danh sách kỳ thi click vào cột “Chi tiết” Khi hệ thống hiển thị giao diện sau: Giao diện hiển thị tab “Thơng tin kỳ thi”, ta cập nhật trạng thái kỳ thi khung “Thiết lập trạng thái kỳ thi” Lập danh sách thí sinh Đây khâu tiến trình tổ chức quản lý kỳ thi Để thực lập danh sách thí sinh kỳ thi, từ cửa sổ chi tiết kỳ thi (ở mục Thiết lập trạng thái kỳ thi) ta click chọn “Danh sách thí sinh”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Trang 19 - Để lấy danh sách thí sinh nhất, ta click chọn - Để thêm thí sinh ta click chọn - Để sửa thơng tin thí sinh, ta chọn thí sinh từ danh sách click chọn - Để xóa thí sinh từ danh sách, ta chọn thí sinh cần xóa sau click Để xóa nhiều thí sinh, ta click chọn thí sinh cần xóa sau click Có thể nhập danh sách thí sinh từ file excel xuất danh sách thí sinh file excel cách click vào chọn chức tương ứng Khi click chọn thêm sửa thí sinh, hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại giao diện ta cập nhật đầy đủ thơng tin thí sinh, click để hệ thống thực lưu thơng tin thí sinh * Chú ý: Có thể nhập nhanh danh sách thí sinh theo cách: + Nhập từ file Excel: Đã nói + Nhập từ danh sách học sinh: ta click chọn thống xuất giao diện: , hệ Trang 20 Tại ta chọn khối lớp, hệ thống hiển thị danh sách học sinh Sau ta click chọn học sinh cần thêm cách tích chọn (Chú ý: Có thể chọn nhanh tất học sinh danh sách cách click chọn vào ô vuông bên trái cột STT) Cuối ta click danh sách học sinh vừa chọn để hệ thống thực lưu danh sách thí sinh từ Đăng ký mơn thi Chức áp dụng trường hợp tổ chức kỳ thi cho học sinh thi lại thi thử tốt nghiệp Khi học sinh đăng ký chọn thi nhiều môn Để thực đăng ký, thực sau: Chọn mục Đăng ký môn thi Ta có giao diện sau: Tại đây, ta đánh dấu chọn vào số môn mà học sinh muốn tham gia thi Nếu học sinh khối 12 chọn mơn thi thử quốc gia mục có ý nghĩa việc tạo số báo danh theo phịng thi Bấm nút Lưu để hồn tất Trang 21 Đánh số báo danh phân phòng thi 5.1 Phân phòng thi đánh số báo danh Sau lập danh sách thí sinh (Thực mục Lập danh sách thí sinh), ta thực đanh số báo danh phân phòng thi cho thí sinh Để thực chức này, từ giao diện chi tiết kỳ thi (Giao diện mục Thiết lập trạng thái kỳ thi) ta click chọn “Đánh SBD phân phịng thi”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại giao diện này, ta click SBD, hệ thống hiển thị giao diện: để thực Phân phòng thi đánh Tại đây, ta chọn cách phân phịng thi: 5.1.1 Số thí sinh bình qn phịng thi: VD 24, có nghĩa hệ thống xếp tối đa phòng thi có 24 thí sinh Với tùy chọn này, ta có kiểu xếp phòng thi: - Xếp trộn tất khối: phịng thi có nhiều khối, SBD thí sinh đánh theo vần alphabet họ tên thí sinh - Xếp trộn theo khối: Trong phịng thi có khối, SBD thí sinh đánh theo vần alphabet họ tên thí sinh khối - Xếp theo lớp: Trong phịng thi có khối, SBD đánh theo vần alphabet họ tên thí sinh lớp - Xếp theo môn thi: Xếp thí sinh thi mơn phịng thi Cách xếp thường áp dụng cho kỳ thi lại thi thử tốt nghiệp 5.1.2 Số thí sinh phịng thi: Trang 22 VD 25,28,30 – Có nghĩa hệ thống xếp thành phòng thi với phịng đầu 25 thí sinh, phịng thứ 28 thí sinh phịng thứ 30 thí sinh Chú ý, số lượng thí sinh phịng dấu “,” 5.1.3 Số phòng thi: VD 40, có nghĩa tồn kỳ thi có 40 phịng thi, hệ thống vào tỷ lệ thí sinh khối mà chia khối phòng, trường hợp số phòng thi nhiều số thí sinh, số phịng thi mà hệ thống tạo với số thí sinh (Mỗi thí sinh phịng), với tùy chọn ta có kiểu xếp phịng thi tùy chọn 5.1.4 Số phòng thi/Khối: VD: 4, hệ thống phân phòng thi cho khối tối đa phịng thi, trường hợp khối có số thí sinh nhỏ số phịng thi, số phịng thi khối số thí sinh Với tùy chọn này, ta có kiểu xếp phịng thi - Xếp trộn theo khối - Xếp theo lớp 5.1.5 Số phịng thi khối: VD 10,12,15,14 – Có nghĩa kỳ thi có khối tham gia, khối thứ có 10 phịng thi, khối thứ có 12 phịng thi….Với tùy chọn ta có kiểu xếp phịng thi - Xếp trộn theo khối - Xếp theo lớp 5.1.6 Số phòng thi/Lớp: VD 2, có nghĩa lớp tham gia dự thi chia làm phòng thi Sau chọn cách phân phòng thi nhập liệu đầy đủ, ta click chọn để hệ thống lưu thông tin phân phòng thi đánh số báo danh cho thí sinh Lưu ý: Để làm lại danh sách Phân phịng đánh số báo danh, bấm nút Xóa KQ Phân phịng thi & đánh SBD 5.2 Chuyển phịng thi cho thí sinh Để chuyển phịng thi cho thí sinh, thực sau: Từ danh sách học sinh, nhấn chuột đánh dấu vào học sinh cần chuyển - Bấm chuột vào nút Chuyển phòng thi chọn Phòng thi cần chuyển đến - Bấm nút Chấp nhận Lập danh sách giám thị Chức cho phép quản trị viên lập danh sách giám thị kỳ thi Để lập danh sách giám thị, từ giao diện chi tiết kỳ thi ta chọn “Danh sách giám thị”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Trang 23 - Để lấy danh sách giám thị kỳ thi, ta click - Để thêm giám thị vào danh sách, ta click chọn - Để sửa thông tin giám thị, từ danh sách ta chọn giám thị cần sửa, sau click chọn - Để xóa giám thị khỏi danh sách trông thi, từ danh sách ta chọn giám thị cần xóa, sau click Khi thêm sửa thông tin giám thị, hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại ta nhập đầy đủ thông tin giám thị click nhật thông tin giám thị kỳ thi để hệ thống cập - Để xuất danh sách giám thị file Excel, ta click Excel” chọn “Xuất - Để nhập danh sách giám thị từ file Excel, ta click chọn “Nhập từ Excel”, ý: file nhập vào có định dạng giống file xuất hệ thống - Để nhập nhanh danh sách giám thị từ danh sách giáo viên trường, ta click chọn , hệ thống hiển thị giao diện sau: Trang 24 Tại ta chọn giáo viên cần làm giám thị click hệ thống cập nhật giáo viên chọn vào danh sách giám thị kỳ thi Phân cơng trơng thi: Sau có danh sách giám thị thí sinh phân phịng thi, Quản trị viên thực phân cơng cho kỳ thi cách: từ giao diện chi tiết kỳ thi, ta click chọn “Phân công trông thi”: Để phân công giám thị thủ công, ta chọn “môn thi” cần phân cơng, sau từ danh sách phịng thi, ta click chọn , hệ thống hiển thị danh sách giám thị chưa phân công trông thi kỳ thi Sau phân công trông thi cho mơn thi xong, ta chép cấu hình phân cơng cho tất mơn cịn lại cách click chọn Ngồi cách phân cơng trơng thi thủ cơng, hệ thống cịn tự động phân công trông thi cho tất môn kỳ thi Để phân công tự động, ta click chọn , hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại ta nhập số lượng giám thị phịng thi, VD: 2, sau click , hệ thống tự động thực phân công trông thi hiển thị kết phân công sau: Trang 25 - Để xuất lịch trông thi file Excel, ta click chọn xuất Hệ thống hỗ trợ kiểu lịch: - Xuất lịch trông thi theo môn thi - Xuất lịch trông thi theo giám thị chọn kiểu lịch cần Dồn túi thi đánh phách: Chức cho phép quản trị viên dồn túi thi đánh phách cho thí sinh tham dự kỳ thi Để thực chức này, từ giao diện chi tiết kỳ thi, ta chọn mục “Dồn túi thi đánh phách”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Để dồn túi thi đánh phách, ta chọn môn thi click chọn Có cách phân túi đánh số phách sau: - Cách 1: Đặt số lượng thí sinh túi thi Tại ta nhập số lượng túi phách số phách bắt đầu, sau click thống chia túi gán số phách cho thi môn thi chọn , hệ Trang 26 - Cách 2: Dồn túi phách theo phòng thi: + Nhập tiền tố quy định cho số phách + Đặt chuỗi số bắt đầu để đánh số phách, sau click , hệ thống chia túi gán số phách cho thi phịng thi theo mơn chọn Phân cơng chấm thi: Quản trị viên thực phân công cho giáo viên chấm thi Cách thực sau: - Từ giao diện chi tiết kỳ thi, ta click chọn Phân công chấm thi - Chọn Môn thi, cần phân cơng, sau từ danh sách phịng thi, ta click chọn , hệ thống hiển thị danh sách giáo viên giao diện sau: - Tích chọn vào tên giáo viên cần phân công chấm thi - Bấm nút Cập nhật Để xuất danh sách giáo viên trông thi file Excel, ta click chọn kiểu sau: - Xuất phân công chấm thi theo môn thi - Xuất phân công chấm thi theo người chấm chọn 10 Cập nhật thí sinh vi phạm quy chế thi Trong trình thi, xuất thí sinh vi phạm quy chế thi Để quản lý thông tin thí sinh vi phạm quy chế thi, từ giao diện chi tiết kỳ thi ta click chọn “Thí sinh vi phạm quy chế thi”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Để lấy danh sách thí sinh vi phạm quy chế thi kỳ thi, ta click chọn Trang 27 - Để nhập thông tin thí sinh vi phạm quy chế thi, ta click chọn - Để sửa thơng tin thí sinh vi phạm quy chế thi, từ danh sách ta chọn thí sinh click chọn - Khi thêm sửa thơng tin thí sinh vi phạm quy chế thi, hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại giao diện ta nhập đầy đủ thơng tin thí sinh vi phạm quy chế thi click chọn 11 Nhập điểm thi: Chức cho phép giám thị nhập điểm thi cho mơn thí sinh Để sử dụng chức này, từ giao diện chi tiết kỳ thi, ta chọn “Nhập điểm thi”, hệ thống hiển thị giao diện sau: Tại ta chọn môn thi cần nhập điểm, hệ thống cung cấp loại tiêu chí để ta nhập điểm thi gồm: - Nhập theo phòng thi: Chọn phòng thi nhập theo số báo danh phịng thi - Nhập theo túi phách: Trường hợp kỳ thi có thực đánh phách, ta chọn túi phách nhập điểm theo số phách Trang 28 Sau nhập điểm xong, ta click chọn để hệ thống thực lưu điểm thi môn thi cho học sinh Với cách, ta nhập điểm từ file excel cách click chọn chọn “Nhập vào từ Excel” Chú ý: Mẫu file nhập vào giống mẫu file xuất 12 Xử lý kết thi: Sau có kết thi, quản trị viên chuyển kết từ Tiện ích quản lý kỳ thi sang Sổ điểm Cách thực sau: - Từ hình chi tiết kỳ thi, chọn chức Xử lý kỳ thi Khi ta có giao diện sau Chọn Mơn thi có kết cần chuyển Mơn học cần nhận điểm tương ứng Sổ điểm - Chọn Loại điểm: Miệng/15p/Học kỳ Sổ điểm để chuyển điểm sang - Chọn Học kỳ Sổ điểm để chuyển điểm sang - Chọn kiểu làm tròn: Nếu muốn giữ nguyên kết Tiện ích quản lý kỳ thi sau chuyển sang sổ điểm khơng cần chọn giá trị làm trịn Có cách làm trịn sau: + Làm tròn 0.1: Nếu phần thập phân điểm ban đầu (Điểm gốc) >=0.05 Tiện ích quản lý kỳ thi làm trịn đến cận so với điểm gốc Ngược lại, phần thập phân nhỏ =0.25 Tiện ích quản lý kỳ thi làm trịn đến cận so với điểm gốc Ngược lại, phần thập phân nhỏ =0.5 Tiện ích quản lý kỳ thi làm trịn đến cận so với điểm gốc Ngược lại, phần thập phân nhỏ

Ngày đăng: 02/03/2019, 06:28

Mục lục

  • DANH MỤC VIẾT TẮT

  • KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG

  • I. TÓM TẮT GIẢI PHÁP:

    • A. GIỚI THIỆU

    • B. GIẢI PHÁP THAY THẾ:

    • C. VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU, GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU

    • II. PHƯƠNG PHÁP

      • a. Khách thể nghiên cứu

      • b. Thiết kế

      • c. Quy trình nghiên cứu

      • d. Đo lường

      • III. PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ

      • IV. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

        • 1. Kết luận:

        • 2. Khuyến nghị:

        • TÀI LIỆU THAM KHẢO

        • PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI

        • Phụ lục 1: Bảng điểm lớp thực nghiệm trước và sau tác động: (chọn lớp 10C1)

        • Phụ lục 2: Hướng dẫn sử dụng phần mềm cho người quản lý:

          • I. Đăng nhập hệ thống

          • II. Tiện ích quản lý kỳ thi:

          • 1. Quản lý danh sách kỳ thi

          • 2. Thiết lập trạng thái kỳ thi

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan