Năm trước khi vào lớp Một Cẩm nang hướng dẫn cho cha mẹ

28 2 0
  • Loading ...
1/28 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 26/02/2019, 13:08

Năm trước vào lớp Một Cẩm nang hướng dẫn cho cha mẹ Mục lục Các lĩnh vực phát triển giai đoạn chuyển tiếp Phát triển trí tuệ Phát triển cảm xúc tương tác xã hội Phát triển thể chất vận động Phát triển ngôn ngữ .7 Các tình sống hàng ngày 10 Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một 16 Khám sức khỏe nhập học 17 Nhu cầu giáo dục đặc biệt 17 Con đường đến trường an toàn 18 Cặp sách loại .19 Đồ dùng học tập cần thiết 20 Thói quen hàng ngày bị thay đổi .20 Học bán trú .21 Khung pháp lý thời gian biểu .22 Bắt đầu giáo dục phổ cập 22 Đăng ký học 22 Đăng ký học sớm 22 Trì hoãn 23 Thông báo định nhập học .23 Khám sức khỏe nhập học 23 Quy định đăng ký trường khu học chánh 23 Đăng ký trường tiểu học tư thục 24 Hợp tác nhà trẻ trường tiểu học 24 Đăng ký cho trẻ mà tiếng Đức tiếng mẹ đẻ 24 Sự tò mò trường học 25 Ngày tặng quà nhập học .25 Lời giới thiệu Kính gửi bậc phụ huynh, Trẻ bắt đầu học kiện có ý nghĩa trọng đại q vị tồn thể gia đình Một giai đoạn đời gắn liền với niềm vui lo lắng, mong chờ bất an Là bố mẹ, quý vị hỗ trợ giai đoạn Trẻ đảm nhiệm vai trò học sinh Rất tốt q vị khích lệ quan tâm ý cổ vũ dành cho em Hãy trao đổi với học sinh tương lai trường học Hãy thể quan tâm Hãy để trẻ kể hình dung em trường học Cùng với mình, quý vị tận dụng năm trước trẻ bắt đầu quãng đời học sinh để khởi đầu giai đoạn với niềm vui háo hức Cẩm nang hướng dẫn cho cha mẹ muốn hỗ trợ quý vị hành trình đồng hành giải đáp câu hỏi quan trọng chuẩn bị cho trẻ vào lớp Cẩm nang giúp quý vị hỗ trợ khích lệ Trong hành trình này, q vị khơng đơn độc trường mầm non coi trọng năm chuẩn bị vào lớp Hãy tận dụng hội từ mối quan hệ đáng tin cậy với nhiều đối tác khác điều họ mang lại cho phát triển quý vị Với tinh thần này, xin chúc quý vị em nhỏ điều tốt đẹp giai đoạn phát triển quan trọng Christian Piwarz Bộ trưởng Bộ Giáo dục bang Sachsen |3 Các lĩnh vực phát triển giai đoạn chuyển tiếp Trẻ em phát triển khác Mỗi trẻ cá thể nhầm lẫn Để chuyển tiếp sang giai đoạn vào lớp 1, lĩnh vực phát triển sau có ý nghĩa đặc biệt: Phát triển trí tuệ Phát triển trí tuệ hay gọi phát triển nhận thức có nghĩa khả nhận biết, phân loại, hiểu từ tự ứng phó với thân người khác với môi trường xung quanh trẻ Đây q trình phức tạp, nhận thức, tư duy, học tập, ghi nhớ có mối quan hệ khăng khít với Những khả phụ thuộc chặt chẽ vào ý động thúc đẩy Phát triển trí tuệ “Nhìn kìa, bướm!” - Cô bé mặc áo len đỏ phát hiện: “Tớ nghĩ bướm vàng.” Cậu bé đeo kính nói: “Tiếng nghe chim két ấy.” Đứa trẻ bốt cao su lên tiếng: “Tớ hồi hộp, khơng biết thuyền tớ có trơi không.” 4| Khi chơi, trẻ học cách nhận biết màu sắc hình khối, trò chơi trí nhớ, trẻ thường nhà vô địch Trong chuyến dạo chơi thiên nhiên, trẻ khám phá điều nhỏ bé, cảm nhận âm mùi hương Trẻ tự nghĩ câu chuyện Trẻ quan sát nắm bắt, so sánh xếp vật Phát triển cảm xúc tương tác xã hội Phát triển cảm xúc năm đầu đời gắn liền chặt chẽ với người chăm sóc trẻ Tình yêu thương, cảm giác an tâm an toàn điều kiện quan trọng để trẻ trao “Tín nhiệm ban đầu” Sự tín nhiệm mang lại cho trẻ quan tâm can đảm việc xử lý cảm xúc riêng Trẻ học hỏi thông qua thử nghiệm bắt chước cách xây dựng tình bạn, cách thương lượng thỏa hiệp biểu lộ mong muốn thân Cùng với người khác xung quanh mình, trẻ tham gia vào định phù hợp với lứa tuổi tìm kiếm giải pháp cho vấn đề Điều giúp trẻ tự tin Trong tương tác hàng ngày, trẻ em học cách đối mặt với thất bại, hiểu người khác hoàn thành nhiệm vụ Phát triển cảm xúc tương tác xã hội Cậu bé mặc áo len xanh nói: “Tớ khơng thích trò tớ ln bị thua.” Cơ bé mặc áo len hồng trả lời: “Ai có lúc thua mà.” Cậu bé mặc áo kẻ lên tiếng: “Chúng ta chia mà ” |5 Phát triển thể chất vận động Phát triển trẻ năm đầu đời bị ảnh hưởng phát triển thể chất kỹ vận động Vận động chia làm hai loại, vận động thô – chạy, ném, giữ thăng vận động tinh – Vận động bàn tay, phối hợp tay-mắt Thông qua loại vận động khác nhau, trẻ học cách cảm nhận thể phát triển cân khéo léo Nhờ vận động chơi thể thao trò chơi trời hay nhà, trẻ học cách kiên nhẫn, tự so sánh với bạn khác, cảm thấy niềm vui nhận biết giới hạn Khi đẩy kéo, vẽ, tạo hình sáng tạo (nặn, gấp, cắt), nhảy bắt, trẻ thử nghiệm khả Sức khỏe thể chất, khả chịu đựng cảm nhận hạnh phúc, khỏe mạnh điều kiện quan trọng cho việc học tập Phát triển thể chất vận động Người phụ nữ đề nghị: “Lát thả thuyền.” 6| Phát triển ngơn ngữ Nói khả người Để phát triển ngơn ngữ, trẻ em cần quan tâm, tích cực giao tiếp với người chăm sóc kích thích ngơn ngữ liên tục Quan trọng nói chuyện nhiều với trẻ dành thời gian nói chuyện với trẻ Chẳng hạn, trẻ học cách lắng nghe, đặt câu hỏi hiểu hình thức biểu đạt khác nét mặt cử Đọc sách mang lại nhiều kích thích có ích cho việc phát triển ngơn ngữ, ví dụ khn mẫu để trẻ tự kể lại câu chuyện để phát triển vốn từ vựng Tiếp xúc đa dạng với loại sách khơi gợi nên hứng thú đọc sách thúc đẩy phát triển ngôn ngữ Các phương tiện truyền thông máy tính bảng điện thoại thơng minh sử dụng có kiểm sốt, tùy thuộc vào tình phù hợp với lứa tuổi Ngơn ngữ yếu tố cần thiết cho việc học hỏi Phát triển ngôn ngữ Đứa trẻ đeo tai nghe nói: “Cháu nghe xong đĩa CD Cháu kể cho người cháu nghe nhé?” |7 Dưới số gợi ý giúp quý vị hỗ trợ mình, đặc biệt lĩnh vực phát triển quan trọng việc chuẩn bị vào lớp Một: Phát triển trí tuệ • Hãy trải nghiệm niềm vui thích q trình khám phá học hỏi • Hãy để bé gọi tên vật, hình dáng, màu sắc sống hàng ngày • Hãy dành nhiều hội cho thu lượm kiến thức giới • Hãy nói chuyện với điều cảm nhận trải nghiệm • Hãy khen ngợi bé đạt điều Phát triển cảm xúc tương tác xã hội • Hãy dành cho quý vị hội tự thử nghiệm tham gia • Hãy thương lượng với bé quy tắc hàng ngày thực chúng cách quán • Tạo điều kiện cho bé tiếp xúc với trẻ khác • Đánh thức trí tò mò trường học • Dạy bé biết cách ứng phó với mát, thất vọng sợ hãi cách phù hợp 8| Phát triển thể chất vận động • Hãy dành nhiều khơng gian thời gian cho quý vị vận động, hoạt động thể thao vui chơi • Khuyến khích thói quen chăm sóc thể • Chú ý giữ gìn thân thể cách ăn uống lành mạnh • Tạo hội để trẻ thực động tác ném, nhảy, giữ thăng bằng, ngồi khơng qn tập vẽ, làm thủ cơng hát •Hãy để quý vị tự làm hoạt động hàng ngày sống Phát triển ngơn ngữ • Dành thời gian nói chuyện nhiều với q vị • Đọc sách cho bé nghe nói chuyện suy nghĩ cảm xúc • Lưu ý dùng ngơn ngữ dễ hiểu • Đặt câu hỏi để bé tự đặt câu hỏi • Khơi gợi hứng thú bé ngơn ngữ viết |9 Các tình sống hàng ngày Hãy quý vị trải nghiệm nhiều tình khác sống hàng ngày Nói chung, quý vị chuẩn bị cho bé làm quen với sống trường học Tương tự quý vị bé ăn uống, vui chơi hay dạo thiên nhiên trước ngủ Trẻ học hỏi cách trải nghiệm xếp sống hàng ngày, đặc biệt hội gia đình Nhờ đó, trẻ phát triển tồn diện lĩnh vực Điều quan trọng quý vị khích lệ trẻ tạo cảm giác an tồn cho trẻ tình Các ví dụ minh họa sau tình lựa chọn từ sống hàng ngày gợi ý cách dạy bé đếm, kể chuyện, suy nghĩ bắt chước theo Kỹ vận động tinh: Phết bánh mì, ăn dao dĩa, quy tắc bàn ăn, chu đáo Sắp dao dĩa bát đĩa theo số lượng người ăn 10 | Cùng quý vị ngắm tranh Có nhiều điều cần khám phá để đánh thức trí tò mò trẻ trường học 14 | | 15 Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một Việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp không năm mẫu giáo cuối, mà từ không gian trải nghiệm trẻ mở rộng trẻ lớn dần Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một có nghĩa nhận biết nhu cầu học tập đặc biệt riêng trẻ tạo tình học tập đầy khích lệ Giai đoạn chuẩn bị học bắt đầu từ đăng ký trường cho trẻ nằm trách nhiệm trường tiểu học Các trường mầm non trường tiểu học hợp tác chặt chẽ thời gian Hầu hết sở ký kết thỏa thuận hợp tác Qua đó, cha mẹ trẻ tích cực tham gia Trường mầm non tạo điều kiện cho trẻ có thêm nhiều trải nghiệm tạo hội học hỏi cho trẻ dựa kế hoạch giáo dục bang Sachsen, từ năm chuẩn bị học Các nhà giáo dục ý đến lĩnh vực phát triển có ý nghĩa quan trọng cho việc vui chơi học tập: Phát triển trí tuệ • Ví dụ khám phá, xếp, nhận biết (giáo dục toán học khoa học tự nhiên) Phát triển cảm xúc tương tác xã hội • ví dụ cảm nhận khác nhau, hiểu tôn trọng người khác (giáo dục thể chất xã hội) Phát triển thể chất vận động • ví dụ vẽ, nhảy, giữ thăng (giáo dục thể chất thẩm mỹ) Phát triển ngơn ngữ • ví dụ lắng nghe, kể chuyện, đặt câu hỏi (giáo dục giao tiếp) Vì việc học tập diễn cách toàn diện, lĩnh vực giáo dục khác kết hợp hoạt động sư phạm hàng ngày sở mầm non Ở dự án chung vui chơi, trẻ rút việc học hỏi liên quan đến nhiều hoạt động khác 16 | Cho đến năm học bắt đầu, quý vị cần thực số hẹn đưa số định Khám sức khỏe nhập học Bác sĩ dịch vụ y tế dành cho trẻ em thiếu niên thực khám sức khỏe nhập học cho tất trẻ bắt đầu học Buổi khám bắt buộc Buổi khám diễn trường sở y tế ngày 31/01 trước nhập học Quý vị nhận thư mời khám phát triển liên quan đến việc học Con quý vị thể tất trẻ làm chơi Quý vị trao đổi với bác sĩ nói chuyện chung Nếu cần thiết, bác sĩ hướng dẫn quý vị cách thúc đẩy trẻ theo quan điểm chuyên môn Đôi cha mẹ trẻ hồi hộp trước buổi hẹn Tuy nhiên, hồi hộp hồn tồn khơng có sở Mỗi trẻ có q trình phát triển khơng giống mà cha mẹ cảm nhận đồng hành trẻ từ trẻ chào đời Nhiệm vụ buổi khám để đánh giá phát triển trẻ với lĩnh vực Để trẻ lớn lên cách khỏe mạnh, trẻ cần tiêm phòng đầy đủ nhằm bảo vệ thân trẻ khác trước bệnh truyền nhiễm Hãy nói chuyện với bác sĩ nhi quý vị xem trẻ cần mũi chủng ngừa tăng cường trước nhập học Nhu cầu giáo dục đặc biệt Trẻ em có dấu hiệu bất thường trình phát triển hỗ trợ đặc biệt giai đoạn nhập học Trong nói chuyện với ban giám hiệu nhà trường, cha mẹ thông báo tư vấn khả phát triển trường Dựa vào quy trình chẩn đốn, xác định liệu trẻ có cần chương trình giáo dục đặc biệt không trường học phù hợp với trẻ Về bản, học chung trường tiểu học Tại đây, trẻ nhận hỗ trợ đặc biệt từ giáo viên Thường trẻ cần nhiều thời gian chút để hồn thành tập, cần cơng cụ hỗ trợ đặc biệt giáo phương pháp học tập khác Tùy thuộc vào chất nhu cầu giáo dục đặc biệt, trẻ theo học trường đặc biệt giảng dạy chương trình phổ cập Tại đó, trẻ sử dụng phòng học trang bị đặc biệt, có giáo trình học riêng hưởng tùy chọn trị liệu chăm sóc Các giáo viên đào tạo giáo dục đặc biệt hỗ trợ giúp đỡ cá nhân trẻ sống học đường hàng ngày § 4c Mục Luật giáo dục bang Sachsen quy định, quý vị với tư cách cha mẹ định học loại trường trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt trình riêng Đơi trẻ hướng dẫn tìm | 17 Con đường đến trường an toàn Con đường đến trường an toàn thường bị coi nhẹ lại điều quan trọng Trong việc này, quý vị, với tư cách cha mẹ, trợ giúp thiếu Từ trước ghi danh, quý vị với suy nghĩ đường đến trường an tồn Đó khơng thiết đường ngắn Hãy dành thời gian trẻ tập lại đường đến trường tương lai Hãy cho bé mối nguy hiểm xảy 18 | hành vi sai trái người tham gia giao thông khác Hãy tập luyện cho trẻ độ rắn rỏi để trẻ sớm tự đến trường Điều tối quan trọng trẻ lại đường người nhìn thấy trẻ Mặc quần áo sáng màu có màu sắc, có vạch phản quang quần áo cặp sách khăn mũ đội đầu màu sáng dấu hiệu quan trọng để người tham gia giao thơng khác nhìn thấy rõ trẻ Cặp sách loại Đối với trẻ, cặp sách đồ mang tính biểu trưng trẻ trở thành học sinh Vài tháng trước nhập học, trẻ háo hức muốn biết cặp trơng nào, màu sắc sao, có hình vẽ u thích in Tuy nhiên, điều quan trọng quý vị lại là: • Loại cặp tốt? • Chất liệu cặp có phù hợp khơng? • Có chỗ đựng hộp đồ ăn chai nước khơng? • Khóa cặp sử dụng với trẻ khơng? • Cặp có đứng mà khơng cần dựa khơng? • Cặp có chắn không thấm nước không? Tất điểm cần phù hợp với nguyện vọng trẻ nhiều tốt Xin vui lòng cân nhắc thêm điểm sau lựa chọn cặp sách: Cặp sách với màu sắc tươi sáng có sọc phản quang đảm bảo an toàn cho trẻ đường Quai đeo bọc mút rộng đệm lưng giúp trẻ dễ chịu đeo cặp Kích cỡ trọng lượng tịnh cặp cần phù hợp với khổ người cân nặng trẻ Áp dụng quy tắc sau: Trọng lượng cặp đựng đồ không nên vượt 10% trọng lượng thể trẻ | 19 Đồ dùng học tập cần thiết Sau quý vị làm chủ thử thách lớn mua cặp sách, quý vị nên chờ thêm thời gian để mua đồ dùng học tập Mỗi trường tiểu học tự định đồ dùng học tập cần thiết cho việc học Trong buổi họp phụ huynh theo thông lệ diễn vào tháng Năm/tháng Sáu trước nhập học trường tiểu học, quý vị biết quý vị cần loại đồ dùng học tập Quý vị liên hệ với giáo viên trường có câu hỏi Nếu quý vị thuận tay trái, điểm đặc biệt nhược điểm Để hỗ trợ quý vị vấn đề này, có nhiều loại đồ dùng học tập khác dành cho người thuận tay trái (ví dụ bút, kéo, đỡ bút chì) Thói quen hàng ngày bị thay đổi Vào lớp không giai đoạn sống quý vị Mà sống gia đình q vị có nhiều thay đổi Con quý vị có bước tiến lớn sống trẻ cần tin tưởng ủng hộ quý vị nhiều lĩnh vực Có lẽ quý vị dành nhiều thời gian cho tân học sinh đặc biệt tuần lễ đầu Hãy hỏi trẻ trải nghiệm trường Hãy chia sẻ với niềm vui kết đạt Hãy giúp 20 | trẻ cần hỗ trợ Hãy tin tưởng trẻ Trẻ lần đầu học nằm giai đoạn phát triển mang tính định thể chất Mỗi ngày trôi qua cân điều kiện tiên để trẻ học tập vui vẻ hiệu trường Bắt đầu ngày bình yên với bữa sáng chung, vận động đầy đủ, nghỉ ngơi yên tĩnh để tái tạo sức khỏe, thời gian kể chuyện trải qua ngủ đủ giấc đóng vai trò quan trọng tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ học tập trường Học bán trú Nếu học tiểu học nghĩa vụ, việc học bán trú khơng bắt buộc Ở bang Sachsen, có chỗ trơng trẻ ngồi theo nhu cầu Là cha mẹ, q vị có tồn quyền định xem quý vị có muốn sử dụng dịch vụ bán trú cho khơng Nếu có, q vị ký hợp đồng chăm sóc với đơn vị cung cấp dịch vụ bán trú Sử dụng dịch vụ này, cha mẹ trả thêm phí Khi đăng ký học, vui lòng hỏi thủ tục đăng ký bán trú địa phương quy định Trường tiểu học sở bán trú hai sở tổ chức khác nhau, nhiên, chịu trách nhiệm sư phạm trẻ gửi gắm Với tư cách cha mẹ, quý vị đối tác quan trọng thiếu mối liên kết Trong trao đổi với quý vị quý vị, nhu cầu tất bên tham gia tổ chức học học bán trú xem xét Hợp tác trường học sở bán trú phụ thuộc vào điều kiện địa phương Để đạt điều này, sở đến thỏa thuận hợp tác khơng gian học tập trải nghiệm sống học đường điều phối nhịp nhàng | 21 Khung pháp lý thời gian biểu Các quy định quan trọng quy định luật giáo dục bang Sachsen (SächsSchulG) nội quy trường tiểu học (SOGS) Bắt đầu nghĩa vụ học Căn - § 27 Mục SächsSchulG Vào đầu năm học, tất trẻ em tròn tuổi tính đến ngày 30/ năm có nghĩa vụ phải học Nghĩa vụ học áp dụng trẻ em tròn tuổi tính đến ngày 30/9 năm cha mẹ đăng ký học Đăng ký học Căn - § Mục đến SOGS Trẻ đến tuổi học phải cha mẹ ghi danh trường tiểu học học khu từ ngày 1/8 đến 15/9 năm trước năm nhập học Chú ý Thời hạn đăng ký trường thông báo cho phụ huynh theo cách thông thường Đăng ký học sớm Căn - § 27 Mục SächsSchulG; § Mục Câu SOGS Trẻ chưa đến tuổi học nhận vào học tiểu học theo yêu cầu cha mẹ vào đầu năm học trẻ có phát triển trí tuệ thể chất cần thiết để học Chú ý Cần có tư vấn giáo dục vấn đề trước định Nếu cha mẹ đồng ý, nhà trẻ tham gia trình tư vấn Trên sở định này, cha mẹ có trách nhiệm đảm bảo để trẻ đến trường Lúc này, cha mẹ đơn phương hủy đăng ký Việc đăng ký học sớm phải thực muộn đến ngày 28/2 năm nhập học 22 | Trì hỗn học Căn - § 27 Mục SächsSchulG; § Mục SOGS Việc trì hỗn học phép trường hợp ngoại lệ Hiệu trưởng nhà trường đưa định tình trạng phát triển thể chất trí tuệ, khơng dự kiến trẻ tham gia lớp học thành cơng khơng có chứng trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt Chú ý Việc trì hỗn phép lần Sau thống với cha mẹ giáo viên nhà trẻ, hiệu trưởng nhà trường thỏa thuận số biện pháp hỗ trợ phù hợp Thông báo định nhập học Căn - § 27 Mục SächsSchulG Hiệu trưởng nhà trường đưa định cần thiết Chú ý Quyết định thông báo cho cha mẹ văn tháng Năm/tháng Sáu Khám sức khỏe nhập học Căn - § 26a SächsSchulG; § Mục SchulGesPflVO Về bản, việc khám sức khỏe nhập học diễn muộn ngày 31/1 năm trẻ nhập học Buổi khám diễn phòng phù hợp trường tiểu học sở sở y tế Hiệu trưởng nhà trường thông báo cho cha mẹ lịch địa điểm khám, đồng thời thông báo việc yêu câu có diện cha mẹ học sinh buổi khám Quy định đăng ký trường khu học chánh Căn - § 25 Mục đến 3, SächsSchulG; § Mục SOGS Mỗi trường tiểu học có học khu Nếu cha mẹ muốn theo học trường tiểu học nằm học khu tuyến, họ cần nộp đơn xin nhập học cho trường tiểu học mà họ muốn trẻ theo học chậm ngày 15/2 năm nhập học ghi rõ lý Chú chó nói: “Tớ vậy!” | 23 Đăng ký trường tiểu học tư thục Căn - § Mục 1, SOGS Cha mẹ đăng ký cho trẻ trường tư thục Quý vị thông báo điều văn cho trường tiểu học thuộc học khu với tên trường tư thục muộn đến 15/9 trước năm nhập học Thông báo cha mẹ coi đơn xin học gửi tới trường tiểu học thuộc học khu quý vị theo § mục SOGS Để học trường tư thục có giấy phép, cha mẹ đăng ký cho trẻ trường tiểu học công học khu để tham gia khám nhập học Chú ý Nhà trường tư thục đưa định nhận học Hợp tác trường mầm non trường tiểu học Căn - § Mục SächsSchulG; § Mục SOGS Với đồng ý văn cha mẹ, giáo viên xem tài liệu trình phát triển trẻ Nhất trẻ có q trình phát triển đặc biệt, tình trạng phát triển xác định nhà trẻ nhà trường cha mẹ thống biện pháp hỗ trợ phù hợp với tình trạng Chú ý Về bản, tình trạng phát triển xác định tuần học trường Đăng ký cho trẻ mà tiếng Đức tiếng mẹ đẻ khơng phải người Đức Căn - § Mục SOGS Đối với trẻ mà tiếng Đức tiếng mẹ đẻ người Đức, cha mẹ nhận tư vấn giáo dục đặt biệt theo nguyện vọng Em trai mặc áo len vàng nói “Trường học” tiếng Thổ Nhĩ Kỳ Em gái đeo kính nói “Trường học” tiếng Nga Chú chó kêu “Gâu” 24 | Sự tò mò trường học Là cha mẹ, quý vị hỗ trợ năm trước vào lớp Một quý vị • Tiếp nhận chấp nhận với điểm mạnh điểm yếu trẻ • Nhìn nhận nhu cầu cảm xúc trẻ cách nghiêm túc hồi đáp lại • Cho phép trẻ tham gia vào trải nghiệm phong phú sống hàng ngày • Lắng nghe câu hỏi trẻ tìm lời giải đáp • Khích lệ trẻ khám phá, vận động, kể chuyện vui chơi • Đối diện trẻ với tin tưởng trẻ mắc lỗi, lùi bước, thất bại • Xin tư vấn gặp khó khăn, bất ổn, bất an Ngày tặng quà nhập học Ngày tặng quà nhập học diễn vào ngày thứ bảy cuối trước ngày khai giảng Nhiều cha mẹ tặng túi quà có kẹo q nhỏ (tẩy, bút chì ) | 25 Phần ghi 26 | Đơn vị phát hành: BỘ GIÁO DỤC BANG SACHSEN Phòng 43 - Trường tiểu học trường hỗ trợ đặc biệt Carolaplatz 01097 Dresden Ban biên tập: Phòng 43, Tiến sĩ Katrin Reichel-Wehnert, Annett Bauer Minh họa: Sylvia Graupner, www.graupner-illustration.de Thiết kế nội dung: STAWOWY - www.stawowy-agentur.de In ấn: www.print24.de Ngày biên tập: Tháng 9/2018 Tài liệu tham khảo: Sách giới thiệu phát miễn phí tại: Bộ phận Ấn phẩm giới thiệu, quảng cáo trung ương quyền bang Sachsen Hammerweg 30, 01127 Dresden Điện thoại: +49 351 2103671 Fax: +49 351 2103681 Email: publikationen@sachsen.de www.publikationen.sachsen.de
- Xem thêm -

Xem thêm: Năm trước khi vào lớp Một Cẩm nang hướng dẫn cho cha mẹ, Năm trước khi vào lớp Một Cẩm nang hướng dẫn cho cha mẹ

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay