Van de tu hoc cua HS trong day hoc cong nghe

1. Một số người cho rằng khái niệm tự học không có nội dung, bởi vì bản thân sự học nó đã tự rồi, không thể có hiện tượng học hộ cho người khác. Những người sính logic hình thức nghe điều đó có vẻ thú vị. Nhưng, trong thực tế khái niệm tự học được sử dụng rất phổ biến. Bác Hồ nói: Lấy tự học làm cốt. Do thảo luận và chỉ đạo giúp vào((1) Hồ Chí Minh tuyển tập. T4. NXB Sự thật HN. 1984.tr.444.1) Trong các Nghị quyết của Đảng đã nhiều lần nói đến vấn đề tự học. Còn trong nhân dân tự học là thuật ngữ thông dụng và không ai là không hiểu. Có thể hiểu: tự học là hoạt động độc lập chiếm lĩnh kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo... và kinh nghiệm lịch sử xã hội loài người nói chung của chính bản thân người học, mà không dựa dẫm vào người khác. 2. Nghiên cứu vấn đề tự học là rất quan trọng và cần thiết trong điều kiện hiện nay. Thật vậy, thời gian tự học là lúc các em có điều kiện tự nghiền ngẫm vấn đề học tập theo một yêu cầu, phong cách riêng và với tốc độ thích hợp. Điều đó không những giúp các em nắm vấn đề một cách chắc chắn và bền vững, bồi dưỡng phương pháp học tâp và kỹ năng vận dụng tri thức, mà còn là dịp tốt để các em rèn luyện ý chí và năng lực hoạt động sáng tạo là những phẩm chất cần thiết cho sự thành đạt và phát triển lâu dài của mỗi con người, là điều mà không ai cung cấp được, nếu các em không thông qua tự hoạt động bản thân mà có được. Trong thời đại khoa học, công nghệ phát triển nhanh chóng như hiện nay, nhà trường dầu tốt đến mấy cũng không đáp ứng được nhu cầu đa dạng và đang phát triển của cuộc sống. Vì vậy, chỉ có tự học, tự bồi dưỡng mỗi người mới có thể bù đắp được cho mình những lỗ hổng về kiến thức và kỹ năng để thích ứng với yêu cầu cuộc sống đang phát triển. Như vậy, tự học là một trong những phẩm chất quan trọng nhất mà nhà trường hiện đại cần trang bị cho học sinh, vì nó có ích không chỉ khi các em còn ngồi trên ghế nhà trường, mà cả khi đã bước vào cuộc sống. 3. Tự học là việc làm của mọi người, tuy mức độ và cách thức có khác nhau. Nhưng, nội dung của tự học là gì? để tự học có hiệu quả cần phải làm gì, theo qui trình nào thì đó là câu hỏi không phải dễ. Thật ra, nội dung và qui trình tự học tuỳ thuộc vào từng đối tượng cụ thể, nhưng nhìn khái quát có thể hình dung hoạt động tự học gồm những vấn đề cơ bản sau đây. (Xem bảng tóm tắt nội dung hoạt động tự học) Qua Bảng tóm tắt nội dung hoạt động tự học trên đây có thể thấy rằng hoạt động tự học là một công việc rất phức tạp. Suốt quá trình dạy học dài lâu, người thầy phải trang bị cho học sinh một hệ thống tri thức, kỹ năng, thái độ đối với việc tự học theo một kế hoạch khoa học và có hệ thống, mới mong giúp các em tự học có kết quả khi còn ngồi trên ghế nhà trường, cũng như phát huy nó khi đã bước vào cuộc sống.