Giáo án Tiếng việt Tập làm văn BÀI: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản - Nghe kể, trả lời câu hỏi mẩu chuyện vui - HS biết vận dụng kiến thức học vào giao tiếp ngày II/ Đồ dùng dạy học: - Máy điện thoại (đồ chơi) để thực hành đóng vai III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: - cặp HS thực hành đóng vai: Đáp lời khẳng định tập tiết trước 2/ Dạy mới: a/ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động GV Hoạt động HS b/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc lời nhân vật tranh - Hướng dẫn quan sát tranh SGK hỏi: * em đọc yêu cầu tập (TB), lớp đọc thầm H/ Bức tranh minh họa điều gì? (Cảnh bạn HS gọi điện thoại đến nhà bạn) - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi H/ Khi gọi điện thoại đến, bạn nói nào? (Bạn nói: Cơ cho cháu gặp bạn Hoa ạ) - Lớp nhận xét, bổ sung H/ Cô chủ nhà nói nào? (Ở khơng có tên Hoa đâu cháu à) - Lời nói chủ nhà lời phủ định H/ Khi nghe thấy chủ nhà phủ định lời hỏi (khơng có), bạn HS nói nào? (Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô) - Trong sống ngày, thường xuyên nghe lời phủ định người khác, đáp lại lời em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn - Tổ chức cho HS đóng vai thể tình GV nhắc em khơng thiết phải nói xác câu chữ lời nhân vật; trao đổi phải thể thái độ lịc sự, nhã nhặn - GV theo dõi HS đóng vai, nhận xét - Từng cặp HS thực hành đóng vai trước lớp: nói lời nhân vật tranh Ví dụ: Trong tình trên, bé dập máy ln, khơng đáp lời, đáp lại câu gọn - Lớp theo dõi, nhận xét lỏn Thế à? Nhầm máy à? Sao lại nhầm máy nhỉ? bị xem vô lễ, bất lịch sự, làm người đầu máy bên khó chịu Bài 2: Nói lời đáp em: (tình SGK) - Hướng dẫn làm tập - Yêu cầu HS thảo luận hỏi – đáp tình theo cặp nhóm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương cặp thực hành hỏi đáp tốt * em đọc yêu cầu tập (TB), lớp đọc thầm Ví dụ: - Từng cặp thảo luận – thực hành hỏi đáp trước lớp (1 em hỏi, 1em hỏi, em trả lời) a/ Dạ, ạ? Cháu xin lỗi!/ Không Cháu chào cô./ Dạ, cháu hỏi thăm người khác ạ… b/ Thé ạ? Lúc rỗi bố mua cho con, bố nhé!/ Chắc bố bận Để hôm khác mua ạ./ Dạ, không đâu Con đợi được, bố ạ… c/ Thế ạ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết./ Chắc thuốc chưa kịp ngấm đấy, mẹ ạ./ Hay với bố đưa mẹ bệnh viện nhé? Bài 3: Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi: -Hướng dẫn quan sát tranh SGK yêu cầu HS nói nội dung tranh - Lớp nhận xét - Nhận xét, nêu nội dung tranh: Đây cảnh đồng quê, cô bé ăn mặc kiểu thành phố hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nơng thơn điều Đứng bên cậu bé ngựa * em đọc yêu cầu tập (TB), lớp đọc thầm - Đây truyện cười nói bé thành phố lần đầu nông thôn, thấy lạ lẫm Các - Quan sát tranh, nêu nội dung em lắng nghe câu chuyện để xem bé hỏi anh tranh họ quê điều - GV kể chuyện lần H/ Lần quê chơi, cô bé thấy nào? (Cơ bé thấy lạ) H/ Cơ bé hỏi anh họ điều gì? (Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: Sao bò khơng có sừng hở anh?) H/ Cậu bé giải thích bò khơng có sừng? (Vì nhiều lí Riêng khơng có sừng ngựa) H/ Thực vật mà bé nhìn thấy gì? (Là ngựa) - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện - Nghe GV kể chuyện - Thảo ln nhóm đơi, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò: - GV củng cố lại cách đáp lời phủ định giao tiếp đơn giản - Nhận xét chung học nhắc HS đáp lời phủ định giao tiếp ngày phải thể thái độ lịch Nhã nhặn - Nối tiếp kể lại nội dung câu chuyện  ... chịu Bài 2: Nói lời đáp em: (tình SGK) - Hướng dẫn làm tập - Yêu cầu HS thảo luận hỏi – đáp tình theo cặp nhóm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương cặp thực hành hỏi đáp tốt * em đọc yêu cầu tập (TB),... chức cho HS thi kể lại câu chuyện - Nghe GV kể chuyện - Thảo ln nhóm đơi, trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố - dặn dò: - GV củng cố lại cách đáp lời phủ định giao tiếp đơn... thầm Ví dụ: - Từng cặp thảo luận – thực hành hỏi đáp trước lớp (1 em hỏi, 1em hỏi, em trả lời) a/ Dạ, ạ? Cháu xin lỗi!/ Không Cháu chào cô./ Dạ, cháu hỏi thăm người khác ạ… b/ Thé ạ? Lúc rỗi bố